古代詩(shī)歌鑒賞形象鑒賞學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1古代古代(gdi)詩(shī)歌鑒賞形象鑒賞詩(shī)歌鑒賞形象鑒賞第一頁(yè)，共42頁(yè)。古代詩(shī)歌鑒賞題中的形象鑒賞，是一種最常見(jiàn)的題型。能力層級(jí)為 D 級(jí)。鑒賞詩(shī)歌的形象是鑒賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)。所謂形象，就是文學(xué)作品中展示出來(lái)的生活圖畫(huà)(thu)，包括人物形象、事物形象和景物形象。形象是和作者的思想情感、自身遭際、社會(huì)環(huán)境等要素分不開(kāi)的。分析詩(shī)歌形象要根據(jù)詩(shī)歌描寫(xiě)的具體物象和畫(huà)面把握其內(nèi)涵，概括出它們所包含的作者的思想情感和社會(huì)意義。第1頁(yè)/共41頁(yè)第二頁(yè)，共42頁(yè)?？疾榉较颍簩?duì)抒情主體形象考查方向：對(duì)抒情主體形象(xngxing)的認(rèn)知理解；對(duì)詩(shī)歌意象的認(rèn)知理解；對(duì)詩(shī)歌意象的識(shí)別的識(shí)別(shbi)(shbi)

2、理解；對(duì)詩(shī)歌意境理解；對(duì)詩(shī)歌意境( (是指文學(xué)作品中通過(guò)意象組合所描是指文學(xué)作品中通過(guò)意象組合所描繪的生活圖景與詩(shī)人主體審美情感融合而形成的一種藝術(shù)境界繪的生活圖景與詩(shī)人主體審美情感融合而形成的一種藝術(shù)境界) )的體味的體味( (色彩、構(gòu)成、情味、意義等色彩、構(gòu)成、情味、意義等) )。第2頁(yè)/共41頁(yè)第三頁(yè)，共42頁(yè)。詩(shī)歌詩(shī)歌(shg)的的形象形象人物人物(rnw)形象形象景物景物(jngw)形象形象景象景象物象物象抒情主人公抒情主人公作為描寫(xiě)客作為描寫(xiě)客體的對(duì)象體的對(duì)象第3頁(yè)/共41頁(yè)第四頁(yè)，共42頁(yè)?！菊骖}示范【真題示范 1 1】(2011 (2011 年四川卷年四川卷) )閱讀下面閱讀下

3、面(xi mian)(xi mian)的宋詩(shī)，然后回的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題(wnt)。懷天經(jīng)、智老，因訪之懷天經(jīng)、智老，因訪之陳與義陳與義今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東?？妥庸怅幵?shī)卷里，杏花消息雨聲中?？妥庸怅幵?shī)卷里，杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟忽憶輕舟(qn zhu)尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。( (選自選自陳與義集校箋陳與義集校箋) )第4頁(yè)/共41頁(yè)第五頁(yè)，共42頁(yè)。【注釋】天經(jīng)，姓葉，名懋；智老，即大圓【注釋】天經(jīng)，姓葉，名懋；智老，即大圓(d yun)洪智和尚。詩(shī)洪智和尚。詩(shī)

4、中中“禪伯禪伯”指大圓指大圓(d yun)洪智，洪智，“儒先儒先”指葉天經(jīng)。指葉天經(jīng)。請(qǐng)簡(jiǎn)要請(qǐng)簡(jiǎn)要(jinyo)(jinyo)概括詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。概括詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。(3 (3 分分) )【命題剖析】【命題剖析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的人物形象。首聯(lián)詩(shī)人從本題考查鑒賞詩(shī)歌的人物形象。首聯(lián)詩(shī)人從自身寫(xiě)起：早春二月，冰雪初融，春寒料峭，寓居苕溪畔的詩(shī)人自身寫(xiě)起：早春二月，冰雪初融，春寒料峭，寓居苕溪畔的詩(shī)人頓生懷友、訪友之情，于是沿著綠意初起的苕溪向東而行，踏上頓生懷友、訪友之情，于是沿著綠意初起的苕溪向東而行，踏上訪友之途。頷聯(lián)既是對(duì)兩位友人生活情趣的概括，又是詩(shī)人自己訪友之途。頷聯(lián)既是對(duì)兩位

5、友人生活情趣的概括，又是詩(shī)人自己生活境況的寫(xiě)照。頸聯(lián)寫(xiě)禪伯生活境況的寫(xiě)照。頸聯(lián)寫(xiě)禪伯( (智老智老) )多病，儒先多病，儒先( (天經(jīng)天經(jīng)) )固窮，贊頌固窮，贊頌友人安于貧賤、甘于淡泊的節(jié)操，表達(dá)對(duì)友人的牽掛。尾聯(lián)回憶友人安于貧賤、甘于淡泊的節(jié)操，表達(dá)對(duì)友人的牽掛。尾聯(lián)回憶昔日尋訪友人時(shí)的情景，昔日尋訪友人時(shí)的情景，“輕舟輕舟”、“綸巾鶴氅綸巾鶴氅”、“試春風(fēng)試春風(fēng)”等詞語(yǔ)，等詞語(yǔ)，第5頁(yè)/共41頁(yè)第六頁(yè)，共42頁(yè)。凸現(xiàn)出三位詩(shī)人生氣勃發(fā)、春風(fēng)得意的豪邁形象，與前面的凸現(xiàn)出三位詩(shī)人生氣勃發(fā)、春風(fēng)得意的豪邁形象，與前面的“多多病病”、“固窮固窮”等形成了鮮明對(duì)比，一個(gè)等形成了鮮明對(duì)比，一個(gè)“憶

6、憶”字，暗含了詩(shī)人的諸字，暗含了詩(shī)人的諸多感慨多感慨(gnki)(gnki)：世事滄桑，物是人非，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的友人而今卻：世事滄桑，物是人非，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的友人而今卻“窮窮”、“病病”加身。詩(shī)人與友人的形象相互交融，二者互為生發(fā)，以見(jiàn)加身。詩(shī)人與友人的形象相互交融，二者互為生發(fā)，以見(jiàn)三人心靈之契合，友情之深摯。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)綿密而不三人心靈之契合，友情之深摯。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)綿密而不露痕跡，以冰雪初融的早春起筆，以初春時(shí)節(jié)露痕跡，以冰雪初融的早春起筆，以初春時(shí)節(jié)“試春風(fēng)試春風(fēng)”收束，照收束，照應(yīng)巧妙，且加深了詩(shī)歌的意境，有蕩氣回腸之妙。應(yīng)巧妙，且加深了詩(shī)歌的意境，有蕩氣回腸之妙?！緟⒖?/p>

7、答案】詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，在吟詩(shī)作賦中淡泊度日，情趣【參考答案】詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，在吟詩(shī)作賦中淡泊度日，情趣高雅；在杏花春雨時(shí)蕩舟尋訪高雅；在杏花春雨時(shí)蕩舟尋訪“病病”、“窮窮”老朋友，珍視友情；在二老朋友，珍視友情；在二月春風(fēng)時(shí)頭戴綸巾，身披鶴氅，風(fēng)流俊逸。月春風(fēng)時(shí)頭戴綸巾，身披鶴氅，風(fēng)流俊逸。第6頁(yè)/共41頁(yè)第七頁(yè)，共42頁(yè)?，槵?琊琊 溪溪【真題示范【真題示范(shfn) 2(shfn) 2】(2011 (2011 年安徽卷年安徽卷) )閱讀下面這首詩(shī)，然后回答閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。問(wèn)題。( (宋宋) )歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修空山雪消溪水漲，游客空山雪消溪水漲，游客(yuk)渡溪橫古渡溪橫古槎。槎。

8、不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花?！咀⑨尅看嗽?shī)寫(xiě)于作者被貶滁州(今安徽省境內(nèi))期間?，樼鹣诔莠樼鹕健ｉ?ch)：這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易(jiny)木橋。這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫(huà)面？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？感？(4 (4 分分) )第7頁(yè)/共41頁(yè)第八頁(yè)，共42頁(yè)?！久}剖析】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的意境和作者情感態(tài)度”的能力，而且重點(diǎn)在此詩(shī)開(kāi)頭兩句。開(kāi)頭兩句描繪了瑯琊溪冬去春來(lái)，雪融水漲的畫(huà)面，并描寫(xiě)了游人們?yōu)樾蕾p這美麗的山水而渡溪過(guò)橋的情景，反映(fnyng)出瑯琊溪景色之美以及作者對(duì)此美景的喜愛(ài)?！緟⒖即鸢浮窟@首詩(shī)描寫(xiě)了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨

9、溪水流出等畫(huà)面。表現(xiàn)了作者對(duì)瑯琊溪美景的喜愛(ài)之情，體現(xiàn)(txin)了作者寄情山水的悠然情懷。第8頁(yè)/共41頁(yè)第九頁(yè)，共42頁(yè)?！菊骖}示范【真題示范 3 3】 (2011 (2011 年重慶卷年重慶卷) )閱讀閱讀(yud)(yud)下面這首詩(shī)，然后下面這首詩(shī)，然后回答回答(hud)問(wèn)題。問(wèn)題。渡渡 江江( (明明) )張張 弼弼揚(yáng)子江頭幾問(wèn)津，風(fēng)波如舊客愁新。揚(yáng)子江頭幾問(wèn)津，風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑西飛白日忙于我，南去青山冷笑(lngxio)人。人。孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，敝裘猶帶帝京塵。孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神。交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神

10、。指出指出“吟對(duì)沙鷗一愴神吟對(duì)沙鷗一愴神”中中“沙鷗沙鷗”意象的作用。意象的作用。(2 (2 分分) )第9頁(yè)/共41頁(yè)第十頁(yè)，共42頁(yè)?！久}剖析】本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的識(shí)別(shbi)理解。沙鷗，是詩(shī)人們常常用來(lái)抒發(fā)內(nèi)心因漂泊無(wú)依而傷感的意象。如杜甫旅夜書(shū)懷“名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！倍鸥淳白詻r以抒悲懷，水天空闊，沙鷗飄零，人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。本詩(shī)也是如此，詩(shī)人面對(duì)著江上飛來(lái)飛去的沙鷗吟詩(shī)，聯(lián)想到自己孤單漂泊的情形，心中立刻產(chǎn)生了愴然之情。【參考答案】以到處飛翔【參考答案】以到處飛翔(fixing)的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。第10頁(yè)/共41

11、頁(yè)第十一頁(yè)，共42頁(yè)。詩(shī)歌形象鑒賞(jinshng)的思路切入點(diǎn)為：明確詩(shī)中的形象是什么；詩(shī)中的形象有哪些特點(diǎn)；形象中寄寓了作者怎樣的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度。分析意境題的答題步驟為：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面(抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面)；概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)(一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等)；分析作者的思想感情。切忌空洞，要回答得具體，比如僅答“表達(dá)(biod)了作者感傷的情懷”是不夠的，還要答出為了什么而“感傷”。第11頁(yè)/共41頁(yè)第十二頁(yè)，共42頁(yè)。自把玉釵自把玉釵(y chi)敲砌竹，清歌一曲敲砌竹，清歌一曲月如霜。月如霜。案例一案例一

12、 對(duì)意境對(duì)意境(yjng)(yjng)類(lèi)題欠缺思路，無(wú)從下類(lèi)題欠缺思路，無(wú)從下手手【試題】閱讀下面【試題】閱讀下面(xi mian)這首詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)所表現(xiàn)的意境這首詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)所表現(xiàn)的意境的理解。的理解。(3 (3 分分) )聽(tīng)張立聽(tīng)張立本女吟本女吟( (唐唐) )高高 適適危冠廣袖楚宮妝危冠廣袖楚宮妝，獨(dú)步閑庭逐夜，獨(dú)步閑庭逐夜涼。涼。第12頁(yè)/共41頁(yè)第十三頁(yè)，共42頁(yè)?！咀⑨?zhsh)】危冠廣袖：是南方貴族一種高冠寬袖窄腰的女裝。砌竹：階沿下的修竹，以釵擊節(jié)是唐宋人歌吟的習(xí)慣。清歌一曲：古詩(shī)能吟能唱，據(jù)詩(shī)題此實(shí)指吟詩(shī)一首。【考生誤答】女子的寂寞，環(huán)境【考生誤答】女子的寂寞，

13、環(huán)境(hunjng)的的悲涼。悲涼。 【誤答診斷】案例答案反映出考生對(duì)此類(lèi)題型的解題思路不清晰，組織答案時(shí)沒(méi)有從意境入手。解題時(shí)從少女和環(huán)境兩方面入手，抓住少女的外貌與行動(dòng)特點(diǎn)：典雅清高；再看環(huán)境的特點(diǎn)：涼爽的閑庭，寂靜的夜空，如霜的月光，體現(xiàn)出清幽寂靜的特點(diǎn)。由這兩方面，可以得出詩(shī)歌創(chuàng)造(chungzo)了清雅幽靜的意境。第13頁(yè)/共41頁(yè)第十四頁(yè)，共42頁(yè)。【增分提示】意境【增分提示】意境(yjng)理解題的答題范式一般是：這首詩(shī)描繪理解題的答題范式一般是：這首詩(shī)描繪了一幅了一幅的畫(huà)面，營(yíng)造了一種的畫(huà)面，營(yíng)造了一種的氛圍的氛圍(fnwi)(fnwi)(意境意境) )，表現(xiàn)了詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人人

14、的感情。的感情。【正確答案】這首詩(shī)情景交融，清泠泠的吟詩(shī)【正確答案】這首詩(shī)情景交融，清泠泠的吟詩(shī)(yn sh)聲、玉釵敲聲、玉釵敲竹的節(jié)拍、寂靜的夜空、冰冷如霜的月光，創(chuàng)造了一種清雅幽竹的節(jié)拍、寂靜的夜空、冰冷如霜的月光，創(chuàng)造了一種清雅幽靜的意境。靜的意境。第14頁(yè)/共41頁(yè)第十五頁(yè)，共42頁(yè)。適逢適逢(sh fn)商風(fēng)起，羽翼自摧藏。商風(fēng)起，羽翼自摧藏。案例二案例二 挖掘不出詩(shī)歌挖掘不出詩(shī)歌(shg)(shg)意象的深層寓意意象的深層寓意【試題】【試題】(2010 (2010 年山東卷年山東卷) )閱讀下面閱讀下面(xi mian)(xi mian)這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。詠

15、懷八十二首詠懷八十二首( (其七十九其七十九) )( (三國(guó)魏三國(guó)魏) ) 阮阮 籍籍林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰。林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。高鳴徹九州，延頸望八荒。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴但恨處非位，愴悢悢使心傷。使心傷。第15頁(yè)/共41頁(yè)第十六頁(yè)，共42頁(yè)?！咀⑨尅咀⑨?zhsh)(zhsh)】商風(fēng)：秋風(fēng)。愴悢】商風(fēng)：秋風(fēng)。愴悢(ling)(ling)：悲傷。：悲傷。詩(shī)中詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕清朝飲醴泉，日夕(rx)棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒荒”四句體現(xiàn)了四

16、句體現(xiàn)了“鳳凰鳳凰”怎樣怎樣(znyng)(znyng)的品性？的品性？(3 (3 分分) )【考生誤答】【考生誤答】壯志難酬。壯志難酬?！菊`答診斷】【誤答診斷】案例答案忽略了特定意象的含義，僅就詩(shī)歌案例答案忽略了特定意象的含義，僅就詩(shī)歌中的中的“愴悢愴悢”一詞來(lái)答題。根據(jù)鳳凰一詞來(lái)答題。根據(jù)鳳凰“飲醴泉飲醴泉”、“棲山岡棲山岡”、 “ “徹九徹九州州”、“望八望八荒荒”的舉動(dòng)，可以初步判斷出鳳凰志向遠(yuǎn)大。結(jié)合后的舉動(dòng)，可以初步判斷出鳳凰志向遠(yuǎn)大。結(jié)合后面的幾句及作者阮籍，可以初步判斷為面的幾句及作者阮籍，可以初步判斷為“高潔高潔”。第16頁(yè)/共41頁(yè)第十七頁(yè)，共42頁(yè)?！驹龇痔崾尽恳庀笫窃?shī)人

17、在詩(shī)歌中運(yùn)思而成的寓意深刻的形象(xngxing)。鑒賞時(shí)要注意詩(shī)歌的意象有單一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，還有組合的意象等。對(duì)于特定意象所包含的情感(如：楊柳惜別、鴻雁思鄉(xiāng)、寒蟬離愁別緒、梧桐寂寞惆悵、鳳凰高潔)以及古詩(shī)文中常見(jiàn)的審美習(xí)慣等，考生都應(yīng)在平時(shí)復(fù)習(xí)中用心積累?！菊_答案】高潔【正確答案】高潔( (或：超然脫俗或：超然脫俗(tu s)(tu s)，志向遠(yuǎn)大，志向遠(yuǎn)大( (或：心憂天下或：心憂天下) )。第17頁(yè)/共41頁(yè)第十八頁(yè)，共42頁(yè)。案例三案例三 泛泛而答，缺乏規(guī)范泛泛而答，缺乏規(guī)范(gufn)(gufn)意識(shí)意識(shí)【試題【試題(sht)(sht)】(2011 (20

18、11 年山東卷年山東卷) )閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 詠詠 山山 泉泉 儲(chǔ)光羲儲(chǔ)光羲山中有流水，借問(wèn)不知名山中有流水，借問(wèn)不知名(zhmng)。映地為天色，飛空作。映地為天色，飛空作雨聲。雨聲。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。恬淡無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。恬淡無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。這首詩(shī)中的這首詩(shī)中的“山泉山泉”具有什么品格？詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)具有什么品格？詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了了怎樣的情懷？怎樣的情懷？(4 (4 分分) )第18頁(yè)/共41頁(yè)第十九頁(yè)，共42頁(yè)?！究忌`答】山泉水很清澈，流瀉下來(lái)時(shí)似雨水【考生誤答】山泉水很清澈，流瀉下來(lái)時(shí)似雨水(y shu)

19、的聲音，的聲音，盡管盡管(jn gun)沒(méi)人知道它，但它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。沒(méi)人知道它，但它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)?！菊`答診斷】案例(n l)答案沒(méi)有抓住山泉的特點(diǎn)來(lái)總結(jié)概括山泉的形象，對(duì)詩(shī)人的情感也沒(méi)有把握準(zhǔn)確。頷聯(lián)把山泉的清凈鮮活與靈動(dòng)飄逸的特點(diǎn)描繪了出來(lái)。頸聯(lián)寫(xiě)山泉流入深澗，水滿溢出，分引到小池。尾聯(lián)關(guān)合全詩(shī)，由敘而議，點(diǎn)明詩(shī)旨：山泉的“恬淡”無(wú)人關(guān)注，可它仍然年復(fù)一年，自潔自清，保持著一塵不染的秉性。第19頁(yè)/共41頁(yè)第二十頁(yè)，共42頁(yè)?！驹龇痔崾尽吭?shī)歌(shg)形象鑒賞類(lèi)答案要點(diǎn)包括：詩(shī)歌(shg)主要描繪了什么形象；分析形象的基本特征、含義；指出所描繪形象的意義(作者的情感、理想、追求

20、、品性等)、作用或效果。答題模式可以采取總分式(即用一句話“蓋帽”，然后再結(jié)合全詩(shī)中的文句進(jìn)行分析)或分總式(即結(jié)合全詩(shī)中的文句進(jìn)行分析然后再用一句話“總結(jié)”)，注意規(guī)范答題，一步一步來(lái)解，一問(wèn)一問(wèn)來(lái)答?！菊_答案】這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)山泉得天地之聲色、具有滿澗平池之能、雖無(wú)人知無(wú)人見(jiàn)但“年年長(zhǎng)自清”的特點(diǎn)表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格(png)。 詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高，任性自然的情懷。第20頁(yè)/共41頁(yè)第二十一頁(yè)，共42頁(yè)。第21頁(yè)/共41頁(yè)第二十二頁(yè)，共42頁(yè)?！局R(shí)積累【知識(shí)積累(jli)常見(jiàn)藝術(shù)形象舉隅】常見(jiàn)藝術(shù)形象舉隅】1.1.豪放豪放(hofng)(hofng)灑脫、傲岸不羈的形

21、象灑脫、傲岸不羈的形象。2.2.心憂天下、憂國(guó)憂民心憂天下、憂國(guó)憂民(yu gu (yu gu yu mn)yu mn)的形象。的形象。3.3.寄情山水、歸隱田園的形象。寄情山水、歸隱田園的形象。4.4.懷才不遇、壯志難酬的形象。懷才不遇、壯志難酬的形象。5.5.矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。6.6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7.7.獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。8.8.愛(ài)恨情長(zhǎng)、迷惘惆悵的形象。愛(ài)恨情長(zhǎng)、迷惘惆悵的形象。第22頁(yè)/共41頁(yè)第二十三頁(yè)，共42頁(yè)。第23頁(yè)/共41頁(yè)第二十四頁(yè)，共42頁(yè)。n（2 2）烘托渲染法。

22、）烘托渲染法。n（3 3）對(duì)比襯托法。）對(duì)比襯托法。n（4 4）抒情寄托法。）抒情寄托法。第24頁(yè)/共41頁(yè)第二十五頁(yè)，共42頁(yè)。才華橫溢才華橫溢, ,詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳，然而終生不得志于俱佳，然而終生不得志于功名。功名。第25頁(yè)/共41頁(yè)第二十六頁(yè)，共42頁(yè)。第26頁(yè)/共41頁(yè)第二十七頁(yè)，共42頁(yè)。第27頁(yè)/共41頁(yè)第二十八頁(yè)，共42頁(yè)。第28頁(yè)/共41頁(yè)第二十九頁(yè)，共42頁(yè)。n（步驟（步驟3 3）詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑）詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格造，表達(dá)了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。熱情。第29頁(yè)/共

23、41頁(yè)第三十頁(yè)，共42頁(yè)。第30頁(yè)/共41頁(yè)第三十一頁(yè)，共42頁(yè)。第31頁(yè)/共41頁(yè)第三十二頁(yè)，共42頁(yè)。第32頁(yè)/共41頁(yè)第三十三頁(yè)，共42頁(yè)。第33頁(yè)/共41頁(yè)第三十四頁(yè)，共42頁(yè)。第34頁(yè)/共41頁(yè)第三十五頁(yè)，共42頁(yè)。第35頁(yè)/共41頁(yè)第三十六頁(yè)，共42頁(yè)。表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。n（步驟（步驟3）作者通過(guò)陸鴻漸這一形）作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。往和追求。第36頁(yè)/共41頁(yè)第三十七

24、頁(yè)，共42頁(yè)。第37頁(yè)/共41頁(yè)第三十八頁(yè)，共42頁(yè)。下面這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣下面這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣(znyng)(znyng)的人物形象？的人物形象？ 思帝鄉(xiāng)思帝鄉(xiāng)孫光憲孫光憲 如何？遣情情更多。永日水晶簾下，斂羞娥。六幅羅裙窣地如何？遣情情更多。永日水晶簾下，斂羞娥。六幅羅裙窣地，微行曳碧波?？幢M滿池疏雨，打團(tuán)荷。，微行曳碧波?？幢M滿池疏雨，打團(tuán)荷?！緟⒖即鸢浮吭?shī)歌刻畫(huà)了一個(gè)因失意而寂【參考答案】詩(shī)歌刻畫(huà)了一個(gè)因失意而寂寞、悵惘的多情寞、悵惘的多情(duqng)(duqng)女子形象。女子形象。【課后練習(xí)課后練習(xí)】第38頁(yè)/共41頁(yè)第三十九頁(yè)，共42頁(yè)。【課后練習(xí)】下面兩首詩(shī)各塑造(sz

25、o)了怎樣的人物形象？竹枝詞（二首）竹枝詞（二首）姚少娥姚少娥賣(mài)酒家賣(mài)酒家(jiji)臨煙水濱，酒旗掛出樹(shù)頭春。臨煙水濱，酒旗掛出樹(shù)頭春。當(dāng)壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。當(dāng)壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。 燕晴花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷(xiāo)。燕晴花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷(xiāo)。紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋。紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋?！緟⒖即鸢浮康谝皇姿茉炝艘晃粙尚呙利悺緟⒖即鸢浮康谝皇姿茉炝艘晃粙尚呙利?mil)的賣(mài)酒少女形象；的賣(mài)酒少女形象；第二首塑造了一群歡快活潑的游春少女形象。第二首塑造了一群歡快活潑的游春少女形象。第39頁(yè)/共41頁(yè)第四十頁(yè)，共42頁(yè)?！菊n后練習(xí)】詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？【課后練習(xí)】詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？在