作文專題之審清立意

1、返回目錄返回目錄考考題題升升格格技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練作文專題 精準(zhǔn)審題守江山 高度關(guān)注現(xiàn)實(shí)高度關(guān)注現(xiàn)實(shí)。從近三年作文試題的內(nèi)容來看，高考。從近三年作文試題的內(nèi)容來看，高考作文更注重關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。如作文更注重關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。如20152015年全國卷年全國卷的小的小陳舉報(bào)父親、陳舉報(bào)父親、20142014年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷的給動(dòng)物喂食，的給動(dòng)物喂食，20132013年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷的同學(xué)關(guān)系，的同學(xué)關(guān)系，20122012年課標(biāo)全國卷直接指年課標(biāo)全國卷直接指向善良、知恩圖報(bào)的時(shí)代熱點(diǎn)。這些內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，向善良、知恩圖報(bào)的時(shí)代熱點(diǎn)。這些內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，目的是讓學(xué)生關(guān)

2、注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自然，不做書呆目的是讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自然，不做書呆子，子，“家事國事天下事事事關(guān)心家事國事天下事事事關(guān)心”。 返回目錄返回目錄專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華明華”為寫信人，不得泄為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。露個(gè)人信

3、息?？伎碱}題.升升格格返回目錄返回目錄專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 我來審題我來審題 “女兒舉報(bào)父親在高速公路上開車接電話女兒舉報(bào)父親在高速公路上開車接電話”一一事引發(fā)質(zhì)疑、關(guān)注，這為考生提供了較多的寫作角度和廣事引發(fā)質(zhì)疑、關(guān)注，這為考生提供了較多的寫作角度和廣闊的思考空間。一是從小陳的角度來思考，考生可以贊揚(yáng)闊的思考空間。一是從小陳的角度來思考，考生可以贊揚(yáng)她的理性、勇氣，也可以批評(píng)她對(duì)父親的她的理性、勇氣，也可以批評(píng)她對(duì)父親的“無情舉報(bào)無情舉報(bào)”；二是從父親的角度來思考，考生可以就他在高速公路上開二是從父親的角度來思考，考生可以就他在高速公路上開車接電話的危險(xiǎn)舉動(dòng)提出意見，

4、也可以對(duì)老陳遭到親生女車接電話的危險(xiǎn)舉動(dòng)提出意見，也可以對(duì)老陳遭到親生女兒舉報(bào)表示同情；三是從高速公路行駛監(jiān)管部門的角度來兒舉報(bào)表示同情；三是從高速公路行駛監(jiān)管部門的角度來思考，考生可以批評(píng)他們宣傳缺失，也可以議論監(jiān)管、處思考，考生可以批評(píng)他們宣傳缺失，也可以議論監(jiān)管、處罰不到位等等。特別要注意的是書信的格式一定要規(guī)范，罰不到位等等。特別要注意的是書信的格式一定要規(guī)范，開頭要有收信人，落款要有寫信人開頭要有收信人，落款要有寫信人“明華明華”及日期。及日期。返回目錄返回目錄考考題題.升升格格專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 我來擬題我來擬題 小陳，我支持你；舉報(bào)您，合情合理更合法；小

5、陳，我支持你；舉報(bào)您，合情合理更合法；理智與情感理智與情感寫給小陳的一封信；執(zhí)法請(qǐng)留情寫給小陳的一封信；執(zhí)法請(qǐng)留情給警給警方的一封信；親情方的一封信；親情. .生命生命. .法律法律寫給小陳的一封信寫給小陳的一封信返回目錄返回目錄考考題題.升升格格病文升格新貌陳叔，你聽我說一考生一考生 您好！您好！看到你的女兒對(duì)你的舉看到你的女兒對(duì)你的舉報(bào)，我很感慨。畢竟她是你報(bào)，我很感慨。畢竟她是你的女兒，她以這種方式阻止的女兒，她以這種方式阻止你高速行車時(shí)接電話，也讓你高速行車時(shí)接電話，也讓人生氣。但是轉(zhuǎn)念一想，她人生氣。但是轉(zhuǎn)念一想，她做的也不是不對(duì)。在中國，做的也不是不對(duì)。在中國，貪官污吏這么多，殺都

6、殺不貪官污吏這么多，殺都?xì)⒉煌?，她大義滅親，也說明她完，她大義滅親，也說明她的勇敢和智慧。你有這樣的的勇敢和智慧。你有這樣的老陳，請(qǐng)聽我說一考生一考生親愛的老陳：親愛的老陳： 您好！您好！我是明華，看到您的女兒對(duì)您的舉我是明華，看到您的女兒對(duì)您的舉報(bào)，我感慨頗多?；蛟S，您心中積存著報(bào)，我感慨頗多?；蛟S，您心中積存著對(duì)女兒的埋怨，埋怨她為何對(duì)自己的父對(duì)女兒的埋怨，埋怨她為何對(duì)自己的父親如此冷漠無情，埋怨她為何讓您失去親如此冷漠無情，埋怨她為何讓您失去了顏面，埋怨她為何不維護(hù)父親的尊嚴(yán)了顏面，埋怨她為何不維護(hù)父親的尊嚴(yán)。老陳，請(qǐng)不要責(zé)怪自己的女兒，因?yàn)?。老陳，?qǐng)不要責(zé)怪自己的女兒，因?yàn)樗男闹惺菍?duì)

7、你滿滿的愛！她的心中是對(duì)你滿滿的愛！專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 考考題題升升格格返回目錄返回目錄的必要。這里面，包含她對(duì)的必要。這里面，包含她對(duì)老父親的關(guān)愛，對(duì)老父親的老父親的關(guān)愛，對(duì)老父親的牽掛。你不要埋怨女兒，她牽掛。你不要埋怨女兒，她這樣做是對(duì)的，而且是這個(gè)這樣做是對(duì)的，而且是這個(gè)時(shí)代所提倡的。如果每個(gè)人時(shí)代所提倡的。如果每個(gè)人都抱著一顆公平和公正的心都抱著一顆公平和公正的心，捍衛(wèi)社會(huì)的公正，我們的，捍衛(wèi)社會(huì)的公正，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。那社會(huì)將會(huì)變得更加美好。那些行不義之事的人，就不會(huì)些行不義之事的人，就不會(huì)肆無忌憚，那些吃拿卡要的肆無忌憚，那些吃拿卡要的小官吏

8、，就不會(huì)如此猖狂。小官吏，就不會(huì)如此猖狂。我們的社會(huì)就會(huì)得到公平和我們的社會(huì)就會(huì)得到公平和保障，這何嘗不是一件很好保障，這何嘗不是一件很好的事情。的事情。 親愛的老陳，曾經(jīng)，我處于和你女親愛的老陳，曾經(jīng)，我處于和你女兒一樣的境地。父親因?yàn)楣ぷ髦旅τ趦阂粯拥木车?。父親因?yàn)楣ぷ髦旅τ趹?yīng)酬，因?yàn)楣ぷ鲏毫?，他又養(yǎng)成了吸煙應(yīng)酬，因?yàn)楣ぷ鲏毫?，他又養(yǎng)成了吸煙的嗜好，煙酒一天天侵蝕著他本已虛脫的嗜好，煙酒一天天侵蝕著他本已虛脫的身軀。我嘗試過多種辦法，也勸告過的身軀。我嘗試過多種辦法，也勸告過他多次，然而煙酒的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我他多次，然而煙酒的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的關(guān)愛，當(dāng)我看到他低頭沉思手中卻握的關(guān)愛，當(dāng)

9、我看到他低頭沉思手中卻握著燃燒的香煙時(shí)，我的內(nèi)心一陣陣疼痛著燃燒的香煙時(shí)，我的內(nèi)心一陣陣疼痛；當(dāng)我看到他在酒場上勉強(qiáng)擠出笑臉時(shí)；當(dāng)我看到他在酒場上勉強(qiáng)擠出笑臉時(shí)，我的眼淚總是順流而下。那是一輩子，我的眼淚總是順流而下。那是一輩子辛辛苦苦，為我而奮斗的父親，我不想辛辛苦苦，為我而奮斗的父親，我不想讓他的健康受損，我不想讓他的生命被讓他的健康受損，我不想讓他的生命被那些那些“惡魔惡魔”侵蝕，因?yàn)槲覑畚业那治g，因?yàn)槲覑畚业母赣H。父親。 專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 考考題題升升格格返回目錄返回目錄曾經(jīng)，我跟你的女兒一樣困曾經(jīng)，我跟你的女兒一樣困擾。我父親是一位生意人，擾。我父親是一位

10、生意人，為了應(yīng)酬，他吸煙喝酒，煙為了應(yīng)酬，他吸煙喝酒，煙酒一直侵蝕他的身體。我嘗酒一直侵蝕他的身體。我嘗試多種方法，也勸說他多次試多種方法，也勸說他多次，可是煙酒的吸引力超過我，可是煙酒的吸引力超過我的勸告，他依然我行我素。的勸告，他依然我行我素。每當(dāng)看到他低頭沉思手中卻每當(dāng)看到他低頭沉思手中卻握著燃燒的香煙時(shí)，我便陣握著燃燒的香煙時(shí)，我便陣陣心痛。每當(dāng)看到他在酒場陣心痛。每當(dāng)看到他在酒場上擠出的笑容，我總會(huì)潸然上擠出的笑容，我總會(huì)潸然淚下。我不想讓他的健康受淚下。我不想讓他的健康受損，我不想讓他的生命被那損，我不想讓他的生命被那些些“惡魔惡魔”侵蝕，因?yàn)槲覑矍治g，因?yàn)槲覑畚业母赣H。我的父親。

11、 親愛的老陳，相信你的女兒必定同親愛的老陳，相信你的女兒必定同我所想。是你，給予了她生命；是你，我所想。是你，給予了她生命；是你，將她撫養(yǎng)成人；是你，讓她擁有幸福的將她撫養(yǎng)成人；是你，讓她擁有幸福的人生。而她面對(duì)漸漸蒼老的你，心中唯人生。而她面對(duì)漸漸蒼老的你，心中唯一的念想就是給予你同樣多的幸福，讓一的念想就是給予你同樣多的幸福，讓你的生命不受外界的威脅。你的生命不受外界的威脅。專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 考考題題升升格格返回目錄返回目錄 親愛的陳叔，我們的社會(huì)已經(jīng)親愛的陳叔，我們的社會(huì)已經(jīng)不再是古時(shí)孔老夫子推崇的愚孝不再是古時(shí)孔老夫子推崇的愚孝，女兒的舉報(bào)，其實(shí)是一個(gè)新世，

12、女兒的舉報(bào)，其實(shí)是一個(gè)新世紀(jì)青年對(duì)文明和諧社會(huì)的呼應(yīng)。紀(jì)青年對(duì)文明和諧社會(huì)的呼應(yīng)。 最后，愿你與你的女兒未來最后，愿你與你的女兒未來的生活美好！的生活美好！明華明華2015年年6月月7日日 親愛的老陳，我們的社會(huì)已不親愛的老陳，我們的社會(huì)已不再是古時(shí)孔老夫子所推崇的愚孝。再是古時(shí)孔老夫子所推崇的愚孝。女兒的舉報(bào)是一個(gè)新世紀(jì)青年對(duì)文女兒的舉報(bào)是一個(gè)新世紀(jì)青年對(duì)文明和諧社會(huì)的呼應(yīng)。你應(yīng)為你的女明和諧社會(huì)的呼應(yīng)。你應(yīng)為你的女兒感到驕傲和自豪，也應(yīng)為擁有如兒感到驕傲和自豪，也應(yīng)為擁有如此孝順的女兒感到幸福。此孝順的女兒感到幸福。 愿你與你的女兒未來的生活更愿你與你的女兒未來的生活更加美好平安！加美好平

13、安！明華明華2015年年6月月7日日專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 考考題題升升格格返回目錄返回目錄【病因分析】 審題就像在茫茫的大海中航審題就像在茫茫的大海中航行，要把握好航向，否則就會(huì)行，要把握好航向，否則就會(huì)有觸礁的危險(xiǎn)。本文的中心有有觸礁的危險(xiǎn)。本文的中心有些偏頗，開頭些偏頗，開頭“女兒舉報(bào)父親女兒舉報(bào)父親”一事引發(fā)質(zhì)疑、關(guān)注，實(shí)際一事引發(fā)質(zhì)疑、關(guān)注，實(shí)際上是上是“法法”與與“情情”的較量，的較量，但本文的內(nèi)容夾雜了很多其他但本文的內(nèi)容夾雜了很多其他內(nèi)容，內(nèi)容啰唆，忽左忽右，內(nèi)容，內(nèi)容啰唆，忽左忽右，似乎講出了似乎講出了“法法”大于大于“情情”，但不是很明確，這造成了文，

14、但不是很明確，這造成了文章的中心不明確。章的中心不明確。( (考場得分：考場得分：3535分分) )【升格點(diǎn)評(píng)】 請(qǐng)從請(qǐng)從“符合題意符合題意”的角度談?wù)勀銓?duì)的角度談?wù)勀銓?duì)升格后的文章有什么樣感覺。升格后的文章有什么樣感覺。升格感悟：升格后的文章是一篇符合題升格感悟：升格后的文章是一篇符合題意、富有思辨、情感真摯的考場佳作。意、富有思辨、情感真摯的考場佳作。首先，開頭能夠理性看待女兒舉報(bào)父親首先，開頭能夠理性看待女兒舉報(bào)父親案件中的面子、傷害、規(guī)則、埋怨、理案件中的面子、傷害、規(guī)則、埋怨、理解等問題，并且闡釋出彼此關(guān)系，亮明解等問題，并且闡釋出彼此關(guān)系，亮明了自己的觀點(diǎn)，符合題意；其次，以關(guān)了自

15、己的觀點(diǎn)，符合題意；其次，以關(guān)愛父親入筆，設(shè)身處地從小陳、老陳的愛父親入筆，設(shè)身處地從小陳、老陳的角度進(jìn)行了分析、勸導(dǎo)，并結(jié)合自己父角度進(jìn)行了分析、勸導(dǎo)，并結(jié)合自己父親抽煙喝酒之事來類比，中心明確，滿親抽煙喝酒之事來類比，中心明確，滿滿愛意，催人淚下。滿愛意，催人淚下。我來賦分我來賦分5858分分專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 考考題題升升格格返回目錄返回目錄類型一材料作文的審題新課標(biāo)全國卷一直采用材料作文的題型。因此，考生新課標(biāo)全國卷一直采用材料作文的題型。因此，考生在備考時(shí)，要高度重視對(duì)材料作文的訓(xùn)練。下面結(jié)合實(shí)例在備考時(shí)，要高度重視對(duì)材料作文的訓(xùn)練。下面結(jié)合實(shí)例詳細(xì)講解材料

16、作文的審題方法。只要同學(xué)們熟練掌握這些詳細(xì)講解材料作文的審題方法。只要同學(xué)們熟練掌握這些方法，就能走出高考材料作文的審題方法，就能走出高考材料作文的審題“迷城迷城”。專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法.訓(xùn)訓(xùn)練練一、一則材料的一、一則材料的審題審題1. 1. 抓關(guān)鍵句法抓關(guān)鍵句法作文材料中的關(guān)鍵句有暗示材料主旨的作用，它往往作文材料中的關(guān)鍵句有暗示材料主旨的作用，它往往是命題者評(píng)議性的語句或主人公表明心志、揭示動(dòng)因的語是命題者評(píng)議性的語句或主人公表明心志、揭示動(dòng)因的語句。如果材料作文中有關(guān)鍵句，就可以考慮將其作為立意句。如果材料作文中有關(guān)鍵句，就可以考慮將其作

17、為立意的突破口。的突破口。 例例1201412014湖南卷湖南卷 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60(60分分) ) 被譽(yù)為被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個(gè)其的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。

18、心在哪里，風(fēng)景就在哪里。” 專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練 請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于少于800800字的記敘文或議論文。字的記敘文或議論文。 思路導(dǎo)引思路導(dǎo)引 本則材料的關(guān)鍵句是本則材料的關(guān)鍵句是“心在哪里，風(fēng)景就在哪心在哪里，風(fēng)景就在哪里里”，可以側(cè)重于從，可以側(cè)重于從“心心”與與“風(fēng)景風(fēng)景”的關(guān)系進(jìn)行多層次、的關(guān)系進(jìn)行多層次、多角度的立意。多角度的立意。專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練 審題提示審題提示 從材料來看，從材料來看

19、，“心心”可以是可以是“為人民服務(wù)之為人民服務(wù)之心心”“”“為他人所不為之心為他人所不為之心”“”“持之以恒之心持之以恒之心”“”“堅(jiān)定頑強(qiáng)堅(jiān)定頑強(qiáng)之心之心”“”“奮發(fā)圖強(qiáng)之心奮發(fā)圖強(qiáng)之心”“”“改天換地之心改天換地之心”；“風(fēng)景風(fēng)景”可以是可以是“美麗鄉(xiāng)村的風(fēng)景美麗鄉(xiāng)村的風(fēng)景”“”“社會(huì)的進(jìn)步社會(huì)的進(jìn)步”“”“人生的蛻人生的蛻變變”“”“自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”等。也可以不囿于材料，直接由等。也可以不囿于材料，直接由“心在哪里，風(fēng)景就在哪里心在哪里，風(fēng)景就在哪里”拓展開去，拓展開去，“心心”可以是可以是“追求之心追求之心”“”“創(chuàng)美之心創(chuàng)美之心”“”“勇敢之心勇敢之心”“風(fēng)景風(fēng)景”可可

20、以是自然風(fēng)景，也可以是人文風(fēng)景；可以是他人風(fēng)景，也以是自然風(fēng)景，也可以是人文風(fēng)景；可以是他人風(fēng)景，也可以是自我風(fēng)景；可以是社會(huì)風(fēng)景，也可以是個(gè)人風(fēng)景?？梢允亲晕绎L(fēng)景；可以是社會(huì)風(fēng)景，也可以是個(gè)人風(fēng)景。也可以從怎樣才有美麗的風(fēng)景角度切入：唯有讓心安放在也可以從怎樣才有美麗的風(fēng)景角度切入：唯有讓心安放在需要的地方，才有美麗的風(fēng)景；唯有內(nèi)心專一、執(zhí)著、鍥需要的地方，才有美麗的風(fēng)景；唯有內(nèi)心專一、執(zhí)著、鍥而不舍，才有美麗的風(fēng)景；唯有內(nèi)心不畏懼坎坷，才可以而不舍，才有美麗的風(fēng)景；唯有內(nèi)心不畏懼坎坷，才可以看到美麗的風(fēng)景看到美麗的風(fēng)景專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)

21、訓(xùn)練練【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】 1. 1. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文字的文章。章。(60(60分分) ) 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心要做實(shí)驗(yàn)，一部分學(xué)生牽著狗，旁邊有動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心要做實(shí)驗(yàn)，一部分學(xué)生牽著狗，旁邊有學(xué)生抬著擔(dān)架；一部分學(xué)生抱著兔子，旁邊沒有擔(dān)架學(xué)生抬著擔(dān)架；一部分學(xué)生抱著兔子，旁邊沒有擔(dān)架這意味著狗還能保住生命，而兔子則永遠(yuǎn)回不來了。有一這意味著狗還能保住生命，而兔子則永遠(yuǎn)回不來了。有一名教授看了很傷感，約見了中心主任。主任帶他來到婆娑名教授看了很傷感，約見了中心主任。主任帶他來到婆娑的柳樹下，這里有一座墳?zāi)?，紀(jì)念碑上有藍(lán)色的碑銘：

22、謹(jǐn)?shù)牧鴺湎?，這里有一座墳?zāi)?，紀(jì)念碑上有藍(lán)色的碑銘：謹(jǐn)以此紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。主任還說，以此紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。主任還說，每到節(jié)日，師生會(huì)自發(fā)到此獻(xiàn)花圈默哀。每到節(jié)日，師生會(huì)自發(fā)到此獻(xiàn)花圈默哀。專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 審題提示審題提示 本題可以采用本題可以采用“抓關(guān)鍵句法抓關(guān)鍵句法”?？梢宰プ∽詈??？梢宰プ∽詈髢删浼?/p>

23、兩句即“紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物”“”“每到每到節(jié)日，師生會(huì)自發(fā)到此獻(xiàn)花圈默哀節(jié)日，師生會(huì)自發(fā)到此獻(xiàn)花圈默哀”。由此得出立意：我。由此得出立意：我們要尊重那些為事業(yè)獻(xiàn)身的人們要尊重那些為事業(yè)獻(xiàn)身的人( (生命生命) )，我們要銘記那些為，我們要銘記那些為事業(yè)獻(xiàn)身的人事業(yè)獻(xiàn)身的人( (生命生命) )。專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練 2. 2. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文字的文章。章。(60(60分分) ) 一個(gè)失意的年輕人，內(nèi)心十分彷徨、迷茫

24、，就向一位一個(gè)失意的年輕人，內(nèi)心十分彷徨、迷茫，就向一位長者請(qǐng)教。長者說，看看曠野中的樹吧，看懂了它們，就長者請(qǐng)教。長者說，看看曠野中的樹吧，看懂了它們，就知道如何去面對(duì)生活、面對(duì)人生了。年輕人看著曠野中的知道如何去面對(duì)生活、面對(duì)人生了。年輕人看著曠野中的樹，并沒有明白什么。長者說，在烈日下，在冰雪中，樹樹，并沒有明白什么。長者說，在烈日下，在冰雪中，樹有房子為它們遮日御寒嗎？在風(fēng)暴中，在雷雨中，樹可以有房子為它們遮日御寒嗎？在風(fēng)暴中，在雷雨中，樹可以拔腿就逃嗎？樹沒有房子沒有腿，無法回避無法逃離，只拔腿就逃嗎？樹沒有房子沒有腿，無法回避無法逃離，只能獨(dú)自承受和抗?fàn)帲苍S這就是樹能活上千年的原

25、因吧。能獨(dú)自承受和抗?fàn)?，也許這就是樹能活上千年的原因吧。年輕人頓悟。年輕人頓悟。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練 審題提示審題提示 本題可以采用本題可以采用“抓關(guān)鍵句法抓關(guān)鍵句法”。可以抓住?？梢宰プ　爸恢荒塥?dú)自承受和抗?fàn)?，也許這就是樹能活上千年的原因能獨(dú)自承受和抗?fàn)帲苍S這就是樹能活上千年的原因”這這句話，由此可以得出如下立意：逃避不是解決問題的辦法；

26、句話，由此可以得出如下立意：逃避不是解決問題的辦法；強(qiáng)者就應(yīng)該有所承受和抗?fàn)?；做生活的?qiáng)者，不做生活的強(qiáng)者就應(yīng)該有所承受和抗?fàn)?；做生活的?qiáng)者，不做生活的懦夫；真的猛士，敢于直面慘淡的人生；直面磨難，鑄就懦夫；真的猛士，敢于直面慘淡的人生；直面磨難，鑄就輝煌；等等。輝煌；等等。專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練2. 2. 主旨傾向法主旨傾向法如果在作文的材料中沒有關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，可以根據(jù)材料提如果在作文的材料中沒有關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，可以根據(jù)材料提煉中心。要分析材料，由表及里，由此及彼，由個(gè)別到一般，煉中心。要分析材料，由表及里，由此及彼，由個(gè)別到一般，透

27、過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出規(guī)律，概括中心。其具體步驟是：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出規(guī)律，概括中心。其具體步驟是：(1)(1)概括材料明要點(diǎn)。先理清材料涉及的人或事物：如果是概括材料明要點(diǎn)。先理清材料涉及的人或事物：如果是多個(gè)人物，要確定誰是主人公；要明確寫了什么事多個(gè)人物，要確定誰是主人公；要明確寫了什么事( (起因、起因、經(jīng)過、結(jié)果經(jīng)過、結(jié)果) )；人物復(fù)雜的，還要注意理清他們之間的關(guān)系。；人物復(fù)雜的，還要注意理清他們之間的關(guān)系。然后概括材料要點(diǎn)，明確材料說理的角度。然后概括材料要點(diǎn)，明確材料說理的角度。(2)(2)確定性質(zhì)知傾向。根據(jù)事件的結(jié)果確定事件的性質(zhì)和命確定性質(zhì)知傾向。根據(jù)事件的結(jié)果確定事件的性

28、質(zhì)和命題者的傾向。材料的結(jié)果是好的，其性質(zhì)往往是正面的，命題者的傾向。材料的結(jié)果是好的，其性質(zhì)往往是正面的，命題者則傾向于贊成；材料的結(jié)果是不好的，其性質(zhì)題者則傾向于贊成；材料的結(jié)果是不好的，其性質(zhì)專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練往往是反面的，命題者往往傾向于貶抑；如果材料的結(jié)果往往是反面的，命題者往往傾向于貶抑；如果材料的結(jié)果不明確，材料的性質(zhì)往往是隱藏的，應(yīng)辯證分析，分析命不明確，材料的性質(zhì)往往是隱藏的，應(yīng)辯證分析，分析命題人的真正意圖。題人的真正意圖。(3)(3)篩選觀點(diǎn)定主題。根據(jù)材料的主旨和命題者的傾向，聯(lián)篩選觀點(diǎn)定主題。根據(jù)材料的主旨和

29、命題者的傾向，聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，選出最能反映材料主旨的主題。系自己的現(xiàn)實(shí)生活，選出最能反映材料主旨的主題。例例2 2 20152015山東卷閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)山東卷閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于想，寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。(60(60分分) ) 鄉(xiāng)間有諺語：鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际且馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。 有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那

30、些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。和肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練 父親看了好笑，就說：父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。了?！?要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。歌外，文體不限；文體特征鮮明。 專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練 思路導(dǎo)引思路導(dǎo)引 本則材料的主要內(nèi)

31、容是有個(gè)小孩想分辨絲瓜藤、本則材料的主要內(nèi)容是有個(gè)小孩想分辨絲瓜藤、肉豆須的不同，結(jié)果把糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。于是，肉豆須的不同，結(jié)果把糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。于是，父親說：父親說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了?！痹谶@則材料在這則材料中，兩個(gè)主體很明確，一個(gè)是孩子，一個(gè)是父親。材料沒中，兩個(gè)主體很明確，一個(gè)是孩子，一個(gè)是父親。材料沒有結(jié)果，也沒有評(píng)論，所以其性質(zhì)是中性的，命題者的傾有結(jié)果，也沒有評(píng)論，所以其性質(zhì)是中性的，命題者的傾向也是中性的。在立意時(shí)，既可以從父親

32、的角度，也可以向也是中性的。在立意時(shí)，既可以從父親的角度，也可以從孩子的角度。父親的言行具有教育引導(dǎo)性，孩子的行為從孩子的角度。父親的言行具有教育引導(dǎo)性，孩子的行為具有探索性。具有探索性。專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練 審題提示審題提示 ( (從父親的角度立意從父親的角度立意) )順其自然，不要主觀順其自然，不要主觀行事，肯定父親的生活經(jīng)驗(yàn)；人生要認(rèn)清方向，有準(zhǔn)確行事，肯定父親的生活經(jīng)驗(yàn)；人生要認(rèn)清方向，有準(zhǔn)確的人生定位才不會(huì)走彎路；做事不要只注重結(jié)果，功利的人生定位才不會(huì)走彎路；做事不要只注重結(jié)果，功利色彩太濃，還要重視過程，否定父親的實(shí)用主義

33、。色彩太濃，還要重視過程，否定父親的實(shí)用主義。( (從兒從兒子的角度立意子的角度立意) )沖破傳統(tǒng)觀念，大膽探索求真，肯定兒沖破傳統(tǒng)觀念，大膽探索求真，肯定兒子的探究精神；追根求源，貴在知新，還可以建議兒子子的探究精神；追根求源，貴在知新，還可以建議兒子向生活學(xué)習(xí)等等。向生活學(xué)習(xí)等等。( (從絲瓜藤和肉豆須的角度立意從絲瓜藤和肉豆須的角度立意) )可以聯(lián)可以聯(lián)系人生，人生也如絲瓜藤和肉豆須一樣，時(shí)不時(shí)與人糾纏系人生，人生也如絲瓜藤和肉豆須一樣，時(shí)不時(shí)與人糾纏不清，只要記住自己的出發(fā)點(diǎn)，不忘自己的目標(biāo)，過程中不清，只要記住自己的出發(fā)點(diǎn)，不忘自己的目標(biāo)，過程中的不愉快不必在意，由此可以寫認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，

34、懂得放下必能的不愉快不必在意，由此可以寫認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，懂得放下必能成功。成功。專題十四專題十四精準(zhǔn)審題守江山精準(zhǔn)審題守江山 返回目錄返回目錄技技法法訓(xùn)訓(xùn)練練【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】3. 3. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。(60(60分分) ) 一群游客，從景區(qū)出來，臉上綻放著欣賞奇峰異景帶一群游客，從景區(qū)出來，臉上綻放著欣賞奇峰異景帶來的快樂。來不及歇息，又興致勃勃地在景區(qū)門口挑選起來的快樂。來不及歇息，又興致勃勃地在景區(qū)門口挑選起各種各樣的石頭。各種各樣的石頭。 一位手拿圓潤河卵石的游客對(duì)另一位游客說：一位手拿圓潤河卵石的游客對(duì)另一位游客說：“看你看你選的盡是奇形怪狀的石頭，太難看！選的盡是奇形怪狀的石頭，太難看！”那位游客卻高興地那位游客卻高興地說：說：“正因各不相同，才能制成樣式獨(dú)特的盆景??！正因各不相同，才能制成樣式獨(dú)特的盆景??！”他他反駁說：反駁說：“我的石頭大小均勻，光潔圓潤，它們和諧相處，我的石頭大小均勻，光潔圓潤，它們和諧相