A10信息安全意識(shí)培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)(圖片可更改)

1、信息安全意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（圖片可更換）現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)校信息技術(shù)課程全面普及，接觸到網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)比較多，即使是小學(xué)的孩子也會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)，但如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較復(fù)雜，小學(xué)生的信息安全意識(shí)相對(duì)較弱，也不知道如何保護(hù)自己的電腦，往往會(huì)隨意點(diǎn)擊，這時(shí)就容易受到不好信息和錯(cuò)誤價(jià)值觀的侵害。因此，如何讓孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，合理地使用互聯(lián)網(wǎng)顯得尤為重要，學(xué)校需要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何上網(wǎng)，知道如何利用互聯(lián)網(wǎng)收集、處理、保存和交換信息。通過(guò)開(kāi)展“做網(wǎng)絡(luò)的小守護(hù)者”的主題教育活動(dòng)，學(xué)生可以進(jìn)一步樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。為此，我們學(xué)校針對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展了做網(wǎng)絡(luò)的小守護(hù)者的主題教育活動(dòng)。這一

2、主題圍繞“培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)”這根主線，從“網(wǎng)絡(luò)信息不安全的危害”、“保護(hù)個(gè)人信息隱私”、“預(yù)防小妙招”、“評(píng)網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士”四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)、網(wǎng)頁(yè)廣告詐騙視頻引入、樹(shù)形圖歸納，提高防范意識(shí)活動(dòng)由網(wǎng)頁(yè)廣告詐騙引入，班主任i膳訊系霜肖息總毎.茁慮日也號(hào)二袪.系煢三石砸杠社遠(yuǎn)人U百H尢幸込二等霧用戶菽庫(kù)曰箕由看拄和弋提牛工弓驚喜笑二畀.uCOJ兀4倉(cāng)若14:43先請(qǐng)學(xué)生觀看了幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)詐騙視頻后，然后讓學(xué)生想一想，這樣的信息你看到了，你會(huì)有什么想法？同學(xué)們看了視頻后，紛紛提出了自己的看法。同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，班主任在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上，和大家一起用思維導(dǎo)圖的方式歸納出了“網(wǎng)絡(luò)危害”之一就是“個(gè)人隱私的

3、泄露”。接著，張老師又請(qǐng)同學(xué)們看了和“網(wǎng)絡(luò)病毒危害”及“不良信息侵襲危害”的視頻及文字資料，并進(jìn)行了歸納。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)在給大家的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也存在著安全隱患，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息是否安全產(chǎn)生防范意識(shí)。二、學(xué)生小組討論個(gè)人隱私有哪些？針對(duì)學(xué)生們歸納出的網(wǎng)絡(luò)危害，班主任帶著孩子們對(duì)這些危害產(chǎn)生的原因逐進(jìn)行了分析。特別是針對(duì)“個(gè)人隱私泄露”這個(gè)孩子們可以避免但卻不知道要避免哪些方面的信息，這時(shí)班主任請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把自己能想到的個(gè)人信息不能透露的內(nèi)容,在小組中交流，并由組長(zhǎng)用筆記錄下來(lái)（記錄內(nèi)容圖片所示）從小組的結(jié)果中可以看出學(xué)生對(duì)于個(gè)人信息中哪些屬于個(gè)人隱私的認(rèn)識(shí)還不充分，需要

4、集合大家的力量才能盡可能寫(xiě)全；通過(guò)小組活動(dòng)還了解到，為了注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)游戲和結(jié)識(shí)更多新朋友，學(xué)生會(huì)主動(dòng)告訴陌生人他們的個(gè)人隱私，如姓名、生日和電話號(hào)碼，他們認(rèn)為這根本不會(huì)造成任何傷害。認(rèn)知缺失是網(wǎng)絡(luò)危害的重要原因三、小組討論預(yù)防小妙招，提高辨別能力在認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)危害的原因后，學(xué)生們也會(huì)想到這樣一個(gè)問(wèn)題：有沒(méi)有辦法預(yù)防或避免這些危害？因此，他們積極探索預(yù)防措施。學(xué)生分組學(xué)習(xí)，在“預(yù)防小妙招學(xué)習(xí)單”和教師提供的學(xué)習(xí)資源的幫助下完成學(xué)習(xí)表。ppT展示各個(gè)小組的學(xué)習(xí)單，沒(méi)有寫(xiě)全的補(bǔ)全自己的表格，通過(guò)集體的力量，共同學(xué)習(xí)如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害，保護(hù)個(gè)人信息，杜絕網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己造成侵害。四、教師學(xué)生共同總結(jié)反思今天的收獲，夯實(shí)信息安全教育通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”有了一個(gè)更為清晰地認(rèn)識(shí),通過(guò)小組活動(dòng)，探究網(wǎng)絡(luò)危害、個(gè)人隱私信息、預(yù)防妙招等，讓學(xué)生對(duì)如何避免網(wǎng)絡(luò)侵害，以及正確使用網(wǎng)絡(luò)有了正確的看法，這也就達(dá)到了本次班隊(duì)課活動(dòng)的両恪的誕ST腳的節(jié)人祗15扈有尊些屮網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)評(píng)器目標(biāo)提高學(xué)生的信息安全意識(shí)