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文檔簡介
1、12問題探討問題探討1 1,你見過左圖所,你見過左圖所示的情景嗎示的情景嗎? ?假如假如你正置身于這樣你正置身于這樣擁擠不堪的人群擁擠不堪的人群中中, ,你會有什么樣你會有什么樣的感覺和想法的感覺和想法? ?2 2,造成人群如此,造成人群如此擁擠的可能原因擁擠的可能原因是什么?是什么?319531953年,第一次人口普查,總?cè)丝跒槟?,第一次人口普查,總?cè)丝跒?.01936.0193億。億。 19641964年,第二次人口普查,總?cè)丝跒槟?,第二次人口普查,總?cè)丝跒?.27007.2700億。億。 19821982年,第三次人口普查,總?cè)丝跒槟?,第三次人口普查,總?cè)丝跒?0.318810.3188
2、億。億。 19901990年,第四次人口普查,總?cè)丝跒槟?,第四次人口普查,總?cè)丝跒?1.601111.6011億。億。 20002000年,第五次人口普查,總?cè)丝跒槟?,第五次人口普查,總?cè)丝跒?2.658312.6583億。億。 20102010年,第六次人口普查,總?cè)丝跒槟辏诹稳丝谄詹?,總?cè)丝跒?3.397213.3972億。億。 注:歷次人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)均不包括香港、澳門及臺灣注:歷次人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)均不包括香港、澳門及臺灣451、我國人口近百年來為什么會明顯增多?、我國人口近百年來為什么會明顯增多?2、生物種群消長的規(guī)律完全適用于人口增長、生物種群消長的規(guī)律完全適用于人口增長的情況嗎?的情況
3、嗎?討論:討論:主要原因:主要原因:生育率較高和逐漸下降的死亡率,形成了生育率較高和逐漸下降的死亡率,形成了巨大的巨大的“落差落差”,從而使人口增長過快;,從而使人口增長過快; 人是生物界中的一員,因此生物種群消長人是生物界中的一員,因此生物種群消長規(guī)律有適用于人口增長情況的一面。但人不同于規(guī)律有適用于人口增長情況的一面。但人不同于一般生物,人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的大腦;一般生物,人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的大腦;具有制造工具和能動地調(diào)控人口增長以及能動地具有制造工具和能動地調(diào)控人口增長以及能動地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)等等。改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)等等。人口基數(shù)過大人口基數(shù)過大61 1、我國人口的特
4、點:、我國人口的特點: 人口基數(shù)大,增長快,仍將在較人口基數(shù)大,增長快,仍將在較長的時期內(nèi)持續(xù)增長。長的時期內(nèi)持續(xù)增長。2 2、我國人口發(fā)展的目標(biāo):、我國人口發(fā)展的目標(biāo): 2005 2005年,人口總數(shù)控制在年,人口總數(shù)控制在13.313.3億內(nèi);億內(nèi);20102010年,人口總數(shù)要控制在年,人口總數(shù)要控制在1414億以內(nèi);億以內(nèi);2121世紀(jì)中葉,世紀(jì)中葉,人口總數(shù)達(dá)到峰值人口總數(shù)達(dá)到峰值1616億以后,將開始緩慢下降,億以后,將開始緩慢下降,從而基本實現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和資源從而基本實現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。的協(xié)調(diào)發(fā)展。73 3、控制人口增長過快的措施:、控制人口增
5、長過快的措施:(1 1)、)、2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代,我國全面推進(jìn)了年代,我國全面推進(jìn)了計劃計劃生育生育工作,實行工作,實行少生優(yōu)生,晚婚晚育少生優(yōu)生,晚婚晚育 ;(2 2)、)、19821982年將計劃生育確定為一項基本國年將計劃生育確定為一項基本國策;策;(3)3)、20012001年,頒布了年,頒布了中華人民共和國人口中華人民共和國人口與計劃生育法與計劃生育法,把計劃生育的方針和制度措,把計劃生育的方針和制度措施等用法律的形式確定下來。施等用法律的形式確定下來。8l太陽魚和鯉魚會吃自己的魚仔太陽魚和鯉魚會吃自己的魚仔l(wèi)蝌蚪蝌蚪l桉樹自毒現(xiàn)象桉樹自毒現(xiàn)象94 4、我國人口現(xiàn)狀:、我國
6、人口現(xiàn)狀: 我國人口增長過快的情況得到了有效的控我國人口增長過快的情況得到了有效的控制,人口出生率和自然增長率明顯下降,目前制,人口出生率和自然增長率明顯下降,目前已進(jìn)入了低生育水平國家的行列。已進(jìn)入了低生育水平國家的行列。10黃土高原也曾草木繁榮黃土高原也曾草木繁榮11草原也曾水草豐富草原也曾水草豐富12黃河也曾清澈無比黃河也曾清澈無比13 然而,長期以來,由于人口數(shù)然而,長期以來,由于人口數(shù)量的不斷增加,而造成人們的亂砍量的不斷增加,而造成人們的亂砍濫伐,盲目擴(kuò)大耕地,過渡進(jìn)行放濫伐,盲目擴(kuò)大耕地,過渡進(jìn)行放牧,肆意掠奪式開采資源能源,牧,肆意掠奪式開采資源能源,而今而今1415水水 體體
7、 污污 染染云南滇池爆發(fā)藍(lán)藻云南滇池爆發(fā)藍(lán)藻生靈涂炭生靈涂炭16二、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響二、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響1 1、人口增長和開墾土地之間的關(guān)系、人口增長和開墾土地之間的關(guān)系P1191718(1 1)需要糧食需要糧食。因而需要耕地。因而需要耕地。(2 2)需要水需要水。除了飲用水以外,農(nóng)業(yè)、工。除了飲用水以外,農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及生活的各個方面都離不開水。業(yè)以及生活的各個方面都離不開水。(3 3)需要森林、草原、燃料和礦物等多種需要森林、草原、燃料和礦物等多種自然資源及一定的生存空間自然資源及一定的生存空間。(4 4)精神需求精神需求。科學(xué)、教育、文學(xué)、藝術(shù)??茖W(xué)、教育、文學(xué)、藝術(shù)和體育
8、等。和體育等。2 2、人類的多種需要:、人類的多種需要:193 3、人口增長對環(huán)境的影響、人口增長對環(huán)境的影響203 3、人口增長對環(huán)境的影響、人口增長對環(huán)境的影響人口眾多對于我國的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)產(chǎn)生了沉人口眾多對于我國的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)產(chǎn)生了沉重的壓力,表現(xiàn)在:重的壓力,表現(xiàn)在:(1 1)人均耕地繼續(xù)減少。)人均耕地繼續(xù)減少。(2 2)自然資源消耗量大增)自然資源消耗量大增(3 3)水、礦產(chǎn)資源短缺)水、礦產(chǎn)資源短缺(4 4)環(huán)境污染加劇)環(huán)境污染加?。? 5)植被破壞)植被破壞214 4、采取的措施:、采取的措施:(1 1)控制人口增長)控制人口增長(2 2)加大保護(hù)資源和環(huán)境的力度)加大保護(hù)資
9、源和環(huán)境的力度 植樹種草,退耕還林、還草、還湖,防止沙漠植樹種草,退耕還林、還草、還湖,防止沙漠化?;?。 監(jiān)控、治理江河湖泊及海域的污染;監(jiān)控、治理江河湖泊及海域的污染; 加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)建設(shè);加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)建設(shè);推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)。推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)。22南京古泉生態(tài)農(nóng)場南京古泉生態(tài)農(nóng)場2324總結(jié)總結(jié)一、我國的人口現(xiàn)狀與前景一、我國的人口現(xiàn)狀與前景1 1、人口特點、人口特點 2 2、人口發(fā)展目標(biāo)、人口發(fā)展目標(biāo)3 3、措施、措施 4 4、人口現(xiàn)狀、人口現(xiàn)狀二、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響二、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響1 1、人口曾對和開墾土地之間的關(guān)系、人口曾對和開墾土地之間的關(guān)
10、系2 2、人類的多種需要、人類的多種需要3 3、人口增長對環(huán)境的影響、人口增長對環(huán)境的影響4 4、采取的措施、采取的措施251、隨著人口的急劇增長,生物圈受到的、隨著人口的急劇增長,生物圈受到的壓力越來越大,為了減輕對生物圈的壓壓力越來越大,為了減輕對生物圈的壓力,人們應(yīng)采取下列哪一項食物結(jié)構(gòu)力,人們應(yīng)采取下列哪一項食物結(jié)構(gòu) 以禽類、蛋類為主以禽類、蛋類為主 以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主 C. 以谷物和植物蛋白為主以谷物和植物蛋白為主 A.D. 以豬等家畜的肉類為主以豬等家畜的肉類為主鞏固與提高鞏固與提高262、近十幾年來,我國東部沿海城市人口密度急、近十幾年來,我國東部沿海城市人口密度急劇增長,造成這一現(xiàn)象的主要原因是劇增長,造成這一現(xiàn)象的主要原因是 年齡組成呈增長型年齡組成呈增長型 B. 性別比例適當(dāng)性別比例適當(dāng)A.C. 遷入率大于遷出率遷入率大于遷出率 D. 出生
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