幼兒教學工作總結模板集錦六篇

1、幼兒教學工作總結模板集錦六篇幼兒教學工作總結 篇1 生活中到處有數(shù)學，數(shù)字和我們的生活有著親密的關系。生活中的數(shù)字是一個科學活動?；顒又惺紫任乙陨磉叺奶貏e數(shù)字激發(fā)幼兒的愛好，“110”、“119”、“120”。這三組數(shù)字對于幼兒來講是熟識的，也是必需了解的。以這幾組數(shù)字引題不但讓孩子們了解了數(shù)字的用途，更增進了孩子們的學問面，調(diào)動了孩子參加活動的愛好。 其次個環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒查找自身數(shù)字，讓孩子們從自我的身體上找一找有沒有數(shù)字，孩子們一聽要從自我的身體上找數(shù)字，抓緊都低下頭認真地找了起來。宇恒在自我的褲子上找到了一個“27”，可他并不是很了解這個數(shù)字所代表的意思，我沒有挺直的說出答案，而是請孩子

2、們動動小腦筋，一齊爭論爭論，最終大家全都覺得褲子上的數(shù)字是明白褲子大小的尺碼，有了它就算別人給自我買褲子就不怕買的大小不相宜了。東東在自我的鞋底也發(fā)覺了一個數(shù)字“29”，這又代表什么意思呢?這一回我請孩子們按自我鞋子上的號碼進行了分組并一同來驗證鞋子上號碼的作用，得出的結果是讓孩子們明白數(shù)字越大鞋子也就越大。這一環(huán)節(jié)讓孩子們依據(jù)自身查找身上的數(shù)字，充分調(diào)動了孩子們的進取性。經(jīng)過講解并描述、爭論、驗證使孩子們對于生活中不起眼的數(shù)字有了更進一步的了解。 最終一環(huán)節(jié)是發(fā)覺生活中的數(shù)字，探究溝通各種數(shù)字的含義。我出示帶有數(shù)字的實物，來啟發(fā)幼兒說出每種物體上數(shù)字的用處。這一環(huán)節(jié)是拓寬幼兒學問閱歷的環(huán)節(jié)，

3、(溫度計、食品包裝袋、餅干盒等)讓孩子們從生活中隨處可見的物品中了解了它們不一樣的用途，并學會運用這些數(shù)字解決生活中的一些實際問題。整個活動中不僅僅激發(fā)了孩子對于數(shù)字的愛好，更加使孩子懂得學會關注身邊事物的情感看法。美中不足的是孩子們的愛好雖然深厚但在過程中一些詳情方面我做的不是很好，沒有關注全班幼兒以及在分組進行操作的過程中，秩序也比較的零亂，這些方面非常值得我思索，有時候往往想的很好，但在實際操作過程中卻并沒那么簡潔。信任有了這次的閱歷，在以后的活動中我會做的更好! 幼兒教學工作總結 篇2 六一兒童節(jié)即將來臨，很多幼兒園都在為大型文藝匯演勞碌著。老師不敢怠慢，提前一兩個月就就開頭排練節(jié)目，

4、經(jīng)常擠占正常教學時間。這一過程也加重了孩子的心理負擔，由于排練過程對孩子來說機械、枯燥、毫無樂趣。對不太擅長表演的孩子來說，節(jié)日帶給他們的則不是歡樂、欣喜，而是被人遺忘、忽視進而引起孤獨感。我們不禁要問：究竟為誰過節(jié)?孩子為誰表演? 鏡頭一：排練節(jié)目 孩子們在場地上跟著老師做動作?！笆痔Ц?××，往哪兒站呢?你們的隊形呢?大家眼睛要向前看，表情呢?頭要搖起來呀!對了”老師不停地說。孩子們神情緊急地盯著老師，一方面生怕自己做錯，另一方面還要咧開嘴擺誕生硬的笑容。“好了，大家休息一會?！边@時，孩子們?nèi)玑屩刎?，長長地吁出一口氣：“累死了!” 鏡頭二：節(jié)目預演 孩子們盛裝出場，只見

5、每個班上臺表演時，臺下都有一位老師在不遺余力地指揮。老師或者用手勢，或者下指令：“××，靠邊!××，回去!××，往中間走啊”在整個表演過程中，孩子們時常地看看老師，生怕自己做錯，很少真正融入音樂之中。 在鏡頭一、鏡頭二中，孩子的身體、心靈被老師的指令所割裂。他們的身體是老師的，由于他們要時刻留意老師的手勢，傾聽老師的口令，所以表情僵硬、動作機械，沒有絲毫童真和童趣；但他們的心靈又是屬于自己的，由于每個孩子心中都有快樂的歌舞，他們?yōu)榇硕d奮。惋惜，老師沒有給孩子隨“心”而動的機會。孩子唱的是老師的歌，跳的是老師的舞。他們就像一個個被老師

6、牽著線的木偶，雖然在活動卻一點也不生動，由于他們沒有和音樂融為一體。沒能盡情表達自己的情感。 我們知道，當孩子真正參加表演活動時，音樂、身體、情感三者構成一個鏈條，而身體正是連接這一鏈條的關鍵所在，即孩子用身體動作對音樂作品作出反應，同時通過身體動作表達自己對音樂的感受和理解。假如脫離了孩子自身的表達，表演活動只能是一根斷裂的鏈條，體驗音樂、體驗情感便無從談起。 又是一年“六一”到。其實，“六一”表演活動搞得好否不在于規(guī)模是否浩大、排場是否奢華、表演形式是否整齊劃一，關鍵要看孩子能否真正感受到音樂、舞蹈的美，是否深切地體驗到節(jié)日的樂趣。老師在做節(jié)日籌備工作前不妨和孩子們爭論：“你們盼望怎么過節(jié)

7、?在這個節(jié)日里，你們預備做些什么事情?”在節(jié)日支配和設計上，在節(jié)目選擇和編排上，老師都要發(fā)揮幼兒的自主性，盡量敬重他們的意愿。假如我們能夠真正從孩子的角度動身，設計一些孩子喜愛的、人人都能參與的輕松的小型表演活動、親子活動或嬉戲，就能為孩子創(chuàng)設寬松自如的節(jié)日環(huán)境。這時，孩子們是自己心靈的仆人，身體的仆人，不必為動作標準與否、表情自然與否而惴惴擔心，他們能夠自然輕松地度過屬于自己的節(jié)日。 幼兒教學工作總結 篇3 “時間， 時間，像飛鳥，滴答滴答向前跑，今日我們畢業(yè)了，明天就要上學校。” 在小伴侶響亮的畢業(yè)歌聲中，我意識到一個學期的帷幕又即將落下，也意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一個一步腳印的向前

8、奮進，并獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教學歷程，我也記憶猶新。 教學工作對于大班的幼兒來說是特別重要的，家長也特別的重視，由于幼兒園大班升入學校是訓練過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對學校訓練質(zhì)量影響很大，因此，每天我都仔細認真的備好每一堂課，并與其他老師及廖院長溝通，以此保證學問的精準性，還認真地為孩子的性格特點及學習狀況，針對他們不懂的及把握不好的加以輔導與練習。本學期，在拼音方面，讓幼兒學習了14個復韻母和4個后鼻韻母，以及聲母與韻母相結合的音節(jié)拼讀及有關介音 的拼讀。從把握的狀況來看，我班的拼音把握的還是較好的，有些家長也對我說他們的孩子拼

9、音還是把握的很不錯的，有時在家做作業(yè)時，孩子還會教他們什么是前鼻音，什么是后鼻音，什么又叫整體認讀音節(jié)，并對我說：“老師，真的感謝你，你辛苦了！”雖說是短短的數(shù)語，但卻是對老師付出的努力是賜予確定的，我聽了很欣慰，證明我三年來所付出的心血沒有白費，都說一分耕耘換取一份收獲，家長的幾句話，讓我對這份神圣的職業(yè)更喜愛，也盼望幼兒能用他們所學到的學問 ，在學校里有個更好的進展與提高。 在方案數(shù)學里，保姆麗娜中，幼兒在通過點數(shù)小蟲和鳥蛋，讓幼兒學習較多數(shù)量的念唱和計數(shù)，并學習上下、左右，以及從不同的方位觀看物品空間的方位關系；在外婆家的歡樂生活中，讓幼兒學習了看日歷，知道一年有12個月，一個月有30天

10、及一個星期有7天并能正確的說出昨天、今日和明天各是星期幾，還熟悉了時鐘，學會看整點和半點，并初步的建立時間的概念，懂得珍惜時間；在長工羽兒發(fā)達記中，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物 的過程中，了解了物品的輕重的等量換算，并復習了10以內(nèi)的加減運算，還學習通過物品的形狀特征進行分類，并知道 “交集”等的規(guī)律推理學問；在阿里巴智斗黑衣強盜中，讓幼兒通過點數(shù)詳細的物品方式，學習20以內(nèi)數(shù)的不進位加法和進位加法，再通過點數(shù)物品的方式，學習20以內(nèi)的退位減和不退位減，還學習了簡潔的統(tǒng)計方法，讓幼兒初步感受統(tǒng)計的意義，并學習運用加減法進行錢幣的找付，還能嫻熟的把握100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，并了解數(shù)的關系。在閱讀方面

11、，學習了以下幾個方面；引導幼兒能夠仔細、寧靜地聽兒歌，及理解兒歌大意，并能復述兒歌的主要內(nèi)容； 培育幼兒聽散文的愛好，并體會散文的美； 也培育幼兒聽古詩的愛好，并初步了解古詩大意； 培育幼兒聽故事的愛好，并能找出故事中進展的線索來復述故事內(nèi)容；一學期下來，大部分的幼兒還是能把握這些學問的，但也有個別力量弱的幼兒還欠缺，在教學方面，我知道自己的業(yè)務水平還是有限的，“不恥下問”始終是我的座右銘，因此，在教學上我還得邊學邊問，以此來不斷的提高自己的業(yè)務水平。 平安是幼兒園工作中的首要任務，沒有平安就沒有一切，因此，平安是幼兒園工作中的重中之重，保障每個幼兒的人身平安是每一個老師的責任和職責，為了讓家

12、長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境 中生活、成長。我結合日常生活多開展平安訓練，以此來提高幼兒的自我愛護的意識和力量，并嚴格執(zhí)行了晨檢制度，管理好病兒的藥品，并做好幼兒的服藥記錄，同時也加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生，但還是有做的不到位的地方 。在衛(wèi)生方面，我們也嚴格根據(jù)院里的要求，做到了班級各項的衛(wèi)生保健工作，做到一人一巾 一杯，還常常利用 陽完、紫外線、消毒水來消毒玩具、被褥、毛巾、茶杯等物品，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中，并常常提示幼兒勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲，并常常對桌面、把手、柜子等幼兒常常接觸的地方進行消毒工作。 總之，每個學期的結束，留給我的是有得也

13、有失，得到的是孩子的快樂，歡樂、成長的喜悅和伴隨的是收獲的傲慢，同時也意識到自身業(yè)務水平的不足，需要學習的東西還許多，讓我更明白，要使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，還必需多學多問，不斷改善自己，把自己的工作做得更好，才能去迎接更大的挑戰(zhàn)。 幼兒教學工作總結 篇4 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓練教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結： 一、思想政治方面： 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格

14、要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、訓練教學方面： 從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。 3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。 三、業(yè)務學習方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在

15、進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。 在業(yè)務學習中使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個

16、幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。 四、家長工作方面： 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 幼兒教學工作總結 篇5 在過去的一年中，我能結合綱要，不斷探究、討論、領悟其中的精神，樹立了新的訓練觀念，敬重每一個孩子，能依據(jù)幼兒進展的需要，努力為幼兒供應一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與訓練形式融入到我的實際行為中。 隨著二期課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一

17、日活動均為實現(xiàn)訓練目標而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學問以挺直閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日常活動及相關事物的幫助作用，使幼兒所學習的學問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的訓練活動，我都會考慮到幼兒的生活閱歷、學問背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。 能堅持把幼兒的進展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀看每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細做好家長工作，準時將

18、幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能主動開發(fā)利用海島資源，開展訓練教學的實踐討論；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際狀況，仔細制定好各類方案，準時的記錄好反饋信息；能深刻領悟二期課改精神，并以新的課程觀指導實踐；能常常反思自己的訓練行為，常常反思自己所采納的教學方法是否有利于幼兒的進展。 當然，在這過程當中我不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓！ 回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。 工作中，我仔細學習規(guī)程、上海市學前訓練綱要、二期課改的精神，樹立以“兒童進展為本”的思想，把握好幼兒的年

19、齡特點，遵循規(guī)程和綱要精神，理論聯(lián)系實際，充分敬重兒童身心進展的特點和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設兒童進展的、主動的、支持的環(huán)境，注意師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得進展。 本學期我加入了托班訓練的行列，這對我來說是一個全新的領域。我反復學習上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有閱歷的老師請教，我又參與了趙赫老師的托班訓練的研討班的學習，努力走進23歲孩子的生活、學習中。我在日常生活中發(fā)覺孩子特殊喜愛開汽車，我就利用孩子的愛好，結合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設計了開汽車的教學嬉戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛的“汽油”，引導孩子觀看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡，還提示孩子要

20、留意平安。孩子的留意被吸引，能主動地主動投入，得到了組內(nèi)老師的確定。 作為家教指導員，我和其他老師一起認真作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導活動。在03歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展現(xiàn)中，我和施佩琳老師一起設計組織了1318月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進行了有關家長對孩子的指導行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。 今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平常我們親密協(xié)作，相互觀摩，切磋訓練教學的方法，取長補短，共同提高。徐老師的課件制作力量較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用，充分調(diào)動幼兒的學習的

21、主動性、主動性，促進幼兒獲得最大程度的進展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。我就向她請教有關托班訓練上的困惑。一起查找孩子的最近進展區(qū)，關注孩子的愛好需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題討論，關心他們的課題順當開展。 一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成果：論文影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策討論在縣德育論文評比中獲二等獎，市德育論文評比一等獎；培育中班幼兒學會關懷的實踐討論獲科研成果二等獎；我設計的教案家鄉(xiāng)的風景獲全國epd教案評比三等獎。 “路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。 幼兒教學工作總結 篇6 伴隨著孩子們陽完般的笑臉，緊急而又改善的一個學期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的改變，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行溝通，主動參加集體活動學習新學問，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情。與此同時，我們感受孩子們成長的歡樂，體會著訓練工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順當進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培