【六下部編版道德與法治】全冊第二單元愛護地球 共同責(zé)任教案

1、部編版小學(xué)道德與法治六年級下冊教學(xué)設(shè)計第二單元愛護地球共同責(zé)任第四課地球我們的家園課題4地球一我們的家園課時安排2課時教學(xué)目標(biāo)1. 通過學(xué)習(xí)明確地球是唯適合人類居住的星球。2. 認識地球環(huán)境面臨到的巨大威脅和挑戰(zhàn)。3初步形成保護地球、保護環(huán)境的長遠大局意識。教學(xué)重點意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類面臨到挑戰(zhàn)。教學(xué)難點樹立愛護、保護我們生存家園的環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計第一課時導(dǎo)入視頻展示：宇宙中地球的最初形成師：通過視頻的觀看，我們簡單了解了地球在整個宇宙中的重要位置和角色,在茫茫宇宙中，這個孕育生命的藍色星球便是我們可愛的家園。為我們的生活提供了所需的空間、環(huán)境和資

2、源。這節(jié)課，我們一同了解我們的生存家園一一地球。新課教學(xué)師：小時候，我們仰望星空，經(jīng)常會產(chǎn)生這樣的疑問？星空以外的景象會是什么樣呢？四年級我們學(xué)了科學(xué)課，懂了宇宙中除了地球還有好多星球，我們又好奇得問“其他星球有人類居住嗎”“有外星人嗎”“我們?yōu)槭裁床蝗e的星球居住呢”？這樣問題好多困擾著我們，首先我來探究第一個問題：為什么我們只能居住在地球？活動一：人類唯一的家園一地球1、觀看視頻一地球以外的其他星球提問：其他星球跟地球比有哪些不同的特點？師：茫茫宇宙中有這許許多多、大大小的星球，可是他們都有各自的特點，不適合人類進行長期居住。那么地球上又有哪些條件是適合人類居住的呢？2、出示文本一一人類在

3、地球居住的條件要求：小組內(nèi)根據(jù)文本進行歸納總計，地球上適合人類居住的條件有哪些？師：了解了地球適合人類居住的條件，有些同學(xué)也許會產(chǎn)生這樣的疑問：我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？帶著這樣的問題，我們來看段視頻，從中找到答案。活動二：神奇的生物圈實驗一觀看視頻生物圈2號過渡：地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來人類就在用自己特有的方式于自然環(huán)境和諧相處。活動三：和諧美好的人與自然1、出示圖片展示人類與自然和諧相處的畫面。2、鼓勵學(xué)生說一說他們所掌握的人與自然和諧相處的事例和旅游經(jīng)歷。過渡：曾經(jīng)我們與自然是那么和諧美好，然而隨著人口的增長和人類需

4、求的增加,地球越來越不堪重負。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少,煤炭、石油、天然氣等不可再生資源因過度開采而面臨枯竭，化學(xué)燃料燃燒產(chǎn)生的大量溫室氣體導(dǎo)致全球變暖讓人類面臨許多嚴峻環(huán)境問題?；顒铀模喝祟惖摹澳Хā迸c“未來”1、觀看動畫視頻人類的“魔法”思考：1.視頻中都出現(xiàn)了哪些人類不文明的行為？這些行為你有沒有做過？2.人們?yōu)槭裁匆@么做？人們這么做真的讓生活越變越好了嗎？3人們?nèi)绻^續(xù)這樣破壞下去，人類未來的結(jié)局會怎樣？2、出示圖片將環(huán)境問題進行簡單的分類3、展示環(huán)境污染：大氣污染、土壤污染、水污染4、分析材料水俁病事件5、啟示：如果人類不尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜

5、而是隨意破壞，必將受大自然的懲罰。6、引導(dǎo)學(xué)生以身邊的事例說明，人類破壞環(huán)境、破壞自然收到自然懲罰的案例。課堂小結(jié)及拓展延伸一、閱讀小故事曼徹斯特的樺尺蠖思考：樺尺蠖顏色變化的原因是什么？如果你是地方官員要怎樣做，改變該地區(qū)的環(huán)境問題？二、師小結(jié)生態(tài)環(huán)境人類賴以生存的根基人類與環(huán)境息息相關(guān)，人類與環(huán)境的關(guān)系，是相互依存又相互影響相互制約的對立統(tǒng)的辯證關(guān)系.人類的任何行為都會對環(huán)境產(chǎn)生影響，反之，環(huán)境的任何改變也直接影響到人類的生存與發(fā)展人類與環(huán)境是和諧共處的關(guān)系呼喚環(huán)境保護,維護生態(tài)平衡，至關(guān)重要.實踐作業(yè)：搜集身邊環(huán)境污染的案例板書設(shè)計第四課地球一我們的家園只有一個地球/愛護家園保護環(huán)境教學(xué)

6、設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)1了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認識到人們的消費行為給環(huán)境帶來負面影響。2. 樹立環(huán)境意識和社會責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?。3. 利用課堂所學(xué)知識來指導(dǎo)生活，學(xué)會在生活中節(jié)約利用資源、減少資源浪費。教學(xué)重點意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類生存面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)難點樹立愛護、保護我們生存家園的環(huán)保意識，用實際行動投入身邊日常生活環(huán)保。導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：大自然中的環(huán)境破壞問題，從環(huán)境因素出發(fā)分為哪幾類？在你身邊存在最多的是哪一類問題？2、展示上節(jié)課布置的課后實踐搜集。新課教學(xué)過渡：目前全球環(huán)境所面臨的嚴峻問題，引起了全世界人民的廣泛關(guān)注。世界各國通過簽訂協(xié)議、制定法

7、律等方式限制人類對地球的傷害?；顒右唬阂?guī)則制約行為1、講述巴黎協(xié)定簽署2、出示我國關(guān)于環(huán)保的相應(yīng)法律、法規(guī)：我國現(xiàn)行的環(huán)境保護方面的法律主要有：環(huán)境保護法、水污染防治法、大氣污染防治法、環(huán)境噪聲污染防治法我國現(xiàn)行主要的環(huán)境保護法規(guī)、規(guī)章主要有：水污染防治法實施細則、建設(shè)項目環(huán)境保護管理條例、排污費征收使用管理條例師：人與自然是生命共同體，為了保護地球家園，人類不斷的探索創(chuàng)新，將自然界賦予我們的能源與高科技結(jié)合，尋找新途徑活動二：探索與成就1、明確新生詞-“循環(huán)經(jīng)濟”“清潔能源”循環(huán)經(jīng)濟：包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢物的咼效回收。清潔能源：太陽能、風(fēng)能、水能、生物能等清潔能源的開發(fā)和利

8、用越來越受重視。2、出示圖片：廢舊輪胎循環(huán)利用、水資源循環(huán)利用太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、風(fēng)能發(fā)電。(1) 思考：人類使用這些新能源代替化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？(2) 在我們身邊哪一發(fā)電類型應(yīng)用最為廣泛？它的好處是什么？活動三：聚焦熱點一秸稈的焚燒和再利用(1) 播放新聞視頻秸稈焚燒思考：人們這一行為的目的是什么？它對環(huán)境將造成什么影響？如果你的父母也存在這樣的行為，你應(yīng)該怎么做？(2) 出示圖片秸稈再利用思考：同樣是處理秋收后廢物，減少春耕的勞動量，哪種方式與我們?nèi)祟愖钣行?與環(huán)境最有意義？過渡：保護環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們行動起來，把碧水、藍天還給大自然?；顒铀模喝澜?/p>

9、的行動一一世界環(huán)境保護日師：既然環(huán)境保護與我們每個人的生活都息息相關(guān)，作為小學(xué)生的我們?yōu)榄h(huán)境保護可以做些什么呢？活動五：環(huán)境保護你我他1、小組探究：對于環(huán)保你能做什么？鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象運用各種力所能及的方式參與環(huán)境保護。2、各組展示（1）生活中我們可以注意哪些細節(jié)、小事參與環(huán)境保護（2）為環(huán)境保護設(shè)計標(biāo)語（3）制作手抄報倡導(dǎo)環(huán)境保護（4）舉行相關(guān)的演講比賽（5）召開主題班會一、欣賞全明星陣容的公益歌曲拯救地球There'saplaceinyourheart在你心中有個地方，課堂小AndIknowthatitislove我知道那里充滿了愛。結(jié)及拓、展延伸Andthisplacecou

10、ldbe這個地方會比明天更燦爛。Muchbrighterthantomorrow二、師小結(jié)：愛護地球保護環(huán)境有你、有我、有大家!第四課地球-我們的家園她很美、也很脆弱資源有限板書設(shè)計長期保護精心保護守衛(wèi)地球守衛(wèi)家園第五課應(yīng)對自然災(zāi)害課題5應(yīng)對自然災(zāi)害課時安排2課時教學(xué)目標(biāo)1初步了解我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴重的國家之一。2. 明確自然災(zāi)害給人類帶來的巨大影響以及社會穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。3. 掌握自然災(zāi)害發(fā)生的原因，約束自身破壞性行為。教學(xué)重點根據(jù)自然災(zāi)害的發(fā)生的原因，意識到人類行為對自然環(huán)境的重要影響。教學(xué)難點樹立保護自然環(huán)境，愛護生存家園，抗擊自然災(zāi)害的決心。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計第一課時導(dǎo)

11、入1視頻播放臺風(fēng)海貝思登陸日本提問：觀看視頻臺風(fēng)肆虐后的畫面，你有什么感受？過渡：在強大的自然災(zāi)害面前，人類是那么渺小，人類生命又是那樣的脆弱。正所謂“寄蜉蝣于天地，渺滄海之粟”，那么自然界還有哪些類型的自然災(zāi)害呢？新課教學(xué)活動一：數(shù)據(jù)分析現(xiàn)國情2019年我國自然災(zāi)害以洪澇、臺風(fēng)、干旱、地震、地質(zhì)災(zāi)害為主，森林草原火災(zāi)和風(fēng)雹、低溫冷凍、雪災(zāi)等災(zāi)害也有不同程度發(fā)生，經(jīng)應(yīng)急管理部會同自然資源部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、紅十字會總會、中國國家鐵路集團有限公司等國家減災(zāi)委成員單位會商核定，全年各種自然災(zāi)害共造成1.3億人次受災(zāi)，909人死亡失蹤，12.6萬間房屋倒塌，農(nóng)作物受災(zāi)面積19256.9千公頃，直接經(jīng)

12、濟損失3270.9億元。2019年十大自然災(zāi)害如下：1、1909號超強臺風(fēng)“利奇馬”2、6月上中旬廣西廣東江西等6省（區(qū)）洪澇災(zāi)害3、貴州水城“723”特大山體滑坡災(zāi)害4、四川“820”強降雨特大山洪泥石流災(zāi)害5、7月上中旬長江中下游洪水6、南方地區(qū)夏秋冬連旱7、四川長寧6.0級地震8、四川木里“330”森林火災(zāi)9、山西鄉(xiāng)寧“315”滑坡災(zāi)害10、青海玉樹等地雪災(zāi)過渡：通過上面的數(shù)據(jù)分析，我們了解關(guān)于自然災(zāi)害的一些相關(guān)事件和災(zāi)害影響,我國是世界遭受自然災(zāi)害嚴重的國家之一。那么什么是自然災(zāi)害呢？它具體有哪些種類呢？活動二：糾錯辨析一探究自然災(zāi)害的定義任務(wù)一：辨析自然災(zāi)害和人為事故1.2019年1

13、1月15日，上海市靜安區(qū)膠州路一棟28公寓樓由于工人違規(guī)進行電焊施工發(fā)生特別重大的火災(zāi)事故，共造成53人死亡、70余人受傷。2. 葫蘆島校門口撞人案。11月22日中午12點多，遼寧省葫蘆島市建昌縣第二小學(xué)校門前發(fā)生重大車禍，多名學(xué)生被一輛黑色轎車撞飛。事故造成5名未成年人死亡、19人受傷，其中重傷3人。任務(wù)二：自然災(zāi)害的定義：自然災(zāi)害：自然災(zāi)害是指給人類生存帶來危害或損害人類生活環(huán)境的自然現(xiàn)象。（重點詞一一自然現(xiàn)象）活動三：“多面怪獸”一自然災(zāi)害任務(wù)一、探究我國自然災(zāi)害的種類和分布特點1出示中國自然災(zāi)害分布圖2. 小組探究：（1）如圖分析我國發(fā)生的自然災(zāi)害有哪些種類？（2）我國自然災(zāi)害的分布集

14、中在哪一部分？（3）哪一類自然災(zāi)害分布最為廣泛？（4）你居住的地區(qū)常發(fā)生哪一類自然災(zāi)害？3:出示各地區(qū)災(zāi)害分布種類示意圖活動四：“怪獸的威力”一自然災(zāi)害的巨大影響1出示圖片：洪水、地震、臺風(fēng)、泥石流、干旱、蝗災(zāi)2.觀看圖片小組探究：(1) 這些災(zāi)害都給人們帶來哪些方面的影響？(2) 哪些災(zāi)害短期內(nèi)可以恢復(fù)、控制？哪些會造成長遠影響？地震常出現(xiàn)的疫情又會有什么樣的嚴重后果？(3) 談?wù)勀銓ψ匀粸?zāi)害的認識和感受師小結(jié)：自然災(zāi)害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。師：對于身邊出現(xiàn)的一些自然災(zāi)害我們有哪些自救措施？3防震自救小歌謠出示防

15、震自救小歌謠要求學(xué)生背誦?；顒游澹鹤繁舅菰匆蛔匀粸?zāi)害發(fā)生的人為因素1出示圖片：森林被亂砍盜伐造成的水源流失、山體滑坡2探究：圖片中出現(xiàn)的自然災(zāi)害根本原因是什么？這樣的災(zāi)害能不能避免呢？人們還有哪些行為間接導(dǎo)致了自然災(zāi)害的頻發(fā)？3出示自然災(zāi)害發(fā)生的人為因素小結(jié)：除了自然的原因外，人類在滿足個人生產(chǎn)、生活中需要而做出的不合理的行為也會引發(fā)或加重自然災(zāi)害。課堂小結(jié)及拓科學(xué)小實驗：“草地”和“黃土地”的喝水能力展延伸第五課應(yīng)對自然災(zāi)害第1課時板書設(shè)計自然災(zāi)害知多少?什么是自然災(zāi)害？自然災(zāi)害的種類和分布特點?自然災(zāi)害的巨大影響?自然災(zāi)害的發(fā)生原因？教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)第五課應(yīng)對自然災(zāi)害第1課時自然災(zāi)

16、害知多少？什么是自然災(zāi)害？自然災(zāi)害的種類和分布特點？自然災(zāi)害的巨大影響？自然災(zāi)害的發(fā)生原因？教學(xué)重點通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會面對自然災(zāi)害時自救自護的知識與能力。教學(xué)難點認識中華民族不屈不撓的抗災(zāi)精神，樹立戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的決心。導(dǎo)入1視頻播放512汶川地震后提問：觀看5.12汶川地震發(fā)生后的新聞視頻，你有什么感受？你記住了哪些感人的畫面？把你了解的關(guān)于汶川地震的感人故事跟同學(xué)們分享。過渡：在強大的自然災(zāi)害面前，中國人民展現(xiàn)了不屈不撓、眾志成城、團結(jié)互助的抗災(zāi)精神，當(dāng)自然災(zāi)害不可避免時，這就是我們戰(zhàn)勝困難的決心和力量。新課教學(xué)活動一：防災(zāi)避險自救知識知多少？任務(wù)一：學(xué)生分組進行防災(zāi)避險自救知識競賽活動

17、環(huán)節(jié)：1師生共同復(fù)習(xí)我國的自然災(zāi)害的種類。2鼓勵學(xué)生對已有的避險知識進行匯總。3. 以小組為單位舉行競賽，比一比哪一組掌握的防災(zāi)避險自救的知識和方法最多？4. 老師對各小組學(xué)生的表現(xiàn)給與肯定和及時的評價。師總結(jié)：同學(xué)們掌握的知識真不少，看來大家有在平時留心觀察和積累。這些知識的掌握將對我們的生活有著重要意義。活動二：防災(zāi)避險自救小擂臺任務(wù)一：根據(jù)老師出示得常見自然災(zāi)害的幾組應(yīng)急行為進行辨析。共計5道搶答題，四個小組進行搶答1.雷雨天氣避雨在大樹下。2地震發(fā)生時抱頭鼠竄。3. 山區(qū)山洪、泥石流高發(fā)期，在山區(qū)露營選擇在山谷扎營。4當(dāng)泥石流發(fā)生時，向泥石流流動方向的山坡跑。5地震發(fā)生時，沒有及時撤離

18、，選擇躲在衛(wèi)生間墻角，并用毛巾護住頭部或者教室桌子下?；顒尤悍罏?zāi)避險知識庫出示洪水、地震、雷雨等自然災(zāi)害的避險自救要點方法。過渡：為了減輕自然災(zāi)害對人民生命、財產(chǎn)安全的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng)，還建設(shè)了牢國的防災(zāi)減災(zāi)工程?；顒铀模褐睋粜侣勔涣私忸A(yù)警信息出示新聞，讓學(xué)生關(guān)注預(yù)警信息1.【天津預(yù)警發(fā)布中心】天津市氣象臺于2018年08月11日15時34分發(fā)布天津地區(qū)雷電黃色預(yù)警信號：預(yù)計未來6小時內(nèi)天津地區(qū)將有雷陣雨天氣，并伴有短時大風(fēng)，雨強較大，請有關(guān)單位和人員作好防范準(zhǔn)備。今夜或?qū)⒊霈F(xiàn)雷雨大風(fēng)P等惡劣丿天。2出示常見的幾種預(yù)警信號活動五：觀看視頻地震預(yù)警師：地震作為我國常見的自然災(zāi)害，它的破壞性嚴重，對人們生活影響也較大，特別是災(zāi)后疫情、重建等后續(xù)問題也很繁雜，是我國政府非常重視一種災(zāi)害類型。活動六：科學(xué)防護保家園師：面對自然災(zāi)害，人們不斷探尋科學(xué)、有效的方法抗擊災(zāi)害，從而提咼抗災(zāi)能力。1出示“風(fēng)云四號”講述其科學(xué)作用。2. 了解防洪堤壩3. 了解中華人民共