材料作文審題

1、 國(guó)慶材料作文審題與擬寫思路國(guó)慶材料作文審題與擬寫思路 一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 小時(shí)候，爸爸告訴我，不要爬結(jié)滿柿子的樹。有香甜的柿小時(shí)候，爸爸告訴我，不要爬結(jié)滿柿子的樹。有香甜的柿子，為什么不讓爬呢？后來，我看到鄰居家的孩子從樹上掉下來，子，為什么不讓爬呢？后來，我看到鄰居家的孩子從樹上掉下來，才知道，才知道，結(jié)滿柿子的樹，爬的人肯定很多，那么樹干勢(shì)必是滑的，結(jié)滿柿子的樹，爬的人肯定很多，那么樹干勢(shì)必是滑的，一腳蹬不穩(wěn)，就容易摔下來，搞不好，柿子吃不成，反而摔成重一腳蹬不穩(wěn)，就容易摔下來，搞不好，柿子吃不成，反而摔成重傷。傷。 稍微大一些的時(shí)候，我

2、在農(nóng)村見到了驢拉磨。聰明的主人稍微大一些的時(shí)候，我在農(nóng)村見到了驢拉磨。聰明的主人會(huì)在驢子頭前方系上一把青草，那青草的位置，恰好是驢子想吃會(huì)在驢子頭前方系上一把青草，那青草的位置，恰好是驢子想吃而又夠不著的位置。所以，想吃青草的驢子才會(huì)不停地向前走。而又夠不著的位置。所以，想吃青草的驢子才會(huì)不停地向前走。奶奶告訴我：奶奶告訴我：“孩子，看見了嗎？孩子，看見了嗎？眼前老是想著青草的驢子，就眼前老是想著青草的驢子，就注定要替人拉一輩子磨！注定要替人拉一輩子磨！” 參加工作后，一位老領(lǐng)導(dǎo)給我講，狡猾的魚客在釣魚之前，參加工作后，一位老領(lǐng)導(dǎo)給我講，狡猾的魚客在釣魚之前，都會(huì)先撒一把餌甚至是兩把餌，魚吃得

3、暢快了，自然會(huì)呼朋引伴，都會(huì)先撒一把餌甚至是兩把餌，魚吃得暢快了，自然會(huì)呼朋引伴，邀來更多的魚，這時(shí)候再下鉤，肯定會(huì)釣滿一籮筐。老領(lǐng)導(dǎo)告誡邀來更多的魚，這時(shí)候再下鉤，肯定會(huì)釣滿一籮筐。老領(lǐng)導(dǎo)告誡我們：我們：“常有好處的地方一定要少去常有好處的地方一定要少去。我們?cè)谂e步之前，首先要。我們?cè)谂e步之前，首先要使心靈的腳尖上長(zhǎng)一雙眼睛。使心靈的腳尖上長(zhǎng)一雙眼睛?！?讀了這則材料，你有哪些感想？引發(fā)了你怎樣的思考？讀了這則材料，你有哪些感想？引發(fā)了你怎樣的思考？ 通過對(duì)本材料作文各個(gè)故事的分析，我們發(fā)現(xiàn)，第一則材料強(qiáng)調(diào)通過對(duì)本材料作文各個(gè)故事的分析，我們發(fā)現(xiàn)，第一則材料強(qiáng)調(diào)的是結(jié)滿柿子的樹反而更容易讓人

4、摔下來，第二則材料強(qiáng)調(diào)的是的是結(jié)滿柿子的樹反而更容易讓人摔下來，第二則材料強(qiáng)調(diào)的是頭頂上的一把青草讓驢子拉一輩子磨，第三則材料是水中出現(xiàn)的頭頂上的一把青草讓驢子拉一輩子磨，第三則材料是水中出現(xiàn)的美味魚餌導(dǎo)致魚兒紛紛上鉤，這三則材料的共同點(diǎn)是有好處的地美味魚餌導(dǎo)致魚兒紛紛上鉤，這三則材料的共同點(diǎn)是有好處的地方反而是帶來傷害的陷阱；摔下來的人、拉磨的驢子和上鉤的魚方反而是帶來傷害的陷阱；摔下來的人、拉磨的驢子和上鉤的魚兒的共同特點(diǎn)是都只看到了好處，而沒有清醒地看到好處背后的兒的共同特點(diǎn)是都只看到了好處，而沒有清醒地看到好處背后的陷阱。陷阱。 此外，材料中還設(shè)置了關(guān)鍵句，此外，材料中還設(shè)置了關(guān)鍵句，

5、“常有好處的地方一定要少常有好處的地方一定要少去。我們?cè)谂e步之前，首先要使心靈的腳尖上長(zhǎng)一雙眼睛去。我們?cè)谂e步之前，首先要使心靈的腳尖上長(zhǎng)一雙眼睛”。關(guān)關(guān)鍵句包含了作者明顯的情感傾向。否定有好處的地方，因?yàn)楹锰庢I句包含了作者明顯的情感傾向。否定有好處的地方，因?yàn)楹锰幊３０殡S著壞事，這些看似都是天上掉餡餅的好事，其實(shí)都是包常常伴隨著壞事，這些看似都是天上掉餡餅的好事，其實(shí)都是包藏危險(xiǎn)的。探究原因，道理很簡(jiǎn)單，好處都是大家想要得到的，藏危險(xiǎn)的。探究原因，道理很簡(jiǎn)單，好處都是大家想要得到的，很多人為了得到這些付出了辛勤的勞動(dòng)和漫長(zhǎng)的時(shí)間，在這個(gè)競(jìng)很多人為了得到這些付出了辛勤的勞動(dòng)和漫長(zhǎng)的時(shí)間，在這個(gè)

6、競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，如果好處真的只是好處，早就有人虎視眈眈了，爭(zhēng)激烈的世界里，如果好處真的只是好處，早就有人虎視眈眈了，怎么會(huì)那么輕易地被我們碰到。所以，正如材料結(jié)尾所說的，怎么會(huì)那么輕易地被我們碰到。所以，正如材料結(jié)尾所說的，“我們?cè)谂e步之前，首先要在心靈的腳尖長(zhǎng)一雙眼睛我們?cè)谂e步之前，首先要在心靈的腳尖長(zhǎng)一雙眼睛!”!”這句話這句話告訴我們，要用心看世界，既要看到好的一面，又要看到壞的一告訴我們，要用心看世界，既要看到好的一面，又要看到壞的一面，或者說要透過好的一面看到壞的一面。不要輕易被好處誘惑，面，或者說要透過好的一面看到壞的一面。不要輕易被好處誘惑，不要因?yàn)閮?nèi)心的貪欲而放松警惕。不要因

7、為內(nèi)心的貪欲而放松警惕。 存在的問題 1.1.壁立千仞，無(wú)欲則剛壁立千仞，無(wú)欲則剛否定欲望本身，擴(kuò)大了否定欲望本身，擴(kuò)大了否定的對(duì)象。比如，人們的貪婪欲望永無(wú)止境，想要征否定的對(duì)象。比如，人們的貪婪欲望永無(wú)止境，想要征服自然，結(jié)果破壞了環(huán)境。從材料看，否定的是當(dāng)面對(duì)服自然，結(jié)果破壞了環(huán)境。從材料看，否定的是當(dāng)面對(duì)誘惑、好處的時(shí)候，只看到好處而沒有冷靜地看到好處誘惑、好處的時(shí)候，只看到好處而沒有冷靜地看到好處背后的陷阱。背后的陷阱。 2.2.要辯證看問題，看清事物的兩面性要辯證看問題，看清事物的兩面性對(duì)于材料對(duì)于材料背后包涵的哲理挖掘不準(zhǔn)，該背后包涵的哲理挖掘不準(zhǔn)，該“好處好處”并不是兩面性的，

8、并不是兩面性的，“橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰”的問題，而是前面看是光鮮是好處的問題，而是前面看是光鮮是好處是利益，背面看是陰暗是陷阱是丑惡。是利益，背面看是陰暗是陷阱是丑惡。 3.3.鼠目寸光，不畏浮云遮望眼鼠目寸光，不畏浮云遮望眼從驢子拉磨這則從驢子拉磨這則材料出發(fā)，抓住材料出發(fā)，抓住“眼前眼前”二字，立意為二字，立意為“專注眼前利益，專注眼前利益，不計(jì)后果不計(jì)后果”是準(zhǔn)確的，但有同學(xué)引申為是準(zhǔn)確的，但有同學(xué)引申為“不要只看眼前不要只看眼前利益，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)志向利益，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)志向”，尤其突出長(zhǎng)遠(yuǎn)志向的話，則與，尤其突出長(zhǎng)遠(yuǎn)志向的話，則與材料結(jié)合不夠緊密，將立意擴(kuò)大化了。材料結(jié)合不夠緊密，將立意

9、擴(kuò)大化了。 例文：例文： 花濃榔艷處，著得眼高花濃榔艷處，著得眼高 菜根譚菜根譚中有語(yǔ)：中有語(yǔ)：“風(fēng)斜雨急處，立得腳定；花濃榔艷處，風(fēng)斜雨急處，立得腳定；花濃榔艷處，著得眼高；路危徑險(xiǎn)處，回得頭早。著得眼高；路危徑險(xiǎn)處，回得頭早?！庇袝r(shí)，好處包裝下的陷阱，有時(shí)，好處包裝下的陷阱，往往是最險(xiǎn)惡的。往往是最險(xiǎn)惡的。 柿子雖美味，摘取它卻有受重傷之險(xiǎn)；青草雖好得，吃到嘴柿子雖美味，摘取它卻有受重傷之險(xiǎn)；青草雖好得，吃到嘴里卻有失自由之苦。由此觀之，近在咫尺、垂手可得的眼前之利，里卻有失自由之苦。由此觀之，近在咫尺、垂手可得的眼前之利，恰不是你想象的那般簡(jiǎn)單，那般美好。恰不是你想象的那般簡(jiǎn)單，那般美好

10、。 眼前小利猶如眼前小利猶如“香醇香醇”的毒酒，清冽如三春之水，然毒性卻的毒酒，清冽如三春之水，然毒性卻似蝎尾之針，利欲熏心的人，免不了飲鴆止渴，釀成慘劇。眼前似蝎尾之針，利欲熏心的人，免不了飲鴆止渴，釀成慘劇。眼前小利猶如一顆煙幕彈，沉浸其中，視野變窄，心靈變濁。利欲熏小利猶如一顆煙幕彈，沉浸其中，視野變窄，心靈變濁。利欲熏心的人，因五色盲，因五音聾，由五味爽，由眼前小利而心發(fā)狂。心的人，因五色盲，因五音聾，由五味爽，由眼前小利而心發(fā)狂。 人們捕猴子，將一團(tuán)食物放入與其拳頭大小相當(dāng)?shù)臉涠粗?，人們捕猴子，將一團(tuán)食物放入與其拳頭大小相當(dāng)?shù)臉涠粗?，待發(fā)現(xiàn)食物的猴子前來，將手放入樹洞中，這時(shí)人們便可

11、大搖大待發(fā)現(xiàn)食物的猴子前來，將手放入樹洞中，這時(shí)人們便可大搖大擺地前去抓猴?？蓱z那猴子貪圖先前小利而失了戒心，從而永遠(yuǎn)擺地前去抓猴?？蓱z那猴子貪圖先前小利而失了戒心，從而永遠(yuǎn)地失去了自由。地失去了自由。 動(dòng)物如此，人又如何？追本溯源，人們似乎天生對(duì)那些垂手動(dòng)物如此，人又如何？追本溯源，人們似乎天生對(duì)那些垂手可得的事物情有獨(dú)鐘。試看那些趨利若鶩之人，雖是得了利，卻可得的事物情有獨(dú)鐘。試看那些趨利若鶩之人，雖是得了利，卻失了赤子之心，失了自由。雙腳上沒有一雙明亮的眼，便會(huì)在利失了赤子之心，失了自由。雙腳上沒有一雙明亮的眼，便會(huì)在利益的迷宮中徘徊，在眼前之利的泥淖中掙扎，且越陷越深。益的迷宮中徘徊，

12、在眼前之利的泥淖中掙扎，且越陷越深。 林清玄的林清玄的在云上在云上中有這么一個(gè)故事：一方池塘中有錦鯉與吳郭中有這么一個(gè)故事：一方池塘中有錦鯉與吳郭魚，每當(dāng)向池中撒入餌料，吳郭魚便蜂擁而上，瘋狂地?fù)屖尺@些魚，每當(dāng)向池中撒入餌料，吳郭魚便蜂擁而上，瘋狂地?fù)屖尺@些魚餌，錦鯉卻不為所動(dòng)，幾個(gè)月下來，由于錦鯉吃不到餌料，便魚餌，錦鯉卻不為所動(dòng)，幾個(gè)月下來，由于錦鯉吃不到餌料，便大批餓死，而吳郭魚大量繁殖，工作人員只有將吳郭魚捕捉，拿大批餓死，而吳郭魚大量繁殖，工作人員只有將吳郭魚捕捉，拿到市場(chǎng)上去賣，這樣一來，池塘中便又只剩下錦鯉。在利益面前，到市場(chǎng)上去賣，這樣一來，池塘中便又只剩下錦鯉。在利益面前，吳

13、郭魚趨小利若鶩，結(jié)果賠上了身家性命，而錦鯉在眼前小利益吳郭魚趨小利若鶩，結(jié)果賠上了身家性命，而錦鯉在眼前小利益面前不為所動(dòng)，使自己依然優(yōu)雅地暢游在池塘中。面前不為所動(dòng)，使自己依然優(yōu)雅地暢游在池塘中。 洪應(yīng)明道：洪應(yīng)明道：“交友須帶三分俠氣，做人要有一點(diǎn)素心。交友須帶三分俠氣，做人要有一點(diǎn)素心。”這里的素這里的素心何嘗不是小利面前的堅(jiān)守之心、潔凈之心、寧?kù)o之心呢？心何嘗不是小利面前的堅(jiān)守之心、潔凈之心、寧?kù)o之心呢？“寵寵利勿居人前利勿居人前”，可見懷君子氣節(jié)之人，必是在利欲誘惑面前堵住，可見懷君子氣節(jié)之人，必是在利欲誘惑面前堵住口鼻、閉目捂耳以抵擋其魅惑，以一顆潔凈之心通過人生的航道，口鼻、閉目

14、捂耳以抵擋其魅惑，以一顆潔凈之心通過人生的航道，以一顆堅(jiān)守之心下完人生的棋。以一顆堅(jiān)守之心下完人生的棋。 可見，我們應(yīng)以百世之務(wù)而非一時(shí)之利著眼，面對(duì)眼前小利可見，我們應(yīng)以百世之務(wù)而非一時(shí)之利著眼，面對(duì)眼前小利這一無(wú)形的牢籠，為自己插上堅(jiān)守的翅膀，飛離那種這一無(wú)形的牢籠，為自己插上堅(jiān)守的翅膀，飛離那種“貪心不足貪心不足蛇吞象蛇吞象”的悲劇。堂堂的悲劇。堂堂“人人”字，又豈能在眼前小利前彎腰低頭？字，又豈能在眼前小利前彎腰低頭？若被若被“利利”字熏心，便永遠(yuǎn)是頭失去自由的驢。字熏心，便永遠(yuǎn)是頭失去自由的驢。 心中，莫讓心中，莫讓“利利”字當(dāng)頭！字當(dāng)頭！ 評(píng)點(diǎn)評(píng)點(diǎn) ：文章選取：文章選取菜根譚菜根譚

15、中的經(jīng)典語(yǔ)句引出觀點(diǎn)，后文又聯(lián)系中的經(jīng)典語(yǔ)句引出觀點(diǎn)，后文又聯(lián)系菜根譚菜根譚的名的名言，既恰當(dāng)又彰顯了文化內(nèi)涵。第二段聯(lián)系材料緊密，巧用比喻說理，將言，既恰當(dāng)又彰顯了文化內(nèi)涵。第二段聯(lián)系材料緊密，巧用比喻說理，將“小小利利”比作比作“香醇香醇的毒酒的毒酒”“”“含有鴆毒三春之水含有鴆毒三春之水”“”“煙幕彈煙幕彈”，使得危害自，使得危害自然彰顯。例證部分由物到人，思路清晰，脈絡(luò)分明，且能在段末用幾句話點(diǎn)透，然彰顯。例證部分由物到人，思路清晰，脈絡(luò)分明，且能在段末用幾句話點(diǎn)透，使得事例的運(yùn)用更加切合觀點(diǎn)。再聯(lián)系林清玄的使得事例的運(yùn)用更加切合觀點(diǎn)。再聯(lián)系林清玄的在云上在云上的故事，錦鯉和吳的故事，

16、錦鯉和吳郭魚鮮明對(duì)照，更能深化中心論點(diǎn)。文章整體來說，內(nèi)容豐富，論證深入。郭魚鮮明對(duì)照，更能深化中心論點(diǎn)。文章整體來說，內(nèi)容豐富，論證深入。二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條，懷念著另一林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條，懷念著另一條路。條路。-（美國(guó)）羅伯特（美國(guó)）羅伯特弗羅斯特弗羅斯特 對(duì)此你有何感想或感悟？對(duì)此你有何感想或感悟？要寫好這篇作文，首先我們要弄清材料的含義，然后才能確定文章的立意，我們不妨先來看看這則材料的來源： 未選擇的路未選擇的路 黃色的樹林里分出兩條路，黃色的樹林里分出兩條路， 可惜我不能同時(shí)去涉足，可惜我不

17、能同時(shí)去涉足， 我在那路口久久佇立，我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去，我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路，但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋，十分幽寂，它荒草萋萋，十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗；顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿地，那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見啊，留下一條路等改日再見!但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返?？峙挛译y以再回返。也許多少年后在某個(gè)地方，也許

18、多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧我將輕聲嘆息將往事回顧一片樹林里分出兩條路一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。從此決定了我一生的道路。1 1請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀幾遍全詩(shī)，思考詩(shī)中的請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀幾遍全詩(shī)，思考詩(shī)中的“路路”有什么含義有什么含義? ? 詩(shī)的表面是寫自然界的道路，實(shí)則借寫自詩(shī)的表面是寫自然界的道路，實(shí)則借寫自然界的路來表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生之路的思考。然界的路來表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生之路的思考。這里其實(shí)運(yùn)用的是文學(xué)藝術(shù)上常用的象征這里其實(shí)運(yùn)用的是文學(xué)藝術(shù)上常用的象征手法。手法。2 2什么是象征什么是象征? ?象征跟比喻有什么區(qū)別象征跟

19、比喻有什么區(qū)別? ?明確：明確：所謂象征，就是在文學(xué)作品中，明寫甲事物，所謂象征，就是在文學(xué)作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為借寫甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。比喻，用有類似點(diǎn)的事物來比擬充分注意。比喻，用有類似點(diǎn)的事物來比擬想要說的事物，以便表達(dá)得更加生動(dòng)鮮明。想要說的事物，以便表達(dá)得更加生動(dòng)鮮明。 象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法。象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只修辭手法。象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個(gè)別語(yǔ)句、語(yǔ)段中起作用。在個(gè)

20、別語(yǔ)句、語(yǔ)段中起作用。3 3詩(shī)人雖然寫了自己所選擇的路，但重點(diǎn)都放在詩(shī)人雖然寫了自己所選擇的路，但重點(diǎn)都放在未選擇的路上。詩(shī)題也表明了這一點(diǎn)。既然是選未選擇的路上。詩(shī)題也表明了這一點(diǎn)。既然是選擇，為什么重點(diǎn)又寫未選擇呢?fù)?，為什么重點(diǎn)又寫未選擇呢? ? 其實(shí)未選擇也就是選擇。選擇的路一步其實(shí)未選擇也就是選擇。選擇的路一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，總覺得還有其它的可能，才更實(shí)不滿，總覺得還有其它的可能，才更加產(chǎn)生了對(duì)未選擇的懷戀，悔意由此而加產(chǎn)生了對(duì)未選擇的懷戀，悔意由此而生，憂郁因此而起。這正是人之常情，生，憂郁因此而起。這正是人之常情，正是人生

21、的真實(shí)寫照。正是人生的真實(shí)寫照。 4 4學(xué)了這首詩(shī)，你從中悟出了什么道理呢學(xué)了這首詩(shī)，你從中悟出了什么道理呢? ? 明確：答案不求一致。譬如：人只能選明確：答案不求一致。譬如：人只能選擇一條人生之路，必須慎重；人生道路擇一條人生之路，必須慎重；人生道路的選擇，不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的選擇，不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的思考，作出獨(dú)立自主的選擇。的思考，作出獨(dú)立自主的選擇。 1.慎重選擇后，堅(jiān)定地走自己最想走的道路，慎重選擇后，堅(jiān)定地走自己最想走的道路，不給人生留下遺憾。（從不給人生留下遺憾。（從“選擇選擇”的角度考慮）的角度考慮） 2.不要這山望著那山高，只有心無(wú)旁騖，才能不要這山望著那山高

22、，只有心無(wú)旁騖，才能把腳下的路走好。（從把腳下的路走好。（從“專一專一”的角度考慮）的角度考慮）如：走好腳下的路，莫羨他人途；風(fēng)景在腳下如：走好腳下的路，莫羨他人途；風(fēng)景在腳下的路等。的路等。 3.人生難兩全，有得必有失，那失去的便常常人生難兩全，有得必有失，那失去的便常常成為我們心頭永遠(yuǎn)的懷戀。（從成為我們心頭永遠(yuǎn)的懷戀。（從“得與失得與失”的的角度考慮）角度考慮） 4.雖然我們常常不得不行走在現(xiàn)實(shí)的道路上，雖然我們常常不得不行走在現(xiàn)實(shí)的道路上，但卻可以懷揣不一樣的夢(mèng)想，讓精神的翅膀超但卻可以懷揣不一樣的夢(mèng)想，讓精神的翅膀超越現(xiàn)實(shí)。（從越現(xiàn)實(shí)。（從“理想與現(xiàn)實(shí)理想與現(xiàn)實(shí)”的角度考慮）的角度考

23、慮） 5.距離產(chǎn)生美感，沒有得到的常常最讓人縈懷。距離產(chǎn)生美感，沒有得到的常常最讓人縈懷。（從（從“心理心理”的角度考慮）的角度考慮）落棋不悔落棋不悔人生如棋，落棋不悔。人生如棋，落棋不悔。 題記題記 史鐵生說：史鐵生說：“我們是被拋到這個(gè)世界上來的，我們所做的每一個(gè)我們是被拋到這個(gè)世界上來的，我們所做的每一個(gè)選擇都已啟動(dòng)上帝的程序。選擇都已啟動(dòng)上帝的程序?！笔堑?，當(dāng)我們做出選擇，我們便已是的，當(dāng)我們做出選擇，我們便已走上屬于自己的道路，再回頭，已絕無(wú)可能。走上屬于自己的道路，再回頭，已絕無(wú)可能。 美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的這句詩(shī)描寫的大概便是人類在面對(duì)自身命運(yùn)美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的這句詩(shī)描寫的大概便是人

24、類在面對(duì)自身命運(yùn)不得不進(jìn)行選擇而選擇后卻常陷入對(duì)另一種可能性的永恒懷念中不得不進(jìn)行選擇而選擇后卻常陷入對(duì)另一種可能性的永恒懷念中的這種狀態(tài)，當(dāng)真是對(duì)人類弱點(diǎn)的精準(zhǔn)描述。的這種狀態(tài)，當(dāng)真是對(duì)人類弱點(diǎn)的精準(zhǔn)描述。 人生只有現(xiàn)場(chǎng)直播而沒有彩排。我們永遠(yuǎn)只能走一條路。人生只有現(xiàn)場(chǎng)直播而沒有彩排。我們永遠(yuǎn)只能走一條路。 生命不可重來，因?yàn)檫@個(gè)不能重來，生命便充滿遺憾。充滿神秘生命不可重來，因?yàn)檫@個(gè)不能重來，生命便充滿遺憾。充滿神秘的遺憾之美，敬告我們要珍惜注重我們的每一次選擇；歷史不可的遺憾之美，敬告我們要珍惜注重我們的每一次選擇；歷史不可重來，因?yàn)檫@個(gè)不可重來，人類才懂得何為教訓(xùn)。不可重來，珍重來，因

25、為這個(gè)不可重來，人類才懂得何為教訓(xùn)。不可重來，珍惜當(dāng)下，活在當(dāng)下，這始終是萬(wàn)物期待我們學(xué)會(huì)的真理。惜當(dāng)下，活在當(dāng)下，這始終是萬(wàn)物期待我們學(xué)會(huì)的真理。 所以不悔應(yīng)是我們的人生態(tài)度。當(dāng)我們選擇一條路，便當(dāng)做好堅(jiān)所以不悔應(yīng)是我們的人生態(tài)度。當(dāng)我們選擇一條路，便當(dāng)做好堅(jiān)持初衷走完全程的決心。持初衷走完全程的決心。 凡是路途便必有荊棘，。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能披荊斬棘走下凡是路途便必有荊棘，。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能披荊斬棘走下去。梵高選擇的路是藝術(shù)，這是少有人走的道路。當(dāng)他在這條路去。梵高選擇的路是藝術(shù)，這是少有人走的道路。當(dāng)他在這條路上迎面碰見荊棘遮天蔽日的黑暗擋住未來之時(shí)，他始終沒有想到上迎面碰見荊

26、棘遮天蔽日的黑暗擋住未來之時(shí)，他始終沒有想到退卻。不管是被教會(huì)辭退，被世人欺侮，畫得不到知音的賞識(shí)，退卻。不管是被教會(huì)辭退，被世人欺侮，畫得不到知音的賞識(shí)，被全世界拋棄只剩下弟弟仍支持他，他選擇的永遠(yuǎn)是一次次的將被全世界拋棄只剩下弟弟仍支持他，他選擇的永遠(yuǎn)是一次次的將他對(duì)這條路的熱情涂抹成顏料，暗夜里，他眼中是扭結(jié)在一起的他對(duì)這條路的熱情涂抹成顏料，暗夜里，他眼中是扭結(jié)在一起的星空，將金黃與銀白纏繞，涂抹成星空，涂抹成光芒。有力的線星空，將金黃與銀白纏繞，涂抹成星空，涂抹成光芒。有力的線條盤軋交錯(cuò)，是他內(nèi)心對(duì)必將走完這條道路的全部宣告。你要欺條盤軋交錯(cuò)，是他內(nèi)心對(duì)必將走完這條道路的全部宣告。你

27、要欺他笑他辱他一生不得志嗎？且看百年后他笑他辱他一生不得志嗎？且看百年后星空星空與與向日葵向日葵的的價(jià)值。命運(yùn)總不會(huì)辜負(fù)不悔的人。價(jià)值。命運(yùn)總不會(huì)辜負(fù)不悔的人。 不悔初衷，堅(jiān)持走完全程，這是不悔的力量。不悔初衷，堅(jiān)持走完全程，這是不悔的力量。 而懷念便是我們永恒的弱點(diǎn)。記住，我們永遠(yuǎn)不必懷念另一條而懷念便是我們永恒的弱點(diǎn)。記住，我們永遠(yuǎn)不必懷念另一條道路。正如道路。正如百年孤獨(dú)百年孤獨(dú)里馬斯對(duì)阿瑪蘭旭年老時(shí)的描述：里馬斯對(duì)阿瑪蘭旭年老時(shí)的描述：“追追憶起破滅的舊日時(shí)光心頭一陣激蕩，她竟開始懷念起年輕時(shí)最不憶起破滅的舊日時(shí)光心頭一陣激蕩，她竟開始懷念起年輕時(shí)最不如意的時(shí)刻，這種自憐自傷逐漸成為一

28、種惡習(xí)。如意的時(shí)刻，這種自憐自傷逐漸成為一種惡習(xí)?！蓖瑯?，家族里同樣，家族里的上校年老時(shí)也是的上校年老時(shí)也是“夾在兩種懷念之間如同雙鏡對(duì)立，他不知所夾在兩種懷念之間如同雙鏡對(duì)立，他不知所措措”，這種懷念，決定了這個(gè)家族永久性可悲的孤獨(dú)的歷史循環(huán)。，這種懷念，決定了這個(gè)家族永久性可悲的孤獨(dú)的歷史循環(huán)。這是悲劇。這是悲劇。 所以，落棋后永不后悔，永不懷念當(dāng)初另一種可能，這是我們應(yīng)所以，落棋后永不后悔，永不懷念當(dāng)初另一種可能，這是我們應(yīng)當(dāng)做的。當(dāng)做的。 人生，落棋不悔。人生，落棋不悔。 只走一條路只走一條路 薄公英選擇隨風(fēng)飄蕩的路，懷念在母親懷里依偎的生活；小溪選薄公英選擇隨風(fēng)飄蕩的路，懷念在母親懷

29、里依偎的生活；小溪選擇在山間纏繞，懷念注入大海的磅礴。正如美國(guó)詩(shī)人弗里斯特所擇在山間纏繞，懷念注入大海的磅礴。正如美國(guó)詩(shī)人弗里斯特所言，林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念另一條。言，林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念另一條。 只走一條路，不管這條路是崎嶇還是平坦。無(wú)臂鋼琴師劉偉，在只走一條路，不管這條路是崎嶇還是平坦。無(wú)臂鋼琴師劉偉，在失去雙臂后選擇鋼琴，每天與鋼琴呆在一起，探索適合自己的腳失去雙臂后選擇鋼琴，每天與鋼琴呆在一起，探索適合自己的腳法，即使面對(duì)鋼琴老師的放棄，面對(duì)自己一次又一次的失敗，他法，即使面對(duì)鋼琴老師的放棄，面對(duì)自己一次又一次的失敗，他依然堅(jiān)定地在這條路上走著。他選

30、擇了精彩的活著，用鋼琴成就依然堅(jiān)定地在這條路上走著。他選擇了精彩的活著，用鋼琴成就自己的價(jià)值，這條路的旅程中，抑或艱難，抑或平坦。他懷念依自己的價(jià)值，這條路的旅程中，抑或艱難，抑或平坦。他懷念依偎在父母身邊的時(shí)光，但如同林中有兩條路，他永遠(yuǎn)只能走一條偎在父母身邊的時(shí)光，但如同林中有兩條路，他永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念另一條。路，懷念另一條。 只走一條路，不管這條路寂寞還是有掌聲。著名主持人楊瀾，在只走一條路，不管這條路寂寞還是有掌聲。著名主持人楊瀾，在事業(yè)輝煌時(shí)選擇去進(jìn)修。因?yàn)榭謶郑驗(yàn)槊\(yùn)不在自己掌握中，事業(yè)輝煌時(shí)選擇去進(jìn)修。因?yàn)榭謶?，因?yàn)槊\(yùn)不在自己掌握中，只有選擇去進(jìn)修，用知識(shí)來使自己強(qiáng)大，

31、操控自己的命運(yùn)。選擇只有選擇去進(jìn)修，用知識(shí)來使自己強(qiáng)大，操控自己的命運(yùn)。選擇去進(jìn)修，意味著放棄了鮮花和掌聲。在學(xué)校的日子也許是寂寞、去進(jìn)修，意味著放棄了鮮花和掌聲。在學(xué)校的日子也許是寂寞、乏味的，但強(qiáng)大自己和鮮花掌聲只能選擇一個(gè)，如同林中有兩條乏味的，但強(qiáng)大自己和鮮花掌聲只能選擇一個(gè)，如同林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只以能走一條路，懷念著另一條。路，你永遠(yuǎn)只以能走一條路，懷念著另一條。 只走一條路，不管這條路是成功還是成長(zhǎng)。前奧委會(huì)主只走一條路，不管這條路是成功還是成長(zhǎng)。前奧委會(huì)主席薩瑪蘭奇，曾參加過世錦賽，也曾是世錦賽冠軍教練，席薩瑪蘭奇，曾參加過世錦賽，也曾是世錦賽冠軍教練，在這條路上走下去，他會(huì)

32、獲得成功，成為萬(wàn)人矚目的焦在這條路上走下去，他會(huì)獲得成功，成為萬(wàn)人矚目的焦點(diǎn)。但他想進(jìn)奧運(yùn)會(huì)，并一直為之做準(zhǔn)備。在進(jìn)奧委會(huì)點(diǎn)。但他想進(jìn)奧運(yùn)會(huì)，并一直為之做準(zhǔn)備。在進(jìn)奧委會(huì)的路上，他一次又一次地失敗，但是，他卻收獲了成長(zhǎng)。的路上，他一次又一次地失敗，但是，他卻收獲了成長(zhǎng)。十八年的準(zhǔn)備，給了他成長(zhǎng)。成功是外在的，由別人評(píng)十八年的準(zhǔn)備，給了他成長(zhǎng)。成功是外在的，由別人評(píng)論，而成長(zhǎng)是自己的，是自己內(nèi)心愉悅的存在。成功和論，而成長(zhǎng)是自己的，是自己內(nèi)心愉悅的存在。成功和成長(zhǎng)，注重自己的內(nèi)心還是別人的評(píng)論，如同林中的兩成長(zhǎng)，注重自己的內(nèi)心還是別人的評(píng)論，如同林中的兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念著另一條。條

33、路，你永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念著另一條。 如同林中的兩條路，選擇一條路走，選擇一條路懷念。如同林中的兩條路，選擇一條路走，選擇一條路懷念。人生中也會(huì)有叉路口，只能選擇其中的一種人生。如同人生中也會(huì)有叉路口，只能選擇其中的一種人生。如同我們，為夢(mèng)想拼搏的高三學(xué)子，選擇了走高考這條路，我們，為夢(mèng)想拼搏的高三學(xué)子，選擇了走高考這條路，起早貪黑，挑燈夜戰(zhàn)，埋頭書海，也許崎嶇、也許平坦、起早貪黑，挑燈夜戰(zhàn)，埋頭書海，也許崎嶇、也許平坦、也許寂寞。但我們無(wú)悔，因?yàn)檎缌种械膬蓷l路，我們也許寂寞。但我們無(wú)悔，因?yàn)檎缌种械膬蓷l路，我們永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念著另一條。永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念著另一條。 懷念不如相

34、忘懷念不如相忘 懷念總是痛苦的。懷念總是痛苦的。 欲得不到，欲見不能，只能寄于虛無(wú)縹緲的懷念，其實(shí)卻是將自欲得不到，欲見不能，只能寄于虛無(wú)縹緲的懷念，其實(shí)卻是將自己拉入痛苦與失意的深淵，封閉自己的靈魂與感知，將自己的心己拉入痛苦與失意的深淵，封閉自己的靈魂與感知，將自己的心靈困居一隅，默默地煎熬，享受著痛苦的滋味。靈困居一隅，默默地煎熬，享受著痛苦的滋味。 但是，這又是何必呢？林中只有兩條路，但在我們?nèi)松那胺?，但是，這又是何必呢？林中只有兩條路，但在我們?nèi)松那胺剑瑓s有千千萬(wàn)萬(wàn)條道路，我們卻注定只能選一條，舍棄其余的千千卻有千千萬(wàn)萬(wàn)條道路，我們卻注定只能選一條，舍棄其余的千千萬(wàn)，但有所舍棄也

35、必有所得。萬(wàn)，但有所舍棄也必有所得。 魚與熊掌不可兼得，二取其一，既已得之，又何需思念，懷念不魚與熊掌不可兼得，二取其一，既已得之，又何需思念，懷念不如相忘。然后，珍惜現(xiàn)在所擁有的。既然已經(jīng)做出了選擇，那就如相忘。然后，珍惜現(xiàn)在所擁有的。既然已經(jīng)做出了選擇，那就應(yīng)該專注地走下去。應(yīng)該專注地走下去。 多余的想法，帶來的不僅僅揮之不去的傷痛，更重要的是，懷念，多余的想法，帶來的不僅僅揮之不去的傷痛，更重要的是，懷念，會(huì)蒙蔽住你的雙眼。沿途風(fēng)景正好，你卻只顧垂淚傷心，錯(cuò)過的會(huì)蒙蔽住你的雙眼。沿途風(fēng)景正好，你卻只顧垂淚傷心，錯(cuò)過的又豈只是村中的一條路！又豈只是村中的一條路！ 當(dāng)你在傷感失去的昨天，你把

36、今天也失去了。林中的兩條路，你當(dāng)你在傷感失去的昨天，你把今天也失去了。林中的兩條路，你怎知我們的選擇不是最美麗的？怎知我們的選擇不是最美麗的？ 抬頭睜開那曾經(jīng)被懷念蒙蔽的雙眼，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，陌上花開，抬頭睜開那曾經(jīng)被懷念蒙蔽的雙眼，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，陌上花開，清風(fēng)微拂，上有青天白云陽(yáng)光燦爛，下有鳥語(yǔ)花香流水潺潺。我清風(fēng)微拂，上有青天白云陽(yáng)光燦爛，下有鳥語(yǔ)花香流水潺潺。我們所擁有的何其珍貴美好，與其懷念，不如相忘。珍惜我們現(xiàn)在們所擁有的何其珍貴美好，與其懷念，不如相忘。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的美好，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的事情。所擁有的美好，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的事情。 既然我們做出了選擇，那么那些被舍棄的，就應(yīng)

37、既然我們做出了選擇，那么那些被舍棄的，就應(yīng)當(dāng)隨著清風(fēng)而逝，再讓它們來干擾我等當(dāng)隨著清風(fēng)而逝，再讓它們來干擾我等 ，這豈，這豈不是自找麻煩，輕松上路，來享受我們沿路上所不是自找麻煩，輕松上路，來享受我們沿路上所擁有的一切，用我們的靈魂，來感知我們所擁有擁有的一切，用我們的靈魂，來感知我們所擁有的，那才是我們所應(yīng)當(dāng)做的事情。的，那才是我們所應(yīng)當(dāng)做的事情。 懷念不如相忘，相忘之后珍惜我們的選擇。懷念不如相忘，相忘之后珍惜我們的選擇?！澳隳阌肋h(yuǎn)只能走一條路，懷念著另一條路。永遠(yuǎn)只能走一條路，懷念著另一條路?！逼鋵?shí)，其實(shí)，最終他什么也沒得到。當(dāng)然，他得到了內(nèi)心的傷最終他什么也沒得到。當(dāng)然，他得到了內(nèi)心的

38、傷痛與失意。痛與失意。 選擇既定，當(dāng)一往無(wú)前，把我們靈魂的觸角延伸選擇既定，當(dāng)一往無(wú)前，把我們靈魂的觸角延伸到我們的所見到所經(jīng)歷的每一件事物上，全身心到我們的所見到所經(jīng)歷的每一件事物上，全身心地去享受我們所擁有的每處風(fēng)景。地去享受我們所擁有的每處風(fēng)景。 陌上花開，沿途風(fēng)景正好，你還在懷念什么？陌上花開，沿途風(fēng)景正好，你還在懷念什么？ 學(xué)會(huì)執(zhí)著向前 人的一生中，會(huì)經(jīng)歷許多分岔路口，也許你會(huì)站在岔路口猶豫人的一生中，會(huì)經(jīng)歷許多分岔路口，也許你會(huì)站在岔路口猶豫不決，不敢向前。但請(qǐng)記住，無(wú)論前方的路再多，心中的目標(biāo)只不決，不敢向前。但請(qǐng)記住，無(wú)論前方的路再多，心中的目標(biāo)只有一個(gè)，要勇于向著自己的目標(biāo)前

39、行。有一個(gè)，要勇于向著自己的目標(biāo)前行。 學(xué)會(huì)執(zhí)著向前，不要拘泥于眼前的迷幻，因?yàn)榱种械膬蓷l路，你學(xué)會(huì)執(zhí)著向前，不要拘泥于眼前的迷幻，因?yàn)榱种械膬蓷l路，你永遠(yuǎn)只能走一條。永遠(yuǎn)只能走一條。 執(zhí)著向前，不放棄當(dāng)下的一分一秒。面對(duì)生命中的抉擇，你也許執(zhí)著向前，不放棄當(dāng)下的一分一秒。面對(duì)生命中的抉擇，你也許會(huì)猶豫，也許會(huì)迷茫。但你要趕快警惕，因?yàn)榱艚o你的時(shí)間不多會(huì)猶豫，也許會(huì)迷茫。但你要趕快警惕，因?yàn)榱艚o你的時(shí)間不多了，你應(yīng)當(dāng)抓住現(xiàn)在的一分一秒，勇敢地向前。劉洋，這個(gè)二十了，你應(yīng)當(dāng)抓住現(xiàn)在的一分一秒，勇敢地向前。劉洋，這個(gè)二十多歲的河南女孩，以傲人的成就獲得了舉世關(guān)注。她是中國(guó)女航多歲的河南女孩，以傲人

40、的成就獲得了舉世關(guān)注。她是中國(guó)女航天員第一個(gè)。之所以有如此的成就，與她當(dāng)初的分秒必爭(zhēng)是分不天員第一個(gè)。之所以有如此的成就，與她當(dāng)初的分秒必爭(zhēng)是分不開的。當(dāng)她剛進(jìn)入中國(guó)航天誠(chéng)時(shí)，就已有了登上太空的決心。但開的。當(dāng)她剛進(jìn)入中國(guó)航天誠(chéng)時(shí)，就已有了登上太空的決心。但是留給她的時(shí)間并不多，她要想和兩位前輩一起登上太空，就要是留給她的時(shí)間并不多，她要想和兩位前輩一起登上太空，就要在兩個(gè)月的時(shí)間里掌握前輩十四年學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，這對(duì)一個(gè)女孩來在兩個(gè)月的時(shí)間里掌握前輩十四年學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，這對(duì)一個(gè)女孩來說是一種極大的挑戰(zhàn)，但她沒有放棄，而是爭(zhēng)分奪秒的練習(xí)，這說是一種極大的挑戰(zhàn)，但她沒有放棄，而是爭(zhēng)分奪秒的練習(xí)，這兩個(gè)月

41、里她幾乎沒有出過航天城，一個(gè)人耐得住寂寞，搶得住時(shí)兩個(gè)月里她幾乎沒有出過航天城，一個(gè)人耐得住寂寞，搶得住時(shí)間。正是她當(dāng)初在抉擇面前不猶豫，在成功路上不懈怠，才使她間。正是她當(dāng)初在抉擇面前不猶豫，在成功路上不懈怠，才使她有今天的成就。有今天的成就。 執(zhí)著向前，不迷亂眼前的花花草草。要想取得成功，就執(zhí)著向前，不迷亂眼前的花花草草。要想取得成功，就要堅(jiān)實(shí)的定力，不要被眼前暫時(shí)的利益和榮譽(yù)所迷惑。要堅(jiān)實(shí)的定力，不要被眼前暫時(shí)的利益和榮譽(yù)所迷惑。他被稱為中國(guó)的他被稱為中國(guó)的“飛魚飛魚”，他曾在奧運(yùn)會(huì)上大放異彩。，他曾在奧運(yùn)會(huì)上大放異彩。他就是孫陽(yáng)，一個(gè)中國(guó)泳壇的奇跡。孫陽(yáng)很小時(shí)就表現(xiàn)他就是孫陽(yáng)，一個(gè)中國(guó)

42、泳壇的奇跡。孫陽(yáng)很小時(shí)就表現(xiàn)出非凡的游泳天賦，逐漸長(zhǎng)大后，他的成績(jī)更是突飛猛出非凡的游泳天賦，逐漸長(zhǎng)大后，他的成績(jī)更是突飛猛進(jìn)。他第一次代表中國(guó)參加亞洲錦標(biāo)賽就奪得冠軍。賽進(jìn)。他第一次代表中國(guó)參加亞洲錦標(biāo)賽就奪得冠軍。賽后的孫陽(yáng)并沒有因暫得的榮譽(yù)而放棄訓(xùn)練，而是更加努后的孫陽(yáng)并沒有因暫得的榮譽(yù)而放棄訓(xùn)練，而是更加努力，因?yàn)樗哪繕?biāo)是世界第一?，F(xiàn)在的孫陽(yáng)已經(jīng)獲得了力，因?yàn)樗哪繕?biāo)是世界第一?，F(xiàn)在的孫陽(yáng)已經(jīng)獲得了多枚奧運(yùn)金牌，但他仍不肯放棄訓(xùn)練。正是有了這種堅(jiān)多枚奧運(yùn)金牌，但他仍不肯放棄訓(xùn)練。正是有了這種堅(jiān)定的毅力，不被眼前利益迷惑，使他一步步走向成功。定的毅力，不被眼前利益迷惑，使他一步步走向成

43、功。 執(zhí)著向前，不畏懼前方的艱難險(xiǎn)阻。吸有敢于面對(duì)困難，執(zhí)著向前，不畏懼前方的艱難險(xiǎn)阻。吸有敢于面對(duì)困難，才能戰(zhàn)勝他的機(jī)會(huì)。袁隆平，中國(guó)雜交水稻之父，他當(dāng)才能戰(zhàn)勝他的機(jī)會(huì)。袁隆平，中國(guó)雜交水稻之父，他當(dāng)初的研究也是困難重重，第一篇論文就被許多人質(zhì)疑，初的研究也是困難重重，第一篇論文就被許多人質(zhì)疑，但他從不畏懼。直至獲得今天的成功。只要有目標(biāo)，敢但他從不畏懼。直至獲得今天的成功。只要有目標(biāo)，敢于拼搏成功就在眼前。于拼搏成功就在眼前。 學(xué)會(huì)執(zhí)著向前，一步步踏向成功的殿堂。學(xué)會(huì)執(zhí)著向前，一步步踏向成功的殿堂。 三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一個(gè)人生命中最大的幸

44、運(yùn)，莫過于在他的人生中一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過于在他的人生中途，即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命。途，即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命。斯斯蒂芬蒂芬茨威格茨威格 一個(gè)人，在他的有生之年，最大的不幸恐怕還不在于一個(gè)人，在他的有生之年，最大的不幸恐怕還不在于曾經(jīng)遭受了多少困苦挫折，而在于他雖然終日忙碌，卻曾經(jīng)遭受了多少困苦挫折，而在于他雖然終日忙碌，卻不知道自己最適合做什么，最喜歡做什么，最需要做什不知道自己最適合做什么，最喜歡做什么，最需要做什么，只在送往迎來中匆匆度過一生。么，只在送往迎來中匆匆度過一生。熊培云熊培云 根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目。根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題

45、目。 這兩則材料看懂并不難，出題者最終要表達(dá)的意這兩則材料看懂并不難，出題者最終要表達(dá)的意思，思，還是在于一個(gè)人在自己的一生中，能否認(rèn)清還是在于一個(gè)人在自己的一生中，能否認(rèn)清自己，找到真正屬于自己的興趣，適合自己所做自己，找到真正屬于自己的興趣，適合自己所做的，并愿為其付出努力，即使這一生是平凡的度的，并愿為其付出努力，即使這一生是平凡的度過，但是自己的人生也一定會(huì)充實(shí)而有精彩的過，但是自己的人生也一定會(huì)充實(shí)而有精彩的。 “ “一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過于在他的人生中途，即在一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過于在他的人生中途，即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命”，

46、這句話出自于斯蒂芬，這句話出自于斯蒂芬. .茨威格的茨威格的人類群星閃耀時(shí)人類群星閃耀時(shí)。初看這兩段話時(shí)，很容易產(chǎn)生一。初看這兩段話時(shí)，很容易產(chǎn)生一種想法，是不是有關(guān)種想法，是不是有關(guān)“幸運(yùn)幸運(yùn)”或是或是“不幸不幸”呢。細(xì)看，發(fā)現(xiàn)其實(shí)呢。細(xì)看，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，不管是幸運(yùn)亦或是不幸，出題者最終要表達(dá)的意思，還是不然，不管是幸運(yùn)亦或是不幸，出題者最終要表達(dá)的意思，還是在于一個(gè)人在自己的一生中，是否能找到真正屬于自己的興趣，在于一個(gè)人在自己的一生中，是否能找到真正屬于自己的興趣，并愿意終生為此努力，即使沒有所謂的驚天地泣鬼神般的成就，并愿意終生為此努力，即使沒有所謂的驚天地泣鬼神般的成就，但是自己的人

47、生也一定是豐滿而有希望的。但是自己的人生也一定是豐滿而有希望的。 梁?jiǎn)⒊?jīng)說過，梁?jiǎn)⒊?jīng)說過，“凡人，必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)凡人，必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。值?！币簿褪钦f一個(gè)人最好能從事他喜歡的工作，因?yàn)槭亲约合惨簿褪钦f一個(gè)人最好能從事他喜歡的工作，因?yàn)槭亲约合矚g的工作，就一定會(huì)投入極大的熱情，創(chuàng)造出非凡的價(jià)值，生命歡的工作，就一定會(huì)投入極大的熱情，創(chuàng)造出非凡的價(jià)值，生命也就變得非常有意義。一個(gè)人若糊里糊涂、毫無(wú)目標(biāo)地度過幾十也就變得非常有意義。一個(gè)人若糊里糊涂、毫無(wú)目標(biāo)地度過幾十年，那么生命便成沙漠，意義又有多大呢？年，那么生命便成沙漠，意義又有多大呢？ 能在自己的生

48、命中找到一份樂于為之的事業(yè)和樂趣是一件幸運(yùn)能在自己的生命中找到一份樂于為之的事業(yè)和樂趣是一件幸運(yùn)的事！我們很多人一輩子都搞不清楚自己生活的方向，的事！我們很多人一輩子都搞不清楚自己生活的方向，“終日忙終日忙碌，卻不知道自己最適合做什么，最喜歡做什么，最需要做什么，碌，卻不知道自己最適合做什么，最喜歡做什么，最需要做什么，只在送往迎來中匆匆度過一生只在送往迎來中匆匆度過一生”。不過，拋開事業(yè)不談，對(duì)于生。不過，拋開事業(yè)不談，對(duì)于生活樂觀、擁有智慧的人來說，也許樂趣隨處可得，關(guān)鍵是自己如活樂觀、擁有智慧的人來說，也許樂趣隨處可得，關(guān)鍵是自己如何拿捏吧！以后何拿捏吧！以后同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆寫作文的時(shí)候，不

49、妨先花幾分鐘多同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆寫作文的時(shí)候，不妨先花幾分鐘多思考一下，不要僅僅局限于材料表面出現(xiàn)的一些詞語(yǔ)，多看幾遍，思考一下，不要僅僅局限于材料表面出現(xiàn)的一些詞語(yǔ)，多看幾遍，反復(fù)咀嚼，反復(fù)咀嚼，出題者要表達(dá)的意思出題者要表達(dá)的意思自然就清晰了。自然就清晰了?！敬嬖趩栴}【存在問題】只說人生要有目標(biāo)、夢(mèng)想，但沒有明確只說人生要有目標(biāo)、夢(mèng)想，但沒有明確“適合適合自己自己”“”“自己喜歡自己喜歡”這一方面。此類文章這一方面。此類文章視為偏離題意。視為偏離題意。抓住材料中的只言片語(yǔ)展開論述，不從總體上抓住材料中的只言片語(yǔ)展開論述，不從總體上理解材料。如理解材料。如“戰(zhàn)勝挫折戰(zhàn)勝挫折”“”“挑戰(zhàn)自己挑戰(zhàn)自己

50、”“”“幸幸與不幸，人生的苦難與不幸，人生的苦難”等。此類文章視為跑題。等。此類文章視為跑題。寫作要時(shí)注意：寫作要時(shí)注意：材料：材料：1.1.不知道材料作文要引述材料；不知道材料作文要引述材料；2.2.引述材料太晚在文章中間部分甚至是在結(jié)尾引述材料太晚在文章中間部分甚至是在結(jié)尾處才出現(xiàn)；處才出現(xiàn)；3.3.把材料降低到普通論據(jù)的地位。把材料降低到普通論據(jù)的地位。 【典型素材【典型素材】 李白（從御用文人到賜金放還，李白（從御用文人到賜金放還，“天生我材必有天生我材必有用用”） 柳永（人生的不幸實(shí)為大幸）柳永（人生的不幸實(shí)為大幸） 魯迅（棄醫(yī)從文）魯迅（棄醫(yī)從文） 沈從文（面對(duì)寫作受阻，文思難續(xù)，

51、毅然選擇放沈從文（面對(duì)寫作受阻，文思難續(xù)，毅然選擇放棄文學(xué)的追求，從事古典服飾研究）棄文學(xué)的追求，從事古典服飾研究） 鄭淵潔（從士兵到作家）鄭淵潔（從士兵到作家） 鄧亞萍（乒乓球鄧亞萍（乒乓球求學(xué)求學(xué)商業(yè)）商業(yè)） 蔣方舟（蔣方舟（“在我們不知道自己的時(shí)候，先不要去在我們不知道自己的時(shí)候，先不要去成為別人成為別人”） 曼德拉（曼德拉（“我是我命運(yùn)的主人，我是我靈魂的船我是我命運(yùn)的主人，我是我靈魂的船長(zhǎng)長(zhǎng)”） 【精彩片段【精彩片段】1 1、陸小曼一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)、令人艷羨的生活。她吸食鴉片，揮、陸小曼一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)、令人艷羨的生活。她吸食鴉片，揮霍無(wú)度。她的丈夫徐志摩多次勸說無(wú)果。如果不是徐志摩

52、的意外霍無(wú)度。她的丈夫徐志摩多次勸說無(wú)果。如果不是徐志摩的意外失事，我想她大概只能被歷史封殺。丈夫失事后，她突然明白自失事，我想她大概只能被歷史封殺。丈夫失事后，她突然明白自己的生命不能這樣流逝，她明白自己今后要以收集出版徐志摩的己的生命不能這樣流逝，她明白自己今后要以收集出版徐志摩的作品為使命。從此，她不再頹廢，專心做自己的事情，還拜師學(xué)作品為使命。從此，她不再頹廢，專心做自己的事情，還拜師學(xué)習(xí)繪畫。如今我們能看到習(xí)繪畫。如今我們能看到愛眉小札愛眉小札等作品，她的功勞實(shí)不可等作品，她的功勞實(shí)不可沒。沒。 2 2、安藤忠雄在、安藤忠雄在我的建筑夢(mèng)我的建筑夢(mèng)中曾說：中曾說：“人這一生不論腳落在何

53、人這一生不論腳落在何處終會(huì)有倒下去的一天，無(wú)論是追求自己的目標(biāo)還是為夢(mèng)想奮斗，處終會(huì)有倒下去的一天，無(wú)論是追求自己的目標(biāo)還是為夢(mèng)想奮斗，都要找到自己，認(rèn)清自己。都要找到自己，認(rèn)清自己。”認(rèn)清自己，找到自己內(nèi)心深處的樣認(rèn)清自己，找到自己內(nèi)心深處的樣子，不論美丑，面對(duì)它，勇敢接受它，帶著它，帶著本來的面目，子，不論美丑，面對(duì)它，勇敢接受它，帶著它，帶著本來的面目，帶著夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)上路，認(rèn)清自己，不要浪費(fèi)人生。帶著夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)上路，認(rèn)清自己，不要浪費(fèi)人生。3 3、鷹擊長(zhǎng)空，遨翔萬(wàn)里，是因?yàn)橹雷约旱氖姑钦钩釆^飛在高、鷹擊長(zhǎng)空，遨翔萬(wàn)里，是因?yàn)橹雷约旱氖姑钦钩釆^飛在高空；春回大地，綠草成蔭，是春天知道自己的使命是為人間增添空；春回大地，綠草成蔭，是春天知道自己的使命是為人間增添綠意；燕語(yǔ)啁啾，梁間呢喃，是燕子知道自己的使命是為世界帶綠意；燕語(yǔ)啁啾，梁間呢喃，是燕子知道自己