小學(xué)生三年級(jí)作文我的老師

1、小學(xué)生三年級(jí)作文我的老師【篇一】我們的班主任李教師， 高高的個(gè)子，黃燦燦的頭發(fā)。她神情莊重， 但說(shuō)話卻很溫和。李教師教數(shù)學(xué)，她用盡了心思，認(rèn)真給我們上課。為了讓我們學(xué) 起來(lái)更輕松，她做了好多生動(dòng)活潑的課件。上課的時(shí)候，李教師演示 課件，我們覺得就更有勁了。誰(shuí)有了不會(huì)的問習(xí)題，李教師總是一遍 遍地講，直到都會(huì)了為止。作業(yè)上，李教師要求更嚴(yán)格，一點(diǎn)錯(cuò)誤都 不能放過(guò)。哪怕一個(gè)小毛病，也要認(rèn)真改正來(lái)。一次，我有一個(gè)習(xí)題目不會(huì)， 就去問李教師。李教師剛上完了課，她的嗓子有點(diǎn)啞了，她的臉色有點(diǎn)疲倦，可是她還是耐心地給我講， 直到我明白了。我剛轉(zhuǎn)身要走，另一個(gè)同學(xué)又來(lái)請(qǐng)教問習(xí)題，李教師 又坐下來(lái)給他講解，沒

2、有一點(diǎn)不耐煩的樣子?？吹竭@里，我覺得李教 師一定很累，我希望那個(gè)同學(xué)趕快聽懂了，好讓教師休息一會(huì)。我愛我的教師?！酒克m然只有三十多歲， 但卻像家里的長(zhǎng)者一樣關(guān)心我們， 像電視 里的領(lǐng)導(dǎo)和專家一樣能說(shuō)會(huì)道， 特別是她那幽默幽默的講課風(fēng)格給同學(xué)們留下了難以忘懷的印象。 她就是我們的班主任兼語(yǔ)文教師張教師有一次，講一首古詩(shī)詞，同學(xué)們讀幾遍以后仍不明白詩(shī)詞的含義， 張教師就讓同學(xué)們先放下書本不讀， 聽她講了個(gè)美麗的故事， 當(dāng)同學(xué) 們聽完故事后，突然明白了這個(gè)故事就是這一課學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞的含義。還有一次， 張教師讓同學(xué)們寫一篇風(fēng)景精選作文， 同學(xué)們一時(shí)都 不知道從什么地方入筆，張教師就讓大家回憶自己

3、旅游觀光的經(jīng)歷， 一邊回憶，一邊記錄下來(lái)， 不一會(huì)兒工夫，同學(xué)們就筆尖“沙沙 沙”地寫出了觀光旅游的文章。張教師非常關(guān)心我，記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，由于環(huán)境生疏， 上課不敢大膽發(fā)言，細(xì)心的張教師發(fā)現(xiàn)后，就主動(dòng)啟發(fā)我大膽發(fā)言， 每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，她都用鼓勵(lì)的目光看著我，使我增加了勇氣，每當(dāng)我 發(fā)言完畢，她還會(huì)用贊美的語(yǔ)言激勵(lì)我。一轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了， 我回想起一年的收獲， 最難忘的就是張教師 對(duì)同學(xué)們、尤其是對(duì)我的關(guān)心，使我獲得很大的進(jìn)步，我衷心地感謝 我們的張教師。【篇三】她高高的個(gè)兒，較胖。她說(shuō)話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非 常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。每當(dāng)上新課時(shí)， 宋教師總是先讓我們大聲朗

4、讀一遍， 再給我們分 析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽，最后讓我 們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習(xí)，朗讀 課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。宋教師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。 她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。最近，有一名同學(xué)生病住醫(yī)院了，開學(xué)到現(xiàn)在還沒來(lái)上課，宋教 師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀 卡和一束鮮花吧，教師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心、互相 愛護(hù)”。在賀卡上教師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿， “愿你早 日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。 愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。我想她收到這張賀卡心里一定很快樂， 病也會(huì)一天天好起來(lái)，