善待生命的事例5篇

1、善待生命的事例5篇尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下載文檔是收密的，所以請(qǐng)先閱讀冉卜戰(zhàn)，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順利，事事如意.下文是關(guān)于善待生命的事例5篇相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有一定的幫助：第一篇：善待生命善待生命”學(xué)習(xí)論證教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版高一必修三）教學(xué)資源網(wǎng)一語文教案一善待生命”學(xué)習(xí)論證教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版高一必修三）2011-04-20學(xué)王寶杰輯見的論證方法并學(xué)會(huì)使用。論證方法來充實(shí)議論文的內(nèi)容。料，完成構(gòu)思、作文的過程中逐步把握寫作要領(lǐng)。觀：這一人文話題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，幫助

2、學(xué)生樹立熱愛生活，珍惜生命，善待生命的意識(shí)。論證方法，搜集關(guān)于生命的素材，探討生命的價(jià)值，精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載1完成作文。題善待生命”的內(nèi)涵。個(gè)故事，退潮后很多小魚被困在沙灘上苦苦掙扎，一個(gè)孩子不停地跑來跑去把它們一條條放回海里，這么多小魚你救得過來嗎？”孩子看著茫茫海灘說：我肯定來不及?！贝笕苏f：反正你不能你的努力又有誰會(huì)在乎呢？”孩子想想，仍然不停努力地把魚放回大海，他說：這條在乎，這條乎.事總會(huì)有一種莫名的感動(dòng)，忙碌是否讓我們的心靈麻木了，漠視了生命，我們的舉手之勞，但對(duì)處只動(dòng)物來說，那也許就是生與死的轉(zhuǎn)折。曾有過自己的思考？你是怎么看待生命的？

3、就是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。論點(diǎn)是要解決要證明什么”，論據(jù)，是要解決用什么來證明"，如何進(jìn)行證明的問題。:議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型：足的論據(jù)正面證明作者自己論點(diǎn)正確的論證方式；力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。駁論有三種方法，即：反駁論點(diǎn)、反駁論據(jù)、反駁論證。一種證明，無非一個(gè)是從正面證明其正確，而另一個(gè)是從反面證明其錯(cuò)誤。它們可以使用基本相同文寫作除了要有正確鮮明的觀點(diǎn)，和確鑿充分的論據(jù)外，還有有嚴(yán)密的論證，只有三者有機(jī)結(jié)合有說服力的文章，同學(xué)們?cè)谡撟C過程中容易犯的錯(cuò)誤是論證單一，通常是提出論點(diǎn)后，只用一兩個(gè)便匆匆作結(jié)，草草收兵，這種做法雖說也完成了論證的任務(wù)。但往

4、往失之草率，難以收到良好的論們要熟悉并且學(xué)會(huì)運(yùn)用多種論證方法，而常見的論證方法有七種：例證法，引證法，喻證法，比較納法，和演繹法。今天我們主要學(xué)習(xí)其中四種論證方法-例證法、引證法、喻證法、對(duì)比法。材寫法借鑒”欄目中的幾段文字，分別說明他們所使用的論證方法。,在生活中是極少的；不珍惜生命卻比比可見。著名科學(xué)家富蘭克林說過：你熱愛生命嗎？那因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！庇行┤瞬荒懿徽f他不熱愛生命，但卻不熱愛組成生命的材料”。杯茶，一支煙，辦公室里窮聊天；有的人下棋、打撲克，可以通宵達(dá)旦；也有的人為買一件時(shí)髦的到西城，耗費(fèi)上幾個(gè)半天；還有的年輕人，把大好時(shí)光用在花前月下的愛情陶醉中,、玩樂、買東西、談

5、戀愛，是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比黃金還要寶貴的光陰淹沒在竟令人浩嘆。任何一個(gè)奮發(fā)有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年做一點(diǎn)對(duì)，取得一些令人矚目的成就。這是一種美好的愿望，也是可以實(shí)現(xiàn)的。這里的關(guān)鍵是要珍惜時(shí)間，如珍惜生命）【善待生命的事例5篇】»,主要運(yùn)用例子證法。先舉例說明有人把大部分的時(shí)間花在消遣享受上，指出這樣的做法令人嘆之年多做有益的事，取得矚目的成就才是珍愛生命的表現(xiàn)。觀點(diǎn)后舉出令人信服的具體實(shí)例證明觀點(diǎn)的論證方法下幾點(diǎn)論點(diǎn)，沒有具體分析，敘述后一定要有精當(dāng)?shù)姆治?，從而將擺事實(shí)和講道理有機(jī)結(jié)合在起來典型確鑿有影響力，一般來說，先考慮名人事例，謹(jǐn)

6、慎使用校園家庭，市井街頭的瑣碎事例。潔概括，突出重點(diǎn)，切忌過于詳細(xì)。忌單一狹隘，要豐富廣闊，古今中外相映成輝。卻認(rèn)為生命不是這個(gè)樣的，我覺得它值得稱頌，富有樂趣，即便我自己到了垂暮之年也還是如此。自然的恩賜，它是優(yōu)越無比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來世?！保商餆釔凵┮C法，引用糊涂人的一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來世的言論來證明生命的。經(jīng)典作家的言論、科學(xué)原理、盡人皆知的常理等作為論據(jù)來直接證明論點(diǎn)的論證方法。引用的東西，依據(jù)。呢？警句等針對(duì)性要強(qiáng)。每句名言都產(chǎn)生于特定的背景，都應(yīng)用于特定的交際目的

7、，即使談同一個(gè)問題，供選取。要仔細(xì)分析每個(gè)道理論據(jù)的特有功能，將它引用到最恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境之中。的重要性，要選用三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志。”強(qiáng)調(diào)志向高潔遠(yuǎn)大，要選用燕雀怎知鴻學(xué)沉湎于上網(wǎng)，要選用玩物喪志”，某同學(xué)不能只持之以恒、一暴十寒，要選用有為之人立長(zhǎng)立志?！边^多。議論是在發(fā)表自己的見解而不是在介紹他人的見解。引用他人的話，目的是為了讓讀者更加自己的話應(yīng)是議論的主體，應(yīng)是全文最醒目的部分。用和間接引用的區(qū)別。直接引用務(wù)求文字、甚至標(biāo)點(diǎn)均準(zhǔn)確無誤；間接引用只須述其大意，但要注命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處了源，冰雪是他的前身。流，合成一股有力的洪濤，向下奔

8、注，他曲折的穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時(shí)候他遇到嶗巖前阻，他憤激的奔騰了起來，怒吼著，浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。的時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀,向他投影，清冷中帶些幽幽的溫休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走,終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了大海，程的終結(jié)，這大海，使他屏息，

9、使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。冰心談?dòng)糜髯C法，把生命比喻成一江春水，春水在奔向大海的途中遇到險(xiǎn)阻時(shí)奔騰起來，經(jīng)過平沙時(shí)看生命的過程就如春水東流，有坎坷也有順流，最終消逝。來論證論點(diǎn)的方法。如勸學(xué)用了大量的比喻來論證論點(diǎn)。在議論文中，設(shè)喻可以使論點(diǎn)更易懂、獲得讀者的認(rèn)同。喻證法能化抽象為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動(dòng)。以小見大，就近取譬。小的、人們熟悉的事物做為設(shè)喻的喻體。喻體如果不是讀者常見熟知的，就達(dá)

10、不到喻證的目的。一躍，不能十步；弩馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇皤之穴無可寄托者，用心躁也。和弩馬，朽木不折金石可鏤，蚓和蟹做對(duì)比來說明學(xué)習(xí)必須要持之以恒、專一的態(tài)度。就是把正反兩方面的論點(diǎn)和論據(jù)加以剖析對(duì)照，達(dá)到否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹立正確論點(diǎn)的目的。所選取的對(duì)體”的正與誤、是與非、新與舊的區(qū)別要非常明顯，要有突出的互相對(duì)立的關(guān)系；必的對(duì)象的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)；可以是人對(duì)人、物對(duì)物，也可以是縱向比較或橫向?qū)φ?。子所用的論證方法（課堂練習(xí)）才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺(tái)上那尊慈祥博愛的千手觀音

11、嗎？邰麗華，她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美內(nèi)心的感覺，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。若無意氣，她怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？這意氣一直在我們身邊，從2003年楊利偉實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的飛天夢(mèng)，到2005年,費(fèi)俊龍，聶海勝二人氣讓世界為之折服。生命中，有太多人太多事的意氣讓我們感動(dòng)。從生命的谷底登上藝術(shù)高峰的邰一匹馬送信的郵遞員王順友，用瘦弱的肩膀擔(dān)起家庭與撫養(yǎng)毫無血緣關(guān)系妹妹的洪戰(zhàn)輝。這些平凡處都體現(xiàn)偉大的意氣。的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”使我們心中重燃；聽厭了對(duì)命運(yùn)的感傷，想破了身世的無濟(jì)，那句主侯將相寧有種

12、乎”的振臂一呼，使我們重生。舍我其誰，使我們重新審視自己，重新找到自己身上的閃光點(diǎn)，重新樹立起一個(gè)全新的自我形象。，使我們充分認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與能力，使我們?yōu)榱俗约荷砩纤鶕?dān)負(fù)的重任而勇猛作戰(zhàn)。一一舍我人們騰飛的起點(diǎn)。騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打，那么那搏擊長(zhǎng)空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果說駿馬奔馳于曠野跑的錘煉，那么那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一業(yè)，那舍我其誰，勇戰(zhàn)萬方的意氣就是其成功的基石?！旧拼氖吕?篇】而來。孟子曰：無欲者，可王矣。無欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，第二篇：善待生命1»善待生命學(xué)習(xí)論證學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

13、學(xué)習(xí)議論文的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)寫論證方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)議論文的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)寫論證方法。學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究課時(shí)安排一課時(shí)知識(shí)鏈接一、議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、啟感式。其中啟感式的寫法是常用結(jié)構(gòu)方式。啟”是指啟示類，感”是指感想類。共同特點(diǎn)是先敘材料，后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想。這種寫法一般由用“、議“、聯(lián)“、結(jié)”四步構(gòu)成。提出問題一一分析問題一一解決問題（引論）（本論）（結(jié)論）整體的結(jié)構(gòu)布局：總一一分一一總議論文論證的主要任務(wù)是分析問題和解決問題。分析問題主要是回答為什么"。為什么”，主要從重要性、必要性或危害性等方面考慮。重要性、必要性、

14、危害性常常有多個(gè)要點(diǎn)，這就形成了為什么之一”，為什么之二"，為什么之三”解決問題是回答怎么樣”。怎么樣”主要從步驟、措施、方法等方面考慮。步驟、措施、方法也常常有多個(gè)要點(diǎn)，這就形成了怎么樣之一”，怎么樣之二”，怎么樣之三"”如中心論點(diǎn)是讀報(bào)有益”，試問一個(gè)為什么”，就會(huì)引起一大串：讀報(bào)能了解天下大事；讀報(bào)能學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的思想與作風(fēng),還是這個(gè)中心論點(diǎn)，如問一個(gè)怎么樣”，也可引出一大串：讀報(bào)要有選擇性；讀報(bào)要泛中有精；讀報(bào)重在借鑒,，要把正論部分寫出層進(jìn)式，選取一兩個(gè)為什么"和J兩個(gè)”怎么樣”，文章就展開了。編擬提綱的方法：確定中心論點(diǎn)，定模式，擬中心句，確定論據(jù)，備

15、亮點(diǎn)，知詳略。例如，并列式理想的階梯。中心論點(diǎn)：奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。分論點(diǎn)一：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。論據(jù)：馬克思讀書諾貝爾實(shí)驗(yàn)（詳）分論點(diǎn)二：理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。論據(jù)：富蘭克林魯迅的名言（略）巴爾扎克勤奮寫作朱自清的匆匆（詳）分論點(diǎn)三：理想的階梯，屬于迎難而上的人?！旧拼氖吕?篇】論據(jù)：伽利略、布魯諾、華羅庚、道爾頓、教員、愛因斯坦（略）高爾基（詳）結(jié)合現(xiàn)在青年實(shí)際論述總結(jié)論點(diǎn)：奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅(jiān)實(shí)階梯。只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。二、常見的論證方法有七種：例證法、引證法、喻證法、比較法、歸謬法、

16、歸納法和演繹法。下面細(xì)談四種在議論文寫作時(shí)常用也比較好用的論證方法。1、例證法例證法也叫事例論證，是用令人信服的典型事例來證明自己論點(diǎn)正確的一種方法。事實(shí)強(qiáng)于雄辯”，在典型的事例面前，道理不言而喻。2、引證法引證法也叫道理論證，是通過引用名人名言、古詩文名句、反映科學(xué)規(guī)律的俗語諺語警句等來證明自己觀點(diǎn)正確可信的一種論證方法。由于引證法引用的是世人公認(rèn)的思考結(jié)晶，能夠深刻地反映事物的本質(zhì)已為無數(shù)事實(shí)所證明，所以具有巨大的說服力。3、喻證法喻證法是用設(shè)喻來論證論點(diǎn)的方法。在議論文中，設(shè)喻可以使論點(diǎn)更易懂、更風(fēng)趣、更容易獲得讀者的認(rèn)同。喻證法能化抽象為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動(dòng)。4、比較法比較

17、法也是一種常見的論證方法，分對(duì)比與類比兩種。類比法。所謂類比，就是借助某個(gè)或某幾個(gè)類似的故事、實(shí)例或?qū)懽髡甙才诺那榫常M(jìn)行由此及彼的推理。運(yùn)用類比要注意所選取的類體”要同類，不能相對(duì)或相反；在類比之后要剖析，要善于揭示，一語破的，一刀見血。對(duì)比法。所謂對(duì)比，就是把正反兩方面的論點(diǎn)和論據(jù)加以剖析對(duì)照，達(dá)到否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹立正確論點(diǎn)的目的。運(yùn)用對(duì)比要注意所選取的對(duì)體”的正與誤、是與非、新與舊的區(qū)別要非常明顯，要有突出的互相對(duì)立的關(guān)系；必須要對(duì)所要論述的對(duì)象的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)；可以是人對(duì)人、物對(duì)物，也可以是縱向比較或橫向?qū)φ?。?dāng)然，以上所概括的這幾種論證方法，僅僅使用其中的一種，有時(shí)論述也會(huì)過于

18、單薄。為強(qiáng)化說服力，許多議論文兼用多種論證方法。不過，使用多種論證方法一定要注意突出其中的一種，才會(huì)給人留下深刻的印象。學(xué)習(xí)內(nèi)容合作探究你知道下列文章運(yùn)用了哪些論證方法？擁抱生命生命中自應(yīng)享有晨光燦爛，也該直面暮色茫茫，艱難險(xiǎn)阻中不應(yīng)沉淪，更不應(yīng)放棄人生的理想和追求。一一題記O偶爾，再次翻閱瑰麗的古詩文寶庫，蘇軾赤壁賦中那句千古名言又激起了我思想上的共鳴。寄蜉蟒于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮”這句話道出了精辟的人生哲理。人在自然界中是多么渺小，生命又何其短暫。既然人的生命如此短暫，如時(shí)空隧道中的曇花一現(xiàn)，那么我們?cè)撛鯓佣冗^寶貴的生命呢？保爾柯察金說的好：人的生命只有一次，這僅

19、有的生命應(yīng)該怎樣度過呢？,我已經(jīng)把我的整個(gè)生命獻(xiàn)給了人類最寶貴的事業(yè)一一為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！钡拇_，只有把有限的生命融入到無限的事業(yè)中去，才能不虛度光陰，蹉蹈歲月。而這就需要得志時(shí)莫得意，失意時(shí)莫喪志。著名物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律，對(duì)人類做出了杰出的貢獻(xiàn)，他該知足了吧！聽他是怎么說的：我不知道，在別人看來，我是什么樣的人，但在我自己看來，我不過就像海邊玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)?！闭且?yàn)橛羞@種得志不得意的精神，這位科學(xué)巨人才能夠在有限的生命里取得如此卓著的功績(jī)。人的一生不是一

20、帆風(fēng)順的，布滿了挫折與坎坷，而能夠笑對(duì)挫折的人才是生命真正的強(qiáng)者。張海迪身體殘疾，可她在輪椅上著書學(xué)習(xí)，譜寫了充實(shí)有意義的生命樂章；德國(guó)音樂家貝多芬在達(dá)到創(chuàng)造高峰的時(shí)候，突然失聰，這對(duì)于一個(gè)音樂家是一個(gè)多么殘酷的打擊，而他并沒有在不幸面前消極沉淪，創(chuàng)作了田園交響曲等多部佳作；我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說科學(xué)上沒有平坦的大道，真理的長(zhǎng)河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘”,華羅庚的一生中遇到過無數(shù)挫折，但他對(duì)生活堅(jiān)韌的態(tài)度使他求得了科學(xué)上的又一個(gè)又一個(gè)真理。正是因?yàn)樗麄冇蟹N失意不喪志的進(jìn)去精神，他們才能在有限的生命里展示了精彩豐富的人生，取得輝煌的成績(jī)。無數(shù)例子告訴我們：要珍愛生命，善待生命，合理利用生命的每一分每一

21、秒。試想，居里夫人年輕的時(shí)候丈夫先她而去，如果不珍愛生命，珍惜時(shí)間，她能夠發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素鐳嗎？美國(guó)大科學(xué)家愛迪生被人打了耳光后失聰，如果不是抱著對(duì)生命的堅(jiān)韌態(tài)度和對(duì)事業(yè)的追求，他能夠有一千多項(xiàng)發(fā)明嗎？朋友，請(qǐng)留意生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，請(qǐng)留意生命的璀璨與芬芳，不論失意還是得志，都要珍惜每分鐘，珍惜美好生命。生命如花生命如花，每一個(gè)人的生命就像那園中的花兒一樣，會(huì)綻放，會(huì)凋謝。可是，誰又敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。每一個(gè)人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。你也許會(huì)生于峭壁之上，你也許會(huì)生于百花叢中，如何讓別人知道你的美麗，這還得問你自己，不必哭泣，盡管你的生命開始于峭壁，其實(shí)你生在哪里都會(huì)有美

22、麗，比如天山上的雪蓮，比如百花叢中的玫瑰。生命何嘗不是如花兒一樣，但你要懂得：我想努力，要讓每一個(gè)走過我的人看到我的美麗，讓每一個(gè)停步的人，為我的花香而深深吸一口偶然的一次，我去一間花店買花，店主在她那透明的花店中放滿了各式的鮮花，淡淡的香氣飄逸，她問我送人還是自己擺設(shè)，我說留給自己，但又怕花兒會(huì)枯萎而不再有香氣，店主于是為我打開了幾個(gè)盒子，里面也是花朵，有著濃濃的香氣，但花兒卻是干的硬的。是干花，自家擺著，好看好聞，不用澆水”。最后，我還是買了幾朵鮮花回去。我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，為何人們還想要不時(shí)地用干花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無期？對(duì)照我們自己，因?yàn)樯亩虝憾?/p>

23、擔(dān)心，精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載20總想找到什么，留下什么，來做永久的代替。究其原因，一定都是因?yàn)樯袥]有美麗，沒有在活著的時(shí)候去努力去用心，直到結(jié)束的那一天，才無比的傷O既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_始，就永不放棄，自強(qiáng)不息。在我們的生命中，創(chuàng)造出屬于我們自己的奇跡。那樣，當(dāng)你將要離去，不會(huì)因?yàn)楹蠡诙奁?。你?huì)說，我曾經(jīng)美麗，直到最后，我仍然永不放棄，自強(qiáng)不息。我相信，即使逝去，我還會(huì)因?yàn)檫^去付出過努力而如同花兒一樣，香飄四季。生命如花，當(dāng)它還在的時(shí)候，讓我們努力去活出生命的價(jià)值，像花兒一樣，既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價(jià)值，留在這里。生命如花

24、，讓我們不斷努力；讓我們自己的生命，綻放出美麗。第三篇：善待生命【善待生命的事例5篇】第四篇：珍愛生命善待生命【善待生命的事例5篇】【善待生命的事例5篇】第五篇：珍愛生命，善待生命第六篇：生命只有一次作文5篇作文一：生命只有一次近年來，我國(guó)因交通事故而死亡的人數(shù)迅速攀升，這說明了其中一個(gè)重要的問題：人們的安全意識(shí)不夠強(qiáng)。這個(gè)問題不僅只是中國(guó)的單一性問題，在那些發(fā)達(dá)國(guó)家里，每年因交通事故死亡的人數(shù)也在逐年攀升，有的國(guó)家死亡的人數(shù)甚至此中國(guó)還多。這迫切地說明了一種危險(xiǎn)的警告：珍愛生命，安全出行！斑馬線是生活中隨處可見的交通標(biāo)志，是為了方便行人通過馬路而創(chuàng)建的。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，又有誰真正的注意到

25、了這條安全生命線”？其實(shí)我說斑馬線是安全生命線”一點(diǎn)兒也不夸張，國(guó)家的法律明確的規(guī)定，凡是橫穿馬路不走斑馬線而被車撞倒的，司機(jī)不承擔(dān)任何責(zé)任，被撞人付全責(zé)，這可見斑馬線對(duì)人的生命安全有多么重要。下面我就給大家講一個(gè)真實(shí)的例子。今年正在上五年級(jí)的小杰，一天下午放學(xué)的時(shí)候，像往常一樣走在回家的路上。不一會(huì)兒，他到了家對(duì)面的一條馬路上。一向都走斑馬線過馬路的小杰今天動(dòng)起了歪腦筋，心里想：斑馬線離我有一百多米的距離，我今天就圖個(gè)方便，不走斑馬線過，反正不會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)。他抱著這種僥幸心理把腳越過桿欄，向?qū)γ嫜杆俚嘏苋?。突然，一輛大卡車以飛快的速度沖了過來，小杰來不及躲，被飛馳的卡車撞出幾十米遠(yuǎn)卡車司機(jī)

26、連忙撥打了120,可當(dāng)救護(hù)車到來的時(shí)候，小杰早已斷氣了這個(gè)事例用生命告訴了我們斑馬線的重要性，此外，還有許多交通標(biāo)志對(duì)我們的生命安全也很重要，倒如紅綠燈。紅綠燈是日常生活中最常見的交通標(biāo)志之一，它的作用是保護(hù)人民安全，方便過往車輛?？扇绻械能囕v闖紅燈，那么后果將不堪設(shè)想。做為公民，我們也應(yīng)該謹(jǐn)記紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一?！边@條交通標(biāo)語。為了讓大家更好的了解紅綠燈這個(gè)交通標(biāo)志的重要性，我下面就再給大家進(jìn)述一個(gè)真實(shí)的故事。小芳今年十一歲了，她對(duì)待紅綠燈也像小杰對(duì)待斑馬線一樣不重視。一天下午，她和幾個(gè)小伙們一起去超市里買東西，走著走著，突然一條馬路橫在了她們面前。此時(shí)正是紅燈，大家都提議等到綠

27、燈時(shí)再過馬路，可是小芳卻執(zhí)意要闖紅燈過馬路。大家拗不過她，只好讓她逞一次英雄，當(dāng)一回獨(dú)行大俠小芳用藐視的目光看著她的小伙伴們，再用百米沖刺的速度沖過馬路?！旧挥幸淮巫魑?篇】生命只有一次作文5篇?？墒遣恢獜哪膬好俺隽艘惠v出租車，小芳頓時(shí)懵了，站在馬路上不知怎么辦才好司機(jī)來不及剎車，無情的車輪從小芳身上軋了過去結(jié)果，小芳的渾身上下有多處粉碎性骨折，經(jīng)醫(yī)生夜以日繼的搶救，小芳才保住了這條性命無數(shù)血的教訓(xùn)教育著我們要遵守交通規(guī)則，不能橫穿馬路和亂闖紅燈。其實(shí)，這些并不難做，只要我們不圖方便，多走幾步路，我們的生命安全就能得到保障，這何樂而不為呢？因此，我要提醒大家：人的生命只有一次，請(qǐng)大家都來遵守交通規(guī)則，讓此類悲劇不再重演！作文二：生命只有一次生命如同鮮艷的花朵，燦爛美麗。但生命只有一次，珍愛生命，拒絕毒品，是我們每個(gè)中學(xué)生必須分清的是非，古語有云：萬惡毒為首當(dāng)今環(huán)球，幾無凈土，茫茫人海，毒品無窮。毒