考前作文指導(dǎo)

1、注意：書寫是作文的嫁衣注意：書寫是作文的嫁衣 考場作文評分標(biāo)準(zhǔn)書寫占考場作文評分標(biāo)準(zhǔn)書寫占10%10%，要求正確、規(guī)，要求正確、規(guī)范、美觀。范、美觀。卷面整潔很重要卷面整潔很重要。 要寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草要寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認(rèn)。要用深顏色筆，不要寫成細(xì)字，以免妨礙辨認(rèn)。要用深顏色筆，不要寫成細(xì)水線條，也不要劃破紙背。水線條，也不要劃破紙背。 要規(guī)范，避免隨意性。不要用要規(guī)范，避免隨意性。不要用“”“”“”等符號表示疊詞。等符號表示疊詞。 平時常說的新潮話、流行歌曲中的生造詞盡平時常說的新潮話、流行歌曲中的生造詞盡量不要寫，如量不要寫，如“帥呆了帥

2、呆了”、“酷斃了酷斃了”之類。之類。 “ “言多必有失，話長毛病多言多必有失，話長毛病多”，所以要，所以要多寫多寫短話，多用句號。短話，多用句號。特別注意：標(biāo)點的書寫格式特別注意：標(biāo)點的書寫格式 標(biāo)點的書寫也要規(guī)范，不要都標(biāo)點的書寫也要規(guī)范，不要都點圓點或者一逗到底。點圓點或者一逗到底。要善于運(yùn)用要善于運(yùn)用多種形式的標(biāo)點符號，增強(qiáng)表達(dá)效多種形式的標(biāo)點符號，增強(qiáng)表達(dá)效果。果。 （二）系統(tǒng)構(gòu)建寫作素材庫（二）系統(tǒng)構(gòu)建寫作素材庫1. 取材取材課堂課堂范文范文2. 取材取材課外課外閱讀閱讀（讀者，意林（讀者，意林 散文月刊散文月刊 小小說小小說 青年文摘）青年文摘）3. 取材取材生活生活經(jīng)驗（校園、家

3、庭、社會）經(jīng)驗（校園、家庭、社會）4. 素材的整合提煉素材的整合提煉5. 系統(tǒng)構(gòu)建材料庫（自我、自然、社會；系統(tǒng)構(gòu)建材料庫（自我、自然、社會； 親情、友情親情、友情） 開頭開頭臉臉美美佳作紀(jì)念 開篇這樣寫道：歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。這篇優(yōu)秀的散文，作者能根據(jù)話題提示，準(zhǔn)確、深刻的把握題意,點明主旨。并且選擇“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索，引起下文，很快勾起讀者的閱讀興趣.。開頭實例開頭實例 也許生活是一杯小燒酒，它充滿了熱也許生

4、活是一杯小燒酒，它充滿了熱烈與辛辣；也許生活是一杯苦丁茶，它充烈與辛辣；也許生活是一杯苦丁茶，它充滿了淡淡的苦澀。但無論如何，我們享受滿了淡淡的苦澀。但無論如何，我們享受了生活，就應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)它所帶給我們的了生活，就應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)它所帶給我們的一些酸甜苦辣。一些酸甜苦辣。 學(xué)會承擔(dān)學(xué)會承擔(dān)你從這個開頭中學(xué)到了什么你從這個開頭中學(xué)到了什么1、那么我們怎樣來點題呢？、那么我們怎樣來點題呢？第一，點題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。第一，點題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點呢？我們在點了題后，為什么強(qiáng)調(diào)這一點呢？我們在點了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點又扯到不相干的話題上

5、去了，這樣不但未達(dá)到點題的目的，而且還容易成為廢話。這是要注題的目的，而且還容易成為廢話。這是要注意的。意的。 第二，最好直接運(yùn)用文章題目里的字第二，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點題。來點題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。離題目。 第三，開頭要力求簡潔，直接切入主旨。第三，開頭要力求簡潔，直接切入主旨。 2、 開頭要對應(yīng)主體開頭要對應(yīng)主體 文章的開頭不是孤立的。它必須文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。因而，我們在與主體部分緊密聯(lián)系。因而，我們在寫作文開頭的時候，要注意承接下文、寫作文開頭的時候，要注意承接下文、對應(yīng)主體，尤其是在開頭概括了文章對應(yīng)

6、主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時候。的基本內(nèi)容的時候。小結(jié) 文章的開頭還要起到文章的開頭還要起到對應(yīng)主體、總領(lǐng)全文對應(yīng)主體、總領(lǐng)全文的作用，即為下文的內(nèi)容作一個總的概述，或的作用，即為下文的內(nèi)容作一個總的概述，或者作結(jié)構(gòu)上的領(lǐng)起。者作結(jié)構(gòu)上的領(lǐng)起。 開篇使用修辭方法，以引起讀者對開篇使用修辭方法，以引起讀者對所要面對的事物或觀點的興趣，使文章所要面對的事物或觀點的興趣，使文章一開始就新穎動人，富有吸引力。同樣一開始就新穎動人，富有吸引力。同樣能使你的文章熠熠生輝能使你的文章熠熠生輝3、 美化開頭，要用好修辭【精彩范例】【精彩范例】盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春

7、天的腳步近了春天的腳步近了作者運(yùn)用了反復(fù)的修辭，寫出了盼春的心切。作者運(yùn)用了反復(fù)的修辭，寫出了盼春的心切。運(yùn)用擬人，把春天人性化，并且把東風(fēng)運(yùn)用擬人，把春天人性化，并且把東風(fēng)這一春天的使者，比喻成這一春天的使者，比喻成人的腳步，在一人的腳步，在一開篇就給讀者帶來欣喜，輕快地感覺。開篇就給讀者帶來欣喜，輕快地感覺。 用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。 1、陽臺的邊緣，城市正退潮，打著愜意的盹。陽臺的邊緣，城市正退潮，打著愜意的盹。日子是織布機(jī)上的布，一片片滑下，又一片片接日子是織布機(jī)上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天從墻上飄落，幻化成粉，上。日子也如蝶，每天從墻上飄

8、落，幻化成粉，彌漫在每一個鮮嫩而生動的角落。彌漫在每一個鮮嫩而生動的角落。 讓心情打一個盹讓心情打一個盹用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢。用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢。 它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范，也曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣；它太簡單，簡單得牙牙學(xué)語的孩子都能叫出它的名字；它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤它就是誠信。 千年的呼喚千年的呼喚 引用，引用，營造氛圍，引發(fā)共鳴營造氛圍，引發(fā)共鳴。 名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語，往往具有很強(qiáng)的哲理意韻和名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語，往往具有很強(qiáng)的哲理意韻

9、和啟示作用。在中考作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言，啟示作用。在中考作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語開頭，可以為文章主題的出現(xiàn)營造一種哲詩詞歌賦，俗語諺語開頭，可以為文章主題的出現(xiàn)營造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發(fā)人深思。理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發(fā)人深思。 開頭引用名言警句、諺語俗語、歌曲詩詞等，既富含文采，開頭引用名言警句、諺語俗語、歌曲詩詞等，既富含文采，又易于引發(fā)讀者的共鳴。這是提升作文檔次的一種有效手段又易于引發(fā)讀者的共鳴。這是提升作文檔次的一種有效手段（）引用古詩詞。 生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。生命就

10、是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。（）化用古詩詞。 樂觀就是那直上青天里的一行白鷺。樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆。樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草。樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點點落紅。 “找啊，找啊，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友?！痹谛『⒀壑?，朋友是如此簡單，但在生活中卻是千金易得，知己難求。（3）歌詞開頭）歌詞開頭-品味友誼品味友誼 傅雷說“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識與性情”，這句話說得真好，說起來，我也有個壞習(xí)慣，寫字隨筆

11、淌一個大男子漢，寫出來的字弱不禁風(fēng)，東倒西歪，縮成一團(tuán)，好像還沒有發(fā)育開，真難為情 練字的故事（4）警句開頭）警句開頭4、 繪景傳情法繪景傳情法 開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。美。如朱自清筆下的如朱自清筆下的“背影背影”為何感人，這正是作者通為何感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。件的渲染，來創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。 窗外，朦朧的

12、月光照在那棵老樹上，窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方飄向了遠(yuǎn)方 景物描寫，環(huán)境的渲染，使開頭景物描寫，環(huán)境的渲染，使開頭極富情味極富情味開篇的原則和注意事項 開篇的原則：開篇的原則： 開篇的注意事項：開篇的注意事項：開篇要為內(nèi)容和中心服務(wù)，開篇要為內(nèi)容和中心服務(wù)，是文章的有機(jī)組成部分。是文章的有機(jī)組成部分。簡潔生動優(yōu)美 下面是一篇題為下面是一篇題為喜迎快班招生喜迎快班招生的開頭：的開頭： 走進(jìn)校園，只見紅旗招展，火紅的校旗在太陽的照耀下迎風(fēng)飄揚(yáng)，顯得更加鮮艷

13、奪目。朋友們，你們也許要問， 學(xué)校里有什么喜事呢？哦，讓我來告訴你們，初二年級快班招生考試。馬上就要開始了,滴鈴鈴一陣清脆悅耳的鈴聲把我們招進(jìn)了考場。當(dāng)我拿起語文試卷時，閃現(xiàn)在眼前的作文題目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考試，是一次嚴(yán)峻的考驗，一場激烈的戰(zhàn)斗。我的心里又激動，又緊張，同時又感到一種在競爭中充分展示才華的快意。想到這里，我不禁拿起筆來，開始寫這篇作文?！跋灿彀嗾猩边@一題目，對我來說非常有意義。為什么呢？這還要從頭說起 滴鈴鈴滴鈴鈴，一陣清脆悅耳的鈴聲把我們招一陣清脆悅耳的鈴聲把我們招進(jìn)了考場。當(dāng)我拿起語文試卷時，進(jìn)了考場。當(dāng)我拿起語文試卷時，“喜迎快班喜迎快班招生招生”的作

14、文題目赫然出現(xiàn)在我的眼前。頓時，的作文題目赫然出現(xiàn)在我的眼前。頓時，我思潮起伏，不禁想起了一段往事我思潮起伏，不禁想起了一段往事改寫示范改寫示范不可取的開篇不可取的開篇 1、遠(yuǎn)離中心；、遠(yuǎn)離中心； 2、交待不清；、交待不清； 3、戴大帽子；、戴大帽子； 4、平淡、平庸；、平淡、平庸； 5、浮泛，似是而非。、浮泛，似是而非。開篇小練習(xí) 請你為中考作文請你為中考作文 為自己鼓勁為自己鼓勁 寫一個開篇寫一個開篇 友情提示友情提示: 巧用修辭方法巧用修辭方法 引用名言引用名言 歌詞歌詞 詩句詩句 運(yùn)用情景對話運(yùn)用情景對話 運(yùn)用題記運(yùn)用題記課后練習(xí) 請你運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的開篇方法請你運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的開篇方法,

15、為中為中考作文考作文這就是幸福這就是幸福陽光燦爛的陽光燦爛的日子日子原來沒那么簡單原來沒那么簡單陽光陽光寫兩個不同的開頭寫兩個不同的開頭. 詳略詳略 文似看山不喜平。一段詳寫，一段文似看山不喜平。一段詳寫，一段略寫。文章如人，盡顯外形曲折之美。略寫。文章如人，盡顯外形曲折之美。略的最佳境界略的最佳境界最多只寫一行最多只寫一行中心句、議論句、抒情句、精彩句、首尾句。中心句、議論句、抒情句、精彩句、首尾句。結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)作文無非是兩件事作文無非是兩件事材料的選擇與組織材料的選擇與組織過渡過渡 在文章中間設(shè)置一過渡句段，承上在文章中間設(shè)置一過渡句段，承上啟下，銜接自然緊湊。啟下，銜接自然緊湊。 過渡的方

16、法過渡的方法 1.1.用段落過渡；用段落過渡； 2.2.用句子過渡；用句子過渡； 3.3.用小標(biāo)題用小標(biāo)題( (或序數(shù)詞或序數(shù)詞) )過渡。過渡。書信式書信式 書信采用直接書信采用直接“對話對話”的方式，非常便于的方式，非常便于與人交流和溝通情感。與人交流和溝通情感。 自由度較高的書信體，幾乎可以將所有形自由度較高的書信體，幾乎可以將所有形式的考場作文式的考場作文“裝裝”進(jìn)去，因此又被稱為進(jìn)去，因此又被稱為“萬萬能文體能文體”。文章內(nèi)容可以一字不變，只是穿上。文章內(nèi)容可以一字不變，只是穿上了書信體這樣一件了書信體這樣一件“外衣外衣”，就足以在眾多考，就足以在眾多考場作文中顯得非同一般了。場作文

17、中顯得非同一般了。 致和珅的一封信（節(jié)選）致和珅的一封信（節(jié)選） 和先生：和先生： 近來無恙乎？近來無恙乎？ 近幾年來你的身影頻頻閃現(xiàn)在銀屏之上，一部部清朝歷史近幾年來你的身影頻頻閃現(xiàn)在銀屏之上，一部部清朝歷史劇將你的故事演繹得淋漓盡致，致使你的大名婦孺皆知。想劇將你的故事演繹得淋漓盡致，致使你的大名婦孺皆知。想先生一生，居廟堂之高，不憂其君，不慮其名，專事搜刮貪先生一生，居廟堂之高，不憂其君，不慮其名，專事搜刮貪污受賄，弄得個腦滿腸肥，卻不料機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了污受賄，弄得個腦滿腸肥，卻不料機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了先生性命。先生若泉下有知，可曾有愧？有悔乎？先生性命。先生若泉下有知，可曾有愧

18、？有悔乎？ 能看到自己的人，和只能看到別人的人，都是凡人，既能看到自己的人，和只能看到別人的人，都是凡人，既能看到自己又能看到別人的人，方是圣賢。奈何先生只看到能看到自己又能看到別人的人，方是圣賢。奈何先生只看到自己，卻熟視無睹別人，是以身死名裂，當(dāng)不宜怨天尤人。自己，卻熟視無睹別人，是以身死名裂，當(dāng)不宜怨天尤人。 愿先生早日轉(zhuǎn)生，重新做一個對人民對國家有用之人，愿先生早日轉(zhuǎn)生，重新做一個對人民對國家有用之人，以洗先生之污濁，得后世之贊譽(yù)。以洗先生之污濁，得后世之贊譽(yù)。 一名普普通通的中考學(xué)生一名普普通通的中考學(xué)生 2014621注意正確的書信格式注意正確的書信格式 （1 1）稱呼頂格寫；）稱

19、呼頂格寫； （2 2）另起一行空兩格寫正文；）另起一行空兩格寫正文； （3 3）正文之后寫祝福語，如）正文之后寫祝福語，如“（此致（此致）敬禮）敬禮”、“祝你健康祝你健康”、“心想事成心想事成”等等等；等； （4 4）結(jié)尾先署名，最后寫日期。）結(jié)尾先署名，最后寫日期。日記式日記式 按照時間的先后順序，以按照時間的先后順序，以“X X月月X X日日”為基本形式，為基本形式，把幾篇日記連綴起來。一般把幾篇日記連綴起來。一般34篇日記為宜。篇日記為宜。 采用記日記的形式，圍繞一個主題，用清晰的時間采用記日記的形式，圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事物的全過程。日記最能坦露一個人的真概念展示出事物

20、的全過程。日記最能坦露一個人的真情實感，采用這種形式，既能盡興抒寫自己的感悟體情實感，采用這種形式，既能盡興抒寫自己的感悟體驗，又能吸引讀者，增強(qiáng)真實性，寫法上還避免了單驗，又能吸引讀者，增強(qiáng)真實性，寫法上還避免了單純的記敘形式，日記體作文比較適合于寫人記事。純的記敘形式，日記體作文比較適合于寫人記事。活著，多好活著，多好有人問我有人問我:一個人為什么要活著一個人為什么要活著?“因為因為”一時竟語塞。我不想隨便敷一時竟語塞。我不想隨便敷衍幾句衍幾句“為了賺錢為了賺錢”、為了吃穿住行為了吃穿住行等無等無聊的話。因為生命的意義遠(yuǎn)沒那樣簡單。所聊的話。因為生命的意義遠(yuǎn)沒那樣簡單。所以以,我努力地思考

21、著我努力地思考著2月月21日日星期一星期一多云轉(zhuǎn)睛多云轉(zhuǎn)睛今天今天,我家隔壁搬來了一對老夫妻。我家隔壁搬來了一對老夫妻。他們大約他們大約60多歲多歲,滿頭銀發(fā)滿頭銀發(fā),都瘦瘦小小的。都瘦瘦小小的。在樓梯口在樓梯口,我居然見到了這樣一幕我居然見到了這樣一幕:老太太背著老太太背著丈夫丈夫,緩緩地吃力地爬上樓梯。她一步一步地支緩緩地吃力地爬上樓梯。她一步一步地支持著持著,還不時地安慰丈夫還不時地安慰丈夫:沒關(guān)系沒關(guān)系,很快就到了。很快就到了。當(dāng)我爸爸想替她背時當(dāng)我爸爸想替她背時,她投來了個慈祥的微她投來了個慈祥的微笑笑:不用了不用了,我家老頭子就喜歡讓我背。我家老頭子就喜歡讓我背。天哪天哪,是什么力

22、量讓她艱難地登上五樓的是什么力量讓她艱難地登上五樓的!據(jù)居委會阿婆介紹據(jù)居委會阿婆介紹,這家姓王這家姓王,男的得了風(fēng)男的得了風(fēng)濕病濕病,下肢癱瘓了好多年。因為子女在外地下肢癱瘓了好多年。因為子女在外地,一一直都是妻子照顧他。他平時只能斷斷續(xù)續(xù)地說直都是妻子照顧他。他平時只能斷斷續(xù)續(xù)地說幾個字幾個字,什么事都不能干。什么事都不能干。哦哦,祝他們好運(yùn)祝他們好運(yùn)!3月月10日日星期四星期四晴晴放學(xué)回家放學(xué)回家,我看見鄰居老夫妻又在街心花我看見鄰居老夫妻又在街心花園散步園散步這是他們每天的習(xí)慣。這是他們每天的習(xí)慣。老太太推著輪椅老太太推著輪椅,正和丈夫觀賞園中美景。正和丈夫觀賞園中美景?！翱纯?這是牡

23、丹花。我以前最喜歡這花。我們結(jié)這是牡丹花。我以前最喜歡這花。我們結(jié)婚時婚時,你摘了一朵戴在我頭上你摘了一朵戴在我頭上”老太太沉浸老太太沉浸在過去美好的記憶中。老先生點點頭在過去美好的記憶中。老先生點點頭,便伸手想便伸手想要去摘一朵。要去摘一朵?！皠e，別，這是公家的別，別，這是公家的,不能摘。不能摘?！逼拮哟葠鄣刈プ×苏煞虻氖?。妻子慈愛地抓住了丈夫的手?！白咦?我們?nèi)e處我們?nèi)e處看看?？纯??！毖矍暗倪@一幕真讓人感動。老夫妻的恩愛真眼前的這一幕真讓人感動。老夫妻的恩愛真讓我難以忘懷。哎讓我難以忘懷。哎,真情無價啊真情無價啊!4月月14日日星期五星期五陰轉(zhuǎn)小雨陰轉(zhuǎn)小雨隔壁的老太太突發(fā)腦溢血隔壁的老

24、太太突發(fā)腦溢血,去世了去世了。這個消息真讓人沮喪。我想這個消息真讓人沮喪。我想,現(xiàn)在最傷心的現(xiàn)在最傷心的應(yīng)該是王老吧。他失去了至愛應(yīng)該是王老吧。他失去了至愛,即使活下去也即使活下去也沒什么意義了。沒什么意義了。4月月30日日星期六星期六晴晴王老的子女已經(jīng)為母親辦好了喪事。今天早王老的子女已經(jīng)為母親辦好了喪事。今天早上上,他們到我家來感謝我們這幾個月來對二老的照他們到我家來感謝我們這幾個月來對二老的照顧顧,還說后天接老先生去外地一起住。還說后天接老先生去外地一起住。我想見老先生最后一面我想見老先生最后一面。傍晚傍晚,我推著王老在花園里漫步。我推著王老在花園里漫步。我沉默了好久我沉默了好久,不知道

25、該說些什么來撫慰老人不知道該說些什么來撫慰老人內(nèi)心的傷口。內(nèi)心的傷口。最終最終,我還是開了口我還是開了口:今年的牡丹花開得好美今年的牡丹花開得好美啊啊!”是啊是啊,牡丹叢中牡丹叢中,花兒競相開放花兒競相開放,吐露芬芳吐露芬芳,個個個個生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃,充滿著希望。充滿著希望。你你能幫我能幫我摘一朵摘一朵嗎嗎?老人老人語氣微弱地說。語氣微弱地說?！昂冒?。好啊。”我真不忍心看他失望的樣子。我真不忍心看他失望的樣子。待我把花放在他手心的時候待我把花放在他手心的時候,他緩緩地他緩緩地說說:“我老伴叫我我老伴叫我不管不管怎樣怎樣好好好好地活著地活著”為了老太太的話，好好地活下去！為了老太太的話，好好地活

26、下去！為了這份愛，要好好地活下去！為了這份愛，要好好地活下去！半晌半晌,我才回過神來我才回過神來:“對對,不管怎樣不管怎樣,為了她為了她,你一定要活著。你一定要活著?！崩先诵α死先诵α?由衷地笑了。從他眼中由衷地笑了。從他眼中,我分明看我分明看到了勇氣和信心。到了勇氣和信心。如果有人問我如果有人問我:一個人為什么要活著一個人為什么要活著?我會說：我會說：人活著人活著,不僅要為自己不僅要為自己,更要為他更要為他人人所有你愛以及愛你的人。所有你愛以及愛你的人。是啊是啊,活著活著,多好多好!大話作業(yè)大話作業(yè) 三題中，必有難易焉；擇其易者而做之，其不易者而問之。三題中，必有難易焉；擇其易者而做之，其不

27、易者而問之。 生懼，投以筆。一題已解，一題仍難，復(fù)解之，后題止而新題生懼，投以筆。一題已解，一題仍難，復(fù)解之，后題止而新題又至。人無奈何，而難題之并驅(qū)如故。又至。人無奈何，而難題之并驅(qū)如故。 問生何所思，問生何所憶。生亦無所思，生亦無所憶。昨夜晚問生何所思，問生何所憶。生亦無所思，生亦無所憶。昨夜晚自習(xí)，老師大練兵，卷子十二張，張張明日交。阿爺無大兒，學(xué)生自習(xí)，老師大練兵，卷子十二張，張張明日交。阿爺無大兒，學(xué)生無長兄，無人替我做，只好開夜車。無長兄，無人替我做，只好開夜車。 畢竟中考六月中，作業(yè)不與往日同。接天作業(yè)無窮盡，兔子眼畢竟中考六月中，作業(yè)不與往日同。接天作業(yè)無窮盡，兔子眼睛別樣紅。

28、睛別樣紅。 我想：作業(yè)本是無所謂難，無所謂易的。這正如考試的題，其我想：作業(yè)本是無所謂難，無所謂易的。這正如考試的題，其實題并不難，不會的人多了，也便覺得難。實題并不難，不會的人多了，也便覺得難。 作業(yè)有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。作業(yè)有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。 常與作業(yè)散步，沉醉不知歸路。換本習(xí)題集，誤入難題深處。常與作業(yè)散步，沉醉不知歸路。換本習(xí)題集，誤入難題深處。還做，還做，做得滿頭迷霧。還做，還做，做得滿頭迷霧。 這是勇敢的學(xué)生，在怒吼的老班面前，在學(xué)生中間，無畏地站這是勇敢的學(xué)生，在怒吼的老班面前，在學(xué)生中間，無畏地站立，這是第一個吃螃蟹的

29、人在叫喊：立，這是第一個吃螃蟹的人在叫喊：“讓作業(yè)布置得少些吧！讓作業(yè)布置得少些吧！” （選自（選自課堂內(nèi)外課堂內(nèi)外作者陳誠）作者陳誠） 小標(biāo)題串聯(lián)式小標(biāo)題串聯(lián)式這種形式，如同電影拍攝手法，將圍這種形式，如同電影拍攝手法，將圍繞主題的材料進(jìn)行多方位的甚至是隨意繞主題的材料進(jìn)行多方位的甚至是隨意的抓拍，然后，使整個事件由孤立到聯(lián)的抓拍，然后，使整個事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個整體。各系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標(biāo)題或者序號排列，能給人個鏡頭用小標(biāo)題或者序號排列，能給人層次分明、條理清晰的感覺，又能避免層次分明、條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。單調(diào)的過渡。 打造藍(lán)天

30、打造藍(lán)天起風(fēng)了起風(fēng)了春天還沒有過去春天還沒有過去,不知怎么了不知怎么了,天氣忽地天氣忽地變冷了變冷了,風(fēng)趕走了太陽風(fēng)趕走了太陽,吹散了花香吹散了花香,吹謝了吹謝了百花百花,又回到冬天了嗎又回到冬天了嗎?風(fēng)肆虐地狂刮。風(fēng)肆虐地狂刮。你做錯了事你做錯了事,為什么不為什么不去道歉去道歉?我沒有錯我沒有錯,你不要亂講你不要亂講!你你錯錯了了我沒有我沒有風(fēng)吹亂了我的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)頭發(fā)下雨了下雨了昨夜難眠昨夜難眠!冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上房頂上,升起一陣雨霧升起一陣雨霧,“吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒”作響作響,透透骨的寒氣在雨中游蕩骨的寒氣在雨中游蕩,侵襲著慌

31、忙奔走的人侵襲著慌忙奔走的人們。們。那天我和他爭得面紅耳赤，最后不歡而散那天我和他爭得面紅耳赤，最后不歡而散,各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了,碰碰上這樣的天氣上這樣的天氣,瘦弱的他會不會感冒瘦弱的他會不會感冒?有沒有有沒有人陪他去醫(yī)務(wù)室人陪他去醫(yī)務(wù)室?他總喜歡在病中逞能他總喜歡在病中逞能,不知不知道這次怎么樣道這次怎么樣?想著以前的形影不離、不分彼此想著以前的形影不離、不分彼此,吃吃飯飯,兩只碗總是并排在一起兩只碗總是并排在一起,現(xiàn)在已經(jīng)兩頓現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了飯不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么搞得我自己吃的是什么自己也不清楚自己也不清楚;想著以前

32、在一起嬉鬧想著以前在一起嬉鬧,從沒從沒有紅過臉有紅過臉,而這次卻成了這種局面而這次卻成了這種局面,可是明可是明明是他做錯了事啊明是他做錯了事啊!唉唉,我應(yīng)該對他耐心點我應(yīng)該對他耐心點,為什么非要吵呢為什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起來悔意慢慢的沉重起來,我我真害怕看到友誼的破裂后真害怕看到友誼的破裂后,狼狽的我們再狼狽的我們再次相遇的情景次相遇的情景云散了云散了雨停了雨停了,云慢慢散開云慢慢散開,太陽撒下一片溫暖太陽撒下一片溫暖,整個世界又都恢復(fù)了生機(jī)整個世界又都恢復(fù)了生機(jī),樹葉花蕾上的雨樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了,空氣是那么空氣是那么清新。清新。這才是春

33、天這才是春天!我揉著紅紅的眼睛我揉著紅紅的眼睛,去了他班找他去了他班找他,他不他不在在,病了病了?我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室,卻和他撞了卻和他撞了個滿懷個滿懷,他兩手拎著一些禮物他兩手拎著一些禮物,呆在那里。呆在那里。我們的臉都紅了我們的臉都紅了,我握住了他的手我握住了他的手,對他微對他微笑笑,我不該和你吵。我不該和你吵。我說。我說。不不,是我的錯。是我的錯。他也笑了。他也笑了。他終于承認(rèn)自己錯了他終于承認(rèn)自己錯了,讓我陪他去讓我陪他去道歉道歉,我轉(zhuǎn)過身我轉(zhuǎn)過身,按住表按住表,要留住這最快要留住這最快樂的時刻樂的時刻,我悄悄拭去眼淚。我悄悄拭去眼淚。此時的陽光多么溫暖此時的陽光多么溫

34、暖!友善友善,一個多么普通的詞一個多么普通的詞,卻能撥開卻能撥開烏云烏云,打造藍(lán)天打造藍(lán)天!友善友善,友誼的保護(hù)傘友誼的保護(hù)傘!童話寓言式童話寓言式運(yùn)用擬人的修辭手法，以運(yùn)用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，表童話故事這一表現(xiàn)形式，表現(xiàn)文章的主旨?，F(xiàn)文章的主旨。如如一條海豚的幸福感受一條海豚的幸福感受中作者用擬中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我我”一條海豚回歸大海時的幸福感受。一條海豚回歸大海時的幸福感受。一棵老槐樹的自述一棵老槐樹的自述、做一片云，

35、真好做一片云，真好、書國的罷工書國的罷工、“鼓勵鼓勵”自傳自傳、真走真走訪記訪記等滿分作文將等滿分作文將“老槐樹老槐樹”、“云云”、“書本書本”、“鼓勵鼓勵”、“真真”等形象事物或抽等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨特的感受。特的感受。運(yùn)用運(yùn)用“題記題記”、“后后記記”形式，讓首尾圓合，形式，讓首尾圓合，深化主旨。深化主旨。單單飛飛每個孩子都是一只小小鳥每個孩子都是一只小小鳥,它不能它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下總依靠在媽媽溫暖的翅膀下,總有一總有一天天,它得單飛它得單飛題記題記9月月1日日星期六星期六陰陰今天今天,我終于來到這所夢寐

36、以求的名校我終于來到這所夢寐以求的名校,開始開始了新的學(xué)習(xí)生涯。生平第一次離開老爸和老媽了新的學(xué)習(xí)生涯。生平第一次離開老爸和老媽,興奮之余興奮之余,更多的卻是緊張、不安更多的卻是緊張、不安第一天第一天,處在完全陌生的環(huán)境中處在完全陌生的環(huán)境中,我膽怯我膽怯地看著周圍的一切地看著周圍的一切,覺得哪兒都不是我可以躲覺得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午避的港灣。中午,我甚至害怕去食堂排隊買飯我甚至害怕去食堂排隊買飯,便恍恍惚惚出了校門便恍恍惚惚出了校門,毫無目的地毫無目的地“漫游漫游”?？匆娗懊嬗屑視昕匆娗懊嬗屑視?不由得心中一陣竊喜不由得心中一陣竊喜,畢畢竟竟,這里還讓我有一絲熟悉感。書店油墨

37、飄香這里還讓我有一絲熟悉感。書店油墨飄香,我把自己埋入書籍中，肚里唱起了我把自己埋入書籍中，肚里唱起了空城計空城計,也全然不顧。也全然不顧。不知過了多久不知過了多久,突然聽到一個熟悉的聲音在突然聽到一個熟悉的聲音在叫我叫我,是媽媽是媽媽!我扔下書，急忙奔過去我扔下書，急忙奔過去,委屈得快委屈得快要落下淚來。媽媽嘆了口氣要落下淚來。媽媽嘆了口氣,拉著我的手去了食拉著我的手去了食堂。靠在媽媽的身邊堂?？吭趮寢尩纳磉?我狼吞虎咽，第一次感到我狼吞虎咽，第一次感到這里的菜也香得很！可是這里的菜也香得很！可是,媽媽對我說，她馬上媽媽對我說，她馬上要走了，讓我慢慢吃。頓時要走了，讓我慢慢吃。頓時,我的眼淚

38、奪眶而出。我的眼淚奪眶而出?？蔀榱瞬蛔寢寢尶匆?，我只得埋下頭可為了不讓媽媽看見，我只得埋下頭,裝作若無裝作若無其事的樣子其事的樣子,把淚水往肚里咽。把淚水往肚里咽。晚上，我失眠了晚上，我失眠了,想老爸老媽，想爺爺想老爸老媽，想爺爺奶奶奶奶,也想家中舒適的小床也想家中舒適的小床望著窗外滿望著窗外滿天的星星，我的心是沉的天的星星，我的心是沉的,淚又來了。此刻淚又來了。此刻,我只盼望著天快亮起來我只盼望著天快亮起來10月月8日日星期二星期二多云多云一個多月的學(xué)習(xí)生活一個多月的學(xué)習(xí)生活,我漸漸丟掉了依靠父我漸漸丟掉了依靠父母的壞毛病母的壞毛病,與同學(xué)們和睦相處了。同時，我與同學(xué)們和睦相處了。同時，我也

39、發(fā)現(xiàn)也發(fā)現(xiàn),沒有人再把你當(dāng)做一個孩子沒有人再把你當(dāng)做一個孩子,有很多事有很多事情得自己做情得自己做,做不下來也得扛。想起以前做不下來也得扛。想起以前,在在家靠父母家靠父母,做事從來不要考慮結(jié)果做事從來不要考慮結(jié)果,只要用腳趾只要用腳趾頭想想這樣做會不會挨訓(xùn)就可以了?，F(xiàn)在頭想想這樣做會不會挨訓(xùn)就可以了?，F(xiàn)在,每每做一件事都得自己考慮后果做一件事都得自己考慮后果,承擔(dān)后果承擔(dān)后果,我感我感覺到自己不再是從前的小小鳥覺到自己不再是從前的小小鳥,這突如其來的這突如其來的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,對我壓力太大。對我壓力太大。于是于是,班上工作干不好班上工作干不好,總是漏洞百出總是漏洞百出,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)也不見效果也不見效果天

40、哪天哪,真想痛哭一場真想痛哭一場,然而然而,我沒我沒有時間去舔自己的傷口有時間去舔自己的傷口,只有頂著壓力靠自己只有頂著壓力靠自己飛飛12月月28日日星期二星期二睛睛老師說老師說,每個人初來新環(huán)境每個人初來新環(huán)境,總會有一個總會有一個“磨合磨合期期”,只不過時間長短不同罷了；我想只不過時間長短不同罷了；我想,我終于走我終于走過這段過這段“磨合期磨合期”了了,今天，老師為我戴上了今天，老師為我戴上了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠的桂冠,此時，我覺得自己真正長此時，我覺得自己真正長大了。突然間大了。突然間,我意識到，靠誰都不如靠自己。我意識到，靠誰都不如靠自己。后記后記:朋友朋友,如果你還是一只小小鳥

41、如果你還是一只小小鳥,那么那么,就請你告別依靠，自己單飛吧！就請你告別依靠，自己單飛吧！變形總結(jié)變形總結(jié) 變形有五種基本形式，下面舉的都是一變形有五種基本形式，下面舉的都是一些老掉牙的例子，或許更能夠讓同學(xué)們領(lǐng)會些老掉牙的例子，或許更能夠讓同學(xué)們領(lǐng)會變形的作用。變形的作用。 （1 1）變時間）變時間 舉例：爸爸送我到醫(yī)院舉例：爸爸送我到醫(yī)院爸爸在爸爸在20502050年的一個風(fēng)雨交年的一個風(fēng)雨交加的夜晚送我到醫(yī)院。加的夜晚送我到醫(yī)院。（2 2）變空間）變空間 舉例：吃晚飯舉例：吃晚飯在月球上吃晚飯。在月球上吃晚飯。（3 3）變?nèi)宋铮┳內(nèi)宋?舉例：媽媽給我買禮物舉例：媽媽給我買禮物后媽給我買禮物

42、。后媽給我買禮物。 觀眾給勝利者鼓掌觀眾給勝利者鼓掌觀眾給落后者鼓掌。觀眾給落后者鼓掌。 少先隊員給孕婦讓座少先隊員給孕婦讓座殘廢軍人給孕婦讓座。殘廢軍人給孕婦讓座。 （4 4）變前提（背景）變前提（背景） 舉例：王老師認(rèn)真上課舉例：王老師認(rèn)真上課兒子生病了，王老師仍堅持上兒子生病了，王老師仍堅持上課。課。拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯結(jié)拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯結(jié)尾，沖淡了文章的主題。尾，沖淡了文章的主題。畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，作者仍不放心，偏要多說幾句。把文章的延宕偏要多說幾句。把文章的延宕部分統(tǒng)統(tǒng)

43、捅破，把該留下空白的人部分統(tǒng)統(tǒng)捅破，把該留下空白的人物和事件交物和事件交待的過于直白，該待的過于直白，該“藏藏”的未的未“藏藏”，該，該“白白”的過的過“白白”?？蘸翱谔?。在結(jié)尾處大喊與文章內(nèi)容無關(guān)的口空喊口號。在結(jié)尾處大喊與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，往往超出了號，往往超出了表明自己的立場和態(tài)度的表明自己的立場和態(tài)度的“度度”，這種結(jié)尾大煞主題。，這種結(jié)尾大煞主題。 一、照應(yīng)式結(jié)尾一、照應(yīng)式結(jié)尾 結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚文章極常見的收束方法

44、。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，首尾圓合，渾然一體渾然一體的感覺。的感覺。適合寫人、記事、寫適合寫人、記事、寫景狀物的文章。景狀物的文章。 例：例：頤和園頤和園的結(jié)尾是：的結(jié)尾是：“頤和園的景色可真美啊！頤和園的景色可真美啊！”與開頭：與開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應(yīng)，首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。有力地突出了中心。例：例：白楊禮贊白楊禮贊茅盾茅盾/文文開頭：白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！開頭：白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！結(jié)尾：讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們結(jié)尾：讓那些看不

45、起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這去贊美那貴族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹！極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹！ 例例3（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理

46、想就是為了理訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文想的生活。（選自湖荊州中考滿分文花季花季）例例4如如一件珍貴的襯衫一件珍貴的襯衫，開頭寫了，開頭寫了“在我的家里，在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：結(jié)尾寫道：“四年來，這四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！?二、 引申式結(jié)尾 結(jié)尾展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。這種結(jié)尾法一般適用于記事、寫景狀物的文章。 例：高大的皂莢樹文中對皂莢樹及其相關(guān)事件進(jìn)行了敘寫

47、。結(jié)尾寫道：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽”例：棗核圍繞棗核敘寫了自己與朋友的事情。結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的?！崩河浺惠v紡車寫了革命時代紡紗織布的記憶。結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。” 三、自然式結(jié)尾 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。這種結(jié)尾法，適合寫人、記事的文章。 例：麻雀寫了自己帶著獵狗打獵遇見麻雀的事情。結(jié)尾寫道：“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！?例：飛奪瀘定橋 寫了紅四團(tuán)奪取瀘定橋的經(jīng)過。結(jié)尾寫道：紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。 紅軍的主力

48、渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。 ，四、點題式結(jié)尾 結(jié)尾總結(jié)全文，點明文章的中心。這種結(jié)尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章，是我們常用的結(jié)尾法。 例：美麗的小興安嶺作者在總分述了小興安嶺一年四季變化和土特產(chǎn)及名貴藥材后，用“小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園?！?例：一個蘋果敘寫了在戰(zhàn)爭中極度缺水的情況下，戰(zhàn)友們不忍吃一個蘋果的事情。結(jié)尾寫道：我真有點不滿意了，剛想說幾句責(zé)備的話，命令大家認(rèn)真地把蘋果分吃了，可是，我忽然覺得周圍的空氣格外沉靜。在昏暗中，我看見一向表現(xiàn)樂觀的步話機(jī)員李新民，面頰上閃動著晶瑩的淚珠；借著洞外射進(jìn)來的微弱的光線，我看見每個同志都在用手擦著

49、眼睛。一種強(qiáng)大的感情立刻向我沖來，一瞬間，我像給什么東西塞住了喉嚨似的。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種發(fā)自階級友愛的戰(zhàn)友間的關(guān)懷深深激動著，進(jìn)出了幸福的、驕傲的淚花。 這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點晴式畫龍點晴式”。五、卒章顯志式 例：如棗核結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么

50、依戀故土的?！庇浺惠v紡車結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。記一輛紡車?！?、通過記敘文中人物之口巧妙畫龍點睛、通過記敘文中人物之口巧妙畫龍點睛例：例：偉人細(xì)胞偉人細(xì)胞一文的結(jié)尾一文的結(jié)尾“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事?！辟Z里對爸爸賈里對爸爸說。說。爸爸哈哈一笑：爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事。不做小事的人，怎么干得成大事。 怎樣巧妙含蓄地畫龍點睛？怎樣巧妙含蓄地畫龍點睛？ 2 、 通過人物的心理描寫來畫龍點睛通過人物的心理描寫來畫龍點睛 這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，平靜的心湖掀起驚濤駭浪。他這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，平靜的心湖掀起驚濤駭浪。他原以為驚人的臂力能無堅不摧，臣服一切，錯了！謙讓，原以為驚人的臂力能無堅不摧，臣服一切，錯了！謙讓，才能讓人心悅誠服。才能讓人心悅誠服。 話題作文應(yīng)圍繞話題作文應(yīng)圍繞話題話題畫龍點睛畫龍點睛 半命題作文應(yīng)圍繞所半命題作文應(yīng)圍繞所