(完整word版)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊單元備課

1、單元名稱第一單元：釆訪果蔬會兩、三位數(shù)除以一位數(shù)教材分析本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)（一）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)除法進(jìn)步解決問題的基礎(chǔ)。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中理解算理、掌握算法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)；商中間有0；商末尾有0。）的筆算乘法和含有除法的（包括帶括號的）混合運(yùn)算。本單元教材的編寫特點(diǎn)：1、從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，選取具有現(xiàn)實性素材。2、注重學(xué)生估算能力的培養(yǎng)。3、練習(xí)設(shè)計，注重多樣性、趣味性。本單兀共有一個信息窗，第個信息窗“走進(jìn)果疏會”通過創(chuàng)設(shè)小朋友們采訪果蔬會，引帶學(xué)生提出問題，解決問題，探索三位數(shù)除以

2、一位數(shù)的估算、筆算方法。第二個信息窗“采訪果品加工廠”，從提出問題、擴(kuò)展到學(xué)習(xí)商中間、末尾有0的除法。第三個信息窗通過“采訪果品包裝車間”，提出問題，學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的順序。教學(xué)目標(biāo)1、在解決具體問題的過程中，學(xué)習(xí)掌握稍稍復(fù)雜的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法；會計算含有除法的混合運(yùn)算，知道混合運(yùn)算的順序。2、經(jīng)歷探究三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的過程，體驗計算策略的多樣性；學(xué)會用估算判斷計算后果，體驗估算的作用，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。3、在進(jìn)行較復(fù)雜計算的過程中，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：理解算理（商中間有0、末尾有0的除法）關(guān)鍵點(diǎn)：通過

3、動手操作、小組合作來理解算理。教學(xué)思路從情景圖入手，發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題，探究計算方法多樣性。教學(xué)方法小組合作討論法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件、學(xué)具學(xué)生：小棒等學(xué)具課時分配1、除法的估算和口算3課時2、稍復(fù)雜的兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算3課時3、混合運(yùn)算3課時4、整理與復(fù)習(xí)2課時實踐活動黃豆有多少粒1課時共計12課時教學(xué)反田單元名稱第二單元：熱鬧的民俗節(jié)對稱教材分析對稱是現(xiàn)實世界中較普遍的現(xiàn)象。如：建筑物、動物、植物、藝術(shù)品中都存在對稱現(xiàn)象。學(xué)生對于對稱現(xiàn)象有一定的感性經(jīng)驗。本單元教材努力借助學(xué)生已有經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作活動，初步形成軸對稱圖形的空間觀念。本單元的主要教

4、學(xué)內(nèi)容是：感知對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：感知對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形.教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合大量現(xiàn)實事例，認(rèn)識對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。2、在操作、觀察、畫圖的實際活動中，學(xué)習(xí)圖形知識，發(fā)展空間觀念。3、在現(xiàn)實生活中了解對稱現(xiàn)象，欣賞感受對稱美，培養(yǎng)初步的審美素養(yǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察、操作活動，初步形成軸對稱圖形的空間觀念。難點(diǎn)：在操作、觀察、畫圖的實際活動中，學(xué)習(xí)圖形知識，發(fā)展空間觀念。關(guān)鍵點(diǎn)：通過在操作、觀察、畫圖的實際活動中，學(xué)習(xí)圖形知識。教學(xué)方法先學(xué)后教，學(xué)堂訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件、學(xué)具。學(xué)生：剪刀,卡紙。課時2課時教學(xué)反田單元名稱第三單元：美麗的

5、街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)教材分析本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)及小數(shù)乘法等內(nèi)容的基礎(chǔ)。因此，教師在教學(xué)時要注重從學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的情境中理解算理，掌握計算法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：一個因數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算；用乘除混合運(yùn)算知識解決簡單的實際問題。教學(xué)目標(biāo)1、在解決問題的過程中，學(xué)會整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確口算；學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確計算；能結(jié)合具體情境進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和簡單的乘除混合運(yùn)算。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方

6、法的過程，初步培養(yǎng)獨(dú)立思考和探索問題的意識；能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出并解決簡單的時際問題，體驗解決問題策略的多樣性。3、在經(jīng)歷探索算法的過程中，感受乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。難點(diǎn)：用第一個因數(shù)十位上的數(shù)與第一個因數(shù)乘得的積得定位。關(guān)鍵點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中探索計算方法。教學(xué)思路從情景圖入手，發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題，探究計算方法多樣性。教學(xué)方法先學(xué)后教，學(xué)堂訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件、口算卡課時分配1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）3課時2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算4課時3、運(yùn)用乘除混合運(yùn)算解決問題2課時4、綜合運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)2課時共12

7、課時教學(xué)反田單元名稱第四單元：我家買新房子啦長方形和正方形的面積這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步掌握了長方形和正方形的特征以及教周長計算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是學(xué)習(xí)平面圖形面積知識的開始，也是今后學(xué)習(xí)其他平面圖形如平行四邊形、三角形、梯形、圓等面材積的基礎(chǔ)。教學(xué)中，教師要注重聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，根據(jù)小數(shù)的特點(diǎn)組織學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)本單元的教學(xué)目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。分本單兀的注意教學(xué)內(nèi)容是：面積的意義，面積單位及換算，長方形、正方形的面積計算，長方形和正方形面積的比較。析1、在實際情境中，理解面積的意義;體會并認(rèn)識面積單位平方厘米、平方教分米、平方米、公頃和平方千米，會進(jìn)行簡單的單位換算。2、能用自選

8、單位估價和測量圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的學(xué)面積計算公式，能估計計算長方形和正方形的面積。目3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等探索物體表面和圖形面積大小的過程，體驗統(tǒng)標(biāo)一面積單位的必要性，發(fā)展空間觀念。4、在探索長方形和正方形面積計算的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)：面積的意義及長方形和正方形面積的計算。難點(diǎn)：初步建立面積的概念。關(guān)鍵點(diǎn)：讓經(jīng)歷觀察、操作、歸納等探索物體表面和圖形面積大小的過程，體驗統(tǒng)一面積單位的必要性，發(fā)展空間觀念。教學(xué)方法先學(xué)后教，學(xué)堂訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件、常用的面積單位模型、格子板學(xué)生學(xué)具袋、長方形、正方形若干個課時分配1、面積的意義和

9、面積單位1課時2、長方形和正方形的面積2課時3、面積和周長的應(yīng)用2課時4、公頃和平方千米2課時5、我學(xué)會了嗎1課時6、機(jī)動2課時共計12課時教學(xué)反田單元名稱第五單元：走進(jìn)天文館年、月、日本單元是在學(xué)生認(rèn)識了鐘表，知道時、分、秒之間的教關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)這部分知識有助于學(xué)生認(rèn)識較大的時間單位，有利于學(xué)生養(yǎng)成合理利用時間的良好材習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，已經(jīng)初步了解了一些年、月、日的有關(guān)知識，積累了一定的感性經(jīng)驗。因此，本單元借分助學(xué)生熟悉的生活實例，引入學(xué)生關(guān)心的問題，探究解決問題的方法，體驗探索的樂趣。析本單元的主要教學(xué)內(nèi)容：24時計時法，認(rèn)識年、月、日。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合現(xiàn)實情境，了

10、解24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，進(jìn)行簡單的時間計算。2、借助生活經(jīng)驗，認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，初步了解平年、閏年的有關(guān)知識。3、經(jīng)歷觀察、猜想、推理等探索過程，在解決問題的過程中，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。4、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，受到科普教育。教學(xué)重點(diǎn)：用24時計時法表示時刻認(rèn)識年、月、日。重、難難點(diǎn)：求經(jīng)過的時間和判斷平年、閏年。點(diǎn)及關(guān)關(guān)鍵點(diǎn)：經(jīng)歷觀察、猜想、推理等探索過程，在解決問題的過程鍵點(diǎn)中，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。教學(xué)先學(xué)后教，學(xué)堂訓(xùn)練。方法教學(xué)教師：多媒體課件、學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生：小棒等學(xué)具1、24時計時法2課時課

11、時2、年、月、日2課時分配3、反饋練習(xí)1課時共5課時教學(xué)反田單元名稱第六單元：家居中的學(xué)問小數(shù)的初步認(rèn)識教本單元的教材是在學(xué)生掌握了四則運(yùn)算、初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這是學(xué)習(xí)小數(shù)的起始階段，是對數(shù)材的認(rèn)識的再一次擴(kuò)展。學(xué)好本單兀知識，將對今后系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)知識打下良好基礎(chǔ)。分本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：初步了解小數(shù)的意義，小數(shù)的讀法和寫法，比較小數(shù)的大小，簡單的小數(shù)加減法。析1、結(jié)合具體情境了解小數(shù)的含義，會讀寫簡單的小數(shù)，會比較小數(shù)的大?。辉诮鉀Q簡單的實際問題的過程中，學(xué)教會計算簡單的小數(shù)加減法。學(xué)2、能用學(xué)過的小數(shù)知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)目與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。標(biāo)3

12、、在合作探索的學(xué)習(xí)活動中，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)重點(diǎn)：初步了解小數(shù)的意義。難點(diǎn)：初步了解小數(shù)的意義。關(guān)鍵點(diǎn)：結(jié)合具體情境了解小數(shù)的含義，在合作探索的學(xué)習(xí)活動中，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。教學(xué)方法先學(xué)后教，學(xué)堂訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件、米尺。學(xué)生：米尺課時分配1、小數(shù)的初步認(rèn)識2課時2、小數(shù)的大小比較1課時3、小數(shù)的加減法1課時4、機(jī)動1課時共5課時教學(xué)反田單元名稱第七單元：小教練統(tǒng)計本單元的教材是在學(xué)生掌握了四則運(yùn)算、初步認(rèn)識了教分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這是學(xué)習(xí)小數(shù)的起始階段，是對數(shù)的認(rèn)識的再一次擴(kuò)展。學(xué)好本單兀知識，將對今后系統(tǒng)學(xué)材習(xí)小數(shù)知識打下良好基礎(chǔ)。本單兀教學(xué)的主要內(nèi)容是：條形統(tǒng)計圖（1格代表1分個），平均數(shù)的意義，求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法。析1、結(jié)合具體事例，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，理解平均數(shù)的意義，教會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。學(xué)2、能發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)平均數(shù)的問題，探索求平均數(shù)的