同步作文微課堂(二)

1、第二講記敘文寫(xiě)作學(xué)習(xí)描寫(xiě)【話(huà)題闡釋【話(huà)題闡釋】描寫(xiě)是一種描寫(xiě)是一種“形神兼?zhèn)湫紊窦鎮(zhèn)洹钡谋硎龇椒ǎ怯蒙术r明、立的表述方法，是用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動(dòng)形象的語(yǔ)言把表述對(duì)象的狀態(tài)，生動(dòng)、具體地描體感強(qiáng)、生動(dòng)形象的語(yǔ)言把表述對(duì)象的狀態(tài)，生動(dòng)、具體地描繪出來(lái)，給人以栩栩如生、身臨其境之感的一種表達(dá)方式。學(xué)繪出來(lái)，給人以栩栩如生、身臨其境之感的一種表達(dá)方式。學(xué)會(huì)描寫(xiě)，才能將記敘類(lèi)文章寫(xiě)得形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力和感染會(huì)描寫(xiě)，才能將記敘類(lèi)文章寫(xiě)得形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力和感染力。力。【范文展示【范文展示】(2013(2013江蘇卷江蘇卷) )閱讀下面的材料，按照要求作文。閱讀下面的材料，按照要求作文。幾位朋

2、友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了

3、山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。要求：要求：角度自選；角度自選；立意自定；立意自定；題目自擬；題目自擬；除詩(shī)歌除詩(shī)歌外，文體自選；外，文體自選；不少于不少于800800字。字?！緝?yōu)秀作文展示【優(yōu)秀作文展示】尋找適宜的環(huán)境尋找適宜的環(huán)境箍桶老人將他的鋪箍桶老人將他的鋪?zhàn)舆w得更遠(yuǎn)了。子遷得更遠(yuǎn)了。鎮(zhèn)上的人忍不住紛紛鎮(zhèn)上的人忍不住紛紛詢(xún)問(wèn)，老人只一擺手：詢(xún)問(wèn)，老人只一擺手：“我只想找個(gè)更適合做我只想找個(gè)更適合做箍桶的地兒罷了。箍桶的地兒罷了?！薄久麕燑c(diǎn)評(píng)【名師點(diǎn)評(píng)】本文運(yùn)用正面、側(cè)本文運(yùn)用正面、側(cè)面等多種描

4、寫(xiě)手法，面等多種描寫(xiě)手法，突出了中心人物。其突出了中心人物。其中，開(kāi)篇以動(dòng)作描寫(xiě)中，開(kāi)篇以動(dòng)作描寫(xiě)“一擺手一擺手”和語(yǔ)言描和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了中心人物寫(xiě)，表現(xiàn)了中心人物的淡定從容。的淡定從容。小鎮(zhèn)是個(gè)古鎮(zhèn)，青磚灰瓦，淙淙小鎮(zhèn)是個(gè)古鎮(zhèn)，青磚灰瓦，淙淙流水，靜謐安恬得如一只溫順的貓，流水，靜謐安恬得如一只溫順的貓，瞇著眼走在吳儂軟語(yǔ)的咿咿呀呀里。瞇著眼走在吳儂軟語(yǔ)的咿咿呀呀里。鎮(zhèn)子以箍桶聞名，很有幾個(gè)手藝鎮(zhèn)子以箍桶聞名，很有幾個(gè)手藝不錯(cuò)的工匠。這樣安靜優(yōu)美的環(huán)境里，不錯(cuò)的工匠。這樣安靜優(yōu)美的環(huán)境里，工匠們心無(wú)旁騖地把祖上的手藝磨了工匠們心無(wú)旁騖地把祖上的手藝磨了又磨，日益精進(jìn)。又磨，日益精進(jìn)。直到一

5、天，高跟鞋和涼傘踏進(jìn)了直到一天，高跟鞋和涼傘踏進(jìn)了古鎮(zhèn)的寧?kù)o中，重金買(mǎi)下了一個(gè)箍桶，古鎮(zhèn)的寧?kù)o中，重金買(mǎi)下了一個(gè)箍桶，如同一粒石子投入了湖心。如同一粒石子投入了湖心。環(huán)境描寫(xiě)充滿(mǎn)詩(shī)意，環(huán)境描寫(xiě)充滿(mǎn)詩(shī)意，意境優(yōu)美，從側(cè)面寫(xiě)意境優(yōu)美，從側(cè)面寫(xiě)人的內(nèi)心的平靜。人的內(nèi)心的平靜。一石激起千層浪。一石激起千層浪。工匠們?cè)贌o(wú)心做工了。他們把鋪?zhàn)庸そ硞冊(cè)贌o(wú)心做工了。他們把鋪?zhàn)舆w到了通衢處，花重金裝飾了鋪面，淳遷到了通衢處，花重金裝飾了鋪面，淳樸的手藝人開(kāi)始了拉鋸談價(jià)的勾當(dāng)。樸的手藝人開(kāi)始了拉鋸談價(jià)的勾當(dāng)。只有老人將鋪?zhàn)油镞w了遷。仍舊只有老人將鋪?zhàn)油镞w了遷。仍舊是簡(jiǎn)樸得有點(diǎn)簡(jiǎn)陋的店面，仍舊是一個(gè)是簡(jiǎn)樸得有點(diǎn)

6、簡(jiǎn)陋的店面，仍舊是一個(gè)小木牌上有點(diǎn)笨拙的字小木牌上有點(diǎn)笨拙的字“箍桶箍桶”。老人在安靜的環(huán)境里琢磨著他的手老人在安靜的環(huán)境里琢磨著他的手藝。藝。寫(xiě)寫(xiě)“工匠們工匠們”的的“無(wú)心做工無(wú)心做工”，是從，是從側(cè)面寫(xiě)箍桶老人的淡側(cè)面寫(xiě)箍桶老人的淡定與從容。定與從容?！爸挥兄挥腥耘f仍舊是是仍舊是仍舊是”，在對(duì)比中表現(xiàn)中心人在對(duì)比中表現(xiàn)中心人物。物。拿起一塊木料，先是順著紋理仔拿起一塊木料，先是順著紋理仔仔細(xì)細(xì)地端詳，用指腹摩挲著紋路，仔細(xì)細(xì)地端詳，用指腹摩挲著紋路，然后刨木。桶身處寬長(zhǎng)，桶沿窄短，然后刨木。桶身處寬長(zhǎng)，桶沿窄短，疏密有致。上墨線時(shí)，老人的手一下疏密有致。上墨線時(shí)，老人的手一下一下有規(guī)律地?cái)[

7、動(dòng)，一道黑色漸漸成一下有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，一道黑色漸漸成型，不用尺量，那定是精準(zhǔn)的。可謂型，不用尺量，那定是精準(zhǔn)的。可謂“超乎技而近乎道超乎技而近乎道”。“仔仔細(xì)細(xì)仔仔細(xì)細(xì)”的態(tài)的態(tài)度，度，“用指腹摩挲用指腹摩挲”紋路，紋路，“有規(guī)律有規(guī)律”的的動(dòng)作，于動(dòng)作細(xì)節(jié)中，動(dòng)作，于動(dòng)作細(xì)節(jié)中，表現(xiàn)了老人對(duì)工作的表現(xiàn)了老人對(duì)工作的熱愛(ài)及其從容平靜的熱愛(ài)及其從容平靜的心態(tài)。心態(tài)。滿(mǎn)地盛開(kāi)的刨花與原木清香中，滿(mǎn)地盛開(kāi)的刨花與原木清香中，老人指點(diǎn)著自己的江山。如梨園戲骨，老人指點(diǎn)著自己的江山。如梨園戲骨，一個(gè)轉(zhuǎn)身便做到了極致。一個(gè)轉(zhuǎn)身便做到了極致。老人手中的箍桶，不是商品，而老人手中的箍桶，不是商品，而是有血有肉有

8、靈魂的藝術(shù)品。是有血有肉有靈魂的藝術(shù)品。一切都是因?yàn)槔先硕茫鳛橐灰磺卸际且驗(yàn)槔先硕?，作為一個(gè)箍桶匠，他要學(xué)會(huì)尋找一個(gè)適宜做個(gè)箍桶匠，他要學(xué)會(huì)尋找一個(gè)適宜做箍桶的環(huán)境。即使為外界所擾，也不箍桶的環(huán)境。即使為外界所擾，也不應(yīng)該忘記自己的本分。應(yīng)該忘記自己的本分。類(lèi)比，表現(xiàn)了老人類(lèi)比，表現(xiàn)了老人技藝的精湛。作者的技藝的精湛。作者的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言突出了人評(píng)價(jià)性語(yǔ)言突出了人物的精神品質(zhì)。物的精神品質(zhì)。我一路踏進(jìn)老人新開(kāi)的鋪?zhàn)?，穿我一路踏進(jìn)老人新開(kāi)的鋪?zhàn)樱┻^(guò)明亮的喧囂的店面，穿過(guò)放著洋洋過(guò)明亮的喧囂的店面，穿過(guò)放著洋洋得意的用黑色加粗的字體寫(xiě)著得意的用黑色加粗的字體寫(xiě)著“請(qǐng)勿請(qǐng)勿觸摸觸摸”的牌子的桌子

9、，那里擺放著粗的牌子的桌子，那里擺放著粗糙廉價(jià)的靈魂。老人的鋪?zhàn)永锴屐o、糙廉價(jià)的靈魂。老人的鋪?zhàn)永锴屐o、簡(jiǎn)單，只有一臺(tái)吱呀不停的電扇與老簡(jiǎn)單，只有一臺(tái)吱呀不停的電扇與老人的箍桶們。人的箍桶們。鋪?zhàn)油獍察o幽美，真是個(gè)適宜做鋪?zhàn)油獍察o幽美，真是個(gè)適宜做手藝的地方。手藝的地方。“清靜、簡(jiǎn)單清靜、簡(jiǎn)單”的的鋪?zhàn)訌膫?cè)面襯托出老鋪?zhàn)訌膫?cè)面襯托出老人的清靜、簡(jiǎn)單。人的清靜、簡(jiǎn)單。老人暫時(shí)歇了工，在門(mén)前的小凳老人暫時(shí)歇了工，在門(mén)前的小凳子上抽起了旱煙，悠然自得。見(jiàn)到我，子上抽起了旱煙，悠然自得。見(jiàn)到我，笑著招呼我：笑著招呼我：“丫頭，看這兒環(huán)境多丫頭，看這兒環(huán)境多合適。合適?！笔前。藨?yīng)該如洞中的蝶，當(dāng)外是啊

10、，人應(yīng)該如洞中的蝶，當(dāng)外界環(huán)境侵?jǐn)_時(shí)，尋找適宜的環(huán)境。這界環(huán)境侵?jǐn)_時(shí)，尋找適宜的環(huán)境。這樣，才能守住自己的本真。樣，才能守住自己的本真。“悠然自得悠然自得”“”“笑笑著招呼著招呼”，以神態(tài)和，以神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出人動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出人物的閑適。物的閑適?！究傇u(píng)【總評(píng)】本文通過(guò)多種描寫(xiě)手法突出了箍桶老人與眾不同本文通過(guò)多種描寫(xiě)手法突出了箍桶老人與眾不同的個(gè)性，給我們留下了深刻的印象。為了突出人物的個(gè)性特征，的個(gè)性，給我們留下了深刻的印象。為了突出人物的個(gè)性特征，文章既有正面描寫(xiě)，如語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，又有側(cè)面描文章既有正面描寫(xiě)，如語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，又有側(cè)面描寫(xiě)，如環(huán)境烘托、與他人進(jìn)行

11、對(duì)比等，表現(xiàn)了寫(xiě)，如環(huán)境烘托、與他人進(jìn)行對(duì)比等，表現(xiàn)了“老人老人”堅(jiān)守本堅(jiān)守本真，從容淡定的鮮明個(gè)性。真，從容淡定的鮮明個(gè)性?！緦?xiě)法導(dǎo)學(xué)【寫(xiě)法導(dǎo)學(xué)】訓(xùn)練一訓(xùn)練一中心內(nèi)容：好奇心中心內(nèi)容：好奇心【問(wèn)題習(xí)作【問(wèn)題習(xí)作】中午放學(xué)后我走得遲了點(diǎn)，剛好看見(jiàn)她拄著拐杖中午放學(xué)后我走得遲了點(diǎn)，剛好看見(jiàn)她拄著拐杖緩緩地走向樓梯。這時(shí)，我的好奇心告訴我：為什么不跟過(guò)去緩緩地走向樓梯。這時(shí)，我的好奇心告訴我：為什么不跟過(guò)去看看她怎么下樓梯呢？于是，我悄悄地跟了上去，只見(jiàn)她拄著看看她怎么下樓梯呢？于是，我悄悄地跟了上去，只見(jiàn)她拄著拐杖，努力地用腋下頂住拐杖艱難地下樓，手上的青筋清楚可拐杖，努力地用腋下頂住拐杖艱難地

12、下樓，手上的青筋清楚可見(jiàn)。見(jiàn)。這時(shí)，我的好奇心不但沒(méi)有減退，反而更加強(qiáng)烈了。不知這時(shí)，我的好奇心不但沒(méi)有減退，反而更加強(qiáng)烈了。不知是誰(shuí)將香蕉皮隨手扔在了樓梯上，大概是想惡作劇吧！不知道是誰(shuí)將香蕉皮隨手扔在了樓梯上，大概是想惡作劇吧！不知道她會(huì)不會(huì)注意到，我屏住呼吸看著她艱難地走著。她會(huì)不會(huì)注意到，我屏住呼吸看著她艱難地走著。哦？她要做什么？只見(jiàn)她一手抱住欄桿，一手將拐杖放下哦？她要做什么？只見(jiàn)她一手抱住欄桿，一手將拐杖放下來(lái)，接著，她蹲下身來(lái)，接著，她蹲下身她，竟將香蕉皮撿了起來(lái)。她，竟將香蕉皮撿了起來(lái)。我不再好奇她會(huì)怎樣走下樓梯，趕緊思考怎樣去彌補(bǔ)因?yàn)槲也辉俸闷嫠龝?huì)怎樣走下樓梯，趕緊思考怎樣

13、去彌補(bǔ)因?yàn)楹闷娣赶碌腻e(cuò)誤。于是，我飛快地朝她走去好奇犯下的錯(cuò)誤。于是，我飛快地朝她走去【修改提升【修改提升】上欄習(xí)作寫(xiě)人時(shí)描寫(xiě)手法單一，且不夠形象細(xì)致。請(qǐng)運(yùn)用上欄習(xí)作寫(xiě)人時(shí)描寫(xiě)手法單一，且不夠形象細(xì)致。請(qǐng)運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，修改提升，以突出人物的鮮明個(gè)性。多種描寫(xiě)手法，修改提升，以突出人物的鮮明個(gè)性。那天的陽(yáng)光好像格外刺眼，中午放學(xué)后我走得遲了點(diǎn)，剛那天的陽(yáng)光好像格外刺眼，中午放學(xué)后我走得遲了點(diǎn)，剛好看見(jiàn)她拄著拐杖緩緩地走向樓梯。這時(shí)，我的好奇心告訴好看見(jiàn)她拄著拐杖緩緩地走向樓梯。這時(shí)，我的好奇心告訴我：為什么不跟過(guò)去看看她怎么下樓梯呢？于是，我悄悄地跟我：為什么不跟過(guò)去看看她怎么下樓梯呢？于是

14、，我悄悄地跟了上去，只見(jiàn)她先將拐杖拄在下一級(jí)臺(tái)階上，再用腋下頂住拐了上去，只見(jiàn)她先將拐杖拄在下一級(jí)臺(tái)階上，再用腋下頂住拐杖，用力地將那條獨(dú)腿挪到下一級(jí)臺(tái)階，我看到她的雙手緊緊杖，用力地將那條獨(dú)腿挪到下一級(jí)臺(tái)階，我看到她的雙手緊緊抓住拐杖，手上的青筋清晰可見(jiàn)。她走每一步都是一次挑戰(zhàn)抓住拐杖，手上的青筋清晰可見(jiàn)。她走每一步都是一次挑戰(zhàn)??！?。? (環(huán)境描寫(xiě)可以烘托故事氛圍；而對(duì)環(huán)境描寫(xiě)可以烘托故事氛圍；而對(duì)“她她”下樓動(dòng)作的細(xì)下樓動(dòng)作的細(xì)致描寫(xiě)表現(xiàn)了人物動(dòng)作的艱難和致描寫(xiě)表現(xiàn)了人物動(dòng)作的艱難和“我我”的的“好奇心好奇心”之可惡之可惡) )這時(shí)，我的好奇心不但沒(méi)有減退，反而更加強(qiáng)烈了。不知這時(shí)，我的

15、好奇心不但沒(méi)有減退，反而更加強(qiáng)烈了。不知是誰(shuí)將香蕉皮隨手扔在了樓梯上，大概是想惡作劇吧！不知道是誰(shuí)將香蕉皮隨手扔在了樓梯上，大概是想惡作劇吧！不知道她會(huì)不會(huì)注意到，我屏住呼吸看著她艱難地一步一步走下去，她會(huì)不會(huì)注意到，我屏住呼吸看著她艱難地一步一步走下去，近了，近了，更近了近了，近了，更近了(細(xì)致的心理描寫(xiě)突出細(xì)致的心理描寫(xiě)突出“我我”的緊的緊張，也為下文寫(xiě)張，也為下文寫(xiě)“我我”的思想轉(zhuǎn)變張本的思想轉(zhuǎn)變張本) )哦？她要做什么？只見(jiàn)她一手抱住欄桿，一手將拐杖放下哦？她要做什么？只見(jiàn)她一手抱住欄桿，一手將拐杖放下來(lái)，接著，她蹲下身來(lái)，接著，她蹲下身她，竟將香蕉皮撿了起來(lái)。我的好奇她，竟將香蕉皮撿

16、了起來(lái)。我的好奇心仿佛一下子被擊碎了，我覺(jué)得自己好像是一個(gè)惡魔，站在這心仿佛一下子被擊碎了，我覺(jué)得自己好像是一個(gè)惡魔，站在這個(gè)角落，陰險(xiǎn)地看著這樣一個(gè)天使走進(jìn)危險(xiǎn)。個(gè)角落，陰險(xiǎn)地看著這樣一個(gè)天使走進(jìn)危險(xiǎn)。( (心理描寫(xiě)既扣心理描寫(xiě)既扣題，又在對(duì)比中突出了題，又在對(duì)比中突出了“她她”精神的可貴精神的可貴) )陽(yáng)光透過(guò)窗子照射進(jìn)來(lái)，我仿佛一下子被照亮了。陽(yáng)光透過(guò)窗子照射進(jìn)來(lái)，我仿佛一下子被照亮了。( (照應(yīng)照應(yīng)前面的環(huán)境描寫(xiě)，又富有象征意義前面的環(huán)境描寫(xiě)，又富有象征意義) )我不再好奇她會(huì)怎樣走下我不再好奇她會(huì)怎樣走下樓梯，趕緊思考怎樣去彌補(bǔ)因?yàn)楹闷娣赶碌腻e(cuò)誤。于是，我樓梯，趕緊思考怎樣去彌補(bǔ)因?yàn)?/p>

17、好奇犯下的錯(cuò)誤。于是，我飛快地朝她走去飛快地朝她走去寫(xiě)法小結(jié)一寫(xiě)法小結(jié)一明確目的，抓住重點(diǎn)，正側(cè)結(jié)合，突出個(gè)性明確目的，抓住重點(diǎn)，正側(cè)結(jié)合，突出個(gè)性無(wú)論是景物描寫(xiě)還是人物描寫(xiě)，都要有明確的目的，或?yàn)闊o(wú)論是景物描寫(xiě)還是人物描寫(xiě)，都要有明確的目的，或?yàn)楸憩F(xiàn)人物，或?yàn)橥怀鲋髦?。?xiě)人時(shí)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘表現(xiàn)人物，或?yàn)橥怀鲋髦?。?xiě)人時(shí)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述外，還要從正面和側(cè)面對(duì)其進(jìn)行多角度描寫(xiě)，以突出其鮮明述外，還要從正面和側(cè)面對(duì)其進(jìn)行多角度描寫(xiě)，以突出其鮮明個(gè)性。個(gè)性。訓(xùn)練二訓(xùn)練二中心對(duì)象：中心對(duì)象：“歪老頭歪老頭”【問(wèn)題習(xí)作【問(wèn)題習(xí)作】有時(shí)候倒霉的事要發(fā)生時(shí)，你是無(wú)法預(yù)料的。那有時(shí)候倒霉的

18、事要發(fā)生時(shí)，你是無(wú)法預(yù)料的。那天早晨，我騎著那輛天早晨，我騎著那輛“忠誠(chéng)忠誠(chéng)”的的“小毛驢小毛驢”去上學(xué)時(shí)，不幸發(fā)去上學(xué)時(shí)，不幸發(fā)生了：可惡的車(chē)胎竟然以生了：可惡的車(chē)胎竟然以“自爆自爆”來(lái)回應(yīng)我對(duì)它的信任！我環(huán)來(lái)回應(yīng)我對(duì)它的信任！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)平常那些修車(chē)的都還沒(méi)出攤。咦？那不是顧四周，發(fā)現(xiàn)平常那些修車(chē)的都還沒(méi)出攤。咦？那不是我推著自行車(chē)來(lái)到我推著自行車(chē)來(lái)到“歪老頭歪老頭”的修車(chē)攤前，看著他揚(yáng)起的的修車(chē)攤前，看著他揚(yáng)起的臉。他沒(méi)有說(shuō)什么，拿起身邊的金屬工具，開(kāi)始了他的工作。臉。他沒(méi)有說(shuō)什么，拿起身邊的金屬工具，開(kāi)始了他的工作。我站在一旁，拼命地搓手，對(duì)著手哈氣，冬天的早晨真是冷！我站在一旁，

19、拼命地搓手，對(duì)著手哈氣，冬天的早晨真是冷！過(guò)了一會(huì)兒，他緩緩地站起來(lái)，然后揮手示意車(chē)子修好了，過(guò)了一會(huì)兒，他緩緩地站起來(lái)，然后揮手示意車(chē)子修好了，可能是因?yàn)樗f(shuō)話(huà)含糊，所以習(xí)慣用手勢(shì)代替語(yǔ)言吧。我趕忙可能是因?yàn)樗f(shuō)話(huà)含糊，所以習(xí)慣用手勢(shì)代替語(yǔ)言吧。我趕忙掏口袋去找錢(qián)，翻遍了幾個(gè)口袋才找到了兩三枚硬幣，因?yàn)橐蕴涂诖フ义X(qián)，翻遍了幾個(gè)口袋才找到了兩三枚硬幣，因?yàn)橐郧昂苌傩捃?chē)子，也不清楚要給他多少錢(qián)。不過(guò)看他剛才忙活成前很少修車(chē)子，也不清楚要給他多少錢(qián)。不過(guò)看他剛才忙活成那樣，這幾個(gè)錢(qián)應(yīng)該解決不了問(wèn)題。他見(jiàn)我掏錢(qián)，嘴里含糊地那樣，這幾個(gè)錢(qián)應(yīng)該解決不了問(wèn)題。他見(jiàn)我掏錢(qián)，嘴里含糊地說(shuō)著什么，我也沒(méi)有聽(tīng)清

20、楚，以為他嫌少，又從包里找出一張說(shuō)著什么，我也沒(méi)有聽(tīng)清楚，以為他嫌少，又從包里找出一張十元的，一并塞給了他。沒(méi)想到他又把錢(qián)推了回來(lái)。十元的，一并塞給了他。沒(méi)想到他又把錢(qián)推了回來(lái)。最終他只收了一枚硬幣，從他含糊的言語(yǔ)中我隱約聽(tīng)到：最終他只收了一枚硬幣，從他含糊的言語(yǔ)中我隱約聽(tīng)到：“這姑娘這姑娘我這么早出攤不是為賺錢(qián)我這么早出攤不是為賺錢(qián)快上學(xué)去吧快上學(xué)去吧要要好好學(xué)習(xí)啊好好學(xué)習(xí)啊”我的眼角似乎有了一種濕潤(rùn)的感覺(jué)。我的眼角似乎有了一種濕潤(rùn)的感覺(jué)。【修改提升【修改提升】上欄習(xí)作雖然敘事完整，但缺乏必要的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)根據(jù)上欄習(xí)作雖然敘事完整，但缺乏必要的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)根據(jù)文段，添加一些細(xì)節(jié)，以突出人物個(gè)

21、性，強(qiáng)化要表達(dá)的思想情文段，添加一些細(xì)節(jié)，以突出人物個(gè)性，強(qiáng)化要表達(dá)的思想情感。感。有時(shí)候倒霉的事要發(fā)生時(shí)，你是無(wú)法預(yù)料的。那天早晨，有時(shí)候倒霉的事要發(fā)生時(shí)，你是無(wú)法預(yù)料的。那天早晨，我騎著那輛我騎著那輛“忠誠(chéng)忠誠(chéng)”的的“小毛驢小毛驢”去上學(xué)時(shí)，不幸發(fā)生了：可去上學(xué)時(shí)，不幸發(fā)生了：可惡的車(chē)胎竟然以惡的車(chē)胎竟然以“自爆自爆”來(lái)回應(yīng)我對(duì)它的信任！我環(huán)顧四周，來(lái)回應(yīng)我對(duì)它的信任！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)平常那些修車(chē)的都還沒(méi)出攤。也是，這么冷的天誰(shuí)會(huì)這么發(fā)現(xiàn)平常那些修車(chē)的都還沒(méi)出攤。也是，這么冷的天誰(shuí)會(huì)這么早就出攤呢？想想，我郁悶地甩了甩頭。早就出攤呢？想想，我郁悶地甩了甩頭。(“(“甩了甩頭甩了甩頭”這一這

22、一動(dòng)作細(xì)節(jié)表現(xiàn)動(dòng)作細(xì)節(jié)表現(xiàn)“我我”的無(wú)奈和郁悶的無(wú)奈和郁悶) )咦？那不是咦？那不是我推著自行車(chē)來(lái)到我推著自行車(chē)來(lái)到“歪老頭歪老頭”的修車(chē)攤前，不情愿又很無(wú)的修車(chē)攤前，不情愿又很無(wú)奈地直視奈地直視( (細(xì)節(jié)表現(xiàn)細(xì)節(jié)表現(xiàn)“我我”對(duì)對(duì)“歪老頭歪老頭”的厭惡的厭惡) )他揚(yáng)起的臉。他揚(yáng)起的臉。他沒(méi)有說(shuō)什么，將手從黑色的大衣口袋里抽出來(lái)，使勁搓了兩他沒(méi)有說(shuō)什么，將手從黑色的大衣口袋里抽出來(lái)，使勁搓了兩下，接著麻利地拿起身邊那些隱隱泛著寒氣的金屬工具下，接著麻利地拿起身邊那些隱隱泛著寒氣的金屬工具(“(“使使勁搓了兩下勁搓了兩下”“”“麻利地麻利地”“”“隱隱泛著寒氣隱隱泛著寒氣”等細(xì)節(jié)更能表現(xiàn)個(gè)等細(xì)節(jié)

23、更能表現(xiàn)個(gè)性性) )，開(kāi)始了他的工作。我站在一旁，拼命地搓手，對(duì)著手哈，開(kāi)始了他的工作。我站在一旁，拼命地搓手，對(duì)著手哈氣，冬天的早晨真是冷！我偏過(guò)頭，注意到了那雙拿著扳子、氣，冬天的早晨真是冷！我偏過(guò)頭，注意到了那雙拿著扳子、凍得紫黑的手，那些經(jīng)歷風(fēng)霜的紋理在他的手上縱橫開(kāi)去，深凍得紫黑的手，那些經(jīng)歷風(fēng)霜的紋理在他的手上縱橫開(kāi)去，深深的口子被黑色的異物填滿(mǎn)，深的口子被黑色的異物填滿(mǎn)，( (增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使后文的增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使后文的“觸觸目驚心的感覺(jué)目驚心的感覺(jué)”有了依據(jù)有了依據(jù)) )讓人看了不禁有一種觸目驚心的感讓人看了不禁有一種觸目驚心的感覺(jué)。覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，他緩緩地站起來(lái)，揉揉自己的膝

24、蓋，過(guò)了一會(huì)兒，他緩緩地站起來(lái)，揉揉自己的膝蓋，( (動(dòng)作動(dòng)作細(xì)節(jié)突出人物修車(chē)之用心和吃力細(xì)節(jié)突出人物修車(chē)之用心和吃力) )然后揮手示意車(chē)子修好了，然后揮手示意車(chē)子修好了，可能是因?yàn)樗f(shuō)話(huà)含糊，所以習(xí)慣用手勢(shì)代替語(yǔ)言吧。我趕忙可能是因?yàn)樗f(shuō)話(huà)含糊，所以習(xí)慣用手勢(shì)代替語(yǔ)言吧。我趕忙掏口袋去找錢(qián)，翻遍了幾個(gè)口袋才找到了兩三枚硬幣，因?yàn)橐蕴涂诖フ义X(qián)，翻遍了幾個(gè)口袋才找到了兩三枚硬幣，因?yàn)橐郧昂苌傩捃?chē)子，也不清楚要給他多少錢(qián)。不過(guò)看他剛才忙活成前很少修車(chē)子，也不清楚要給他多少錢(qián)。不過(guò)看他剛才忙活成那樣，這幾個(gè)錢(qián)應(yīng)該解決不了問(wèn)題。他見(jiàn)我掏錢(qián)，手揮動(dòng)的幅那樣，這幾個(gè)錢(qián)應(yīng)該解決不了問(wèn)題。他見(jiàn)我掏錢(qián)，手揮動(dòng)

25、的幅度更大，度更大，( (與前面呼應(yīng)與前面呼應(yīng)) )嘴里含糊地說(shuō)著什么，我也沒(méi)有聽(tīng)清嘴里含糊地說(shuō)著什么，我也沒(méi)有聽(tīng)清楚，以為他嫌少，又從包里找出一張十元的，一并塞給了他。楚，以為他嫌少，又從包里找出一張十元的，一并塞給了他。沒(méi)想到他激動(dòng)地把錢(qián)推了回來(lái)，臉變得又紅又紫。沒(méi)想到他激動(dòng)地把錢(qián)推了回來(lái)，臉變得又紅又紫。( (表現(xiàn)人物表現(xiàn)人物的急切和不善表達(dá)的急切和不善表達(dá)) )我的眼神再一次聚集在他那干枯的雙手上，錢(qián)被他推回來(lái)我的眼神再一次聚集在他那干枯的雙手上，錢(qián)被他推回來(lái)的瞬間我碰觸到了他的手，那是一雙怎樣的手啊！沒(méi)有溫度、的瞬間我碰觸到了他的手，那是一雙怎樣的手啊！沒(méi)有溫度、沒(méi)有血色，仿佛只是個(gè)

26、工具，一個(gè)他用來(lái)為別人付出的工具。沒(méi)有血色，仿佛只是個(gè)工具，一個(gè)他用來(lái)為別人付出的工具。那是一雙我長(zhǎng)這么大以來(lái)，第一次感覺(jué)不到柔軟的手，那是一雙我長(zhǎng)這么大以來(lái)，第一次感覺(jué)不到柔軟的手，(“(“我我”的心理細(xì)節(jié)，與前面的心理細(xì)節(jié)，與前面“我我”的厭惡形成對(duì)比，從側(cè)面表現(xiàn)人物的厭惡形成對(duì)比，從側(cè)面表現(xiàn)人物形象形象) )我的內(nèi)心波濤洶涌我的內(nèi)心波濤洶涌最終他只收了一枚硬幣，從他含糊的言語(yǔ)中我隱約聽(tīng)到：最終他只收了一枚硬幣，從他含糊的言語(yǔ)中我隱約聽(tīng)到：“這姑娘這姑娘我這么早出攤不是為賺錢(qián)我這么早出攤不是為賺錢(qián)快上學(xué)去吧快上學(xué)去吧要要好好學(xué)習(xí)啊好好學(xué)習(xí)啊”我眼角有濕潤(rùn)的感覺(jué)，好像要結(jié)冰了。如果我眼角有濕

27、潤(rùn)的感覺(jué)，好像要結(jié)冰了。如果那感動(dòng)的淚結(jié)成冰，能否將那老人善良的內(nèi)心真實(shí)地呈現(xiàn)在我那感動(dòng)的淚結(jié)成冰，能否將那老人善良的內(nèi)心真實(shí)地呈現(xiàn)在我的眼前？的眼前？(“(“我我”的心理細(xì)節(jié)，強(qiáng)化情感表達(dá)，升華文章主旨的心理細(xì)節(jié)，強(qiáng)化情感表達(dá)，升華文章主旨) )寫(xiě)法小結(jié)二寫(xiě)法小結(jié)二推敲詞語(yǔ)，突出細(xì)節(jié)，以情感人推敲詞語(yǔ)，突出細(xì)節(jié)，以情感人對(duì)人物、環(huán)境的某些特征進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，要注意對(duì)其細(xì)小環(huán)對(duì)人物、環(huán)境的某些特征進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，要注意對(duì)其細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，以節(jié)進(jìn)行具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，以“于細(xì)微處見(jiàn)精神于細(xì)微處見(jiàn)精神”。進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)，要認(rèn)真推敲詞語(yǔ)，以最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)，要認(rèn)真推

28、敲詞語(yǔ)，以最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪人物或景物某一細(xì)微處的特征，達(dá)到以一當(dāng)十、精細(xì)傳神的效人物或景物某一細(xì)微處的特征，達(dá)到以一當(dāng)十、精細(xì)傳神的效果；描寫(xiě)，還要注意傳達(dá)情感，以使描寫(xiě)能夠以情感人，從而果；描寫(xiě)，還要注意傳達(dá)情感，以使描寫(xiě)能夠以情感人，從而激發(fā)起讀者的共鳴。激發(fā)起讀者的共鳴?！緦?duì)點(diǎn)通關(guān)【對(duì)點(diǎn)通關(guān)】下面是以下面是以“這也是一種愛(ài)這也是一種愛(ài)”為題的記敘文的開(kāi)頭和結(jié)尾部為題的記敘文的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想象，補(bǔ)寫(xiě)中間部分的內(nèi)容，特別注意對(duì)分，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想象，補(bǔ)寫(xiě)中間部分的內(nèi)容，特別注意對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě)。要求：人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě)。要求：寫(xiě)出鮮明

29、寫(xiě)出鮮明的個(gè)性特征；的個(gè)性特征；表達(dá)出自己的思想情感；表達(dá)出自己的思想情感；300300字左右。字左右。昏暗的燈光下一對(duì)父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無(wú)昏暗的燈光下一對(duì)父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無(wú)表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書(shū)包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子。親，不遠(yuǎn)處的書(shū)包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子。7979分的卷子分的卷子既不算好也不算太差，但是對(duì)一向成績(jī)優(yōu)秀的兒子來(lái)說(shuō)，就有既不算好也不算太差，但是對(duì)一向成績(jī)優(yōu)秀的兒子來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了。點(diǎn)失水準(zhǔn)了?！斑@次考得怎么樣了？這次考得怎么樣了？”良久

30、，沉默的父親終于發(fā)話(huà)了。良久，沉默的父親終于發(fā)話(huà)了?！?79779分。分。”無(wú)法從父親的語(yǔ)氣中感受到任何感情的無(wú)法從父親的語(yǔ)氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問(wèn)，并緊緊盯著父親那張好像磐石般兒子小心回答了父親的提問(wèn)，并緊緊盯著父親那張好像磐石般堅(jiān)毅的臉。堅(jiān)毅的臉。_望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐氤厍巴赣H起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶父親忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡(jiǎn)單，中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡(jiǎn)單，也很容易傷

31、人，但這也是一種愛(ài)吧！兒子忽然覺(jué)得父親的表情也很容易傷人，但這也是一種愛(ài)吧！兒子忽然覺(jué)得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹(shù)開(kāi)花一樣燦爛。父親笑了，笑得像鐵樹(shù)開(kāi)花一樣燦爛。寫(xiě)作示例：寫(xiě)作示例：沒(méi)有表情！即使是聽(tīng)到兒子成績(jī)下降的時(shí)候，那張熟悉的沒(méi)有表情！即使是聽(tīng)到兒子成績(jī)下降的時(shí)候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這里，兒子有些失望地臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子

32、有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。低下了頭，默默吃著碗里的飯。以前，父親會(huì)對(duì)自己的成功感到欣慰，會(huì)為自己的失敗感以前，父親會(huì)對(duì)自己的成功感到欣慰，會(huì)為自己的失敗感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親臉上臉上麻木的表情，沒(méi)有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒(méi)有關(guān)系麻木的表情，沒(méi)有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒(méi)有關(guān)系一樣。兒子不禁有些神傷。一樣。兒子不禁有些神傷。又是一陣無(wú)言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。又是一陣無(wú)言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。“你想吃些什你想吃些什

33、么？我明天去買(mǎi)。么？我明天去買(mǎi)。”父親沒(méi)頭沒(méi)尾的話(huà)語(yǔ)讓兒子有些驚訝，木父親沒(méi)頭沒(méi)尾的話(huà)語(yǔ)讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。兒子低頭細(xì)想父親剛才的話(huà)：這是在關(guān)心我嗎？如此簡(jiǎn)單兒子低頭細(xì)想父親剛才的話(huà)：這是在關(guān)心我嗎？如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓兒子難以抓住其中的意義。的話(huà)語(yǔ)讓兒子難以抓住其中的意義?！局黝}素材【主題素材】主題：生命與價(jià)值主題：生命與價(jià)值每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，都應(yīng)有每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，都應(yīng)有其絢爛的過(guò)程和經(jīng)歷成長(zhǎng)之后獲得圓熟其絢爛的過(guò)程和經(jīng)歷成長(zhǎng)之后獲得圓熟的精神表現(xiàn)。人為了活得有目的、有意的精神表現(xiàn)。人為了活得有目的、有意義，在基本生

34、活之外，要去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的義，在基本生活之外，要去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。這一點(diǎn)如果得不到滿(mǎn)足，將導(dǎo)致精神生活的失衡和人生價(jià)值。這一點(diǎn)如果得不到滿(mǎn)足，將導(dǎo)致精神生活的失衡和人生的挫敗。如何找到著力點(diǎn)，讓自己獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的人生的挫敗。如何找到著力點(diǎn)，讓自己獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，正是每個(gè)人努力的目標(biāo)。價(jià)值，正是每個(gè)人努力的目標(biāo)。一、經(jīng)典事例一、經(jīng)典事例1. 1. 用執(zhí)著和真情提升生命價(jià)值的用執(zhí)著和真情提升生命價(jià)值的“打拐英雄打拐英雄”魏繼中魏繼中魏繼中，人稱(chēng)魏繼中，人稱(chēng)“民間打拐英雄民間打拐英雄”，江西南昌人。他創(chuàng)辦了，江西南昌人。他創(chuàng)辦了一個(gè)一個(gè)“老魏尋人網(wǎng)老魏尋人網(wǎng)”，首頁(yè)掛滿(mǎn)了被拐兒童的各

35、種信息。不僅，首頁(yè)掛滿(mǎn)了被拐兒童的各種信息。不僅如此，他在現(xiàn)實(shí)中也是個(gè)打拐英雄。他一個(gè)人上天山赴海角，如此，他在現(xiàn)實(shí)中也是個(gè)打拐英雄。他一個(gè)人上天山赴海角，奔波于繁華都市與貧困鄉(xiāng)村之間，與形形色色的人販子斗智斗奔波于繁華都市與貧困鄉(xiāng)村之間，與形形色色的人販子斗智斗勇，用自己的行動(dòng)解救了勇，用自己的行動(dòng)解救了6060多名被拐兒童，并由此得到了多名被拐兒童，并由此得到了“民民間打拐英雄間打拐英雄”的美譽(yù)。當(dāng)記者問(wèn)他：的美譽(yù)。當(dāng)記者問(wèn)他：“這么大的花銷(xiāo)，還要付這么大的花銷(xiāo)，還要付出時(shí)間和精力，你能堅(jiān)持多久？出時(shí)間和精力，你能堅(jiān)持多久？”老魏說(shuō)：老魏說(shuō)：“只要還有能力，只要還有能力，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。能

36、走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)?！?0142014年年1 1月月2020日日1111時(shí)許，魏繼中在家中病時(shí)許，魏繼中在家中病逝，但他用自己的執(zhí)著和真情提升了自己生命的價(jià)值。逝，但他用自己的執(zhí)著和真情提升了自己生命的價(jià)值。2. 2. 感沐兩位感沐兩位9090后戰(zhàn)士的人生價(jià)值光華后戰(zhàn)士的人生價(jià)值光華20142014年年2 2月月4 4日日1010時(shí)時(shí)5252分許，寶山區(qū)民科路分許，寶山區(qū)民科路3636弄上海環(huán)震包弄上海環(huán)震包裝制品有限公司倉(cāng)庫(kù)失火。上海消防部門(mén)接到報(bào)警，先后調(diào)集裝制品有限公司倉(cāng)庫(kù)失火。上海消防部門(mén)接到報(bào)警，先后調(diào)集1111個(gè)消防中隊(duì)、個(gè)消防中隊(duì)、3030輛消防車(chē)、輛消防車(chē)、300300余消防官兵趕赴

37、現(xiàn)場(chǎng)。陸晨余消防官兵趕赴現(xiàn)場(chǎng)。陸晨(22(22歲歲) )、孫絡(luò)絡(luò)、孫絡(luò)絡(luò)(18(18歲歲) )所在的寶山消防支隊(duì)羅店中隊(duì)率先到所在的寶山消防支隊(duì)羅店中隊(duì)率先到場(chǎng)。約場(chǎng)。約2 2個(gè)小時(shí)后，兩人在一次內(nèi)攻作戰(zhàn)中突遇廠房坍塌，被個(gè)小時(shí)后，兩人在一次內(nèi)攻作戰(zhàn)中突遇廠房坍塌，被埋犧牲。埋犧牲。“人為什么活著，生命的意義何在？人為什么活著，生命的意義何在？”2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代，年代，雷鋒對(duì)這一謎懸千古的人生命題做出了精彩回答：雷鋒對(duì)這一謎懸千古的人生命題做出了精彩回答：“人的生命人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到

38、無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”今天，當(dāng)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)受今天，當(dāng)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，陸晨、孫絡(luò)絡(luò)兩位英雄戰(zhàn)士用生命的壯舉，同樣做到威脅時(shí)，陸晨、孫絡(luò)絡(luò)兩位英雄戰(zhàn)士用生命的壯舉，同樣做出了精彩的回答！人們追思這兩位出了精彩的回答！人們追思這兩位9090后戰(zhàn)士，感沐他們的人生后戰(zhàn)士，感沐他們的人生價(jià)值光華，無(wú)不是一次自覺(jué)接受的精神洗禮。價(jià)值光華，無(wú)不是一次自覺(jué)接受的精神洗禮。3. “3. “無(wú)腿蛙王無(wú)腿蛙王”代國(guó)宏：做一名代國(guó)宏：做一名“生命價(jià)值生命價(jià)值”的傳播者的傳播者20142014年年1 1月月1111日，日，4040多名汶川地震截肢的傷員在四川省人多名汶川地震

39、截肢的傷員在四川省人民醫(yī)院接受了義肢更換和檢查。其中，就有民醫(yī)院接受了義肢更換和檢查。其中，就有“無(wú)腿蛙王無(wú)腿蛙王”代國(guó)代國(guó)宏。宏。20082008年年5 5月月1212日，北川中學(xué)高三學(xué)生代國(guó)宏因日，北川中學(xué)高三學(xué)生代國(guó)宏因“512”512”地地震失去了雙腿，但他沒(méi)有放縱自己，而是用自己的努力成為了震失去了雙腿，但他沒(méi)有放縱自己，而是用自己的努力成為了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳冠軍、百米仰泳季軍、倫敦殘全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳冠軍、百米仰泳季軍、倫敦殘奧會(huì)隊(duì)員，成為人們熟知的奧會(huì)隊(duì)員，成為人們熟知的“無(wú)腿蛙王無(wú)腿蛙王”。而今，退役后的他。而今，退役后的他希望做一名希望做一名“生命價(jià)值生命價(jià)值”的傳播者，的傳播者，“比如讓正常人坐一天輪比如讓正常人坐一天輪椅，或是用腳寫(xiě)字，讓他們感受到人類(lèi)精神和肉體的力量。椅，或是用腳寫(xiě)字，讓他們感受到人類(lèi)精神和肉體的力量?！贝鷩?guó)宏說(shuō)，他現(xiàn)在最想做的就是，代國(guó)宏說(shuō)，他現(xiàn)在最想做的就是，“用微笑和行動(dòng)傳遞正能用微笑和行動(dòng)傳遞正能量量”。4. “4. “科學(xué)男神科學(xué)男神”魏坤琳：科學(xué)是我唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)魏坤琳：科學(xué)是我唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)雪白的襯衫、陽(yáng)光的笑容、時(shí)尚的發(fā)型，在他之前，不會(huì)雪白的襯衫