20香菱學(xué)詩導(dǎo)學(xué)案配答案

1、20香菱學(xué)詩學(xué)習(xí)目標1.細品黛玉指點香菱學(xué)詩門徑、香菱談讀詩體會和香菱苦心寫詩的經(jīng)過，從中得到閱讀和寫作的啟發(fā)。2.體會文章有關(guān)香菱學(xué)詩的神態(tài)和細節(jié)描寫的傳神之處。3.分析香菱這一人物形象，探究香菱學(xué)詩成功的原因。4.分析林黛玉的人物形象，分析小說塑造人物的方法。教學(xué)過程 第一課時一、新課導(dǎo)入我國四大名著之一紅樓夢，大多數(shù)初讀者都會被它的博大精深、紛繁復(fù)雜、深奧難懂所嚇倒，常常是肅然起敬，望而生畏。沒有進入紅樓，就永遠不知它的真正偉大。相信同學(xué)們都已經(jīng)通過課前準備獲得了很多關(guān)于紅樓夢的信息，請同學(xué)們談?wù)勑哪恐械募t樓夢。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)及交流1.朗讀課文，圈畫文中生字詞。仄聲(zè

2、;) 阮(run) 庾(yú) 鮑(bào) 蘅蕪苑(héng wú yuàn)三昧(mèi) 曖曖(ài) 請柬() 胡謅(zhu) 顰(pín)嘟噥(nóng) 姊()妹 怔怔(zhèng) 暖香塢(wù) 鰥鰥(gun)2.詞語解釋。造化：福氣；運氣。膩煩：因次數(shù)過多或時間過長而感到厭倦。揣摩：反復(fù)思考推求。謅：編造言詞。鰥鰥：形容憂愁失眠的樣子。穿鑿：非常牽強的解釋，把沒有這種意思的說成有這種意思。地靈人杰：山川靈秀，人物杰出。自暴自棄：自己甘心落后，不求上進。起承轉(zhuǎn)合：舊時寫

3、文章常用的行文的順序。3.作者簡介曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。祖籍今遼寧省遼陽市。曹雪芹約于乾隆九年(1744年)前后開始寫作石頭記，后來雪芹貧病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殤子，禁不起喪子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，終年虛歲48歲。曹雪芹生于榮華，中經(jīng)巨變，歷盡滄桑，于世態(tài)體味甚深，而又博學(xué)通識，才華富贍，胸多波瀾，筆無滯礙，才得成此絕世之作。4.文體鏈接紅樓夢是清代作家曹雪芹花費了十年心血鑄就的一部文學(xué)巨著，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的戀愛婚姻悲劇為主線，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰。全書規(guī)模宏大，精心刻畫了400多名栩栩如生的人物形

4、象，廣泛地涉及我國古代的文化常識，如官制、禮儀、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂、繪畫等，有“中國封建社會的百科全書”之稱，是我國古代長篇小說中現(xiàn)實主義的高峰。5.背景鏈接香菱是一個從官宦小姐淪為奴婢的悲劇人物。她有著不幸的命運：從小遭受災(zāi)難，被拐賣，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，終于淪為侍妾，受盡凌辱和折磨。薛蟠遭打外出后，香菱住進了大觀園，有機會接觸大觀園內(nèi)許多富于才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，因而萌發(fā)了強烈的精神追求。本文就是從香菱刻苦學(xué)詩寫起的。林黛玉出身在一個衰微的封建家庭。封建禮教和世俗功利對她的影響有限，她保持著純真的天性，敢愛敢恨，我行我素，很少顧及后果得失。環(huán)境的勢利及惡劣，使

5、她自矜自重，警惕戒備，用直率及鋒芒保衛(wèi)自我的純潔，免受輕賤和玷辱。金陵十二釵：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作及探究（一）整體感知1泛讀課文，整體感知。試用一句話概括本文的主要內(nèi)容?！窘涣鼽c撥】香菱跟黛玉學(xué)作詩。2自由朗讀課文，概述香菱學(xué)詩的三個過程?！窘涣鼽c撥】拜師：拜黛玉為師，黛玉指導(dǎo)她讀詩；論詩：香菱讀詩后，及眾人談讀詩體會；寫詩：香菱在黛玉的指導(dǎo)下，苦心作詩。（二）深層探究1文中哪些語句表現(xiàn)出香菱學(xué)詩的專心？【交流點撥】“香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，她

6、也不睡。如此茶飯無心，坐臥不定?！薄爸辉诔剡厴湎?，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都詫異?！薄爸寥院笊洗才P下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了?！?“寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑”，“可嘆”、“可笑”的內(nèi)容分別指什么？這句用的是什么描寫手法？【交流點撥】“嘆”香菱學(xué)詩作詩精心投入的精神，“笑”她近乎“癡”、“呆”、“傻”的狀態(tài)。用的是側(cè)面描寫，使人物形象更豐滿、生動，更具體感人。3寶釵用“呆”、“瘋”、“魔”來形容香菱的什么精神？(可用文中詞語回答)【交流點撥】苦志學(xué)詩、精血誠聚4“只聽香菱從夢中笑道：可是有了，難道這一首還不好？”這一細節(jié)描寫，表現(xiàn)了香菱的什么性格特點？【交流點

7、撥】細節(jié)描寫表現(xiàn)香菱夢中仍癡心于思考詩的狀態(tài)。5香菱學(xué)詩的過程表現(xiàn)了一種什么精神？請用自己的話進行概括?！窘涣鼽c撥】專心致志，廢寢忘食。6本文運用細膩準確的語言、動作描寫塑造人物，試結(jié)合具體語句加以分析。【交流點撥】（1）運用語言描寫:香菱笑道：“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！?點撥：作者用語言描寫表現(xiàn)香菱讀詩已經(jīng)有所會意，只因以往所讀之書有限，一時難以用言辭表達出來罷了)（2）運用動作描寫：香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒瑏硗娜硕荚尞?。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠

8、遠的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。(點撥：作者用動作描寫寫出了香菱立意時反復(fù)斟酌之態(tài)，真是如醉如癡！)7從文章中你覺得香菱是一個怎樣的人？ 【交流點撥】聰慧靈秀，悟性極強。聰明、悟性好，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，廢寢忘食,鍥而不舍。二、自學(xué)指導(dǎo)合作及探究(學(xué)生四人一組討論交流，老師巡視各組，參及學(xué)生討論。)1.找出文中黛玉教詩的句子。【交流點撥】講授要領(lǐng)“不以詞害意”；開列書目先讀王維五言律詩,再讀杜甫七言律詩,再次李白七言絕句；指導(dǎo)寫作命題限韻，評論習(xí)作，指點門徑。2.黛玉告訴香菱作詩要注意哪三個方面？【交流點撥】(1)要重立意，不以詞害意。(2)要多讀，讀一流的詩。(3)重研

9、究討論，方能長進。3香菱學(xué)詩成功的原因是什么？【交流點撥】刻苦好學(xué)，把全部精力都用在寫詩上，執(zhí)著地追求自己的目標(苦學(xué)、樂學(xué)、善學(xué))。她的天資好，有較高的領(lǐng)悟力。得到黛玉這個好老師的正確指點。環(huán)境因素。4歸納香菱學(xué)詩反映出的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度及方法?！窘涣鼽c撥】（1）正確的態(tài)度：樂學(xué)：一個詩性女兒對詩性情懷和詩性人格、理想的追求。善學(xué)：認真聽講，按要求去做，注重對所學(xué)內(nèi)容的歸納及消化，注重品讀、理解、感悟，注重積累和運用?？鄬W(xué)：苦心、專心、用心已到癡迷的程度。要有自信，樹立學(xué)習(xí)的信心；多讀書，讀好書，提高學(xué)習(xí)興趣；轉(zhuǎn)益多師，不恥下問；勤于實踐，大膽創(chuàng)作，敢于想象，不怕失敗。（2）正確的方法：首先，

10、要多讀。誦讀就是學(xué)好詩歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。其次，要學(xué)詩就要學(xué)一流的。我們在閱讀時，也要挑選文質(zhì)兼美的作品，這對于陶冶情操、培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。沒有想像就沒有形象思維，也就沒有詩。香菱學(xué)詩的過程，可用王國維人間詞話中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來概括：第一境“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；第二境“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三境“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。5香菱學(xué)詩對我們學(xué)習(xí)有什么幫助？【交流點撥】要有自信心；要提高自己的學(xué)習(xí)興趣；要多讀書；要不恥下問；要勤于實踐，不怕失敗?！窘涣鳌肯懔猓郝斆骱脤W(xué)刻苦勤

11、奮，專心致志如癡如醉，志趣高雅矢志不渝，執(zhí)著追求苦志學(xué)詩，成績斐然，精誠所至,金石為開黛玉：敢為人師，當仁不讓，助人為樂學(xué)識淵博，指導(dǎo)有方誨人不倦，樂不疲此和藹可親，才華橫溢實事求是，嚴格要求循循善誘寶釵：通情達理關(guān)愛他人，學(xué)識豐富善解人意，閨秀風(fēng)范達標檢測一、基礎(chǔ)知識。1給下列加下劃線的字注音。（1）膩煩（）（2）顰兒（）（3）縛?。ǎ?）摳土（）（5）畫繒（）（6）沁芳亭（）2解釋下列句中加粗的詞語。（1）不過是起承轉(zhuǎn)合，當中承轉(zhuǎn)是兩副對子。起承轉(zhuǎn)合：_（2）這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。地靈人杰：_（3）只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。興興頭頭：_3你能說出下列詩人的名字

12、嗎？（1）陸放翁_（2）李青蓮_（3）老杜_（4）小杜_（5）王摩詰_（6）陶潛_4對下面文史知識解釋正確的一項是（）文學(xué)史上常說的“六朝”指吳、東晉、宋、齊、梁、陳。文學(xué)史上“三曹”指曹操、曹丕、曹植父子?！叭K”指蘇洵、蘇軾、蘇轍父子?！拔褰?jīng)”指詩、書、易、樂、春秋五種儒家經(jīng)典。我國古典小說的四大名著是水滸傳、三國演義、西游記、紅樓夢。前三部小說的作者是明朝人，后一部的作者是清朝人。格律詩產(chǎn)生于唐朝，詞產(chǎn)生于宋朝，散曲產(chǎn)生于元朝?！岸氖贰敝概f時稱為正史的24部紀傳體史書，自史記至清史。ABCD5下列對聯(lián)及人物聯(lián)系正確的一項是（）A鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。

13、蘇東坡B筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。李賀C筆詩時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府；堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁。白居易D楓葉四弦秋，悵觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，勾留江上別離情。屈原6下面是對四部中外名著的評價，選出及評價對應(yīng)正確的項（）史家之絕唱，無韻之離騷。字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。文不甚深，言不甚俗。一本非常及時的書（列寧語）。A左傳史記水滸傳人間喜劇B史記紅樓夢三國演義母親C史記聊齋志異儒林外史歐也妮葛朗臺D左傳紅樓夢西游記母親7按照時間先后順序，選出下列作品或作家排列不當?shù)囊豁棧ǎ〢詩經(jīng)、楚辭、樂府、唐詩、宋詞、元曲B老子、孔子、莊子、荀子C三國演義、水滸傳、聊齋志異、西游記、紅樓夢、儒林外史D宋濂、高啟、張溥、黃宗羲、方苞1（1）nì（2）pín（3）fù（4）ku（5）zng（6）qìn3（1）陸游（2）李白（3）杜甫（4）杜牧