人教版2019版中考二模語文試題C卷(練習)

1、第9頁共14頁人教版2019版中考二模語文試題C卷姓名:班級:成績:考試須知：1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 .下列句子填空恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）我小心翼翼地伸出左腳去（）那塊巖石，而且踩到了它。朋友說：“那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命（），必須好好活著。小時候，我常伏一窗口（）山那邊是什么呢？A.踩延長瞎想B.探延續(xù)癡想C.探漫長暢想D.踩繼續(xù)幻想2 .下列各句中有語病的一項是（）A.大橋設(shè)計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設(shè)目標。B.高鐵開進機場，鐵路

2、與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C.剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動，旨在加強校際深度合作，促進校際文化交流。D.通過對商品、場景、消費者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實體店中應(yīng)用。二、字詞書寫3 .根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）人聽（I ） q i ng （）訴粗c a o （） 賞心yu e （）目h a i （三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成下列小題?！白摺迸c“走”小說內(nèi)部的邏輯與反邏輯畢飛宇我沒有能力談大的問題，今天只想和老師、同學們交流一點小事，那就是走路。大家都會走路，可以說，走路 是日常生活里最常見的一個動態(tài)。那我們就來看一看，這個最常見的動態(tài)

3、在小說的內(nèi)部是如何被描述的，它是如何 被用來塑造人物并呈現(xiàn)小說邏輯的。我們先來談林沖。用金圣嘆的說法，“林沖自然是上上人物，寫得只是太狠?？此愕玫?，熬得住，把得牢， 做得徹，都使人怕”。但林沖在本質(zhì)上是一個怕事的人，作為一個出色的技術(shù)干部，他后來的一切都是被社會環(huán)境 所逼的，也就是我們常說的那個“逼上梁山”。我所關(guān)心的問題是，從一個技術(shù)干部變成一個土匪骨干，他一路是 怎么“走”的？施耐庵又是如何去描寫他的這個“走”的？我想告訴你們的是，施耐庵在林沖的身上體現(xiàn)出了一位一流小說家強大的邏輯能力。這個邏輯能力就是生活的必然性。 如果說，在林沖的落草之路上有一樣東西是偶然的， 那么，我們馬上就可以宣

4、布，林沖這個人被寫壞了。林沖的噩運從他太太一出場實際上就已經(jīng)降臨了，這個噩運就是社會性，就是權(quán)貴，就是利益集團一一高太尉、高衙內(nèi)、富安、陸虞候。 應(yīng)當說，在經(jīng)歷了誤入白虎堂、刺配滄州道等一系列的欺壓之后，林沖的人生已徹底崩潰， 這個在座的每個人都知道。我要指出的是，即使林沖的人生崩潰了，這個怕事的男人依然沒有落草的打算。他唯一 的愿望是什么？是做一個好囚犯，積極改造，重新回到主流社會。可林沖怎么就“走”上梁山了呢？兩樣東西出現(xiàn) 了，一個是風，一個是雪。我們先來說雪。從邏輯上說，雪的作用有兩個：第一，正因為有雪，林沖才會烤火，林沖才會生火，林沖在離開房間之前才會仔細地處理火。施耐庵在這個地方的描

5、寫是細致入微的，這樣細致的描寫給我們證明了兩件事：A,林沖早就接受了他的噩運，他是一個好犯人，一直在積極地、配合地改造他自己；B,這同時也證明了另一件事情，草料場的大火和林沖一點關(guān)系都沒有，有人想陷害林沖，嚴格地說，不是陷害他，是一定要他死。第二，正因為有 雪，雪把房子壓塌了，林沖才無處藏身，林沖才能離開草料場。某種意義上說，雪在刁難林沖，雪也在挽救林沖， 沒有雪，林沖的故事將戛然而止。這是不可想象的。我們再來談風。風的作用要更大一些。第一，如果沒有風，草料場的大火也許就有救，只要大火被撲滅了，林 沖也許就還有生路。但是，這不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的是第二，如果沒有風，林沖在山神廟里關(guān)門的動作就不一樣了

6、。對 林沖來說，如何關(guān)門才是重中之重。我們先來看小說里頭是如何描寫林沖關(guān)門的：入得廟門，（林沖）再把門掩上，旁邊有一塊大石頭，掇將過來，靠了門。林沖其實已經(jīng)將門掩上了，但是，不行，風太大了，關(guān)不嚴實。怎么辦？正好旁邊有一塊大石頭，林沖的力氣 又大，幾乎都不用思索，林沖就把那塊大石頭搬過來了，靠在了門后。不要小看了這一 “靠”，這一靠，小說精彩了，一塊大石頭突然將小說引向了高潮。為什么？因為陸虞候、富安是不可以和林沖見面的，如果見了，陸虞候他 們就不會說那樣的話，林沖就不可能了解到真相。換句話說，小說頓時就會失去它的張力，更會失去它的爆發(fā)力。 是什么阻擋他們見面的呢？毫無疑問，是門。門為什么打不

7、開呢？門后有一塊大石頭。門后面為什么要有一塊大石 頭呢？因為有風。你看看，其實是風把陸虞候與林沖隔離開來了?，F(xiàn)在，這塊大石頭不再是石頭，它是麥克風，它向林沖現(xiàn)場直播了陸虞候和富安的驚天陰謀。這塊大石頭不只 是將廟外的世界和廟內(nèi)的世界阻擋開來了，同時，這塊大石頭也將廟外的世界和廟內(nèi)的世界聯(lián)系起來了。它讓林沖 真正了解了自己的處境，他其實是死無葬身之地的。我們來看一看這里頭的邏輯關(guān)系：林沖殺人一一為什么殺人？ 林沖知道了真相，暴怒一一為什么暴怒？陸虞候、富安肆無忌憚地實話實說一一為什么實話實說？陸虞候、富安沒 能與林沖見面一一為什么不能見面？門打不開一一為什么打不開？門后有塊大石頭一一為什么需要大

8、石頭？風太 大。這里的邏輯無限地縝密，密不透風。草料場被燒了，林沖知道真相了，林沖也把陸虞候和富安都殺了。事到如此，除了自我了斷，林沖其實只剩下 上梁山這一條道可以走了。如果是我來寫，我會在林沖酣暢淋漓地殺了陸虞候、富安、差撥之后，立馬描寫林沖的 行走動態(tài)，立馬安排林沖去尋找革命隊伍。這樣寫是很好的，這樣寫小說會更緊湊，小說的氣韻也會更加生動。但 是，施耐庵沒這么寫，他是這么寫的一一（林沖）將尖刀插了，將三個人的頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了 胳膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門東頭去。這一段寫得好極了，動感十足，豪

9、氣沖天，卻又不失冷靜，是林沖特有的、令人窒息的冷靜。這段文字好就好 在對林沖步行動態(tài)的具體交代：提了槍，便出廟門東去。我想說，這句話很容易被我們的眼睛滑落過去，一個不會 讀小說的人是體會不到這句話的妙處的。林沖為什么要向東走？道理很簡單，草料場在城東。向東走，這個動作清楚地告訴我們，即使到了如此這般的 地步，林沖依然沒有打算上山?！跋驏|”清楚地告訴我們，這是一個疑似的方向，林沖其實沒有方向，他只是選擇 了流亡，他能做的只是規(guī)避追捕。到了這里我們這些讀者徹底知道了，林沖這個人哪，他和造反一點關(guān)系都沒有， 他的身上沒有半點革命性。這才叫“逼上梁山”。我們說，現(xiàn)實主義作品往往都離不開它的批判性，如果

10、我們在這個地方來審視一下所謂的“批判性”的話，施 耐庵在林沖這個人物的身上幾乎完成了 “批判性”的最大化，一一天底下還有比林沖更不想造反的人么？沒有了， 就是林沖這樣的一個慫人，大宋王朝也容不下他，他只能造反，只能“走”到梁山上去，大宋王朝都壞到什么地 步了。這句話也可以這樣說，林沖越慫，社會越壞。林沖的慫就是批判性。說到這里我想做一個小結(jié)，我們都喜歡文學作品的思想性，我想說的是，思想性這個東西時常靠不住。思想性 的傳遞需要作家的思想，其實更需要作家的藝術(shù)才能。沒有藝術(shù)才能，一切都是空話。在美學上，說空話有一個專業(yè)的名詞，叫“席勒化”，把思想性落實到藝術(shù)性上，也有一個專業(yè)名詞， 叫“莎士比亞化

11、”， 這個在座的都知道。聯(lián)系到林沖這個人物來說， 如果施耐庵只是拍案而起、 滿腔熱忱地“安排”林沖“走”上梁山，我們說，這就叫“席勒化”，“席勒化”有一個標志，那就是這樣的作家都可以去組織部。相反，由白虎堂、野豬林、牢城營、草料場、雪、風、石頭、逃亡的失敗、再到柴進指路，林沖一步一步地、按照小說的內(nèi)部邏輯、自己“走”到梁山上去了。這才叫“莎士比亞化”。在“莎士比亞化”的進程當中，作家有時候都說不上話。但寫作就是這樣，作家的能力越小，他的權(quán)力就越大，反過來，他的能力越強，他的權(quán)力就越小。（節(jié)選自小說課，人民文學出版社，2017年2月版，有刪減）注釋慫：軟弱無能。4 .作者在選文中表達的觀點是：。

12、5 .選文是畢飛宇在南京大學上小說課的講稿。請你簡析作者使用“林教頭風雪山神廟”作為例子講課有哪些 好處。6 .聯(lián)系上文，用自己的話說說文章結(jié)尾畫線句的含義。他的能力越強，他的權(quán)力就越小。7 .下面的（資料鏈接一）是根據(jù)老舍小說駱駝祥子改編的話劇結(jié)局部分，你認為這樣的改編是“莎士比 亞化”，還是“席勒化”？請聯(lián)系上文觀點和原著結(jié)局，說說你的觀點和理由。（資料鏈接一）屋外有喊福子的聲音：“福子！有人找你！”福子猶疑地朝窗外望了望，低下頭。祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！小福子：唉！祥子你打算怎么樣呢？以后的日子祥子：這個家我也不要了，人埋了，東西賣了，我就走！小福子：你到哪去？祥子：我去找小順子

13、。小福子：那我（欲言又止）祥子：有一天我要是混好了我準來看你。小福子：也好，那我就等著你。（她走到門口，又回頭望望，眼里含著希望的淚光）祥子把桌上的油燈捻得更亮。遠處叫賣號外的聲音：“看看汀泗橋大戰(zhàn)的新聞號外！看號外?！贝巴怙L狂雨暴！幕落（全劇終）（節(jié)選自話劇駱駝祥子第五幕，梅阡改編，中國戲劇出版社，1958年）8 .請閱讀下面（資料鏈接二），從馬二先生的個性角度分析他為什么會有畫線句中這些行為舉止，體會小說 內(nèi)部嚴密的邏輯性。（資料鏈接二）馬二先生又往前走。走到半里路，見一座樓臺蓋在水中間，隔著一道板橋，馬二先生從橋上走過去，門口也是 個茶室，吃了一碗茶。里面的門鎖著，馬二先生要進去看，管門

14、的問他要了一個錢，開了門，放進去。里面是三間 大樓，樓上供的是仁宗皇帝的御書，馬二先生嚇了一跳，（1）慌忙整一整頭巾，理一理寶藍直裱，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來當了笏板，恭恭敬敬朝著樓上，揚塵舞蹈，拜了五拜。拜畢起來，定一定神，照舊在茶桌子上坐下。傍邊 有個花園，賣茶的人說是布政司房里的人在此請客，不好進去。那廚旁卻在外面，那熱湯湯的燕窩、海參，一碗碗 在跟前捧過去，馬二先生又羨慕了一番。出來過了雷峰，遠遠望見高高下下，許多房子，蓋著琉璃瓦，曲曲折折， 無數(shù)的朱紅欄桿；馬二先生走到跟前，看見一個極高的山門，一個直匾，金字，上寫著“敕賜凈慈禪寺”。山門傍 邊一個小門，馬二先生走了進去，一個大寬展的院

15、落，地下都是水磨的穆，才進二道山門，兩邊廊上都是幾十層極 高的階級。那些富貴人家的女客，成群逐隊，里里外外，來往不絕，都穿的是錦繡衣服，風吹起來，身上的香一陣陣的撲人鼻子。馬二先生身子又長，戴一頂高方巾，一幅烏黑的臉，腆著個肚子，穿著一雙厚底破靴，（2）橫著身子亂跑，只管在人窩子里撞。女人也不看他，他也不看女人，前前后后跑了一交，又出來坐在那茶亭內(nèi)。（節(jié)選自儒林外史第十四回，人民文學出版社，2018年版）9 .下列選項對“林教頭風雪山神廟”中雪和風的作用分析，作者在選文中沒有提到的一項是（）A.表現(xiàn)林沖逆來順受的性格，大雪后他的一系列舉動表明他早就接受了噩運。B.證明草料場大火跟林沖無關(guān)，是陸

16、虞候、富安、差撥奉命要置林沖于死地。C.推動情節(jié)發(fā)展，因為風雪才使得林沖免于被燒死，并獲知真相，手刃仇人。D.把情節(jié)引向高潮，林沖手刃仇人后，便出廟門東去，冒著風雪連夜上梁山。閱讀下面的文章，完成下列小題。故事的下半部崔立飯店里，幾個好久不見的朋友要了一間包房，大家一起吃菜、喝酒。酒喝得有些多了，就開始扯起了閑篇。張山說，我有一個故事的上半部，是在我一個同事身上真實發(fā)生的，這里，我姑且叫他一個人，你們看，誰能 接一個下半部？這倒是很有趣。王四、劉五、趙六紛紛應(yīng)和，說，我來試試，我來試試張山的上半部很簡單，那天，一個人下班，路過一條大馬路，就看到在一處馬路中央，圍了好些人。緣于好奇，又或是緣于別

17、的什么，一個人推開人群，走了進去。里面的柏油路上，有一個老人，一動不動地躺在那里。一個人很納悶，想，圍著的那么多人，他們怎么不救人呢？當然，一個人也沒多想，就趕緊打了120。在120救護車來了后，一個人和醫(yī)護人員們一起上車，把老人送到了醫(yī)院講到這，張山說，我的開頭講完了，你們誰來接呢？王四揮舞著手，說，我來，我來。王四的下半部是這樣的，到了醫(yī)院后，經(jīng)過醫(yī)護人員的全力救治，老人被救過來了。被救過來的老人不知道是 腦子有點糊涂呢，還是故意的，拉著一個人，非說是他撞了他，造成他倒在了馬路上。一個人當時就蒙了，這可真 是說不清楚了。一個人腦子靈光一閃，想到了他一個在交警隊的朋友。那一處正好有攝像頭，朋

18、友調(diào)看了那個攝像頭，是老人 走著路，自己暈倒在路邊的，根本就沒人撞他。朋友帶著復(fù)制下的錄像趕過來，才還了一個人一個清白。劉五搖擺著手，說，不對，不對，不應(yīng)該是這樣的。劉五的下半部是這樣的，到了醫(yī)院后，經(jīng)過醫(yī)護人員的全力救治，老人還是處于昏迷之中。老人的家屬來了， 老人的兒子揪住一個人的領(lǐng)子，喊，你賠我父親，你賠錢！ 一個人反復(fù)解釋，說，人不是我撞的，我是看他在路邊， 才報警送他來醫(yī)院的。家屬們都一臉不信，說，你有這么好心？ ！無奈之下，一個人想到了那里不知道有沒有攝像頭，查下來，沒有。實在沒辦法，他想到了尋找目擊證人。在 這救老人的現(xiàn)場，至少有幾十個圍觀的人?？伤谀抢飭柫藥滋欤颊也坏揭粋€愿

19、意為他作證的人。一個人那叫一 個悔哦。趙六拍著手，說，你們的，都太平淡了。趙六的下半部是這樣的，到了醫(yī)院后，經(jīng)過醫(yī)護人員的全力救治，老人還是因搶救無效，沒了。匆忙趕來的老 人家屬，在手術(shù)室門口圍住了一個人。老人的兩個兒子都長得五大三粗的樣子，掐住一個人的脖子喊，你說，你怎 么賠吧！這人憋紅著臉解釋，說，人不是我撞的他的話沒說完，眼前亮了一下，眼角處止不住地疼。是老人的 小兒子，對著他的眼睛打了一拳，他的眼角都青了。一個人想了許多辦法，來還自己的清白。攝像頭，那里沒有。目擊證人，也找不到。實在沒辦法，他豎了一塊 尋找目擊證人的牌子，跪在老人躺過的那個地方。他沒日沒夜地跪了一個星期，也找不到目擊證

20、人。一天，他醒來 的時候，就看到他躺過的地上，竟被丟了幾枚硬幣。他還從路邊開過的車玻璃中，看到衣衫襤褸、蓬頭垢面的自己。 他想死的心都有了。三個朋友的下半部都講完了，都看著張山，說，精彩不？現(xiàn)在你可以講講你那個下半部了。張山說，其實很簡單，后來，老人醒了，向一個人表示感謝。趕來的老人的家屬，也一起向一個人表示感謝。大家使勁搖頭，說，你這個結(jié)尾，太假了，你這胡編亂造，也要有根據(jù)嘛。張山解釋，說，我沒胡編亂造啊。大家還是一臉不信，說，生活中，哪還有這樣的結(jié)果呢？張山愣住了，他其實還想說，明明是救死扶傷的好事， 為什么不能把人都往好處想呢？他再想說，其實那個“一個人”，就是他自己。他最后想說，他和老

21、人一家，至今還有往來。他們一直很感激張山對老人的救助。可張山什么都沒說。張山只是說，你們覺得假就假吧，咱們喝酒。張山那天喝了沒幾口酒，卻醉得不省人事。（選自小小說月刊2018年第10期）10 .瀏覽小說，按照情節(jié)的發(fā)展，補全內(nèi)容。張山說故事上半部（開端）一 （發(fā)展）一（高潮）一王四、劉五、趙六不信故事（結(jié)局）11 .再讀小說，分析張山的“下半部”與三位朋友續(xù)接的“下半部”，其情節(jié)明顯的不同是什么？其根源是什么？12 .細讀小說，聯(lián)系上下文，按要求回答問題。(1)三個朋友的下半部都講完了，都看著張山，說，精彩不？(“精彩不？”反映了人物怎樣的心理？)(2)張山那天喝了沒幾口酒，卻醉得不省人事。(

22、說說張山“醉”的原因。)13 .探究小說，縱觀全篇人物名稱的特點，將三位朋友稱為“王四、劉五、趙六”，將救人的那個人稱為“一個人”，作者有什么用意？四、句子默寫14 .古詩文默寫。(1)深林人不知，。(2) ,寒光照鐵衣。(3)逢入京使中寫詩人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的句子是： (4)韓愈在晚春中賦予花木以人的情思，表現(xiàn)它們珍惜最后的美好時光，爭芳斗艷的句子是:五、課內(nèi)閱讀賣油翁陳康肅公善射，當事無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八 九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢

23、輕吾射！” 翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我 亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。15 .解釋文中加點的詞。(1)有賣油翁釋擔而立（2）但手熟爾（3）康肅笑而遣之16 .用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。17 .選文第二段中賣油翁說“無他，但手熟爾” “無他，惟手熟爾”，有什么作用?六、課外閱讀閱讀下面的文言文后完成下列小題永之氓永之氓咸善游。一日，水暴漲，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。 其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首。有 頃，益怠。已濟者立

24、岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。（注釋）氓，百姓。中濟：渡到可水的中間。尋常：古代以八只為尋，兩尋為常。侶：同伴。怠: 懶惰，松懈。此為疲倦無力。18 .下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.永之氓咸善游咸：都B.汝善游最也汝：你C.何不去之去：離去D.遂溺死遂：于是19 .下列句子中，“其”的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：其一氓盡力而不能尋常A.其一犬坐于前（狼）B.如其言（河中石獸）C.搖其首（永之氓）D.見其發(fā)矢十中八九（賣油翁）20 .下列各項，對選文相關(guān)內(nèi)容的敘述和分析不正確的一項是（）A.船渡到江中時，船破了，船上的人紛紛游水

25、逃生。B.溺死者的同伴們曾經(jīng)勸說他丟掉身上的錢，但是他不聽。C.導(dǎo)致“其一氓”溺死的原因，主要是河水暴漲、水勢湍急。D.本文諷刺了那些利令智昏、貪財好利的人，如果不猛醒回頭，必然葬身名利場。21 .將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。一日，水暴漲，有五六氓乘小船絕湘水。七、名著閱讀22 .(題文)名著閱讀。(1)根據(jù)西游記的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人?！碧粕挂残帕?；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼淚哩！”唐

26、僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念 ！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！ ”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子，屢次逐我?！鄙衔氖俏饔斡浀?27回的節(jié)選，該節(jié)講述了一個精彩的故事，這個故事是什么？請根據(jù)文段中的對話描寫，概括孫悟空和唐僧的性格特點。(2)下面關(guān)于西游記 水滸傳朝花夕拾格列佛游記等名著的表述，哪一項有錯誤？ ()A.西游記中，寫石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞后“喜不自勝.復(fù)瞑目蹲身，跳出

27、水外，打了兩個呵欠道：大造化！大造化！此處的打呵欠不是有睡意。而是賣關(guān)子，以引起大家的注意，也是掩飾內(nèi)心的極度喜悅的一個舉動，反映石猴的機靈、調(diào)皮。B.水滸傳有如下章回：花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤人白虎堂；林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林；林教 頭風雪娘娘廟，高衙內(nèi)火燒草料場。C.朝花夕拾是魯迅所寫的一本散文集，不是為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀來興趣盎然。 第10頁共14頁共收入十篇作品，我們學過的從百草園到三味書屋藤野先生都是朝花夕拾中的名篇。D.利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，誰跳來爬去的時間最長，國王就賞賜給他一根藍絲線，第二名 賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線

28、。八、綜合性學習23 .綜合性學習為了加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解，渠縣中學八年級某班開展了一次以傳統(tǒng)節(jié)日為專題的調(diào)查探究活動。假定你是被調(diào)查對象之一，請協(xié)助完成以下問卷。(1)從下列節(jié)日中找出我國傳統(tǒng)節(jié)日，并注明其具體時間(示例節(jié)日除外)重陽節(jié) 元旦節(jié) 元宵節(jié) 母親節(jié) 清明節(jié)國慶節(jié)中秋節(jié)愚人節(jié)婦女節(jié)端午節(jié)示例清明節(jié)一一農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天，公歷4月5日左右。(2)請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出相關(guān)的一句詩，或一幅對聯(lián)，或一條俗語【示例】清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(3)春節(jié)和圣誕節(jié)，你更喜歡過哪個節(jié)日？為什么？(4)面對部分國人(尤其是青年人)對傳統(tǒng)節(jié)日愈來愈淡漠的情

29、況，一些學者提出了 “保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化”的主張。對保護傳統(tǒng)節(jié)日你有什么好的建議，請寫出一條。九、作文24 .作文+卷面分以“我們一起品過的(快樂/憂傷)”為題寫一篇文章要求：(1)請從“快樂” “憂傷”兩個詞語中選擇一個將題目補充完整(2)文體不限，不少于 600字(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名(4)卷面整潔，字跡清楚參考答案一、選擇題【三套】e1、2、二、字詞書寫1、【答案】三、現(xiàn)代文閱讀1、c三二】【小飄1）小說的創(chuàng)作耍海邏輯小通的創(chuàng)作要揖生港的必落性/小說思意性的傳遞掂耍作家的藝術(shù)才能【小駛2】這外牌子耳孤吟.便于聽課的事生理薜：皿胃山禪廊一段是木濟匿聶精秘的情句之一

30、.小詫內(nèi)部避15嚴軍 r能更好地證明作叁的覬點.【小題3】示例;作事的藝術(shù)才膽大,他掾職人翱行*和曲運的稅和*15人物注注公娼黑小熱的內(nèi)郃於悔走向目己的障運.（24】示例：毒人為雄副整疆&EHT,原著中小福子的察庭和道遇逼得她若不到箱型腐典日兼.譯子弓 ?“破天t小安子自爭斷融了他量后KJ希里,讓樣子最甚走向里再 陵小說內(nèi)群邏場小說只熊是辿翩S局.這力是薄士比亞化"而改嫁 后的蔣危讓祥子第?遍子對未來都懷有布奎.不將母小說內(nèi)否遺相，所以罡痢劾比:【小題5】示例；（h；馬二先生看到前期果號寫的字姑，就濁翎國當弼技r qe偽嗝運大臣勢見瞿帝的動作.可見岫內(nèi)心熱囊功名.（2 ）畫薛

31、句二：馬二魅在人群中期的時卷日禮勿有（不事庠，喳文青春r酷果就只第左人群里亂酶 ,可見他受封建禮教舌害,迂腐不堪.【小題G D2、【1之1【小翦1王四、劉五、趙六（三位朋友j凄（菱、編）故事下軍部：張山瘡（中.說出）故皇m的下埠舞【小型2f人費死反儲的行為是否得到日報.意思對即可*根源是答自的認和價值現(xiàn)）判斷不同.張山儂揖懂帖價值判卿I7入村好報r而喧實也正如此.王國等人從社會生活出發(fā),對 生活中好人與報的特果指冏懷焙文中張山剿新的依施是.宓崎里明明國救死扶飭的好事.如將么不睡人臉好處:文卬大家的剿BfH?曲整生SS中« 還有區(qū)樣的箱寶呢?（國簿逵鶯句話的忠思，而理分析,啻之有理印可

32、. ）【小魚31 （1 ）反映了三個朋益認為目己所里故第精彩而目既得走的心理.（2 ）對于三位朋友不怕E賓故事的真實性而帙度失望與郁悶.【小I中】王西.劉五.越中的S葬,意在都眈t會上喇酬1這樣對行善存有懷疑的人的眾爵和青餐nf 人、壽事間司I 好，力行美福的人的福網(wǎng)睚SL -f A：特意蜀歌人"BTf 與社會上.王四、劉五、趙六.之物t芬的對于能行美德失去 信心的人們形成對比.表達了柞畬對杜會形成向善.誠信之風的深切吁噠!（對主型的理解,虺近即可.）四、句子默寫|1、鶴壽 (1J明月來指整(2，翔氣得金柝U )馬上用憑通玲曲g平完(4 )%承演無才思回漫天柞雪飛五、課內(nèi)閱讀逐要】小題1 (1 )放下(2)只是(3)打發(fā)【小量2】f咫公臉現(xiàn)朝麻的本穎I【小型3】曾啟孰能生巧的宜理.1、六、課外閱讀【旭軍(小袁1】C(<hK2 A【小邕力C【小意仃一天，河水突然上也.有五一六名百姓乘著小船渡湘江.1、七、名著閱讀【二X】林1后空三打白甯精曰三母!§“孫悟空善于焉蛉度顯計.機替身依口的值率說時取不辯里指耳艱子象t立場不 B八、綜合性學習【三夏】(1)型PS弓在九月初九