英語人教版三年級上冊Unit3Lookatme!

1、第二課時教學(xué)內(nèi)容：ALet'slearnLet'sdo教學(xué)目標(biāo)1、能聽說、認(rèn)讀eye,face,ear,nose,mouth,這些關(guān)于身體部位的單詞，能聽懂Lookatme!Thisismyface并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。2、初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動作。教學(xué)重點：關(guān)于頭部的單詞eye,face,ear,nose,mouth的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：eye,face兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。教具準(zhǔn)備：1、身體部分的圖片和卡片。2、本教材的課時器

2、材。教學(xué)過程：一、熱身、復(fù)習(xí)，檢查預(yù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1) 教師播放<<Hellosong>>(2) GreetingT:Hello,boysandgirls!S:Hello,Missli!T:Good!Howareyoutoday?S:Fine,thankyou.T:Great,Nowlet'sbeginourclass.Todaywewilllearnunit3Lookatme!(手勢筆劃)Wewilllearnourbody.AndhereItakeyouanewfriend!Whoishe?Tutu!Yes,ThisisTutu.(

3、3) 教師拿出圖圖面具展示圖圖頭像,并介紹ThisisTutu.二、目標(biāo)領(lǐng)航(Presentation)1.教師手指ppt中圖圖臉,T:What'sthis?引出單詞face.(1) 師教讀face,手指著自己的臉,學(xué)生跟讀并手指著相應(yīng)部位.(2) spellit:F-a-c-e,face(3) 升降調(diào)(4) face,face,pia,pia,pia(5) 師教讀face,myface,yourface(6) touch手勢,引導(dǎo)學(xué)生理解(7) touchyourface2.ppt呈現(xiàn)圖圖眼睛引出單詞eye.(1) 教師教讀eye,手指自己的眼睛,學(xué)生跟讀并指相應(yīng)部位.(2) use

4、yourfingerandspellit(3) 升降調(diào)(4) 1eye+1eye=2eyes(5) eye,eye,chua,chua,chua(6) 教讀myeyes,youreyes(7) 手勢開合,引出open,close,close,open(8) Openyoureyes,chuaCloseyoureyes,pa3. ppt呈現(xiàn)圖圖耳朵,引出單詞ear(1) 教師教讀ear,手指自己的耳朵,學(xué)生跟讀并指相應(yīng)部位.(2) useyourfingerandspellit(3) 升降調(diào)(4) 1ear+1ear=2ears(5) ear,ear,啊,啊,啊(6) 教讀myears,your

5、ears(7) 手勢觸摸引出touch(8) touchyourears,啊4. ppt呈現(xiàn)圖圖鼻子,引出單詞nose(1) 教師教讀nose,手指自己的鼻子,學(xué)生跟讀并指相應(yīng)部位(2) useyourfingerandspellit(3) 升降調(diào)(4) nose,nose,嗯,嗯(5) 教讀mynose,yournose(6) 手勢觸摸引出touch(7) touchyournose5. ppt呈現(xiàn)圖圖嘴巴,引出單詞mouth(1) 教師教讀mouth,手指自己的嘴巴，學(xué)生跟讀并指相應(yīng)部位(2) useyourfingerandspellit(3) 升降調(diào)(4) mouth,mouth,親動

6、作(5) 教讀mymouth,yourmouth(6) 手勢觸摸引出open,close(7) openyourmouth,啊.Closeyourmouth,門.三、分組研討合作探究（1）Now,pleaselookatme!I'mTutu.Thisismyface.Thisismynose.Thisismyear.Thisismyeyes.（2）T:Thistimepleaseputonyourmaskandtalktoyourpartneraboutyourface.Ppt展示句型.（3）師巡視.（4）請代表上臺展示介紹.4、交流展示（1）游戲：Simonsays教師發(fā)出指令，學(xué)生

7、執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simonsays,學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：T:Simonsays,touchyourface學(xué)生摸摸頭。如教師只說：Touchyourface學(xué)生則不做任何動作。在此次活動中，教師教touch一詞，并讓學(xué)生理解touch、my、your三個詞的含義。（2）小組活動：Listenandpoint教師讓學(xué)生按小組練習(xí)eye,face,ear,nose,mouth。方法是，小組的每一個組員分別說一個單詞，其他同學(xué)指出相應(yīng)的部位。5、點撥提升（1）播放課件，認(rèn)讀單詞。提醒學(xué)生，注意口型：eye,face兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒（2）全體活動：Listenanddraw學(xué)生按教師的指令畫圖，如教師說：Drawamouth.學(xué)生則畫出一張嘴，以次類推nose,eye,face,ear,head，最后畫出完整的一幅畫（可以讓一、兩個學(xué)生到黑板上畫，起引導(dǎo)作用）6、鞏固練習(xí)（1）Game:Whatis/aremissing?（2）學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo部分中的活動。7、布置作業(yè)：用英語介紹自