28、華南虎教學(xué)設(shè)計(jì)

1、28 華南虎教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識與能力1、掌握文中的生字詞。2、了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。3、理解詩中重點(diǎn)語句的含義。4、理解“華南虎”的象征意義。5、理解作者的思想感情。（二）、過程與方法通過反復(fù)朗讀，品味詩歌，把握全詩主旨，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟力和理解力。（三）、態(tài)度情感與價值觀1、感受華南虎執(zhí)著的靈魂和自由的精神。2、培養(yǎng)自己追求獨(dú)立自主的精神，鄙棄庸俗，保持高尚的人格。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)朗讀詩歌，理解“華南虎”的象征意義，感悟詩的語句。三、教學(xué)時數(shù)：一教時四、教學(xué)過程：精彩預(yù)覽（相信自己一定能！）1、文本內(nèi)字詞：柵（ ）欄 斑斕（ ）呵斥（ ） 不羈（ ）抽搐（ ） 溝壑

2、（ ）蒼蒼莽莽（ ） 和（ ）著鮮血2、教師補(bǔ)充字詞：廣袤（ ）囹圄（ ） 欺凌（ ） 齷齪（ ） 馳騁（ ）羈絆（ ） 禁錮（ ） 膜拜（ ） 助紂（ ）為虐（ ） 褻瀆（ ） 囚禁（ ）束縛（ ）3、了解詩歌的創(chuàng)作背景及作家作品。4、熟練朗讀這首詩。進(jìn)入新課（你做好準(zhǔn)備了嗎？）一、導(dǎo)入新課：（教師準(zhǔn)備）二、預(yù)習(xí)反饋：小組間互查預(yù)習(xí)情況。三、進(jìn)入新課。(不要忘記小組合作的作用喲！)（一）、聽：第一遍：老師范讀聽讀提示：、注意語氣、節(jié)奏、語調(diào)等、初步感受作者的情感傾向（二）、讀：第二遍：自由朗讀用“ ”畫出描寫華南虎處境的詞句，用“”畫出表現(xiàn)華南虎個性的詞句。從詩歌中，我看到了一只 的老虎。第

3、三遍：自由選讀用“ ”畫出反映觀眾性格特點(diǎn)的詞句。從詩歌中，我看到了一群 的觀眾。第四遍：揣摩品讀從詩中，你讀出了詩人對華南虎懷著什么樣的情感？第五遍：探討悟讀對這首詩歌，你還有什么疑問嗎？詩人寫的僅僅是一只困境中的虎嗎？第六遍：深情誦讀提示：讀出華南虎高傲不羈的個性，讀出詩人既同情又崇敬的感情，讀出困境中詩人的人生感悟。結(jié)合對這首詩的理解，請你在下面橫線上填上你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語：生命，不要 ；自由，不需 ；尊嚴(yán)，不容 ；靈魂，不能 ！（三）、寫：假如被囚在“鐵籠”中的是我（選擇一個角色用第一人稱寫一段話，要有恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀?（四）、2分鐘說話：拓展延伸這首詩寫于一個特定的時代“文革”期間，反映的是當(dāng)時知識分子的處境和追求，在今天它還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？（結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勛约旱睦斫?，時間不得少于2分鐘）四、小結(jié)：（教師準(zhǔn)備）五、