“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)提升工程支持學(xué)生自評(píng)評(píng)價(jià)工具及說明

1、評(píng)價(jià)工具及說明自評(píng)和互評(píng)工具及說明我課堂上自評(píng)與互評(píng)的工具大體分為一下幾種，其中包括課堂檢測(cè)習(xí)題、小組對(duì)話練習(xí)和作文展示。說明：其中課堂檢測(cè)又分為兩大部分：在每節(jié)課上課前我會(huì)選擇相應(yīng)的習(xí)題對(duì)學(xué)生上節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)和復(fù)習(xí)；在下課前對(duì)本節(jié)課所講的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)試。在課堂中，會(huì)讓學(xué)生通過小組對(duì)話練習(xí)的形式進(jìn)行組句，檢測(cè)是否掌握本單元重點(diǎn)句型。評(píng)價(jià)方式：我的評(píng)價(jià)方式主要包括自主完成、小組合作、學(xué)生間互評(píng)和教師總結(jié)性點(diǎn)評(píng)這四種方式。利用微信小程序問卷星完成自評(píng)與互評(píng)項(xiàng)目，問卷星用于前置性評(píng)價(jià)以及課后終結(jié)性評(píng)價(jià)，前置性評(píng)價(jià)幫助教師了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，以便制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，課后評(píng)價(jià)則是檢測(cè)學(xué)生的

2、學(xué)習(xí)成效，起到學(xué)習(xí)單電子化的作用。小組合作評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則321打分成員表現(xiàn)每個(gè)成員積極的參與小組活動(dòng)。大部分成員能參與小組活動(dòng)。只有幾個(gè)成員能參與小組活動(dòng)。組內(nèi)資源共享每個(gè)成員將自己的資料資源共享。大部分成員將自己的資料資源共享。只有幾個(gè)成員將自己的資料資源共享。成員之間的傾聽每個(gè)成員愿意聽取別人的意見。大部分成員愿意聽取別人的意見。成員只愿意聽取很少人的意見或很少有成員愿意聽別人的意見。討論結(jié)果的價(jià)值討論有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，或有價(jià)值的成果出現(xiàn)。討論有一些進(jìn)展，或有成果出現(xiàn)。討論幾乎沒有進(jìn)展，也沒有成果。任務(wù)的完成任務(wù)總是按時(shí)完成。任務(wù)大部分時(shí)候按時(shí)完成。任務(wù)需要催促才能完成。小組間關(guān)系關(guān)系融

3、洽，小組很積極的參與組間合作。關(guān)系一般，小組能參與組間合作。關(guān)系冷淡，小組很勉強(qiáng)的參與組間合作。每個(gè)小組都大部分小組極少有小組組間資源共享將自己的資料給大家共享。將自己的資料給大家共享。將自己的資料給大家共享。組間討論結(jié)果問題有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展或有價(jià)值的成果出現(xiàn)。問題有了一些進(jìn)展或有成果出現(xiàn)。問題幾乎沒有進(jìn)展也沒有成果出現(xiàn)。定性評(píng)價(jià)：通過小組間的討論，相互交流，學(xué)習(xí)幫助，學(xué)生可以很快的發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過共同努力完成教學(xué)目標(biāo).QQ和微信等工具完成自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)。借助問卷星、學(xué)習(xí)單和評(píng)價(jià)量規(guī)、云盤電子檔案袋、martclassroom的課堂練習(xí)以及Pa問卷星用于課前以及課后，教師借助QQ以及微信平臺(tái)發(fā)送問卷星進(jìn)行前置性評(píng)價(jià)以及課后終結(jié)性評(píng)價(jià)。前置性評(píng)價(jià)幫助教師了解學(xué)生定格動(dòng)畫的認(rèn)知基礎(chǔ)，以便制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)；課后評(píng)價(jià)，則是檢測(cè)學(xué)生定格動(dòng)畫的學(xué)習(xí)成效。學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，可以從課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、檢測(cè)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)四各方面進(jìn)行參照考核。1、課堂評(píng)價(jià)：課堂評(píng)價(jià)即對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，主要是考察學(xué)生是否能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、作業(yè)評(píng)價(jià)：作業(yè)評(píng)價(jià)即對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況的評(píng)價(jià)，主要從學(xué)生的作業(yè)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量上評(píng)價(jià)。3、檢測(cè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的檢測(cè)評(píng)價(jià)包括單元檢測(cè)和專項(xiàng)檢測(cè)兩個(gè)方面。單元檢測(cè)應(yīng)放在每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容（單元）的結(jié)束之后，主要考察