忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)──從《唐雎不辱使命》談新課改創(chuàng)新教學(xué)

1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)從?唐雎不辱使命?談新課改創(chuàng)新教學(xué)新一輪根底教育課程改革實(shí)驗(yàn)已啟動(dòng)多年了。新課程是一次非常徹底的改革，在課程目的、課程功能、課程理念課程內(nèi)容和課程評(píng)價(jià)等方面都較之以往的傳統(tǒng)教學(xué)有很大的打破和創(chuàng)新。新課程的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。那么在文言文教學(xué)中，如何將這一核心貫徹落實(shí)到位，從而表達(dá)新課程理念并使其放射出燦爛光芒呢？下面，就以?唐雎不辱使命?為例談?wù)勎业囊恍﹪L試。在文言文教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)思路是：講rarr;譯rarr;背。講即是教師從字、詞、句到篇章作詳細(xì)細(xì)致的講解，讓學(xué)生講述故事；譯即是讓學(xué)生逐字逐詞逐句的翻譯；背即是讓學(xué)生讀背、記憶全文。新課改的

2、教學(xué)理念那么為嘗試教學(xué)rarr;合作教學(xué)。嘗試教學(xué)即是讓學(xué)生自己先嘗試學(xué)習(xí)，進(jìn)展探究，然后，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥；學(xué)生嘗試在前，教師指導(dǎo)在后；嘗試能成功，成功能創(chuàng)新。合作教學(xué)即是讓學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)，分組討論，討論出成果。讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)才能，獲得問(wèn)題的答案，讓學(xué)生攜手共創(chuàng)輝煌。在這種新的教學(xué)理念下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，我制定新的教學(xué)思路，即讓學(xué)生上演電視連續(xù)劇式的話劇?唐雎不辱使命?，方法是把全班學(xué)生分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生編rarr;導(dǎo)rarr;演，然后評(píng)出優(yōu)勝組。詳細(xì)的操作程序是：一、編：編劇。把文言文?唐雎不辱使命?編成現(xiàn)代劇本款式。全劇分四場(chǎng)。第一場(chǎng)：故事開(kāi)端秦王設(shè)騙局，安陵國(guó)危在旦

3、夕，唐雎出使秦國(guó)。第二場(chǎng)：故事開(kāi)展唐雎與秦王展開(kāi)第一回合的斗爭(zhēng)，唐雎堅(jiān)決抵抗秦王的騙局，表現(xiàn)為維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)。第三場(chǎng)：故事高潮唐雎與秦王展開(kāi)第二回合的斗爭(zhēng)，唐雎以士之怒還擊秦王的天子之怒。第四場(chǎng)：故事結(jié)局秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。唐雎憑借自己的膽識(shí)與智慧獲得了成功。二、導(dǎo)：導(dǎo)演。每個(gè)小組推選一名學(xué)生當(dāng)導(dǎo)演，也可以人人出謀劃策集體導(dǎo)演。三、演：表演。選出演員分別扮演不同的人物角色，要有人物應(yīng)有的語(yǔ)氣、口吻、情態(tài)，進(jìn)展排練，登臺(tái)演出。學(xué)生在學(xué)習(xí)?唐雎不辱使命?這篇文言文時(shí)，因?yàn)榫巖arr;導(dǎo)rarr;演的課堂教學(xué)方式新穎別致，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)并踴躍參與，學(xué)習(xí)積極性空前高漲。那么，形式雖不錯(cuò)，但內(nèi)容如何

4、？效果如何？學(xué)生能否學(xué)到知識(shí)呢？是否培養(yǎng)了學(xué)生的才能呢？根據(jù)上演課本劇后對(duì)學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果就是這樣的。學(xué)生一致認(rèn)為，為了演好，就要導(dǎo)好、編好；而要導(dǎo)好、編好，就必須弄清故事的來(lái)龍去脈、故事情節(jié)，把握好文章的內(nèi)容要點(diǎn)和中心思想。而要做好這些，就必須弄清每個(gè)字、詞和句的意思。這樣，在編rarr;導(dǎo)rarr;演這一線索的積極調(diào)動(dòng)下，產(chǎn)生了良性連鎖反響。學(xué)生由被動(dòng)承受知識(shí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)探求知識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)主動(dòng)地完成了本文的學(xué)習(xí)目的。所以說(shuō)，這個(gè)新的教學(xué)思路具有居高臨下、高屋建瓴之成效，成為完成教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的活力源。在這里，編、導(dǎo)、演是完成情節(jié)、中心、字句這一教學(xué)目的的手段；同時(shí)又是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能的目的；情節(jié)、中心、字句是目的，同時(shí)又是完成編、