大學英語教學大綱

1、大學英語課程教學大綱課程中文名稱：大學英語課程英文名稱：CollegeEnglish課程類別：公共必修課課程編號：課程總學時：128學時課程學分：8開設(shè)學期：第一至第四學期開課單位：外語系公外教研室適用專業(yè)：山西農(nóng)業(yè)大學非英語專業(yè)本科本課程后續(xù)課：各不同專業(yè)的專業(yè)英語課為本課程的后續(xù)課。一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)1、教學對象本大綱的教學對象是非英語專業(yè)的本科生。入學時他們應(yīng)已掌握基本的英語語音和語法知識，詞匯量應(yīng)達到1800個，其中1200個為積極詞匯，并在聽、說、讀、寫等方面受過初步的訓練。2、教學性質(zhì)大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分，大學英語課程是大學生的一門必修的基礎(chǔ)課程。大學英

2、語教學是以英語語言知識與應(yīng)用技能、學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學理論為指導，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。3、教學的基本要求和目標1)知識目標：(1)聽說理解能力：能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂英語國家慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘130詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點。能運用基本的聽力技巧幫助理解。(2)口語表達能力：能在學習過程中用英語交流，并能就某一主題進行討論。能就日常話題和來自講英語國家的人士進行交流。能就所熟悉的話題經(jīng)準備后作簡短發(fā)言，表達比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。能在交談中使用基本的會話策略。(3)閱讀理解能力：能夠基本

3、讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達到每分鐘70詞，在快速閱讀篇幅較長、難度較低的材料時，閱讀速度達到每分鐘100詞，能基本讀懂國內(nèi)英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實和有關(guān)細節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。(4)書面表達能力：能用常見的應(yīng)用文體完成一般的寫作任務(wù)，能描述個人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等，能就一般性話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120詞的短文，內(nèi)容基本完整、用詞恰當，語篇連貫。能在一般或應(yīng)用寫作中使用恰當?shù)膶懽骷记伞?5)翻譯能力：能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯，英漢譯速為每小時300英語單詞，漢英譯速為每小時250個漢字。譯文基本流暢，

4、能在翻譯時使用恰當?shù)姆g技巧。(6)推薦詞匯量：掌握的總詞匯量應(yīng)達到4500個單詞和700個詞組，其中2000個單詞為積極詞匯，即要求學生能夠在認知的基礎(chǔ)上學會熟練運用，包括在口頭表達以及書面表達兩個方面。2)能力目標：(1):在幫助學生打下較扎實的聽、說、讀、寫、譯等方面的語言基礎(chǔ)上，幫助學生掌握良好的語言學習方法，增強自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使學生具有較強的英語綜合應(yīng)用能力，能有效地運用英語進行口頭和書面交流。(2):開拓學生的東西方文化視野，拓展學生的祖國文化知識、英文文化知識，增強他們參與國際經(jīng)濟和文化交流活動的能力；(3):培養(yǎng)學習者的中西文化思辨能力和文化交流傳播能力3)育

5、人目標：(1)：提高學生綜合能力和素質(zhì)，將社會主義核心價值觀、中國文化價值觀融入英語教學和學習中，實現(xiàn)價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授三位一體的教學目標。(2):培養(yǎng)民族自豪感，陶冶審美情操，能夠以本課程教學為基礎(chǔ)和依托，拓展知識結(jié)構(gòu)，弘揚人文精神與科學精神。(3):培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化、熱愛中華民族的高尚情操和愛國主義精神，增強大學生的文化認同感，培養(yǎng)大學生的中國文化自信(4):幫助學生在多元文化格局中樹立正確的價值取向。堅定“四個自信”4、主要教學方法與媒體要求：在本校的大學英語教學過程中，我們正逐步改進原來的以教師講授為主的單一課堂教學模式，充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)，采用全方

6、位、立體化的多媒體教學手段,提高教學效率和教學質(zhì)量。使英語教學朝著個性化學習、不受時間和地點限制的學習、主動式學習方向發(fā)展。這種教學模式體現(xiàn)了英語教學的實用性、文化性和趣味性融合的原則，能充分調(diào)動教師和學生兩個方面的積極性。尤其是確立學生在教學過程中的主體地位，實現(xiàn)了教學理念的轉(zhuǎn)變，即實現(xiàn)從以教師為中心、單純傳授語言知識和技能的教學模式，向以學生為中心、既傳授一般的語言知識與技能，又更加注重培養(yǎng)語言運用能力和自主學習能力的教學模式的轉(zhuǎn)變。5、考核方法：整個課程考核為過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合。過程性評估主要考查學生的出勤、作業(yè)完成、課堂參與等等情況。終結(jié)性評估主要為期末卷面考試。期末考試采用

7、試卷形式，考試為閉卷考試。學生成績=平時成績(包括出勤、作業(yè)、課堂參與)(30%+期末考試(70%6、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課程先修課為中學英語課程，后續(xù)課為專業(yè)英語。大學英語是一門大學生必修的基礎(chǔ)課，其主要目的在于培養(yǎng)和提高學生綜合運用英語的能力，特別是聽說能力，使他們具備基本的口頭與筆頭表達能力，同時增強其自主學習能力、提高綜合文化素養(yǎng)，為今后其它英語專業(yè)課的學習奠定一個良好的語言基礎(chǔ)。7、推薦教材和實驗教材參考書建議教材1、李蔭華、季佩英等主編，全新版大學進階英語學生用書1-4冊，上海外語教育出版社，2017年3月2、鄭樹棠主編，新視野大學英語聽說教程（第二版）學生用書1-4冊，

8、外語教學與研究出版社，2008年5月3、李蔭華、王德明等主編，全新版大學進階英語（第二版）綜合教程學生用書1-4冊，上海外語教育出版社，2010年9月主要參考書1季佩英、吳曉真、陳進主編，全新版大學英語（第二版）綜合教程教帥手冊1-4冊，上海外語教育出版社，2010年4月2郭杰克主編，全新版大學英語（第二版）快速閱讀1-4冊，上海外語教育出版社，2010年6月3鄭樹棠、金霞、劉雅敏等主編，新視野大學英語聽說教程（教師用書）1-4冊，外語教學與研究出版社，2008年3月4馮善萍主編，全新版大學英語（綜合教程）學業(yè)測試1-4冊，上海外語教育出版社，2004年8月5吳麗環(huán)，於瑞華主編，全新版大學英語

9、（綜合教程）導讀1-4冊，華東理工大學出版社，2002年12月6JudyPearsall、莊智象等主編，新牛津英漢雙解大詞典，上海外語教育出版社，2007年7胡文仲主編，英美文化辭典，外語教學與研究出版社，1997年8歷年四級真題及模擬試卷二、各章教學內(nèi)容和要求第一章中國古代哲學（4學時）（一）基本內(nèi)容與要求教學內(nèi)容：第一節(jié)中國哲學是傳統(tǒng)文化的核心與主軸第二節(jié)中國著名哲學家簡介及其主要思想的英文翻譯一、原始儒家：孔子與孟子二、原始道家：老子與莊子三、中國佛學：禪宗四、宋明理學：程朱理學與陽明心學第三節(jié)儒家思想在現(xiàn)代社會中的價值教學要求：通過本章學習，了解中國傳統(tǒng)哲學的主要特點和價值取向，熟悉中

10、國傳統(tǒng)哲學的代表人物及其思想的英文表達。通過學習得到智慧的熏陶，并能夠運用中國傳統(tǒng)哲學分析解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象和問題。（二）教學難點與重點重點：中國哲學的代表人物和主要思想的英文表達難點：區(qū)分老子和孔子兩位學者思想的聯(lián)系和區(qū)別，其價值取向的差異和對后世的影響。第二章中國詩書畫印、文房四寶（2學時）教學內(nèi)容：第一節(jié)中國書法的類型、歷史、特點。第二節(jié)中國書法的代表人物及其作品第三節(jié)中國繪畫的歷史、類型、特點第四節(jié)中國繪畫的代表人物及其作品第五節(jié)中國繪畫和書法的工具：文房四寶教學要求：本次課以書法的發(fā)展歷程為線，以歷代書法名作為面，綜合敘述了文字的個體發(fā)展，以文字、書法發(fā)展的年代發(fā)展分別向?qū)W生講述甲

11、骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書和行書等字體。另外使學生了解書法的發(fā)展史概況和特點及書法的總體情況，通過分析代表作品，獲得如何欣賞書法作品的知識，并能作簡單的書法練習。止匕外，以中國繪畫的歷史發(fā)展為主線，以文房四寶為載體，介紹中國古代名家名作，使學生了解中國傳統(tǒng)繪畫的基本特點，提高其審美能力及藝術(shù)鑒賞能力。（二）教學重點與難點重點：了解中國繪畫、書法及其工具的基礎(chǔ)知識，學會其英文表達。難點是難點：引導學生感受、認識書法和繪畫作品中的線條美、結(jié)構(gòu)美、氣韻美，培養(yǎng)審美。第三章中國文學（2學時）（一）基本教學內(nèi)容與要求教學內(nèi)容：第一節(jié)中國詩歌類型和特點、代表人物及其作品的英文賞析第二節(jié)中國小說的來

12、源、發(fā)展，四大名著的英文介紹及其經(jīng)典語句的翻譯賞析第三節(jié)中國散文以及張培基散文的英譯賞析教學要求：通過本章學習，了解中國古代詩歌、散文、小說的文化內(nèi)涵，學會用文學的眼光品味現(xiàn)代生活。能夠結(jié)合所學專業(yè)或從事的職業(yè)以文學為話題展開討論；或以詩歌、散文、小說為切入點解讀現(xiàn)代社會生活中的文化現(xiàn)象。（二）教學重點與難點重點：中國古代詩歌、散文、小說的文化內(nèi)涵難點：中國文學作品英文賞析第四章中國音樂、樂器和戲曲（2學時）（一）基本內(nèi)容與要求教學內(nèi)容：第一節(jié)中國樂器英文介紹第二節(jié)中國音樂的發(fā)展及其特點，代表人物和作品賞析第三節(jié)中國戲曲的類型、戲曲中的人物第四節(jié)臉譜的顏色及其文化內(nèi)涵教學要求：通過本章學習，了

13、解中國音樂和戲曲發(fā)展的歷史及代表作，了解一些中國傳統(tǒng)樂器，并學會其英語表達，培養(yǎng)音樂審美（二）教學重點與難點重點：中國樂器和戲曲人物、臉譜的英文表達難點：中國音樂和戲曲作品的欣賞第五章中國的教育和科技（2學時）（一）基本內(nèi)容與要求教學內(nèi)容：第一節(jié)中國教育制度的發(fā)展歷史和特點第二節(jié)中西教育制度的對比第三節(jié)中國古今科技成就，認識一些偉大的科學家第四節(jié)中國新四大發(fā)明及其對世界的影響教學要求：了解我國教育和科學技術(shù)的發(fā)展歷程，理解中國重要的科技成果，掌握中國古代的四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的影響。用英語表達古代和現(xiàn)代新四大發(fā)明及對中國和世界的重要影響（二）教學重點與難點重點：中國教育制度及其與西方教育的對

14、比，科技成就難點：科舉制度、科技成就的英文表達第六章中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗（2學時）（一）教學內(nèi)容與要求教學內(nèi)容：第一節(jié)中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源及習俗一、春節(jié)和元宵節(jié)二、清明節(jié)三、端午節(jié)四、中秋節(jié)五、重陽節(jié)第二節(jié)中國民俗及涉及的傳統(tǒng)藝術(shù)的介紹一、剪紙二、中國結(jié)二落典四、刺繡五、糖畫、面人教學要求：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的起源、本質(zhì)、基本內(nèi)容及其對當代社會的現(xiàn)實意義。會用英語表達節(jié)日及其習俗（二）教學難點與重點重點：中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的英文表達難點：中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的文化內(nèi)涵及對現(xiàn)代社會的重要意義、三、學時分配表章序內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配講授討論習題課外小計Unit1SectionA&B411S

15、ectionC6Unit2SectionA&B311SectionC5Unit3SectionA&B311SectionC5Unit4SectionA&B311SectionC5Unit5SectionA&B311SectionC5Unit6SectionA&B411SectionC6合計2066合計32四、教學安排及要求:教學周次授課內(nèi)容思想政治教育的融入點授課形式與教學方法預(yù)期成效1-3周Unit1ThePursuitofDreams中國夢、集體主義價值觀、機會平等、勤勞致富、全面發(fā)展運用多媒體觀看施瓦辛格等的成功歷程；課堂討論托尼成功所具備的條件；

16、課前收集中國相似案例；課堂辯論比較中國夢和美國夢；并以“中國夢”為主題演講通過馬云等成功案例解析中國夢，強調(diào)中國夢是中國集體主義富強的夢想；中國人民機會均等、通過全面發(fā)展都可實現(xiàn)中國夢；通過托尼的成功，總結(jié)他的敬業(yè)、勤勞、努力上進4-6周Unit2FreshmanYear真善美、守信、友善英語表演中國友誼典故小故事；課堂討論自己和好朋友的故事，如何維持友誼。珍視人與人之間的美好感情、朋友之間互敬互愛，誠實守信6-8周Unit3TrueStoriesofNaziGermany依法治國、社會平等、人格平等、眾生平等、權(quán)利平等、公平正義、經(jīng)濟平等、政治平等、文化平等、機會平等；起點公正、過程公正、結(jié)

17、果公正、程序公正、社會公正學生以小組形式匯報收集到的四方和中國的教育制度及具不同點，課堂討論目前教苜存在的問題了解中西方教育體制和制度，強調(diào)我國教育改革保證人民受教育權(quán)利的平等，考核機制的公正9-11周Unit4MeetingStatesmen教育公平、受教育權(quán)利平等、互助、友善通過視頻等多媒體比較中西方父母的教育觀；學生談?wù)撟约焊改笇ψ约旱慕逃绞?；課堂討論中西學習方式的不同中國強調(diào)教育公平，受教育機會平等。金陵飯店員工自發(fā)幫助美國小男孩學習，體現(xiàn)了中國人互助和友善的傳統(tǒng)道德11-13周Unit5TheWaterProblem物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文明、互助、友善，真善美、國家軟實力國民素質(zhì)視頻學習救世軍；課堂辯論物質(zhì)財富和精神財富；參觀學習中國十大感動人物幫助學生認識到精神財富的重要性，在當代文明社會，要心存愛心，幫助需要的人14-16周Unit6GoingOffline社會平等、人格平等、眾生平等、權(quán)利平等、公平正義、政治平等、文化平等、機會平等、法治視頻學習、小組討論各行各業(yè)成功女性的故事；參觀學