《咬文嚼字》PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1咬文嚼字咬文嚼字“兩猿截木山中，問猴兩猿截木山中，問猴兒如何對(duì)鋸？?jī)喝绾螌?duì)鋸？”“匹馬陷身泥里，看畜匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！生怎樣出蹄！”第1頁(yè)/共50頁(yè) 唐玄宗的寵臣楊國(guó)忠，嫉恨李白之才，總唐玄宗的寵臣楊國(guó)忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳說，一日，楊國(guó)忠想出一個(gè)辦想奚落他一番。傳說，一日，楊國(guó)忠想出一個(gè)辦法，約李白去對(duì)三步句。李白一進(jìn)門，楊國(guó)忠便法，約李白去對(duì)三步句。李白一進(jìn)門，楊國(guó)忠便道：道：“兩猿截木山中，問猴兒如何對(duì)鋸？?jī)稍辰啬旧街?，問猴兒如何?duì)鋸？”“鋸鋸”諧諧“句句”，“猴兒猴兒”暗指李白。李白聽了，微暗指李白。李白聽了，微微一笑，說：微一笑，說：“請(qǐng)?jiān)紫嗥鸩剑?/p>

2、步內(nèi)對(duì)不上，算請(qǐng)?jiān)紫嗥鸩?，三步?nèi)對(duì)不上，算我輸。我輸?！睏顕?guó)忠想趕快走完三步，但剛跨出一步楊國(guó)忠想趕快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國(guó)忠的腳喊道：，李白便指著楊國(guó)忠的腳喊道： “匹馬陷身泥匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！里，看畜生怎樣出蹄！”“蹄蹄”諧諧“題題”，與上，與上聯(lián)對(duì)得很工。楊國(guó)忠本想占便宜，卻反被李白羞聯(lián)對(duì)得很工。楊國(guó)忠本想占便宜，卻反被李白羞辱了一通，剛抬腳就被譏為辱了一通，剛抬腳就被譏為“畜生出蹄畜生出蹄”，弄得，弄得十分尷尬。十分尷尬。第2頁(yè)/共50頁(yè) 第3頁(yè)/共50頁(yè)蘇小妹蘇小妹 輕風(fēng)細(xì)柳輕風(fēng)細(xì)柳, ,淡月梅花淡月梅花 蘇東坡蘇東坡 輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映映

3、梅花梅花 蘇東坡蘇東坡 輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱隱梅花梅花。 蘇小妹蘇小妹 輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失失梅花梅花。 第4頁(yè)/共50頁(yè)第5頁(yè)/共50頁(yè)教學(xué)目的教學(xué)目的 學(xué)習(xí)這篇課文，要整體把學(xué)習(xí)這篇課文，要整體把握文章的內(nèi)容和風(fēng)格，提煉握文章的內(nèi)容和風(fēng)格，提煉作者的主要觀點(diǎn)，品味妙語作者的主要觀點(diǎn)，品味妙語佳句，還要敢于發(fā)表自己的佳句，還要敢于發(fā)表自己的見解。見解。第6頁(yè)/共50頁(yè) 本文是一篇文藝隨筆本文是一篇文藝隨筆 隨筆：隨筆：散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國(guó)宋代以來，凡雜記見字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國(guó)宋代以

4、來，凡雜記見聞，皆用此名，聞，皆用此名，“五四五四”以來，十分流行，一般以借以來，十分流行，一般以借景抒情，夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解景抒情，夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解放以后，它是我國(guó)報(bào)刊常用的一種文學(xué)體裁，和雜文放以后，它是我國(guó)報(bào)刊常用的一種文學(xué)體裁，和雜文很相似，常常把文學(xué)表現(xiàn)手法與政論結(jié)合起來，有很很相似，常常把文學(xué)表現(xiàn)手法與政論結(jié)合起來，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文強(qiáng)的戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文 文藝隨筆：文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評(píng)論的一也叫文藝短論，是文藝評(píng)論的一種，它的特點(diǎn)是一事一議；篇幅短?。患劝l(fā)議論又種，它的特點(diǎn)是

5、一事一議；篇幅短??；既發(fā)議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。 第7頁(yè)/共50頁(yè)A.A.過分地斟酌字句過分地斟酌字句( (多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精 神實(shí)質(zhì)神實(shí)質(zhì)) ) 。B.B.形容賣弄才學(xué)形容賣弄才學(xué)。C.C.形容強(qiáng)詞奪理或狡辯形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。例例1:1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì), ,切不切不可一味地可一味地 。例例2:2:此君肚里學(xué)識(shí)稀薄此君肚里學(xué)識(shí)稀薄, ,但在人前說起話來卻常但在人前說起話來卻常常常 , ,極盡嘩眾取寵之能事極盡嘩眾取寵之能事。例例3:3:此事明明是你錯(cuò)了此事明明

6、是你錯(cuò)了, ,你再你再 也毫無用處也毫無用處。第8頁(yè)/共50頁(yè) 作者作者貶詞褒用貶詞褒用賦予這個(gè)成賦予這個(gè)成語一種新的意義，語一種新的意義，那就是在文那就是在文字運(yùn)用上字運(yùn)用上“必須有一字不肯放必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)松的謹(jǐn)嚴(yán)”。解解 題題 我用兒童我用兒童狡猾狡猾的眼光察覺，她的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思愛我們，并沒有存心要打的意思。第9頁(yè)/共50頁(yè)安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、安徽桐城人。現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?，我?guó)現(xiàn)代美學(xué)文藝?yán)碚摷遥覈?guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基者之一。奠基者之一。筆名孟實(shí)、孟筆名孟實(shí)、孟石，先后就讀于石，先后就讀于6 6所大學(xué)。所大學(xué)。19221922年畢業(yè)于香港大學(xué)教育年

7、畢業(yè)于香港大學(xué)教育系，系，19301930年獲英國(guó)愛丁堡大年獲英國(guó)愛丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位，學(xué)文科碩士學(xué)位，19331933年獲年獲法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)文科博法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位。曾任北京大學(xué)教授士學(xué)位。曾任北京大學(xué)教授、中國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。代表、中國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。代表作有：作有：文藝心理學(xué)文藝心理學(xué)、談文學(xué)談文學(xué)、西方美學(xué)史西方美學(xué)史等等 朱光潛朱光潛 （ 18971986）清代清代桐城派桐城派：方苞：方苞、劉大櫆、姚鼐、劉大櫆、姚鼐第10頁(yè)/共50頁(yè)方苞方苞劉劉大大櫆櫆姚鼐姚鼐文章特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔，朱光潛早年曾在桐城派古文文章特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔，朱光潛早年曾在桐城派古文學(xué)私塾中讀書，舊學(xué)功底很深。學(xué)

8、私塾中讀書，舊學(xué)功底很深。第11頁(yè)/共50頁(yè) qing d xin mng z zh z b cn qn yn ln b z第12頁(yè)/共50頁(yè)滋生的或相沿而成的弊端。滋生的或相沿而成的弊端。書信。書信。對(duì)極少的錢或很小的事，對(duì)極少的錢或很小的事，都十分計(jì)較。都十分計(jì)較。去掉舊事物的糟粕，取其精去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展華，并使它向新的方向發(fā)展。第13頁(yè)/共50頁(yè)第14頁(yè)/共50頁(yè)提煉作者觀點(diǎn)，找出中心論點(diǎn)。提煉作者觀點(diǎn)，找出中心論點(diǎn)。無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。（第三段）謹(jǐn)嚴(yán)。（第三段）咬文嚼字，在表面上像只是斟酌

9、文字的分量，咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段）在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上“推敲推敲”。（第五段）。（第五段）文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合，你才會(huì)時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（第八段）逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（第八段）第15頁(yè)/共50頁(yè)分析思路：分析思路：從實(shí)例說明咬文嚼字的從實(shí)例說明咬文嚼字的效果（效果（1 1-5-5）正反說明咬文嚼字的重要正反說明咬文

10、嚼字的重要性（性（6-76-7）對(duì)文學(xué)作者的要求和希望（對(duì)文學(xué)作者的要求和希望（8 8）郭沫若改字郭沫若改字（句式改變）（句式改變）王若虛改句王若虛改句（字?jǐn)?shù)增減）（字?jǐn)?shù)增減）賈島推敲賈島推敲（意境改變）（意境改變）善用聯(lián)想意善用聯(lián)想意反對(duì)反對(duì)“套板套板”效應(yīng)效應(yīng)第16頁(yè)/共50頁(yè)第二課時(shí)第二課時(shí)第17頁(yè)/共50頁(yè)1.1.這是一對(duì)孿生小姐妹，看樣子也就十歲左右，這是一對(duì)孿生小姐妹，看樣子也就十歲左右，個(gè)子長(zhǎng)得差不多高矮，穿戴也都完全一樣。兩個(gè)個(gè)子長(zhǎng)得差不多高矮，穿戴也都完全一樣。兩個(gè)人都是蘋果臉兒，櫻桃嘴兒，濃黑的眉毛下鑲嵌人都是蘋果臉兒，櫻桃嘴兒，濃黑的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑的杏核兒眼，一笑兩

11、個(gè)小酒窩，兩個(gè)著一雙烏黑的杏核兒眼，一笑兩個(gè)小酒窩，兩個(gè)人都扎著兩個(gè)羊角辮，辮上都扎著粉紅綢結(jié)人都扎著兩個(gè)羊角辮，辮上都扎著粉紅綢結(jié) 2.2.兩個(gè)小姑娘個(gè)頭一般高，模樣差不多，都穿著兩個(gè)小姑娘個(gè)頭一般高，模樣差不多，都穿著粉紅色連衣裙，都扎著馬尾辮兒，辮上扎著紅綢粉紅色連衣裙，都扎著馬尾辮兒，辮上扎著紅綢蝴蝶結(jié)，跑起來就象一對(duì)蝴蝶追著兩朵鮮花飛。蝴蝶結(jié)，跑起來就象一對(duì)蝴蝶追著兩朵鮮花飛。這是一對(duì)孿生小姐妹，不細(xì)看很難分清誰是姐姐這是一對(duì)孿生小姐妹，不細(xì)看很難分清誰是姐姐誰是妹妹；一個(gè)眼睛雖大，卻顯得沉靜秀氣，一誰是妹妹；一個(gè)眼睛雖大，卻顯得沉靜秀氣，一個(gè)大眼睛烏溜溜地左顧右盼，顯得更天真活潑個(gè)

12、大眼睛烏溜溜地左顧右盼，顯得更天真活潑 第18頁(yè)/共50頁(yè)明確：第二段文字較為生動(dòng)，尤其是細(xì)節(jié)明確：第二段文字較為生動(dòng)，尤其是細(xì)節(jié)描寫描寫“一對(duì)蝴蝶追著兩朵鮮花飛一對(duì)蝴蝶追著兩朵鮮花飛”，活靈，活靈活現(xiàn)，非常生動(dòng)，說明作者觀察細(xì)致。同活現(xiàn)，非常生動(dòng)，說明作者觀察細(xì)致。同時(shí)，有關(guān)眼睛的描寫，同中有別，抓住了時(shí)，有關(guān)眼睛的描寫，同中有別，抓住了人物的不同性格特征。第一段文字雖然也人物的不同性格特征。第一段文字雖然也文通字順，描寫也很細(xì)致，但有點(diǎn)文通字順，描寫也很細(xì)致，但有點(diǎn)“千人千人一面一面”之嫌，這種情況朱光潛先生給它起之嫌，這種情況朱光潛先生給它起了個(gè)名字叫了個(gè)名字叫“套板反應(yīng)套板反應(yīng)”。第1

13、9頁(yè)/共50頁(yè)分析第一部分 在前五段中，作者用了哪些例子？他舉在前五段中，作者用了哪些例子？他舉這些例子想說明什么道理？這些例子想說明什么道理？ （1 ）屈原屈原、水滸水滸、紅樓紅樓夢(mèng)夢(mèng)中的中的“你這你這”和和“你是你是”式語法式語法區(qū)別（引出話題）區(qū)別（引出話題） （2）史記史記李廣射虎一段的改寫李廣射虎一段的改寫（反反） （3）“僧推月下門僧推月下門”一句的推敲（一句的推敲（正正）第20頁(yè)/共50頁(yè)你是沒有骨氣的文人你是沒有骨氣的文人！ 你這沒有骨氣的文人你這沒有骨氣的文人！（一）（一）句式不同，情感不同你有革命家的風(fēng)度。你有革命家的風(fēng)度。 你這革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。 你這你這是

14、堅(jiān)決的判斷，是堅(jiān)決的判斷，而且是而且是帶有帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感（郭）；大半表示深惡痛絕，（郭）；大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)在贊美時(shí)便不適宜，便不適宜，和和“有有” ” 性質(zhì)完全不同性質(zhì)完全不同 （朱）。朱）。X第21頁(yè)/共50頁(yè) 思考：“你這”真的“大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)便不適宜”？ 1. 長(zhǎng)輩對(duì)幼兒：長(zhǎng)輩對(duì)幼兒：你這你這小淘氣！小淘氣！ 2. 水牛贊水牛贊（郭沫若）（郭沫若） 活也犧牲，死也犧牲，活也犧牲，死也犧牲， 死活為了人民，你毫無怨艾。死活為了人民，你毫無怨艾。 你這你這和平的象征，和平的象征， 你這你這獻(xiàn)身精神的大塊，獻(xiàn)身精神

15、的大塊， 水牛，水牛，你最最可愛。水牛，水牛，你最最可愛。第22頁(yè)/共50頁(yè)（二）（二）字?jǐn)?shù)不同，意味不同王若虛修改王若虛修改史記史記廣出獵，見草中石，以為虎而射之，廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，中石沒鏃，視之，石也視之，石也。射之，。射之，終終不能復(fù)入石矣不能復(fù)入石矣。以為虎而射之，以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。因更復(fù)射，終不能入。嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。石也。失去了：失去了：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚訝的意味訝的意味失望而放棄得失望而放棄得很斬截的意味很斬截的意味 第23頁(yè)/共50頁(yè)火鍋待客火鍋

16、待客第24頁(yè)/共50頁(yè)拓展：拓展： 請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。 早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。樹下的流水流向遠(yuǎn)方。、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公歡快歡快的心情。的心情。早晨，早晨，溫暖的溫暖的太陽發(fā)出太陽發(fā)出金色的金色的光芒，樹光芒，樹上上有幾只可愛有幾只可愛的鳥兒的鳥兒清脆地清脆地鳴叫著，樹鳴叫著，樹下下清澈的清澈的流水流水歡快地歡快地流向遠(yuǎn)方。流向遠(yuǎn)方。第25頁(yè)/共50頁(yè) 2 2、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公、

17、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶苦悶傷感傷感的心情的心情。 早晨，太陽發(fā)出早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂凄清而冷寂的的光芒，光芒，光禿禿的光禿禿的樹上樹上幾只寂幾只寂寞的寞的鳥兒鳥兒凄惶地凄惶地鳴叫著，樹下鳴叫著，樹下的流水的流水在清冷的寒風(fēng)中無言地在清冷的寒風(fēng)中無言地流向遠(yuǎn)方。流向遠(yuǎn)方。第26頁(yè)/共50頁(yè)鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧敲敲月下門。月下門。 鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧推推月下門月下門。 不在哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所不在哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩(shī)調(diào)和的要說的而且與全詩(shī)調(diào)和的 。韓賈韓賈“推敲推敲”自掩自推，自掩自推，獨(dú)往獨(dú)來，獨(dú)往獨(dú)來，自有

18、一副胸自有一副胸襟氣度；冷襟氣度；冷寂寂 ，無聲，無聲 至少也有一些溫至少也有一些溫暖的人情；剝啄暖的人情；剝啄有聲，打破岑寂有聲，打破岑寂，平添攪擾，平添攪擾 （三）（三）文字不同，意境不同第27頁(yè)/共50頁(yè)拓展:第28頁(yè)/共50頁(yè)析：析：“鬧鬧”字不僅形容出紅杏的眾字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來了。不僅有大好春光全都點(diǎn)染出來了。不僅有色，而且似乎色，而且似乎有聲有聲，表示他們?cè)谝?，表示他們?cè)谝曈X里仿佛獲得了聽覺的感受。覺里仿佛獲得了聽覺的感受。 第29頁(yè)/共50頁(yè) 萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。 前村深

19、雪里，昨夜前村深雪里，昨夜 枝開。枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。 A.A.數(shù)數(shù) B.B.一一 C.C.幾幾 D.D.若若“一一”字，它凌寒獨(dú)自開放，字，它凌寒獨(dú)自開放，是報(bào)春的使者，生命的先行者是報(bào)春的使者，生命的先行者。第30頁(yè)/共50頁(yè)（一）善于運(yùn)用聯(lián)想意義，意蘊(yùn)豐富 “煙煙”與蘇軾與蘇軾惠山烹小龍團(tuán)惠山烹小龍團(tuán) 直指意義（月輪）與聯(lián)想意義（輪外月暈直指意義（月輪）與聯(lián)想意義（輪外月暈，暈外霞光），暈外霞光） “ “獨(dú)攜小龍團(tuán)，來試惠山泉獨(dú)攜小龍團(tuán)，來試惠山泉”“獨(dú)攜獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉天上小團(tuán)月，來試人

20、間第二泉” ” 清茶泡在泉水清茶泡在泉水聯(lián)想聯(lián)想到明月照著泉水。聯(lián)想使到明月照著泉水。聯(lián)想使意意蘊(yùn)蘊(yùn)豐富，有美妙的藝術(shù)效果。豐富，有美妙的藝術(shù)效果。第31頁(yè)/共50頁(yè)清茶清茶水中水中月月（味覺）（視覺）聯(lián)想清沁心脾清沁心脾第32頁(yè)/共50頁(yè)聯(lián)想聯(lián)想水汽一川煙草聯(lián)想聯(lián)想朦朧愁緒（化虛為實(shí)）（化虛為實(shí)）寫愁的具體形象的其他詩(shī)句：寫愁的具體形象的其他詩(shī)句：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)（長(zhǎng)度）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)（長(zhǎng)度）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（動(dòng)感）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（動(dòng)感）只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁（重量）只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁（重量）第33頁(yè)/共50頁(yè)善用聯(lián)想意義的

21、例子善用聯(lián)想意義的例子例一例一 阿里山的姑娘美如水阿里山的姑娘美如水 阿里山的少年壯如山阿里山的少年壯如山水：清澈、和緩、流動(dòng)水：清澈、和緩、流動(dòng)姑娘：純潔、溫柔、機(jī)靈姑娘：純潔、溫柔、機(jī)靈山：雄壯山：雄壯 、高大、包容、高大、包容少年：有力、健壯、胸懷寬廣少年：有力、健壯、胸懷寬廣第34頁(yè)/共50頁(yè)美人美人：“柳腰桃柳腰桃面面” 才子才子：“學(xué)富五車，學(xué)富五車， 才才高高 八斗八斗”離別：離別：“柳岸灞橋柳岸灞橋”印書印書：“付梓付梓”“”“殺青殺青”第35頁(yè)/共50頁(yè)創(chuàng)新實(shí)例：創(chuàng)新實(shí)例： 1 1、宋玉、宋玉登徒子好色賦登徒子好色賦：“東家之女東家之女，增一分則太長(zhǎng)，減一分則太短，著粉則，增

22、一分則太長(zhǎng)，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。太白，施朱則太赤?！?2、樂府民歌樂府民歌陌上桑陌上桑：“行者見羅敷行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷。，但坐觀羅敷?！?第36頁(yè)/共50頁(yè)拓展：拓展：在橫線上填上準(zhǔn)確的詞語，并指出這句話中包含了一在橫線上填上準(zhǔn)確的詞語，并指出這句話中包含了一種什么樣的情感？種什么樣的情感？ 劉翔那令人劉翔那令人的速度在人類追求極限的理的速度在人類追求極限的理想中書寫了輝煌的一筆。想中書寫了輝煌的一筆。 眩暈眩暈：感覺到本身或周圍

23、的東西旋轉(zhuǎn)。：感覺到本身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)。 近距離注視高速運(yùn)動(dòng)的物體近距離注視高速運(yùn)動(dòng)的物體、站在高處向、站在高處向下看、自己做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)等，都能發(fā)生眩暈的感覺。下看、自己做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)等，都能發(fā)生眩暈的感覺。驕傲、自豪、令人嘆服驕傲、自豪、令人嘆服眩暈眩暈第37頁(yè)/共50頁(yè)趁早下趁早下“斑斑”，請(qǐng)勿，請(qǐng)勿“痘痘”留留 領(lǐng)領(lǐng)“鮮鮮”一步一步“咳咳”不容緩不容緩“鈣鈣”世無雙世無雙不打不相識(shí)不打不相識(shí)當(dāng)之無愧當(dāng)之無愧第38頁(yè)/共50頁(yè)自討苦吃自討苦吃創(chuàng)飾界創(chuàng)飾界整妝待發(fā)整妝待發(fā)最高發(fā)院最高發(fā)院 魔發(fā)師魔發(fā)師第39頁(yè)/共50頁(yè)小結(jié)：小結(jié)： 本文提倡本文提倡“咬文嚼字咬文嚼字”，實(shí)質(zhì)上是說，實(shí)質(zhì)上是說，語

24、言文字語言文字與與思想感情思想感情有密切關(guān)系，文字的優(yōu)有密切關(guān)系，文字的優(yōu)劣要從它所表達(dá)的劣要從它所表達(dá)的思想感情思想感情和表現(xiàn)的和表現(xiàn)的意境意境上上去辨別。去辨別。 致力于追求文學(xué)語言的致力于追求文學(xué)語言的準(zhǔn)確美、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確美、簡(jiǎn)潔美、意蘊(yùn)美、創(chuàng)新美。美、意蘊(yùn)美、創(chuàng)新美。第40頁(yè)/共50頁(yè)吟安一個(gè)字吟安一個(gè)字, ,拈斷數(shù)莖須。拈斷數(shù)莖須。 唐唐盧延盧延讓讓古人不廢煉字法古人不廢煉字法, ,然以然以意勝意勝, ,而不而不以字勝以字勝, ,故能故能平平字見字見奇奇, ,常常字見字見險(xiǎn)險(xiǎn), ,陳陳字見字見新新, ,樸樸字色字色 清清沈德沈德潛潛 課內(nèi)外知識(shí)擴(kuò)充課內(nèi)外知識(shí)擴(kuò)充第41頁(yè)/共50頁(yè)第42頁(yè)/共50頁(yè)o mu D黯黯然然歆歆羨幽羨幽暗暗喑喑啞不啞不諳諳水性水性n xn n yn n形似字讀音考察形似字讀音考察C第43頁(yè)/共50頁(yè)C終生終生 辨別辨別 品嘗品嘗D終生終生辨認(rèn)辨認(rèn) 品評(píng)品評(píng)A近義詞辨析近義詞辨析第44頁(yè)/共50頁(yè) “詩(shī)眼詩(shī)眼”分別是分別是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由