(最新修訂)-大班健康教案：我們吃的東西哪里去了教案及教學(xué)反思

1、設(shè)計(jì)意圖根據(jù)幼兒園工作規(guī)程（試行）的規(guī)定，幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的發(fā)展，在這節(jié)教案中讓幼兒通過故事、游戲等方式了解和掌握消化器官的名稱和作用進(jìn)而提高幼兒對(duì)食物消化的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1理解故事內(nèi)容，初步感知食物在體內(nèi)的旅行過程。2掌握消化器官名稱，了解其主要功能。3參與健康與食品的討論，愿意接受正確的飲食觀念。4了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。5初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握消化器官名稱，了解其主要功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備IF課件食物的旅行以及相關(guān)的故事。2音樂:我的身體3人體消化系統(tǒng)圖，即時(shí)貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1小朋友，

2、你們都喜歡和爸爸媽媽一起去旅行，旅行的時(shí)候都到過許多有趣的地方。今天老師給大家?guī)砹艘粔K小蛋糕，小蛋糕它也去了幾個(gè)特殊的地方去旅行了。今天，小蛋糕要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎?;來源;大考吧幼師;聽完后說一說小蛋糕它去了什么地方旅行。2播放課件，講述故事小蛋糕的旅行。故事:小蛋糕的旅行我是一塊小蛋糕，小朋友最喜歡吃我了，他們把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會(huì)兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩!還沒等我玩夠，就滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可神奇了，它會(huì)一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來越碎，越來越碎被磨碎的我接著到

3、了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就變成便便被排出了體外。3 聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?二、通過提問幫助幼兒認(rèn)識(shí)主要消化器官，了解食物的消化過程（出示消化器官圖）1 小蛋糕從哪里進(jìn)去，哪里滑下?（口腔:咬碎，濕潤，攪拌;食道：運(yùn)輸食物）2 大袋子是指的是什么，小蛋糕在里面變成了什么?（胃：分泌出液體，慢慢地蠕動(dòng)，磨碎）3 像迷宮的是什么地方，它的作用是什么?（小腸：吸收營養(yǎng)）4 小蛋糕進(jìn)入皺巴巴的大管子，這是什么地方?（大腸：吸收水分，排出食物殘?jiān)┻M(jìn)入大腸后變成了什么?（大便）5 小

4、蛋糕最后從哪里排出體外?（肛門）三、播放視頻，進(jìn)一步學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)1 教師播放視頻，之后總結(jié)：這就是食物在人體的消化過程2 找找自己的消化器官，回憶各器官的作用。師：你們還記得各各器官的作用么?四、討論飲食與身體健康的關(guān)系，知道不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害。1師出示課件：多好吃的食物呀!我都把它吃了吧!行不行呢?（胃是人體的攪伴機(jī)，如果吃下去的食物太多的話，它就會(huì)很累，這樣機(jī)器就會(huì)受到損壞，所以在遇到自己喜歡吃的食物時(shí)不要吃得太飽，油炸食品更要少吃，保護(hù)好自己的胃。）2出示課件判斷：哪些是健康的飲食行為?哪些是不健康的飲食行為?3 師小結(jié)。五、結(jié)束部分，創(chuàng)編歌曲，加深記憶。教師利用歌曲我的頭我的肩

5、新編歌曲：我的嘴，我的食道，這是我的胃;我的小腸，我的大腸，這是我的消化器官。師：我們以前認(rèn)識(shí)了頭、肩、腰、膝蓋等部位，今天我們又認(rèn)識(shí)了消化系統(tǒng)的各個(gè)器官，現(xiàn)在老師把它編成一個(gè)好聽的歌，你們想聽嗎?教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。大班健康教案：我們吃的東西哪里去了教案及教學(xué)反思PPT課件拼多多改銷量這個(gè)階段，孩子躺在平面上時(shí)會(huì)動(dòng)個(gè)不停。不是只有愛聊天的孩子才親近社會(huì)！還記得咱們之前有文章說過，即便是一個(gè)喜歡獨(dú)處的孩子，也是很正常的嗎？內(nèi)向的孩子專注力更強(qiáng)，他們可以用不

6、同的形式去與社會(huì)、與人交往，因此父母不需要特別的強(qiáng)求和過度擔(dān)心。因?yàn)橛行』锇?，還有它們03歲的寶寶是應(yīng)該大家共同關(guān)注的問題，孩子的教養(yǎng)應(yīng)該全家科學(xué)的對(duì)待，全家參與，如果是有老人堅(jiān)持幫帶，作為媽媽下班后要盡量多一些時(shí)間陪寶寶，晚上堅(jiān)持和孩子同床睡這樣更利于培養(yǎng)親自感情，不僅如此，做為爸爸的角度也非常重要，不要認(rèn)為照料孩子只是父母或老妻子的事情，所以無論工作多忙，下班或出差回來后也要多抽出一些時(shí)間陪寶寶玩?；蛑芪匆患胰顺鲇?，給孩子營造一個(gè)良好的家庭氣氛，更有利于寶寶身心健康和成長。一個(gè)媽媽的所有行為都會(huì)印在孩子的眼睛里，一個(gè)媽媽對(duì)待孩子的態(tài)度會(huì)影響孩子對(duì)待這個(gè)世界的態(tài)度以及內(nèi)心的安全感。9你是第一名，你是最棒的。3）不管是成績好的孩子還是成績差的，都多表揚(yáng)、少批評(píng)，盡可能多地去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。教孩子學(xué)會(huì)理性消費(fèi)我沒吭聲，又問：你今天見到哪個(gè)小朋友了??？一個(gè)著眼現(xiàn)狀，一個(gè)放眼未來。既要把握現(xiàn)在，也要胸懷大局，開拓進(jìn)取?，F(xiàn)實(shí)版的人工智能俯臥支撐夸獎(jiǎng)也有負(fù)面影響和寶寶一起閱讀時(shí)，如果更多地加入表演成分，會(huì)讓整個(gè)過程變得很開心，達(dá)到更好的效果。父母可以根據(jù)孩子的能力選擇適合的角色，對(duì)于小小孩，表演可以肢體動(dòng)作和簡單的發(fā)音為主。不喜歡也沒辦法，下次再選吧！我淡淡地說：寶貝，你也會(huì)有的。我的一位小學(xué)老師朋友婉轉(zhuǎn)地告訴我：這套書比較適合三年級(jí)以上的孩子閱讀，會(huì)理解得更透！小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)