初中地理《氣候基本特征1》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計

1、課題】商務(wù)星球版地理八年級上冊第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)氣候基本特征1【課型】新授課【課時】1課時【課標(biāo)要求】運(yùn)用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。了解我國是一個自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、運(yùn)用中國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)圖，識記季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界線，了解冬、夏季風(fēng)的源地、性質(zhì)及影響。2、運(yùn)用東部地區(qū)雨帶推移示意圖，熟悉我國東部地區(qū)雨帶推移的一般規(guī)律；理解夏季風(fēng)的不穩(wěn)定對我國旱澇災(zāi)害的影響，樹立正確的世界觀。3、運(yùn)用中國年降水量分布圖，概括我國降水的空間分布規(guī)律及影響因素。尊重自然環(huán)境之間的聯(lián)系，以及自然與人類的之間的相互作用，樹立正確的人地觀。4、運(yùn)用臺北、武漢、西

2、安、烏魯木齊降水量資料圖，簡要分析四座城市降水的季節(jié)分配特點，歸納我國降水的時間分配規(guī)律，樹立正確的價值觀【學(xué)習(xí)重點】概括我國降水的空間分布規(guī)律及影響因素【學(xué)習(xí)難點】熟悉我國東部地區(qū)雨帶推移的一般規(guī)律；理解夏季風(fēng)的不穩(wěn)定對我國旱澇災(zāi)害的影響。【教學(xué)模式】“看圖說話”地理教學(xué)模式【教學(xué)方法】小組討論法情境體驗法【教具準(zhǔn)備】教材、多媒體課件【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一【情景導(dǎo)入】教師：展示東北汛期的實況視頻，提問，視頻呈現(xiàn)了什么？學(xué)生：觀察視頻，回答，洪澇災(zāi)害（東北的汛期）。教師：一般我們知道，我國南方多洪澇災(zāi)害，那為什么東北也有洪澇災(zāi)害？學(xué)生：七嘴八舌話東北教師：其實，這是由我國氣候特征決定的，這節(jié)課我們

3、一起來學(xué)習(xí)氣候基本特征1?！具^渡】洪澇災(zāi)害，其實與一種風(fēng)有重大的關(guān)系。我們先來尋找一下，它那一種風(fēng)？有什么神奇的地方？請大家讀書30頁，完成學(xué)案1“看圖比較季風(fēng)”【設(shè)計意圖】用視頻誘引學(xué)生感受現(xiàn)象，從而快速的進(jìn)入問題的思考，進(jìn)入課堂。環(huán)節(jié)二【質(zhì)疑探究一】“風(fēng)生水起”-季風(fēng)氣候顯著1【自主學(xué)習(xí)】學(xué)生看圖比較季風(fēng)，獨(dú)立完成表格：季風(fēng)源地風(fēng)向性質(zhì)影響范圍影響效果冬季風(fēng)夏季風(fēng)合作交流】各小組，師友互助，交流成果，互相質(zhì)疑并解答精當(dāng)點撥】教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說出冬夏季風(fēng)的特點及差異。2【自主學(xué)習(xí)】在圖中標(biāo)（涂）出夏季風(fēng)（東南季風(fēng)和西南季風(fēng)）,印度洋和太平洋，季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)以及之間界線（大興安嶺、陰山、賀蘭

4、山、巴顏喀拉山和岡底斯山）?！菊故驹u議】學(xué)生在圖中描畫出來“大陰賀巴岡”，并熟練的指圖說出氣候冬季：盛行風(fēng)氣候【過渡】為什么夏季風(fēng)能做到“風(fēng)生水起”？因為夏季風(fēng)與季風(fēng)區(qū)的雨帶“風(fēng)雨同舟”環(huán)節(jié)二【質(zhì)疑探究二】“風(fēng)雨同舟”-東部地區(qū)的雨帶推移4【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本31頁，填表：地區(qū)雨季開始雨季結(jié)束雨季長短自然環(huán)境北方南方5【精當(dāng)點撥】師生觀察東部地區(qū)雨帶的推演視頻以及示意圖，共同總結(jié)：風(fēng)不穩(wěn)定-旱-澇災(zāi)害頻繁根據(jù)特征，總結(jié)規(guī)律，預(yù)想自然之規(guī)律，了解人生之適應(yīng)自然界的重要性。三“風(fēng)調(diào)雨順”-降-水的時空分布【自主學(xué)習(xí)】讀書完成6、7、86空間分布規(guī)律：總趨勢是從向遞減季節(jié)分配不均：多集中于季節(jié)7時間

5、分布規(guī)律：彳南方雨季，北方雨季。年際變化。8影響因素：蟲尊重自然環(huán)境（規(guī)律）【合作交流】小組，師友互助，校正學(xué)習(xí)成果，預(yù)設(shè)的問題可能是影響因素。設(shè)計意圖】：規(guī)律的總結(jié)，必須先經(jīng)“體驗感悟分析歸納建構(gòu)”思維才是有效的，學(xué)習(xí)才是可持續(xù)的?！靖惺苤锌肌浚骸帮L(fēng)風(fēng)雨雨”1.關(guān)于我國季風(fēng)的敘述，正確的是（）A.受季風(fēng)影響明顯的地區(qū)為季風(fēng)區(qū)B.夏季風(fēng)都來自太平洋，以東南風(fēng)為主C冬季風(fēng)來自青藏高原，以西北風(fēng)為主D.西北內(nèi)陸受夏季風(fēng)影響小2.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。“春風(fēng)”是指（）A.偏北風(fēng)B.偏東風(fēng)C.夏季風(fēng)D.冬季風(fēng)3.我國是世界上季風(fēng)氣候最顯著的國家之一，其主要原因是（）A.海陸位置B地勢影響C緯度位置D地形復(fù)雜4下列山脈既是我國地勢第二和第三級階梯的界線，又是季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)界線的是（）A秦嶺B太行山C.陰山D大興安嶺5. 下列不屬于我國降水的時空分布規(guī)律的是（）A冬春少雨B年際變化小C夏秋多雨D從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減6讀甲、乙兩幅雨帶圖，回答：（1）甲圖所示意的是月的雨帶位置。此時，影響我國的夏季風(fēng)開始在登陸，受其影響珠江流域首先進(jìn)入雨季。（2）乙圖所示意的是月的雨帶位置。此時，華北平原正值春旱天氣，而長江中下游地區(qū)卻處在