學校教研課堂教學計劃模板2021

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯學校教研課堂教學計劃模板2021 認真學習新課程標準、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學本事，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學。以下是我整理的學校教研課堂教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 學校教研課堂教學計劃范文一 一、指導(dǎo)思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，范文之工作計劃:小學教研組工作計劃。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量

2、為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。 二、主要工作思路： 本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學課程標準和數(shù)學課程標準解讀等有著課程改革的材料和相關(guān)理文章章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材資料的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化團體備課制度，發(fā)揮

3、團體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本資料的教學常規(guī)管理。 三、主要工作與措施 (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。 1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要進取參加團體備課，教案資料，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。 2、上課：2、上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，

4、異常是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。 3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批 改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。 4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定資料地組織好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果 顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。 5、檢測：改善檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段能夠多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等

5、方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情景和數(shù)學本事的發(fā)展。還要經(jīng)過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，工作計劃小學教研組工作計劃。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。 6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。 (二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。 1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。 2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。 3、根據(jù)本校的研究課題和不

6、一樣教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把團體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。 4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的進取性、主動性，并要求教師認真準備、進取發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。 5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位教師一學期聽課、評課到達15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。 6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。經(jīng)過教研活動促進教師的

7、反思，促進教師的專業(yè)成長。 7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法 8、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情景開展豐富多彩的教學活動。 9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。 (四)、具體安排 二月份 1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。 2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。 3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。 4、各任課教師制定教學工作計劃。 5、教研組長制定教研組工作計劃。 6、收交教學設(shè)計參賽文本。 三月份 1、評選優(yōu)秀教學設(shè)計。 2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢

8、查、指導(dǎo)。 3、組織高校課堂專題講座。 4、進行學生電腦作品的評選活動。 5、組織教師學習新課標和高校課堂的理文章章。 6、教學能手上示范課。 7確定高校課堂試點年級和教師。 8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。 9、教學常規(guī)工作檢查。 四月份 1、組織教師進行計算機技能培訓。 2、組織同課異構(gòu)的活動(四年級數(shù)學). 3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。 4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。 5、安排課堂技能大賽的報名工作。 6、中心組織期中教學質(zhì)量抽測。 7、組織期中測查的卷面分析工作。 8、征集優(yōu)秀案例、試卷。 9、教學常規(guī)檢查。 五月份 1、組織全組教師觀看電教錄象課。 2、進行各年級計算技能比賽活動

9、。 3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。 4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手。 5、教學能手上示范課。 6、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情景檢查。 六月份 1、組織全組教師觀看電教錄象課。 2、三年級同科異構(gòu)活動。 3、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。 4、組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽。 3、各任課教師做好期末復(fù)習工作 七月份 1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習工作。 2、迎接市級和中心的教學質(zhì)量測查。 3、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。 4、完成教研工作總結(jié)。 5、認真填寫各種表冊。 學校教研課堂教學計劃范文二 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合我校的實際情景，本著“教學、教研、教科研

10、”一體化管理的原則，圍繞縣教體局_年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主，經(jīng)過教師們對單元教材的理解、單元教學的設(shè)計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學校根據(jù)教學實際推出相應(yīng)的“主題教研活動月”。我們力求經(jīng)過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。 二、主要工作： (一)培訓學習 我們采用團體學習與自學相結(jié)合的

11、形式，讓教師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊學術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正教育教學思想。 1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓。 (1)在課件制作培訓的基礎(chǔ)上，進行flash動畫制作培訓。 (2)進行教師個人博客管理方面的培訓，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。 2、教科室下發(fā)的專題學習資料，供教師們自學。 3、鼓勵教師圍繞自我的本學期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學習，并將專題學習材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中，以供教師們互相學習。 4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)教師們學習。 (二)專家引領(lǐng) 1、邀請縣教科所專家

12、來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級課題閱讀教學中朗讀本事的培養(yǎng)、數(shù)學教學指導(dǎo)學生自主學習的研究、小學數(shù)學教學中讀、說、做的應(yīng)用的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。 2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。 3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。 (三)課例研究 組織“課例研究”的校本教研，本學期要求全員參與。 1、采取每周1次研究的辦法，周四午時教師辦公的時間。 2、每周每組研究1、2人的課，經(jīng)過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計教學方案(2)教研組對方案進行論證(3)課堂實踐與觀察(4)教研組團體評價、分析得失(5)個人反思、寫出調(diào)整計

13、劃。”五步進行研究。 3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。 4、教科室總結(jié)研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。 (四)學生展示 我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動。 1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數(shù)學活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。 2、各學科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。 3、學校將對各組開展活動情景進行評比獎勵。 (五)成果推廣 1、_年，我校有三項課題進入了結(jié)題階段，為

14、了充分做好結(jié)題準備，學校將開展縣級課題階段報告交流活動。 2、開展手拉手教科研活動。 3、優(yōu)秀教學案例評比及交流活動。 4、優(yōu)秀教學反思評比及交流活動。 5、優(yōu)秀教學文章評比及交流活動。 5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，文章集，課題階段報告集。 每月安排： 二月份： 1、學校制定校本教研工作計劃。 2、召開課題組長會議，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。 3、教師上交教科研文章。 4、鼓勵教師進取申報校級小課題。 5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學習。 三月份： 1、課題實驗全面展開活動 2、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。 3、課題組教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。 4、課題承擔

15、人撰寫結(jié)題報告，在3月底前上交縣教研室。 5、充分發(fā)揮我校市縣學科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。 四月份： 1、開展每周1次課例研討活動，研究1、2人有效課堂教學課。 2、各教研組討論擬定實驗研究課安排表。 3、教科室總結(jié)研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。 4、結(jié)合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。 5、進行教師個人博客管理方面的培訓，教師建立完善個人博客，將個人專題學習材料，教學隨筆等關(guān)于教育教學材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。 五月份： 1、進行課題研究總結(jié)、后測工作。 2、各學科研究小組組織小課題的研討工作。 3、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動 4、進行縣級課題結(jié)題成果現(xiàn)場匯報交

16、流活動。 六月份： 1、完成校級小課題研究的階段報告。 2、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動 3、教師教育博客的評比。 4、優(yōu)秀教學案例、反思、文章評比及交流活動。 5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，文章集，課題階段報告集。 6、及時做好課題材料的編寫整理歸檔工作。 學校教研課堂教學計劃范文三 一、指導(dǎo)思想： 以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實學校本學年教育、教學工作計劃和學部關(guān)于執(zhí)行學年工作計劃的方案、教學計劃，認真學習新課程標準、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學本事，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，進取、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學

17、改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究。進取開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。 二、教研組成員概況 本教研組共有8位教師，大家在工作中要相互配合

18、，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。 三、工作目標 1、教學成績：合格率100%，優(yōu)秀率60%，100%學生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。 2、課堂教學：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課;100%學生學習狀態(tài)良好。3、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率6080%的目標，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。 4、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。 5

19、.教研教改：認真學習并實施新課程標準、進取推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。6、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。 四、重點工作及措施 1、繼續(xù)組織全組教師學習、實踐語文課程標準，加強對課程標準的基本理念，課程目標，資料標準，實施提議等資料的

20、認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。 2、繼續(xù)抓好教材培訓工作。在進取參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。 3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。進取參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。 4、加強教研文章撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗文章，多寫實踐中有自我思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。 5、以

21、“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。 6、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和教師將自我的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。 7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，進取組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。 8、圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦新課標里小學生必背古詩，同時有所拓寬。 9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。 10、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做