成都石室中學(xué)2019-2020學(xué)年度下學(xué)期高三2021屆零診模擬考試語文試題及參考答案

1、成都石室中學(xué)2019-2020學(xué)年度下學(xué)期高三2021屆零診模擬考試語文試題及參考答案成都石室中學(xué)2019-2020學(xué)年度下學(xué)期高三2021屆零診模擬考試語文試題及參考答案成都石室中學(xué)2019-2020學(xué)年度下學(xué)期高三2021屆零診模擬考試語文試題第丨卷閱讀題（共70分）一•現(xiàn)代文閱讀(36分）(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。說起最近最受關(guān)注的通信技術(shù)革新，恐怕非5G莫屬。當(dāng)人們還在享受4G帶來的紅利時(shí)，5G已經(jīng)在很多重要場(chǎng)合頻頻向人們招手了。2月28日在西班牙巴塞羅那落下帷幕的2019年世界移動(dòng)通信大會(huì)上，5G 當(dāng)仁不讓地成為出現(xiàn)頻率最

2、高的關(guān)鍵詞。多款5G商用手機(jī)發(fā)布、5G技術(shù)在汽車駕駛方面的應(yīng)用展示、5G 技術(shù)支持遠(yuǎn)程手術(shù)的展示種種圍繞5G展開的操作讓人們對(duì)5G將如何改變生活充滿更多想象和期待。具備高速度、泛在網(wǎng)、低功耗和低時(shí)延等特點(diǎn)的5G可以實(shí)現(xiàn)更快的傳輸速度和更多的設(shè)備連接。其建立的高速信息通路、推動(dòng)的新型智能終端，都將促進(jìn)數(shù)字化生產(chǎn)要素與產(chǎn)品的高效流通，推動(dòng)文化與科技 深度融合，觸發(fā)文化產(chǎn)業(yè)尤其是數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的業(yè)態(tài)創(chuàng)新與生態(tài)蛻變。不止5G，近年來，VR(虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等越來越多的新技術(shù)橫空出世并得到廣泛應(yīng)用，為文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了層出不窮的新玩法，讓文化更加多彩。這種多彩體現(xiàn)在通過

3、VR、AR等技術(shù)，人們不用趕赴敦煌，即便相隔千里也能如身臨其境般地欣賞莫高窟的精美壁畫；體現(xiàn)在借助8K超高清互動(dòng)技術(shù)、高清動(dòng)態(tài)動(dòng)畫技術(shù)、全息影像，傳世名畫清明上河圖"動(dòng)" 了起來、"活"了起來， 原本靜態(tài)的文物有了更真切靈動(dòng)的全新表達(dá);體現(xiàn)在杜比全景聲、4K超清、VR等在演唱會(huì)直播中流暢應(yīng)用， 使得人們足不出戶就能"置身"演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與偶像一起互動(dòng)。再向前追溯，從更長(zhǎng)的時(shí)間尺度上看，從紙質(zhì)樂譜到黑膠、留聲機(jī)，從磁帶到CD,從網(wǎng)絡(luò)下載到在線收 聽；從無聲電影到有聲電影，從2D影片到3D立體電影；從早早去影院現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)購票到通過各種App提

4、前幾天選好心儀的場(chǎng)次和座位隨著時(shí)代的發(fā)展，一批批應(yīng)運(yùn)而生的新技術(shù)，全方位地改變了文化內(nèi)容的生產(chǎn)方式、傳播方式和消費(fèi)方式。凡此種種都表明，正是有了科技賦能，文化產(chǎn)業(yè)更加多彩，人們的生活也更加精彩，也證明了科技和文化深度融合的重要性和必要性。而要繼續(xù)做好科技和文化的深度融合，就要主動(dòng)擁抱新技術(shù)，提高文化產(chǎn) 業(yè)創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播、流通和消費(fèi)等環(huán)節(jié)的科技含量，將豐富的文化資源采取更現(xiàn)代更多樣的方式呈現(xiàn)，更便捷更高效的手段傳播;提升創(chuàng)意水平，讓文化資源與科技手段找到恰到好處的結(jié)合點(diǎn)，在創(chuàng)意創(chuàng)新的護(hù)航 下給人們留下難以磨滅的美好記憶；注重內(nèi)容生產(chǎn)，傾聽和滿足大眾高品質(zhì)的文化需求，在技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)補(bǔ)齊內(nèi)容生產(chǎn)

5、短板。唯此，科技才能更好地與文化共舞，才能為提升文化產(chǎn)業(yè)的活力注入強(qiáng)大動(dòng)能，為文 化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來更多精彩。(摘編自陳晨科技，讓文化更多彩）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.享受4G的紅利時(shí)，具有高速度、泛在網(wǎng)、低功耗和低時(shí)延等特點(diǎn)的5G時(shí)代己到來。B.5G所能促進(jìn)的數(shù)字化生產(chǎn)要素與產(chǎn)品的高效流通，能夠推動(dòng)文化與科技深度融合。C.文化產(chǎn)業(yè)依靠VR、AR、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，創(chuàng)造了不少新玩法。D.隨著時(shí)代的發(fā)展，文化內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播和消費(fèi)方式，都因5G得到全方位的改變。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章采用開門見山的方式，直接引出備

6、受關(guān)注的5G技術(shù)到來的話題。B.文章用莫高窟和清明上河圖兩個(gè)事例，論證了 5G技術(shù)與文化融合的成果。C.文章提出了擁抱新技術(shù)、提升創(chuàng)意水平、注重內(nèi)容生產(chǎn)等科技與文化融合的方法。D.文章在論證科技對(duì)文化的影響時(shí)，層層推進(jìn)地分析了由5G到各種新技術(shù)的作用。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.更快的傳輸速度和更多的設(shè)備連接，這樣的通訊技術(shù)革新自然會(huì)引起人們的關(guān)注。B.從時(shí)間尺度上看，新技術(shù)隨著時(shí)代的發(fā)展而應(yīng)運(yùn)而生，也使得文化更加豐富多彩。C.科技與文化的深度融合，能使文化產(chǎn)業(yè)更加多彩，也能使人們的生活更加精彩。D.擁有新技術(shù)，就能有利于文化資源更好地傳播，使文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有更多精彩。

7、(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：每一顆巨星的隕落，都會(huì)讓我們傷感一番，都會(huì)讓我們頭頂?shù)男强瞻档┰S。然而，似乎很少有一顆巨星之殤，會(huì)如錢學(xué)森的離去一樣，引起從上至下的深切關(guān)注。在中國，錢學(xué)森不僅是一位科學(xué)家的名字，而且是對(duì)科學(xué)家這個(gè)詞的詮釋。1947年2月，剛滿36歲的錢學(xué)森因在空氣動(dòng)力學(xué)、火箭飛行理論、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的優(yōu)異才能，成為麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。然而新中國的成立、祖國的召喚讓他毫不猶豫地放棄了一切優(yōu)越條件，一心 想要回到祖國。1955年，錢學(xué)森克服重重阻力和困難回到祖國。他受命組建了中國第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究所。隨后，他主持完成了&q

8、uot;噴氣和火箭技術(shù)的建立"規(guī)劃，參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈"兩彈結(jié)合"試驗(yàn)，參與制定了中國第一個(gè)星際航空的發(fā)展規(guī)劃"他把自己全部的熱血和智慧，奉獻(xiàn)給了祖國的火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)。"錢學(xué)森的好友莊逢甘說， "他經(jīng)常鼓勵(lì)我們說，外國人能干的，中國人都能干。"(摘編自此生睢愿長(zhǎng)報(bào)國）材料二：錢學(xué)森素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。在交大求學(xué)期間，他就秉承嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，至今，交大校園里還在盛傳他在水力學(xué)考試和熱工實(shí)驗(yàn)報(bào)告中"兩個(gè)100分"的故事。他在科研中

9、形成的手稿，字體工整秀麗，圖 形表格規(guī)范，等號(hào)劃得如同直線一般，有的計(jì)算數(shù)字精確到小數(shù)點(diǎn)之后8位，充分體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲 不茍的治學(xué)精神。在領(lǐng)導(dǎo)"兩彈一星"工程期間，他嚴(yán)格貫徹"嚴(yán)肅認(rèn)真，周到細(xì)致，穩(wěn)妥可靠，萬無一 失"的要求，精心組織工程實(shí)施，經(jīng)常親自到第一線具體指導(dǎo)，在航天界傳為佳話，并影響了幾代科技工 作者。他指導(dǎo)青年同事們，科學(xué)上不能有一點(diǎn)失誤，小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)一個(gè)，打出去的導(dǎo)彈就可能飛回來打到自己，無論是學(xué)習(xí)還是做研究都必須做到"嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密"。(摘編自弘揚(yáng)錢學(xué)森的精神）材料三：這位中國的"導(dǎo)彈之父"

10、不僅是一名技術(shù)專家，還被認(rèn)為是一位文、理、工結(jié)合型的科學(xué)家。1950年以后，他在美國因?yàn)闊o法繼續(xù)參與機(jī)密研究，于是及時(shí)調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入一個(gè)新的理論領(lǐng)域，并 最終創(chuàng)建了"工程控制論"。在他回國之后，"工程控制論"成為指導(dǎo)國內(nèi)進(jìn)行人才培養(yǎng)、理論研究和工 程應(yīng)用的重要理論。在20世紀(jì)80年代初，他把對(duì)工程控制論的理論探索，和組織指揮重大科研工程的實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步 提出了"系統(tǒng)科學(xué)"思想。至此，這位科學(xué)家快速地掙脫了 "導(dǎo)彈軌跡"的束縛，開始了一場(chǎng)對(duì)不同領(lǐng)域 的科學(xué)技術(shù)問題的全面解讀。他開始審視中醫(yī)，還關(guān)注建筑與城市的研究

11、，并在人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表不到園林，怎知春色如許一一談園林學(xué)一文，后又提出"山水城市"的構(gòu)想。此外，他和年輕學(xué)者張沁文還提出了農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程理論，用以分析我國農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問題和解決對(duì)策。功成名就的錢學(xué)森著迷于用他在航天實(shí)踐中提煉出的科學(xué)方法來解讀社會(huì)和自然科學(xué)領(lǐng)域形形色色的問題。在這個(gè)科學(xué)家眼里，科學(xué)無禁區(qū)，思想無禁區(qū)。(摘編自錢學(xué)森的遺產(chǎn)）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分）A.錢學(xué)森能夠成為麻省理工最年輕的終身教授，和他在空氣動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域所表現(xiàn)的優(yōu)異才能有關(guān)。B.錢學(xué)森克服重重阻力和困難回國后參與的許多科研項(xiàng)目對(duì)于我國航天事業(yè)都是具有開創(chuàng)意義的。C.錢學(xué)森

12、堅(jiān)信我國航天事業(yè)能超越外國人，也因此在航天事業(yè)上奉獻(xiàn)出了自己全部的熱血和智慧。D.錢學(xué)森在科研中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，哪怕一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也不能失誤，對(duì)青年他也有同樣的要求。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.錢學(xué)森作為知識(shí)分子的杰出代表和備受全國人民敬仰的科學(xué)家，他的逝世少有地受到整個(gè)社會(huì)深切關(guān)注。B.錢學(xué)森創(chuàng)建"工程控制論"的經(jīng)歷告訴我們，遇到困境及時(shí)調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換視角，就可能會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。C."工程控制論"這一理論的提出，對(duì)錢學(xué)森掙脫專業(yè)束縛，啟發(fā)他研宄解讀其他科學(xué)領(lǐng)域問題大有幫助。D.錢學(xué)森克服困難回到祖國，將熱血獻(xiàn)給當(dāng)時(shí)貧弱的祖

13、國。這啟示我們：科學(xué)沒有國界，科學(xué)家有祖國。6.錢學(xué)森被看作是"對(duì)科學(xué)家這個(gè)詞的詮釋"，請(qǐng)結(jié)合三則材料分析這一說法的依據(jù)。（6分）(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。仙人掌歐•亨利一般而言，消沉的人最容易沉溺于對(duì)往事的回憶，而一個(gè)人能在脫手套這會(huì)兒功夫重溫一下求婚的整個(gè)過程也不是什么難以置信的事情。特里斯戴爾佇立在他單身公寓的桌子旁，做的正是此事。桌子上放著一個(gè)紅色的陶罐，里面栽著一株形狀奇特的綠色植物。它屬于仙人掌的一種，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子宛如觸手一般，微風(fēng)拂來，不停地?fù)u曳，似乎在 向人招手致意。特里斯戴爾慢慢地脫著手套，幾個(gè)

14、小時(shí)前發(fā)生的那令人揪心的一幕仍在他的腦海里閃現(xiàn)。教堂里那一簇簇鮮花的芳香，絲絲縷縷，依稀可聞；賓客們彬彬有禮的低聲交談言猶在耳；而牧師那拖長(zhǎng)語調(diào)的話語 一直縈繞在他的耳邊，揮之不去。它宣告了一個(gè)無可挽回的事實(shí)：她與另一個(gè)男人結(jié)合了！這沉重的一擊讓他陷入絕望，但他仍想弄清楚自己為什么會(huì)失去她，又是怎么失去的。他突然發(fā)現(xiàn)自己正面對(duì)著以前從未正視過的東西個(gè)潛藏在他內(nèi)心深處，純粹的、真實(shí)的自我。他看到，以前穿在他身上那虛偽自負(fù)的華麗外衣如今破爛不堪，貽笑大方。他看到，當(dāng)她緩緩走過教堂的過道，走向圣壇，當(dāng)那個(gè)男人牽著她的手時(shí)，她抬起頭來凝望著新郎，目光里流露出的是幸福和安詳。他知道自己很快就要被遺忘了。

15、這種目光，他也曾領(lǐng)略過，其中的意味，他自然心領(lǐng)神會(huì)。他的自負(fù)已經(jīng)崩潰了。為什么會(huì)是這樣的結(jié)局？他們之間從來沒有發(fā)生過爭(zhēng)吵，一次也 沒有可是，局面突然變得不可收拾。幾個(gè)月前發(fā)生的事件又在他的腦海里一遍遍地回放起來。她一直把他當(dāng)作偶像，而他每每帶著高貴氣派接受她的膜拜。她為他點(diǎn)燃香燭，香煙繚繞，沁人心脾。瞧，她是多么謙遜，多么純真，多么虔誠，多么純潔。她把他奉為天神，用很多溢美之詞稱贊他的品行和 才華。他接受她的供奉，猶如沙漠吮吸雨露，卻拿不出花朵和果實(shí)施以回報(bào)。那天晚上，他把她請(qǐng)到自己的住處，向她炫耀自己非凡的經(jīng)歷。她是那么美麗，頭發(fā)自然彎曲，容貌清純，話語溫柔，令他著迷。她問道："卡

16、拉瑟斯船長(zhǎng)告訴我，你會(huì)說一口地地道道的西班牙語，你怎么會(huì) 懂得那么多？ "唉，卡拉瑟斯真是個(gè)白癡。那是他特里斯戴爾從詞典的旮旮旯旯里搜集的一些古老而隱晦的西班牙諺語，然后拿到倶樂部向人賣弄。毫無疑問，他為此感到過內(nèi)疚?？ɡ故撬囊晃怀绨菡?，總是管不住 自己的嘴巴，把特里斯戴爾所謂的博學(xué)多識(shí)傳得神乎其神。哎呀，她的崇拜是多么令人愉快，多么令人舒暢。對(duì)于她的贊美，他來者不拒，也不予辯解，任由她將虛妄的西班牙語學(xué)者的稱號(hào)加封在自己頭上。當(dāng)他放下高傲，跪在她的腳下，向她求婚時(shí)，她是多么快活，多么羞澀，多么緊張丨無論是那時(shí)，還是現(xiàn)在，他都可以發(fā)誓，她的眼神中分明包含了毋庸置疑的允諾?？墒?，

17、出于女孩的羞怯，她卻沒有給他 一個(gè)明確的答復(fù)。"明天，我會(huì)給你答復(fù)的。"她說。于是，他，這位寬容而自信的勝利者，微笑地答應(yīng)再 等她一天。第二天，他在房間焦急地等待著她的回音。中午時(shí)分，她的仆人來到他的門口，送來了一盆奇特的栽在紅色陶罐里的仙人掌。沒有字條，也沒有口信，只是在那株仙人掌里掛了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著一 個(gè)古怪的外國名字或植物學(xué)名。他一直等到了夜晚，卻沒有等到她的回音。兩天后，他們?cè)谝粋€(gè)晚宴上碰面了。一陣寒暄過后，她注視著他，一臉的緊張、疑問和關(guān)切；而他卻彬彬有禮，漠然相對(duì)，一心就等她開口解釋。她以女人的敏感，從他的態(tài)度上得到了某種暗示，隨即也變 得冷若冰霜。就這樣，

18、他們開始疏遠(yuǎn)；最后，分道揚(yáng)鑣。他的過錯(cuò)在哪兒？該怪誰呢？此時(shí)此刻，謙卑的他在自負(fù)的廢墟中尋找答案，假如公寓房間里，一個(gè)人的聲音打斷了他的思緒，把他拉回現(xiàn)實(shí)之中："你的白蘭地可不怎么樣。"這位偶然來訪的朋友走到他身邊，"哪一天到潘塔看我，嘗嘗老加西亞走 私過來的那玩意兒。嘿，這兒還有一位老相識(shí)呢！特里斯戴爾，你從哪兒弄來的這盆仙人掌？""一個(gè)朋友送的禮物。"特里斯戴爾說道，"知道是什么品種嗎？ ""當(dāng)然知道，這是一種熱帶仙人掌，在潘塔每天都能看到成百上千。喏，這上面掛著西班牙語標(biāo)簽?zāi)亍?quot; 特里斯戴

19、爾笑了笑："標(biāo)簽上寫的是西班牙語嗎？ ""是的。當(dāng)?shù)厝讼胂?，這種仙人掌的葉子是在向人伸手招喚，所以他們把它叫做喚人掌，英語的意 思就是請(qǐng)把我?guī)ё?選自英語世界2017年第12期，有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說采用倒敘手法，開始部分寫主人公特里斯戴爾站在房間里回憶往事，結(jié)尾部分又回到眼前，中間部分通過敘述往事交代事情的前因后果。B.小說第二段中對(duì)仙人掌描寫，既是展示特里斯戴爾房間的環(huán)境，也是對(duì)小說題目的照應(yīng)，更為后文展開故事情節(jié)、揭開懸念的謎底埋下了伏筆。C.小說中的"她"內(nèi)心己經(jīng)接受了特里斯戴

20、爾的求婚，卻出于羞澀沒有直接表態(tài)，而是借一份禮物代為答復(fù)， 這是造成兩人悲劇結(jié)局的根本原因。D.卡拉瑟斯崇拜特里斯戴爾，把他的博學(xué)多識(shí)傳得神乎其神，這一人物在小說中雖然只是曇花一現(xiàn)，但對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展起到了非常關(guān)鍵的作用。8.本篇小說結(jié)尾設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，不同凡響。請(qǐng)對(duì)小說結(jié)尾的妙處進(jìn)行賞析。（6分）9.小說男女主人公的結(jié)局是悲劇性的還是喜劇性的？請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）二、古代詩文閱讀（34分）(一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。陳泰，字吉亨，光澤人。幼從外家曹姓，既貴，乃復(fù)故。奉鄉(xiāng)試第一，除安慶府學(xué)訓(xùn)導(dǎo)。正統(tǒng)初廷臣交薦擢御史巡按貴州官軍征麓川歲

21、取土兵二千為鄉(xiāng)導(dǎo)戰(zhàn)失利輒殺以冒功泰春罷之。再按山 西。時(shí)百官俸薄，折鈔又不能即得。泰上章乞量增祿廩，俾足養(yǎng)廉，然后治贓污，則貪風(fēng)自息。事格不行。 六年夏言："連歲災(zāi)異，咎在廷臣，請(qǐng)敕御史給事中糾彈大臣，去其尤不職者，而后所司各考核其屬。"帝從之。于是御史馬謹(jǐn)?shù)冉徽论览舨可袝Q等數(shù)十人。已，復(fù)出按山東。泰素勵(lì)操行，好搏擊。三為巡按, 懲奸去貪，威棱甚峻。九年超擢四川按察使，與鎮(zhèn)守都御史寇深相失。十二年八月，參議陳敏希深指，劾泰擅杖武職，毆輿 夫至死。坐斬。泰春辯,大理卿侖士悅亦具狀以聞。皆不聽。景帝監(jiān)國，救復(fù)官。于謙薦守紫荊關(guān)。也先入犯，關(guān)門不守，復(fù)論死。景帝宥之，命充為事

22、官，從總兵官頎興祖筑關(guān)隘自效。景泰元年擢大理右少卿，守備白羊口。四月，都督同知?jiǎng)泊鷮庍h(yuǎn)伯任禮巡備涿、 易、真、保諸城，命泰以右僉都御史參其軍務(wù)。三年兼巡撫保定六府。尋命督治河道。自儀真至淮安，浚渠百八十里，塞決口九，筑壩三，役六萬人，數(shù)月而畢。七年移撫蘇、松。天順改元，罷巡撫官，改廣東副使，以憂去。四川盜起，有言泰嘗蒞其地，有威名，乃復(fù)故官，往巡撫。八年進(jìn)右副都御史，總督漕運(yùn)兼巡撫淮、揚(yáng)諸府。蒞淮三年，謝政歸。成化六年卒。(節(jié)選自明史•陳泰傳，有刪改)【注】也先，第二十八代蒙古大汗，明朝中葉時(shí)蒙古瓦刺部的領(lǐng)袖。10.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分）A.正統(tǒng)初/

23、廷臣交薦/擢御史巡按/貴州官軍征麓川/歲取土兵二千為鄉(xiāng)導(dǎo)/戰(zhàn)失利輒殺/以冒功泰/奏罷之/B.正統(tǒng)初/廷臣交薦/擢御史/巡按貴州/官軍征麓川/歲取土兵二千為鄉(xiāng)導(dǎo)/戰(zhàn)失利/輒殺以冒功/泰奏罷之/C.正統(tǒng)初/廷臣交薦/擢御史巡按/貴州官軍征麓川/歲取土兵二千為鄉(xiāng)導(dǎo)/戰(zhàn)失利/輒殺以冒功/泰奏罷之/D.正統(tǒng)初/廷臣交薦/擢御史/巡按貴州/官軍征麓川/歲取土兵二千為鄉(xiāng)導(dǎo)/戰(zhàn)失利輒殺/以冒功泰/奏罷之/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.大理卿，亦稱大理寺卿，是掌握禮樂郊廟社稷之事的最高行政長(zhǎng)官。秦時(shí)稱為廷尉，漢時(shí)改名大理，北齊則易名為大理寺卿。B.改元，指中國封建時(shí)期皇帝在

24、位期間改換年號(hào)，或新皇帝即位時(shí)改變先帝的年號(hào)，頒布新年號(hào)。每個(gè)年號(hào)開始的那一年稱元年。C.憂，指父母的喪事，"丁憂"原意為遇到父母等長(zhǎng)輩的喪事，后多指官員居喪，凡官員丁憂必須解職回 原籍守孝，期滿后復(fù)職。D.漕運(yùn)，中國封建王朝將征自田賦的部分糧食經(jīng)水路解往京城或其他指定地點(diǎn)的運(yùn)輸方式。漕運(yùn)方法歷經(jīng)改革，在明代趨于完善。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.陳泰積極建言，請(qǐng)求増俸。當(dāng)時(shí)文武百官俸祿微薄，陳泰上奏請(qǐng)求増加俸祿，以養(yǎng)成清正廉明的風(fēng)氣，后來遭到阻止，未能執(zhí)行。B.陳泰懲奸去貪，威勢(shì)嚴(yán)峻。陳泰三次擔(dān)任巡按，懲處奸人，去除貪官，威名顯著。以致于

25、與鎮(zhèn)守都御史寇深關(guān)系不和，遭到彈劾。C.陳泰守關(guān)不力，險(xiǎn)些喪命。通過于謙推薦，陳泰負(fù)責(zé)守衛(wèi)紫荊關(guān)。也先入侵，紫荊關(guān)失守，陳泰被判處死刑。最后景帝赦免了他。D.陳泰督治河道，政績(jī)顯著。陳泰役使六萬人治理河道，幾個(gè)月就完成任務(wù)。疏通渠道一百八十里，堵塞決口九處，修筑堤壩三座。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)幼從外家曹姓，既貴，乃復(fù)故。（5分）(2)參議陳敏希深指，劾泰擅杖武職，毆輿夫至死。坐斬。（5分）(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題。王安石太白蘢嵷東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜。陽春已歸鳥語樂，溪水不動(dòng)魚行遲

26、。生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙?！咀ⅰ繉櫂海╨óngsng):山勢(shì)高峻的樣子。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)化靜為動(dòng)，形象地寫出了太白嶺山勢(shì)的高聳綿延和山色的青翠紛披。B.頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹石，表達(dá)了詩人跌宕起伏的心情。C.詩人認(rèn)為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的理想處所。D.本詩前六句寫景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和關(guān)注百姓的情懷。15.本詩頸聯(lián)的景物描寫別具特色，請(qǐng)賞析其精妙之處。（6分）(三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1) 荀子在勸學(xué)中舉例論證借助外物的重

27、要性時(shí)說，終日殫精竭慮地思考，卻""踮起腳極目遠(yuǎn)眺，卻""。(2) 屈原在離騷中開創(chuàng)"香草美人"的比興手法常為后世文人追隨認(rèn)同。蘇軾赤壁賦中 ", "兩句也運(yùn)用了類似寫法。(3) 莊子•逍遙游中", "兩句，表明宋榮子看淡了世間的榮辱，不因?yàn)橥饨缭u(píng)價(jià)而興奮頹廢。三.語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。在經(jīng)歷過許多變遷、磨難和不幸之后，格調(diào)對(duì)國人來說還是個(gè)問題嗎？這個(gè)問題曾受到前所未有的關(guān)注，甚至學(xué)術(shù)界也卷入其中，焦點(diǎn)在于：這是國人的真問題，還是偽問題？多年過去

28、了，我們?nèi)匀粵]有獲得確切答案。一方面，粗俗仍然在以各種各樣的形式蔓延，所有八十年代的社會(huì)等級(jí)符號(hào)在今天依然泛濫，爬到財(cái)富頂端的人正花樣百出地炫富，而且形式更為。另一方面，由于財(cái)富分配不公，社會(huì)生活的重心正在向追求轉(zhuǎn)化。中國的改變太快，（ ）。然而，不管生活正在變得多么艱難，只要有機(jī)會(huì)改善，人們還是希望自己的言行更得體，生活更有趣，精神更高貴。根深蒂固的這種傾向，哪管生活壓力多么強(qiáng)大也無法銷毀。所以道理并沒有改變：一個(gè)注重生活品質(zhì)和自身形象的人，不管錢多錢少，還是渴望自己。格調(diào)影響了社會(huì)，影響了人們的思考，正好對(duì)應(yīng)中國社會(huì)隱秘多變的價(jià)值取向。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分

29、）A.爭(zhēng)論 極致 公平 正直 與眾不同B.辯論 極致 公平 正直 和而不同C.爭(zhēng)論 極端 公平 正義 與眾不同D.辯論 極端 公平 正義 和而不同18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分）A.以致于少有東西能長(zhǎng)時(shí)間存留，包括社會(huì)習(xí)俗和生活習(xí)慣B.以至于少有東西能長(zhǎng)時(shí)間存留，包括社會(huì)習(xí)俗和生活格調(diào)C.以至于少有東西能長(zhǎng)時(shí)間存留，包括社會(huì)習(xí)俗和生活習(xí)慣D.以致于少有東西能長(zhǎng)時(shí)間存留，包括社會(huì)習(xí)俗和生活格調(diào)19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.傾向這般根深蒂固，任由多么強(qiáng)大的生活壓力也是無法摧毀。B.這種根深蒂固的傾向，任由多么強(qiáng)大的生活壓力也無法摧毀。

30、C.傾向這般根深蒂固，無論多么強(qiáng)大的生活壓力也都無法拔除。D.這種根深蒂固的傾向，無論多么強(qiáng)大的生活壓力都無法拔除。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 10個(gè)字。（6分）人和動(dòng)物為什么要睡眠呢？:一是能量耗竭假說。覺醒時(shí)神經(jīng)元消耗大量能量，需要轉(zhuǎn)入睡眠狀態(tài) 進(jìn)行休整；二是神經(jīng)可塑性假說。覺醒時(shí)神經(jīng)元形成大量新的突觸，（2），睡眠過程中，這些多余的突觸 會(huì)發(fā)生退縮。三是免疫防御假說。覺醒狀態(tài)下機(jī)體容易出現(xiàn)免疫反應(yīng)，產(chǎn)生的細(xì)胞因子促進(jìn)睡眠，使機(jī)體遠(yuǎn)離嘈雜環(huán)境、減少傷害性刺激。每個(gè)假說雖然都有一定的合理性，（3）。占人類一生1/3時(shí)間的睡

31、眠， 很可能受到多種因素的調(diào)控，最終表現(xiàn)為穩(wěn)定的睡眠周期。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過70個(gè)字。（5分）改革開放40多年來，我國機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大，工業(yè)增加值從1978年的97.2億元增至2017 年的6萬億元左右，增長(zhǎng)約600倍；2017年利潤(rùn)總額為1.71萬億元，是1978年69.2億元的247.1倍。機(jī) 械工業(yè)產(chǎn)業(yè)體系不斷完善，完成了從制造一般產(chǎn)品到制造高精尖產(chǎn)品，從制造單機(jī)到制造大型先進(jìn)成套設(shè) 備的轉(zhuǎn)變。生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提升。機(jī)械主導(dǎo)產(chǎn)品技術(shù)來源中，國內(nèi)占比從20世紀(jì)80年代的24.5%，上升至目前的70%。機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量從197

32、8年的3400項(xiàng)發(fā)展到當(dāng)前的1.72萬項(xiàng)，重點(diǎn)領(lǐng)域與國際標(biāo)準(zhǔn)一致性程度達(dá)80%以上。機(jī)械產(chǎn)品自給率超過85%，基本改變了 20世紀(jì)先進(jìn)裝備主要依靠進(jìn)口的被動(dòng)局面。四.寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2020年五四青年節(jié)，B站青年宣傳片后浪一經(jīng)推出便持續(xù)刷屏。該視頻中的演講者、中年演員何冰對(duì)年輕一代有諸多艷羨、激勵(lì)和稱許：盡享文明成果、自由探索興趣、擁有選擇權(quán)力、叱咤互聯(lián)世界、 打破交際壁壘、分享快樂事業(yè)、包容多元審美請(qǐng)你從下列任務(wù)中任選一個(gè)，根據(jù)要求完成寫作。對(duì)于以上結(jié)論性的評(píng)價(jià)，作為年輕一代的你都認(rèn)同嗎？請(qǐng)圍繞你認(rèn)同或反對(duì)的一個(gè)點(diǎn)，給何冰或其 他長(zhǎng)輩寫封信，讓以何冰為代表的

33、長(zhǎng)輩，從某一方面能更加深入而立體地了解你們這一代。來而不往非禮也，作為年輕一代的你，如果被后浪感動(dòng)到，請(qǐng)你寫一篇演講稿，獻(xiàn)給年長(zhǎng)一代。何冰老師說："不用活成我們想象中的樣子，我們這一代的想象力，不足以想象你們的未來。"想象 一下，中年的你將會(huì)怎樣？請(qǐng)結(jié)合自身的感受和對(duì)未來的思考給自己寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃方案?！疽蟆拷Y(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合情境；符合文體特征，不要套作， 不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。成都石室中學(xué)20192020學(xué)年度下期高2021屆零診模擬考試語文參考答案1.C (A項(xiàng)，原文說"在很多場(chǎng)合頻頻向人們招手了

34、"，而不是5G時(shí)代己到來。B項(xiàng)，"推動(dòng)文化與科技深度融合"應(yīng)是5G建立的信息通路和推動(dòng)的新型智能終端。D項(xiàng)，改變的原因是層出不窮的新技術(shù)）2.B(論據(jù)與論點(diǎn)錯(cuò)位，兩個(gè)事例論證的是各種新技術(shù)為文化產(chǎn)業(yè)帶來的新玩法）3.D(推斷絕對(duì)化，擁有新技術(shù)是文化資源傳播的必要條件，而不是充分條件）4.C("堅(jiān)信我國航天事業(yè)能超越外國人"屬于無中生有，同時(shí)前后也無因果關(guān)系，屬于強(qiáng)加因果。）5.C(在"工程控制論"的理論探索基礎(chǔ)上，錢學(xué)森進(jìn)一步提出"系統(tǒng)科學(xué)"思想。是"系統(tǒng)科學(xué)"思想使 得他掙脫了專業(yè)束

35、縛，進(jìn)入了不同領(lǐng)域的研宄。）6.錢學(xué)森有非凡的科學(xué)成就。他懷揣赤子報(bào)國之心，為中國的航天事業(yè)做出開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森有 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。作為科學(xué)家，他對(duì)人對(duì)己都始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的治學(xué)精神。錢學(xué)森有 開拓進(jìn)取的科學(xué)精神。他沒有局限于專業(yè)的束縛，而是將航天實(shí)踐中提煉的科學(xué)方法廣泛應(yīng)用于不同領(lǐng)域 的科研之中。（每點(diǎn)2分）（第點(diǎn)如答到科學(xué)家應(yīng)具備愛國情懷，也可得分。）7.C("這是造成兩人悲劇結(jié)局的根本原因"誤，特里斯戴爾虛榮自負(fù)，不懂裝懂才是根本原因）8.(1)情節(jié)設(shè)置出乎意料：小說構(gòu)思精巧，層層鋪墊，最后揭示兩人分手原因，與前文的伏筆相照應(yīng)，并 收到了"

36、既在意料之外，又在情理之中"的藝術(shù)效果。(2)留給讀者充分的想象空間：前面精心設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)懸念，最后陡然破解，故事戛然而止，對(duì)戴爾的反應(yīng) 并未提及，易于激起讀者的閱讀興趣，給人無窮回味。(3)人物性格塑造更為鮮明。結(jié)局謎底揭開，特里斯戴爾的虛榮自負(fù)，不懂裝懂最終斷送了自己的愛情， 由此進(jìn)一步強(qiáng)化人物形象，深化了小說主旨。(6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）9.示例一：我認(rèn)為結(jié)局是悲劇性的（1分）。他非常喜愛她，為她著迷；她對(duì)他更是十分欣賞，甚至奉為天 神。兩人相互愛慕，卻因男主人公的小小的虛榮之心和女主人公的一個(gè)"聰明之舉"，陰差陽錯(cuò)，互相誤 解，錯(cuò)失了一段美好的姻緣（4

37、分）。這樣的結(jié)局令人遺憾（1分）。示例二：我認(rèn)為結(jié)局是喜劇性的（1分）。他因?yàn)樘搨胃】溱A得了她的好感，最后因?yàn)椴粚W(xué)無術(shù)、不認(rèn)識(shí)仙人掌標(biāo)簽而錯(cuò)失對(duì)方，實(shí)是自食其果。她本來用送仙人掌這樣含蓄的方式答應(yīng)求婚，但對(duì)方并未領(lǐng)會(huì)她的 意思，暴露了真容，這對(duì)她來說，也許是一種幸運(yùn)（4分）。故事結(jié)局偶然中含有必然，極具諷刺意味和喜 劇效果（1分)。(共6分。觀點(diǎn)明確、分析有據(jù)即可）10.(3 分）B11. (3分）A("掌禮樂郊廟社稷之事"錯(cuò)，大理寺掌管刑獄案件審理。）12. (3分）B("以致于"錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。）13.(10分）翻譯：(1)(5分）（陳泰）年幼時(shí)跟隨

38、母親姓曹，顯貴后，才恢復(fù)原姓。（從，跟隨；既，之后；乃，才; 復(fù)故，恢復(fù)原姓。各1分，語意通順1分）(2)(5分）參議陳敏迎合寇深的旨意，彈劾陳泰擅自杖責(zé)武官，毆打車夫至死。判處斬刑。（希，迎合; 指，通"旨"，旨意；輿夫，車夫；坐，判罪。各1分，語意通順1分）14.B("跌宕起伏的心情"不正確。根據(jù)詩歌內(nèi)容，詩人的情感比較穩(wěn)定，整體體現(xiàn)了詩人登上太白嶺 的愉悅心情以及對(duì)百姓安康和樂的期盼，沒有跌宕起伏的特點(diǎn)。）15.動(dòng)靜結(jié)合。"鳥語樂"是動(dòng)景，"溪水不動(dòng)"是靜景，寫出太白嶺宜人的美景，表達(dá)詩人愉悅的心情。視聽結(jié)合

39、。"鳥語樂"訴諸聽覺，"溪水不動(dòng)""魚行遲"訴諸視覺，描繪太白嶺動(dòng)人的美景，表達(dá)詩人的喜愛之情。襯托。用"鳥語樂"歡鬧反襯太白嶺的寧靜，用"溪水不動(dòng)""魚行遲"襯托 太白嶺的清幽，從而表達(dá)詩人的喜悅之情。擬人。"鳥語樂"和"魚行遲"，把人的心情與行為賦 予鳥和魚，具體可感，表達(dá)詩人喜悅的心情。(一點(diǎn)給2分，3點(diǎn)滿分，意思對(duì)即可。本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。解答此類題目，需要掌握常用的表達(dá)技巧，首先明確詩中使用了什么表現(xiàn)手法，然后

40、結(jié)合詩句闡釋是如何使用這種表手法的， 最后闡明此種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。頸聯(lián)"陽春己歸鳥語樂，溪水不動(dòng)魚行遲"的意思為：明媚的春 天己到來，鳥兒歡快地說著話，溪水也不愿流動(dòng)，魚兒也貪戀這美好而行動(dòng)變得遲緩。）16.(1)不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也(2)渺渺兮予懷，望美人兮天一方(3)且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮17.C(第一空：語境是學(xué)術(shù)界激烈的討論，與"焦點(diǎn)"搭配，宜用"爭(zhēng)論"。第二空：與主語"形式"搭配，"極端"為妥；"極致"一般在動(dòng)詞之后。第三空：前句&qu

41、ot;分配不公"，有"公平"之意；"正 直"多描述人，"正義"有"利民"之意，故"公平正義"更合語境。第四空：語境含"因格調(diào)而非 財(cái)富，與人不同"，宜用"與眾不同"；"和而不同"在語境中無提示。）18.D("以至于" "以致于"均用于陳述引發(fā)的結(jié)果，但"以致于"多引導(dǎo)出不良結(jié)果。這里的"少有東西能長(zhǎng)時(shí)間留存"就屬于消極后果，所以用"以致于

42、"；"和"連接并列概念，"習(xí)俗"意為"習(xí)慣 和風(fēng)俗"，不能與"習(xí)慣"并列。）19.B(語境：人們?cè)?quot;生活、言行和精神"方面，都形成了較穩(wěn)定的觀念，用"這種"指代并銜接，語意更順當(dāng)。"任由""無論"在句中可視作等值表述。"摧毀"指"用強(qiáng)大力量破壞"，與"根深蒂固 的傾向"搭配更妥；而"拔出"指"拔掉、除去"，和"這種傾向

43、"搭配不當(dāng)。）20.目前主要有三種假說其中有些突觸多余但也都不全面（每空2分，共6分，意思對(duì)即可）21.關(guān)鍵信息：改革開放40多年來；我國機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大；產(chǎn)業(yè)體系不斷完善； 生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提升；基本改變先進(jìn)裝備主要依靠進(jìn)口的被動(dòng)局面。（5分）(解答此類題，要在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出關(guān)鍵信息，并將其按照要求概括出來。如文段指 出時(shí)間為改革開放40多年來；其內(nèi)容則圍繞我國機(jī)械工業(yè)的發(fā)展展開，可篩選概括為產(chǎn)業(yè)規(guī)模不 斷壯大，產(chǎn)業(yè)體系不斷完善，生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提升，基本改變先進(jìn)裝備主要依靠進(jìn)口的被動(dòng)局面。作答時(shí)要注意字?jǐn)?shù)限制，語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔流暢。）22.參考高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)【

44、命題剖析】首先，高考作文命題的三貼近原則：貼近時(shí)代、貼近時(shí)政、貼近高中生實(shí)際。青年，有理想，有追求，有擔(dān)當(dāng)，則國家，有希望，國家一級(jí)演員何冰為奔涌的后浪點(diǎn)贊，著 實(shí)振奮人心。后浪在央視新聞聯(lián)播前黃金時(shí)段首播，時(shí)代需要怎樣的青年，中國需要怎樣的未來，后浪嘗試給出了答案。緊跟時(shí)代熱點(diǎn)、著眼時(shí)政大局、呼應(yīng)高中生關(guān)切，該命題符合"三貼近"原則。其次，模仿2019年全國卷二作文，設(shè)計(jì)三種不同的情境限制和驅(qū)動(dòng)任務(wù)（2019年全國卷二多 達(dá)5種）。注重學(xué)生個(gè)性化多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，兼顧了語文課程的文學(xué)性和工具性（文學(xué)性寫作承 載著人文性，應(yīng)用性寫作體現(xiàn)出了工具性）。能較好地檢測(cè)學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)教