《第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文集錦8篇》

1、第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文集錦8篇 第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1 已經(jīng)快要接近六月下旬了，天氣卻還是這般的涼。翻開上學(xué)期的周記本，看到最后一篇工作總結(jié)，才意識(shí)到時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又即將過去了。這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作。對于教學(xué)常規(guī)工作，我仍堅(jiān)持常抓不懈：認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案；在課堂上，認(rèn)真上課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫、情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生、用游戲、唱英語歌等形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，并堅(jiān)持復(fù)批，一次一次，直到正確為止。上學(xué)期學(xué)習(xí)英語的起始階段，我就注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，

2、我的觀點(diǎn)是“興趣是動(dòng)力，習(xí)慣是保障”。這一學(xué)期，我仍舊注意從這兩方面來引導(dǎo)學(xué)生。然而效果卻不令人滿意。由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源多來自當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子女，家長配合的力度很不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)英語，很大程度上只能依靠老師的課堂教學(xué)。一周五天的學(xué)習(xí)時(shí)間，我是每天每個(gè)班一節(jié)課。以一個(gè)星期為周期計(jì)算，七個(gè)二十四小時(shí)中，每名學(xué)生在課上接觸英語的時(shí)間是四十分鐘乘以五，即兩百分鐘，三個(gè)小時(shí)零二十分鐘，這個(gè)時(shí)間真是少得可憐！盡管每節(jié)英語課上，在新知呈現(xiàn)之后，我都盡量讓每一名學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來，在輕松的活動(dòng)中鞏固新知，但收效仍然不是很好，好學(xué)生是越說越有勁，越說越好，而后進(jìn)生則相反，甚至于無法開口用英語對話，很難參與

3、到小組活動(dòng)中來。兩級(jí)分化現(xiàn)象由此產(chǎn)生。其實(shí)就三個(gè)班的總體情況看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣還是不錯(cuò)的，但學(xué)習(xí)習(xí)慣上，在英語課上，有我的提醒、引導(dǎo)，基本上每名學(xué)生的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣還行，但回到家里，完成書面家庭作業(yè)的習(xí)慣差、堅(jiān)持按要求每天聽讀錄音磁帶的習(xí)慣差，復(fù)習(xí)舊課以及預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣差，而這些，都是需要家長的大力配合的。由于以上種種原因，這學(xué)期三個(gè)班的成績都有不同程度的下降，成績雖不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但也是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，所以不能忽視。本學(xué)期共測驗(yàn)五次，月考三次，每次我都會(huì)認(rèn)真總結(jié)、反思，以期下一次取得進(jìn)步。前不久我校才舉行了第三次月考，結(jié)果不理想，三個(gè)班合格率都不達(dá)標(biāo)，現(xiàn)在離期末考試還有十

4、三天的時(shí)間，在復(fù)習(xí)階段，要繼續(xù)努力，緊扣教材，扎實(shí)復(fù)習(xí)書本知識(shí)，加大單詞拼寫的訓(xùn)練力度，把教材復(fù)習(xí)透，以期在期末考試中取得進(jìn)步。這學(xué)期的四月下旬，教學(xué)開放周中，我執(zhí)教了一節(jié)公開課，課題是外研版book2unit5lesson2，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后努力反思，使我的課件制作水平與調(diào)控課堂能力得到了進(jìn)步，是一件欣慰的事。四月中旬，高等師范?？茖W(xué)院來了一批實(shí)習(xí)生，有幸我成為了miss zhou和miss wan 的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。在她們短短一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活中，我盡自己所能地幫助她們，盡快熟悉小學(xué)英語的大綱要求、教學(xué)常規(guī)，一次一次地聽課，講評(píng)，指導(dǎo)她們?nèi)绾文苌铣鲆还?jié)完整流暢、重難點(diǎn)突出的平實(shí)扎實(shí)的課。我

5、們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，結(jié)下了難得的情誼.周記是我校的教學(xué)常規(guī)之一，本學(xué)期我一共撰寫周記二十三篇，圍繞教育教學(xué)工作，我回憶、我反思、我痛苦、我快樂！現(xiàn)在，周記已不單純是一周一記了，只要心中有所想、有所感，我都會(huì)把它們化為文字，傾吐出來，這，已經(jīng)成為了心靈的一種自然而然的需要。昨天，我上交了一篇教學(xué)案例最快樂的一節(jié)課送交上級(jí)評(píng)比，結(jié)果不重要，那節(jié)快樂的課，至今仍深深印在我的腦海里。工作雖然辛苦，但從事著培育花朵、孕育果實(shí)的事業(yè)，再累，心也甜蜜。孩子們很喜歡我, 每節(jié)課前會(huì)有三五名學(xué)生積極主動(dòng)地跑來幫我拎錄音機(jī)、拿米尺、抱英語卡片、英語書、磁鐵，他們會(huì)為沒有搶到幫老師拿的物品而撅嘴、生氣；下課鈴一響

6、，又會(huì)有好幾名速度快的學(xué)生沖向講臺(tái)，幫我下磁鐵、卡片，拔錄音機(jī)插頭，送錄音機(jī)、抱教材等等，他們同樣會(huì)為沒有能搶到而失望。這樣的學(xué)生，男孩子居多，而且學(xué)習(xí)成績往往并不好，作業(yè)字也寫得馬虎，但是他們上英語課時(shí)，眼里閃著光彩；望著我時(shí)，笑意盎然。那光彩和笑意里寫著的，是對英語的喜愛，對他們英語老師的喜愛。我的博友維珍小蝦說“學(xué)生學(xué)知識(shí)，出成績是一方面，重要的是學(xué)生喜歡你、崇拜你，你就是好老師?！蔽蚁牒美蠋煵桓彝f，起碼我盡我所能，努力去做一名合格的老師，無愧我心。學(xué)生的成績，我想只要有愛、有心、有希望，總有一天會(huì)讓人滿意的。 第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2 一年來在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和

7、支持下,以“溫馨校園、完美教室、儒雅教師、靈動(dòng)學(xué)童”為辦學(xué)目標(biāo)，嘗試走出一條“靈動(dòng)學(xué)童，潤德無聲”的育人之路，堅(jiān)定不移地開展素質(zhì)教育。一學(xué)期來,我們認(rèn)認(rèn)真真抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，扎扎實(shí)實(shí)開展好每一次活動(dòng)。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和工作學(xué)習(xí)熱情，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，就一學(xué)期教學(xué)開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)一線帶頭，發(fā)揮引領(lǐng)作用一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)。學(xué)期

8、初，校領(lǐng)導(dǎo)班子深入分析學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況，制訂出各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)，帶頭任課，帶頭撰寫教育博客，帶頭參加微課、錄像課錄制等各項(xiàng)比賽。樊群濤校長每天都是最早到校、最晚離校，以校為家，學(xué)校的每一處都留下了他的身影，每個(gè)班級(jí)、老師的實(shí)際情況他都了然于心。樊茂聲校長經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)情況，掌握教學(xué)最前沿動(dòng)態(tài)，為課堂教學(xué)研究找尋依據(jù)。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師勇于承擔(dān)重任。鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)班主任，增加鍛煉的機(jī)會(huì)。特別是中心校的班主任老

9、師教學(xué)負(fù)擔(dān)重，任務(wù)繁多。建設(shè)班級(jí)文化；組織學(xué)生參加各類繁瑣的比賽；每周的“完美教室”展示，班主任都要提前一兩個(gè)月準(zhǔn)備，每個(gè)班級(jí)每一次展示活動(dòng)都能奉獻(xiàn)一臺(tái)高質(zhì)量的演出節(jié)目。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。劉春、莊茜、崔云云、徐小凡、孫玉艷、張艷、李珊、劉紅梅、張慧珍等眾多班主任，每天早晨堅(jiān)持早到校，帶領(lǐng)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，引領(lǐng)學(xué)生晨讀。8點(diǎn)鐘的時(shí)候，全校已經(jīng)窗明幾凈，書聲瑯瑯。提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。學(xué)校為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。三、德育工作為先，建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)年度，我們專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)

10、劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。1.通過校會(huì)、主題班隊(duì)活動(dòng)開展各種德語教育。如，“植樹日活動(dòng)”、“禁燒秸稈活動(dòng)、“防震減災(zāi)活動(dòng)”、“安全伴我行活動(dòng)”等。2.堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。3.充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，利用“小林頭慘案基地”對學(xué)生進(jìn)行思想教育。4.“完美教室”評(píng)比，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天堅(jiān)持衛(wèi)生、紀(jì)律檢查，把學(xué)生德育作為教育的首要任務(wù)。5.要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、愛心捐獻(xiàn)、雛鷹爭章等進(jìn)行德育教育。四、實(shí)抓教育教學(xué)，開展實(shí)效活動(dòng)。教學(xué)工

11、作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。1.積極開展了教研活動(dòng)。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。2.教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。（1）嚴(yán)格按新課程設(shè)置方案，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)英占用藝體科。（2）進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在例會(huì)上公

12、布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到落到實(shí)處。（3）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。3.堅(jiān)持各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持“完美教室”展示活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)，如：朗誦、演講、書畫、現(xiàn)場作文等比賽。我校共有籃球、足球、國畫、手工、合唱團(tuán)、口風(fēng)琴、舞蹈、書法、文學(xué)社、鑼鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、國際數(shù)棋、經(jīng)典誦讀等共二十個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)的開展，為廣大學(xué)生提供了展示自己興趣愛好的舞臺(tái)，確保學(xué)生實(shí)實(shí)在在地活動(dòng)，快快樂樂地玩耍。在快樂中找到自信，在活動(dòng)中幸福、健康成長。通過以上一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了一大批具有一定特

13、長的學(xué)生，培養(yǎng)了一些專項(xiàng)技能,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的素質(zhì),為其一生的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、存在問題，瞻望未來回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：第一，受社會(huì)環(huán)境及家庭環(huán)境影響，家長對子女關(guān)愛、管理不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，習(xí)慣較差，僅僅靠學(xué)校教育對孩子的影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何做到學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，共同有效影響孩子的一生教育，這將是一個(gè)長期的嚴(yán)肅的問題。第二，切實(shí)完善素質(zhì)教育考核，科學(xué)、校本、綜實(shí)以及藝體科的日常教學(xué)及效果考察，有待進(jìn)一步有效開展和落實(shí)，從

14、而切實(shí)有效地實(shí)施素質(zhì)教育。第三，學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣還不夠好，課外閱讀量少。這需要學(xué)校、班主任老師進(jìn)一步規(guī)劃，引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，從而不斷提高學(xué)生的閱讀水平及語文素養(yǎng)。第四，學(xué)生的書寫水平較差，作業(yè)質(zhì)量不高。我們將繼續(xù)加強(qiáng)老師的書寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生寫字質(zhì)量和書寫速度?；厥走^去，瞻望未來。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的無私奉獻(xiàn)下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為塔山鎮(zhèn)教育事業(yè)譜寫新篇章！ 第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3 20xx學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)今天，我參加了澤州縣英語

15、抽考的判卷工作。從而更加深切地體會(huì)到自己與其他英語教師的巨大差距。真是不看不知道，一看嚇一跳。一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)登出來了。119，118，117，116，115再看看自己的學(xué)生，112，106，103，98，85，72我簡直不敢相信自己的眼睛。我平時(shí)比較自負(fù)。總覺得自己的教學(xué)也差不多。從來沒有什么危機(jī)感，就像只井底之蛙，以為天空只有井口那么大?？粗鴸|下村總均分112.8947，泊南106.3675，孟匠103.20xx再看我們學(xué)校的總均分91.97872，比縣均分93.19853低1.2。雖然我所帶的班級(jí)總均分是97.54比縣均分略高，但是比東下村泊南差得太遠(yuǎn)了。這對我是最深刻的教育和譏諷?；叵肫綍r(shí)的

16、工作，我做得真正扎實(shí)嗎？我還有前進(jìn)的余地嗎？首先，我確實(shí)做到了認(rèn)真?zhèn)浣贪?。無教案不登講臺(tái)。雖然是初中一年級(jí)的英語，內(nèi)容非常簡單。但是，讓學(xué)生學(xué)得輕松，簡單卻并不是容易的一回事。為此，教師必須熟悉教材，駕輕就熟。我每天都要花大量的時(shí)間備教案，下載課件，修改課件。盡量使課堂輕松活潑，容量大，學(xué)生學(xué)得有興趣。我知道，精度的備課就是在節(jié)省學(xué)生的時(shí)間。我希望自己的課堂給學(xué)生的感受是：時(shí)間少，收獲多，課本難，輕松學(xué)。其次，我比較注重學(xué)生對語法知識(shí)的把握。也許是這兩年帶初三的經(jīng)驗(yàn)，感覺詞匯，語法對做題非常重要。因此，我在傳授課本知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充了一些詞。在目標(biāo)檢測題中遇到的詞組，我也提醒學(xué)生盡量記住。

17、因此，學(xué)生的詞匯量在我看來還是滿意的。如果不是這次判卷，發(fā)現(xiàn)別的學(xué)校的學(xué)生寫得作文那么優(yōu)秀。里面許多詞匯也是初一書上所不曾有的。而他們卻能在作文中準(zhǔn)確運(yùn)用，真是太了不起了！第三，從不一個(gè)練習(xí)題一個(gè)練習(xí)題地講。而是精講習(xí)題，提高了效率，抓住了重點(diǎn)。每天晚上，在兩個(gè)班分別抽查幾名學(xué)生的作業(yè)。從中發(fā)現(xiàn)共性的問題。第二天在課堂上重點(diǎn)講學(xué)生不會(huì)的。這樣，我們過了兩本練習(xí)。一本目標(biāo)檢測，一本學(xué)習(xí)計(jì)劃。這次抽考成績使我再次反省平時(shí)工作的疏漏，設(shè)想改進(jìn)辦法。一、對學(xué)生的口語不夠重視。學(xué)生口語不過關(guān)，直接影響學(xué)生的聽力水平。能否在每節(jié)課前花幾分鐘練習(xí)口語。教師定標(biāo)題，學(xué)生口頭準(zhǔn)備。對于超常表現(xiàn)的學(xué)生，不吝嗇表揚(yáng)

18、。二、沒有做到面向全體。在兩個(gè)班中分別有二十名，也就是三分之一的學(xué)生跟不上隊(duì)伍。我也對他們?nèi)鄙倌托暮蛡€(gè)別輔導(dǎo)。致使他們越來越?jīng)]有信心，成績越來越差。能否通過個(gè)別談心，重燃他們學(xué)習(xí)的欲望。哪怕是只學(xué)點(diǎn)皮毛。三、對于學(xué)生中存在的不動(dòng)腦筋，照抄他人作業(yè)的行為聽之任之。致使許多學(xué)生包括會(huì)做題的學(xué)生也因偷懶而抄襲他人。課下沒有學(xué)習(xí)效果。能否通過嚴(yán)格的監(jiān)督檢查，殺殺學(xué)生的不良風(fēng)氣。并通過個(gè)別學(xué)生在老師面前做題查出學(xué)生的知識(shí)欠缺。并有針對性地查缺補(bǔ)漏。四、初一年級(jí)對學(xué)生的寫作重視不夠。能否從初二年級(jí)開始。要求學(xué)生多看一些閱讀理解方面的短文。并試著寫英語日記?？梢砸恢軆善?，一篇范文日記，背誦，一篇自創(chuàng)日記。教

19、師面批。學(xué)生理解后再改寫。五、原以為超范圍的，不學(xué)不記不講也沒關(guān)系。這次吃了它的大虧。以后，不能以教材為基準(zhǔn)，而要以大綱為本。讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)，吃飽點(diǎn)，甚至吃撐點(diǎn)。以上是本人因判卷有感而匆忙中寫就的總結(jié)。不當(dāng)之處（如語言不規(guī)范等等，）敬請批評(píng)指正。 第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”、“讀書活動(dòng)”的精神探索性的開展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。本學(xué)期我主要進(jìn)行

20、了一下工作：1、理想教育是班級(jí)工作的生命線。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動(dòng)。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎(jiǎng)。3、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴

21、心聲”等主題班團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。4、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)支部、班委會(huì)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。本班是一個(gè)比較特殊的班集體，關(guān)系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班，且又不會(huì)是好學(xué)生。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，不把他們過早的推入社會(huì)，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期xx等問題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。

22、6、開展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。參觀新農(nóng)村；建立興趣小組；辦手抄報(bào)；班班級(jí)學(xué)習(xí)園地；積極參加學(xué)校各種競賽活動(dòng)且效果好；上好晨會(huì)，每星期都有讀書讀報(bào)日?？傊?，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對于建設(shè)良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，班級(jí)工作是人的工作，永遠(yuǎn)沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會(huì)在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會(huì)一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。 第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5 第一部分：全級(jí)英語科總結(jié)一、教學(xué)反思。對基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說，拿100-1

23、10分并不困難，但很多學(xué)生拿不到。原因何在？主要是增大了閱讀量，學(xué)生在閱讀和完形填空的失分較多，此外不能正確理解語境，答題不夠規(guī)范也造成了丟分。我認(rèn)為目前英語教學(xué)中存在以下幾個(gè)問題：1、比較注意知識(shí)傳授，閱讀培養(yǎng)跟不上。由于知識(shí)的傳授是有形的東西，老師在課內(nèi)外對這一塊都很重視，處理得也很到位，卻忽視了好像是無形的閱讀理解的訓(xùn)練。年級(jí)所配備的閱讀聽力周計(jì)劃只落實(shí)了聽力部分，而對于閱讀部分的處理，沒有真正落實(shí)。很多老師只把它放任讓學(xué)生課后完成，沒有作出解題指導(dǎo)。而恰恰是平時(shí)閱讀的培養(yǎng)能有效地帶動(dòng)學(xué)生對詞語、句子和語篇的理解，提高了學(xué)生的閱讀速度、閱讀技巧和能力。2、基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)多，思維訓(xùn)練跟不上。

24、在日常教學(xué)中將基礎(chǔ)知識(shí)咂得很死，造成學(xué)生思路狹窄，解題缺乏靈活性，有嚴(yán)重的思維定勢。因此，盡管此次單選題的題目都是講過做過的題目，但稍微改變了形式，學(xué)生又犯難了，說明學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)掌握不透。近幾年的高考題的單選題非常注重知識(shí)點(diǎn)在語境中的運(yùn)用。因此常規(guī)教學(xué)中須開拓學(xué)生的求異思維，使他們思路開闊掌握某一知識(shí)點(diǎn)考察的不同角度。3、處理教材，著重精講，不重語篇理解。課堂上，教師很重精講，語言點(diǎn)全部剔出來精講多練，卻忽視了語篇理解，極不利于提高學(xué)生的閱讀理解能力。如果認(rèn)為閱讀理解是高三的事，高一和高二只須抓教材，這是一種誤區(qū)，閱讀理解是秩序漸進(jìn)的，學(xué)生的閱讀必須從高一抓起，訓(xùn)練中要加強(qiáng)趣味性，加強(qiáng)閱讀方法

25、指導(dǎo)，限定時(shí)間，控制難度，閱讀理解部分要求學(xué)生有很廣的知識(shí)面，而且有很好的閱讀技巧，更要有很快的閱讀速度。二、努力方向。1、處理好精讀和泛讀的關(guān)系。為學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，完整的知識(shí)體系對學(xué)生英語思維能力的養(yǎng)成有至關(guān)重要的作用，也為他們將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語有很大的幫助。2、以課文為根本，不斷擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量并定期進(jìn)行單詞測驗(yàn)。3、教師上課時(shí)務(wù)求使用英語，培養(yǎng)學(xué)生的語境意識(shí)。4、把抓聽力落到實(shí)處。根據(jù)改革方案，著手訓(xùn)練新題型，讓學(xué)生適應(yīng)高考新題型，為高三作準(zhǔn)備。5、下大力氣提高學(xué)生的閱讀能力。閱讀能力的提高，除了速度的訓(xùn)練外，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。6、選擇符合大綱要求的題，針對不同層次學(xué)生

26、選好練習(xí)題。7、鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆。第二部分：7，8班英語專業(yè)總結(jié)本次考試專業(yè)試題總分150分，兩個(gè)班平均分88分，相對上次考試102分的平均分降低了13分。主要是試卷難度加大，完全采用高考模擬題，并出現(xiàn)第一次考的聽力信息題。但對比同難度試卷去年英語專業(yè)班成績，筆試分差6分，基本正常。通過這次考試仍然發(fā)現(xiàn)了不少問題。教學(xué)反思與措施：1 加強(qiáng)高考題型的訓(xùn)練本次考試首次出現(xiàn)的聽力信息題得分率偏低。許多學(xué)生因答題不完整和不規(guī)范而扣分。平時(shí)訓(xùn)練題型結(jié)構(gòu)不規(guī)范，學(xué)生動(dòng)筆能力差。因此，規(guī)范與加強(qiáng)聽力信息題十分重要。2 加強(qiáng)與臨界生的交流。分層教學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提高，但一部分A層中的較差生因競爭激烈而心理

27、不適應(yīng)，成績下滑。而臨界生恰恰是高考本科率與其它學(xué)校拉開差距的關(guān)鍵。這部分臨界生成績下滑主要因?yàn)閱卧~量弱，不能適應(yīng)高效大詞匯量的專業(yè)學(xué)習(xí)。應(yīng)針對這一點(diǎn)加大其對單詞的掌握量并及時(shí)調(diào)整心理。3 將知識(shí)具體化客觀化。英語是相對主觀和抽象的一門學(xué)科。它的主觀和抽象在于平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容無法象理科一樣在考試中得以直接具體的體現(xiàn)。英語考的是學(xué)生的整體能力而不是某個(gè)章節(jié)能具體找到的信息或數(shù)據(jù)。這也是大多數(shù)學(xué)生學(xué)英語最困惑的地方。因此如何將知識(shí)具體化是我今后工作和教學(xué)研究的重點(diǎn)方向。要讓學(xué)生明了英語也是客觀的。它只不過是將平時(shí)學(xué)習(xí)閱讀，口語，寫作中的客觀單詞，短語抽出其中一部分重新整和成新的聽力，閱讀，口語，寫作

28、等題型。只要將學(xué)過的詞匯作到會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)寫，會(huì)用，如何考都不怕。因此單詞仍是重中之重。 第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6 我們在追求更高目標(biāo)的奮斗中，不知不覺一個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?hào)，回首我們走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實(shí)，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、保育、安全工作俗語說：&qu

29、ot;沒有規(guī)矩，難成方圓"。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí)，本班常規(guī)一直有條不絮。相比起來，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天進(jìn)行2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱

30、孩子調(diào)整床位，注意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿意。三、教育教學(xué)工作。本學(xué)期我擔(dān)任的課程有英語、音樂、幼兒禮儀教育。在本學(xué)期教學(xué)過程中，我能積極做好提前備課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，

31、確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在英語教學(xué)中，本學(xué)期我們所使用的教材是權(quán)威幼教專家強(qiáng)力推薦的最新實(shí)用兒童英語教程快樂學(xué)英語，本書共有十個(gè)單元每個(gè)單元都有單詞、句型、兒歌及歌曲。在教學(xué)方法上，我們以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、光碟等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)

32、英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí)，我們通過播放光碟等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。我總結(jié)出了我班幼兒掌握的單詞和兒歌及歌曲方面較好，簡單的英語句型較好，較長較復(fù)雜的句型還需要加強(qiáng)鞏固，因此在日常生活中：1、要與孩子多說英語，讓他們多聽（包括光碟），給他們營造一個(gè)輕松愉快的英語環(huán)境。2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律.3、做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。4、在以后的活動(dòng)中不斷

33、開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，快樂掌握"第二語言"！在音樂教學(xué)中，我們使用的教材是音樂游戲。本書共有歌曲17首，游戲3首。音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵(lì)人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界。幼兒園教育綱要明確指出：根據(jù)我國的教育方針和總的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)

34、的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂欣賞、音樂活動(dòng)（音樂游戲、舞蹈、律動(dòng)），是顯露孩子個(gè)性、愛好、能力的最好途徑。幼兒園大班的孩子，有意識(shí)控制自己行為的能力較差，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。所以，我在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種"動(dòng)"的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。我覺得我們班的小朋友接受的還可以，因此在以后的教學(xué)當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)努力爭取做得更好讓每位幼兒都能喜愛這門學(xué)科。在幼兒禮儀教育教學(xué)中，我們是本學(xué)期剛接觸的。我們使用的是第3冊，本書

35、從幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀、公共禮儀和節(jié)日禮儀五方面，教育孩子在日常的生活中養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。每個(gè)主題都設(shè)有軒歌、比一比、小游戲、育兒有方四個(gè)版塊，而且整套書都配有光碟。自從我們大班學(xué)過這本書以后我覺得和以前比起來改變了很多，因此我總結(jié)出了在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正，養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；在交往禮儀方面與人交往時(shí)大方有禮貌，初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問題，學(xué)會(huì)了商量，懂得謙讓，還學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求；在幼兒園禮儀方面會(huì)主動(dòng)向老師、同伴問好、道別；知道飯前便后要洗手；活動(dòng)中懂得等待、謙讓；學(xué)會(huì)了傾聽、不隨便打斷別人的談話；在公共

36、場所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處此外，我還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響。孩子與家長在相互提醒、相互監(jiān)督中，提高了家庭文明的程度，使原來的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。 第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7 忽忽一個(gè)學(xué)期又過去了，原來二十周的一個(gè)學(xué)期也是那么短暫的?；仡欉@一學(xué)期，我又做了些什么，又收獲了什么，同時(shí)又失去了什么。一。 個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提升本學(xué)期我參加了瑞安市的教壇新秀評(píng)比，最終順利通過，獲得我這么多年教學(xué)生涯中一個(gè)算是有點(diǎn)分量的榮譽(yù)（當(dāng)然是針對我個(gè)人來說）?；仡欉@一路的評(píng)選過程，有參評(píng)前的猶豫，也有好友們的鼓勵(lì)；有參評(píng)

37、中的惶恐，也有良師們真誠的相助；有準(zhǔn)備中艱辛的付出，也有收獲成果后的喜悅；有同道中人的真心的祝福，也有旁人的冷言冷語的中傷。也許我應(yīng)該感謝這幾年為評(píng)中高在教學(xué)上的付出，也許更應(yīng)該感謝這幾年陪我一起走過這段艱辛之路的良師益友們，是你們的無私的幫助，才有了我今天的收獲。5月份，我參加了由寧波教育學(xué)院組織的“PPT在語文教學(xué)中的運(yùn)用”的培訓(xùn)。三天的時(shí)間，我不僅收獲了全新的知識(shí)，也結(jié)識(shí)了省內(nèi)好幾個(gè)名師?，F(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，它們也越來越多地被運(yùn)用到了我們的語文學(xué)科教學(xué)上，作為一名普通的一線教師，能夠有機(jī)會(huì)接觸這類學(xué)科以外的知識(shí)，學(xué)習(xí)它，運(yùn)用它，又是一件多么值得慶幸的美事。這個(gè)學(xué)期，我除了完成自己的本職

38、工作外，還積極參加各類活動(dòng)的學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來，我大致參加了溫州市中考復(fù)習(xí)會(huì)議，溫州市名作家的閱讀面對面研討課，溫州市電影導(dǎo)師們的獨(dú)特課型，溫州市特級(jí)教師名教師們獨(dú)特的作文教學(xué)課等等活動(dòng)，大部分都是民間組織的，雖然這些活動(dòng)基本上占用的是我個(gè)人自己的時(shí)間精力，但是我所收獲的東西卻是不可用金錢等東西衡量的。二。教學(xué)成績的提高對一個(gè)學(xué)校來說，教學(xué)成績可以說是一個(gè)學(xué)校的生命線，尤其是對一個(gè)農(nóng)村學(xué)來說，要生存，就必須拿成績說話。這學(xué)期已經(jīng)是八年級(jí)下學(xué)期了，轉(zhuǎn)眼學(xué)生們就要畢業(yè)了，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，八年級(jí)下的學(xué)習(xí)，是學(xué)生成績和思想轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期。所以這學(xué)期我以各種方式對學(xué)生心理加以鼓勵(lì)，同時(shí)在教學(xué)上絕不放松，這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)考試，學(xué)生的成績突飛猛進(jìn)，尤其是優(yōu)生的成績名列前茅，令同級(jí)段的老師們刮目相看。當(dāng)然，我也知道這兩個(gè)班級(jí)語文基礎(chǔ)薄弱，要想一年后在中考中出好成績，還是任重道遠(yuǎn)的。三。對學(xué)生閱讀寫作能力的培養(yǎng)。兩班級(jí)這一屆學(xué)生，全能