小班教學(xué)總結(jié)錦集8篇

1、小班教學(xué)總結(jié)錦集8篇小班教學(xué)總結(jié) 篇1 學(xué)校“小班化訓(xùn)練”討論課題的實施又經(jīng)受一個里程，近年來，我們樹立了更為先進的訓(xùn)練理念，以人為本，開拓創(chuàng)新，我們在教學(xué)上大膽改革，不斷創(chuàng)新，走小班化的改革之路，收到了肯定的辦學(xué)效果。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。 (一)優(yōu)化教學(xué)的外在環(huán)境 1.校內(nèi)布置 教室是同學(xué)生活學(xué)習(xí)的重要場所。對我校這樣性質(zhì)的學(xué)校來說，同學(xué)大部分時間在教室里活動，我們經(jīng)過多方考慮討論，把教室定位成“孩子們勝利的學(xué)園、快樂的樂園和溫馨的家園。” 2、教室布置 教室的左面墻上安裝了軟木板，老師們將那里布置成評比欄或榮譽角、學(xué)習(xí)園地，同學(xué)優(yōu)秀的作業(yè)包括寫字、作文、數(shù)學(xué)、繪畫、手工等等都展現(xiàn)出來

2、，孩子們可以隨時感受到勝利的味道。各班教室后面還增加了圖書柜，擺放著各種少兒讀物，供同學(xué)閱覽擴大視野；有的班還開拓了生物角，擺放著花草蟲魚，供同學(xué)觀看增加生氣 小班教室的空間也給老師的辦公方式帶來了改變。為了縮短師生間的距離，我們在教室里給老師支配了辦公角，這樣的支配明顯縮短了師生間的距離，師生間的情感溝通更為挺直、準時，師生關(guān)系也就更為融洽。教室里有了辦公桌，同學(xué)的作業(yè)大部分可以面批，老師可以有更多的時間與同學(xué)進行面對面的溝通，準時發(fā)覺每個同學(xué)各自學(xué)問上的缺陷，并賜予輔導(dǎo)，這樣一來對同學(xué)更堅固的把握基礎(chǔ)學(xué)問無疑效果是明顯的。 在環(huán)境的布置過程中，既陶冶了同學(xué)的情操，培育了同學(xué)的審美力量，同時

3、也使師生關(guān)系非常融洽。可見，小班環(huán)境對同學(xué)情感的進展有促進作用。 (二)優(yōu)化教學(xué)的心理環(huán)境 小班化訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)境除了以上教室等設(shè)施及布置所構(gòu)成的教學(xué)環(huán)境外，還包括在教學(xué)過程中通過師生交往、同學(xué)之間交往所形成的教學(xué)氛圍及人際關(guān)系等心理環(huán)境。 1 .師生關(guān)系的定位 老師與同學(xué)間的關(guān)系是教學(xué)中最基本的、也是最為重要的人際關(guān)系。這種關(guān)系是在教學(xué)過程中師生交往的基礎(chǔ)上，通過師生相互影響、相互熟悉、相互間信息溝通而形成的。 新課程理念下，師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是公平對話的關(guān)系。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進者。師生都是課程的資源，也是課程的建構(gòu)者。因此我們要求每個老師都要明白自己的角色定位，努力營造一種公平、

4、民主、和諧、寬松的師生關(guān)系。 小班的組織形式不同于大班，因此，無形間給師生彼此的熟悉供應(yīng)了更多時空。老師能在單位時間內(nèi)關(guān)懷更多同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)受老師輔導(dǎo)的機會明顯增多。老師基本能做到“面對全體”，加強了師生之間的情感溝通和教學(xué)信息的傳遞。 小班空間上的寬松是為了更大程度實現(xiàn)師生心理上的寬松。我們的班主任將自己的辦公桌搬進了教室，自己的一言一行完全呈現(xiàn)在同學(xué)面前。良好的老師形象會使同學(xué)心悅誠服地接受老師的訓(xùn)練。多年來，我們始終強化師德建設(shè)，我們提出的辦學(xué)目標之一是“讓每個家長都感到滿足，讓每個同學(xué)都得到進展”。這也是我們學(xué)校辦學(xué)始終穩(wěn)步進展的基石。我們的老師以伴侶、大姐姐等形象出現(xiàn)在同學(xué)面前

5、，這樣消退了師生間的距離，使同學(xué)對老師有更多親近感，甚至產(chǎn)生某種依戀。我們考慮到學(xué)校的性質(zhì)，每個班級不但有班主任，還有副班主任，小班同學(xué)人數(shù)少，老師配備足，所以“訓(xùn)練的關(guān)照度”就高得多。 2.教學(xué)氣氛的營造 在教學(xué)過程中，老師為滿意同學(xué)的求知需要，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)氛圍，在師生、生生之間形成和諧、民主、公平的關(guān)系，同學(xué)在課堂中時常會表現(xiàn)出滿足、開心、合作、互動和互助等主動的情感狀態(tài)。 在課堂上，我們的老師也是充分利用小班的空間優(yōu)勢，隨時調(diào)整著課堂氣氛。我們常?？吹秸Z文課、數(shù)學(xué)課以及其他學(xué)科課上，孩子們不拘一格盡興表現(xiàn)的場面。課堂上孩子們或小組爭論，或即興表演，而老師則穿行其中或參加、或點撥，敏捷的教

6、室布置給同學(xué)帶來更多的空間；老師親切的話語，公平的姿勢拉近了距離，課堂上時常迸發(fā)出才智的火花。討論中我們發(fā)覺，很多有效的教學(xué)手段在小班的條件下能發(fā)揮得更突出。如采納嬉戲活動、角色扮演、戲劇表演、創(chuàng)意練習(xí)、影視觀賞等各種生動好玩的動態(tài)教學(xué)。 （三）優(yōu)化課程的設(shè)置 小班化教學(xué)由于資源上的優(yōu)勢，在很大一個層面上為課程的設(shè)置支配供應(yīng)了廣泛的空間。我校針對同學(xué)的愛好和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，開設(shè)一些愛好課程（校本課程），著眼于進展同學(xué)的愛好、需要和特長，關(guān)注同學(xué)的個性進展，引導(dǎo)同學(xué)在實踐和討論中學(xué)習(xí)。課程的實施打破班級之間、班級之間的界限，形成開放的課程實施空間。 充分體現(xiàn)師生的自主性、能動性和制造

7、性，促進老師專業(yè)水平的提高，真正滿意同學(xué)進展的需要。 小班教學(xué)總結(jié) 篇2 一堂課的教學(xué)反思是對自己的教學(xué)總結(jié)，是為這次課畫上圓滿的句號。這次參與了“送教下鄉(xiāng)”活動，讓我又多了一次機會磨練自己、熬煉自己，提高自己的教學(xué)水平，我信任，在不斷地學(xué)習(xí)中我才能進步地更快。 在進入小班其次學(xué)期后，幼兒的交往力量有了很大的提高，但限于交往閱歷的貧乏，幼兒在交往過程中又會經(jīng)常遇到困難。因而，在這個階段外界賜予幼兒人際交往方面適時的關(guān)心和引導(dǎo)特別重要。作品小兔樂樂就講解并描述了一個伙伴間同共享、互關(guān)心的情節(jié)，特別符合幼兒當(dāng)前的成長需求，介于這個緣由，我選擇了這節(jié)課。這次課同樣存在著優(yōu)勢和不足，以下就是我的一點體

8、會。 一、 教學(xué)中的優(yōu)勢 這次教學(xué)中，一開頭我以“小兔樂樂”的角色和幼兒問好，他們都能和我打招呼，培育了他們禮貌用語的好習(xí)慣，而且目完也憋小兔娃娃所吸引，對此次活動有了肯定的愛好；其次部分，觀看課件圖片，理解故事內(nèi)容中，幼兒看得很仔細，對畫面中的詳情也能簡潔地說出一點；第三部分師幼共讀中，邊看圖片邊聽故事的幼兒較多，閱讀的氛圍也隨之產(chǎn)生了；可能由于和這些幼兒第一次接觸，他們對我不熟識不敢說話，面對這種情形我雖然感到驚異，但還是走到他們面前微笑地鼓舞他們大膽地說出自己的想法；在回答問題時，準時抓住個別幼兒的奇思異想，拉近我和他們的距離；對于自己的教態(tài)，我始終面帶著微笑，主動和孩子們溝通；教具方面

9、盡量吸引幼兒的目完，不管是聽覺還是視覺，都讓幼兒感愛好；整堂課的流程特別清楚，最終在快樂的“兔跳”中結(jié)束了活動。 二、 教學(xué)中的不足 有優(yōu)點必定也存在缺點。在回應(yīng)幼兒方面，我的答案有些平淡，感情顏色不深厚，以至于幼兒都只有點頭和搖頭，極少數(shù)孩子用語言說；在播放課件方面，打雷聲有點單調(diào)，導(dǎo)致幼兒誤認為是飛機的聲音，隨后再次出示打雷畫面，有點不協(xié)調(diào)，或許同時將打雷聲放入課件中一起播放效果會更明顯；在師幼完整閱讀時，由于這些孩子的閱讀習(xí)慣還可以，老師可以讓他們自己進行對話，我卻從頭到尾自己講解并描述，這樣師幼共讀的樂趣好像沒有體現(xiàn)出來。 總之，通過以上的點點體會，在今后的教學(xué)中，不管是教案、教具還是

10、自己的教學(xué)，我都會仔細思索，特殊是課件的制作方面，我要做得更生動，吸引幼兒的眼球，讓他們對我的教學(xué)感愛好。 一次次的教學(xué)讓我在不斷地進步，我信任：只要功夫深，鐵棒就能磨成針?？傆幸惶煳視尨蠹铱吹礁实恼n堂。 小班教學(xué)總結(jié) 篇3 完陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，本班總?cè)藬?shù)偏多，有30多個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，

11、但本學(xué)期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、淘氣好動，但又很懂事討人喜愛，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫楊開望的孩子他的平安問題成了我頭痛的問題。不受拘束，成天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷.只能強制性地馴服他接受正規(guī)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素養(yǎng)訓(xùn)練都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡進展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬敞的藍天下 （一）保教工作 孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟

12、弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手力量有了明顯的進步。出勤方面：本學(xué)期始終以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)覺傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀看，喂藥準時，我和江老師相互提示，相互協(xié)作，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的 （二）警鐘常鳴，

13、做好平安工作： 幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細細致地開展各項平安工作。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，如：訓(xùn)練幼兒走路不推不擠，平安地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不行少的一項工作，我們仔細的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危急性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異樣。并在平常的活動中教給孩子們一些簡潔的愛護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽酥鲃拥男麚P和預(yù)防工作，引

14、導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我和江老師每天堅持保衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的平安，讓不利于平安的一些“隱患”闊別幼兒。 （三）家長工作 對于我們班家長在本學(xué)期工作協(xié)作下表示誠心的感謝，沒有家長的支持和鼓舞，以上許多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如5月30日的親子活動，需家長協(xié)作的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和看法我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康

15、成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠準時，家庭聯(lián)系手冊沒有針對性的回饋，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒賜予更完整的愛。 小班教學(xué)總結(jié) 篇4 時間過的真快，一學(xué)期匆忙而過。我們小班組全體老師連續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的教研模式，仔細貫徹綱要的精神，在這一學(xué)期中我們小班組每位成員努力進行探討、討論、前進，在教研的力量與水平上，有了較大的進步，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡

16、特點和進展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)： 一、樹立正確訓(xùn)練觀： 連續(xù)堅持面對全體的原則，以兒童為中心，以教研為先，轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念，促進幼兒全面進展。 二、教研形式： 立足本園，結(jié)合實際，本學(xué)期將連續(xù)以綱要工作為指南，圍繞園務(wù)總目標，開展了“如何創(chuàng)設(shè)小班支持性環(huán)境”這一教研內(nèi)容。通過理論與實踐相結(jié)合的教研形勢，調(diào)動每位老師的教研主動性，營造良好的教研氛圍。 三、實施狀況： 1、理論是基礎(chǔ)： 理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。在一開頭確立“如何創(chuàng)設(shè)小班支持性環(huán)境”教研內(nèi)容時，我們組成員都對“什么是支持性環(huán)境？”表示懷疑，于是大家在業(yè)余時間利用不同的渠道查找到有關(guān)資料，對“支持性環(huán)境

17、”有了一個粗淺的熟悉。接著，我們便大家圍坐在一起相互溝通爭論，而我也將外出學(xué)習(xí)到的相關(guān)內(nèi)容和老師們一起共享。通過這一系列的活動，我們組成員對于“什么是支持性環(huán)境”有了進一步的了解，這也為我們以后的教研實踐奠定了良好的基礎(chǔ)。 2、實踐是關(guān)鍵： 單單的理論學(xué)習(xí)是不夠的，所以在此基礎(chǔ)上，我們小班組還通過“現(xiàn)場研討會”的形式加深自己對“支持性環(huán)境”的理解。在這個環(huán)節(jié)里面，我們每位成員的主動性都調(diào)動了起來，這不僅體現(xiàn)在老師自身的教養(yǎng)方式和所創(chuàng)設(shè)的寬松和諧的氛圍上，而且在環(huán)境和材料的供應(yīng)上，更能體現(xiàn)出對孩子全面進展的支持。在“娃娃家”這個主題背景下，當(dāng)時，雖然娃娃家的玩具沒有到，但是甜甜班的老師們?nèi)耘f想盡

18、一切方法，查找可替代的物品，為孩子們創(chuàng)設(shè)了他們最喜愛的娃娃家場景，里面的擺設(shè)以及內(nèi)容的選擇都順應(yīng)了孩子的愛好和年齡特點，推動了孩子的進展。而樂樂班的老師，除了考慮到大環(huán)境以外，對于小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也有自己的想法，比如在“喂娃娃吃飯”這個區(qū)角中，對于小年齡孩子來說生活是很重要的一個環(huán)節(jié)，為了協(xié)作不同層次孩子的不同進展，老師在供應(yīng)材料的時候選擇了不同類型的豆，有小的綠豆、赤豆，大的白扁豆、蠶豆等，而對于用具也有肯定的選擇性，如有不同質(zhì)感的勺子（塑料的、金屬的）、筷子、鑷子等，孩子們可以依據(jù)自己的喜好及力量進行選擇，這完全體現(xiàn)了“支持性環(huán)境中材料的層次性”這一特點。 在支持性環(huán)境中很重要的一點是提到了環(huán)

19、境材料的多樣化。而我們小班組的老師在這方面也各具創(chuàng)意。例如在“學(xué)本事”主題活動中，原本我們所共同設(shè)計的“小小動物園”是讓孩子用現(xiàn)有的木質(zhì)積木為小動物搭建一個家，可是沒想到，在后來我們相互溝通的時候卻發(fā)覺老師們除了運用已有的積木外，還將許多的廢舊材料運用到里面去，比如甜甜班的老師將卷筒紙紙芯、養(yǎng)樂多塑料瓶、可樂瓶運用到里面。樂樂班的老師把月餅紙盒、蘑菇面油瓶、各種類型的飲料瓶投放到里面，不同的材質(zhì)進一步促進了幼兒觸摸覺的進展，很好的體現(xiàn)了綱要中小班 幼兒的年齡特點。 空間的利用也是支持性環(huán)境中一個重要組成部分。因此，在小司機主題活動中，樂樂班的老師將窗臺很好的利用起來，把幼兒搭建的房子放置在窗臺

20、邊，然后老師貼上公路，通過創(chuàng)設(shè)一個小小的情景激發(fā)幼兒對小汽車的愛好。而甜甜班的老師在學(xué)本事主題中，用一次性塑料杯所做的各種可愛的小動物通過懸掛的方式讓幼兒感受到小動物的可愛，這樣既節(jié)約了空間，又不乏美觀。 四、反思及調(diào)整： 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、溝通，我們教研組對于“如何創(chuàng)設(shè)小班支持性環(huán)境”有了肯定的熟悉理解，但在這中間仍舊存在著一些問題，因此將這些問題歸納為以下幾點，盼望在下學(xué)期中我們以這些不足為重要討論對象，進一步加強對“如何創(chuàng)設(shè)小班支持性環(huán)境”進行探究。 1、缺少私密角。 2、在主題背景下，我們只注意教室內(nèi)部的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，而忽視了走廊的環(huán)境利用。 3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中要以幼兒為主體，削減老

21、師制作的痕跡。 在這一學(xué)期中，我們組盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了每一項工作，將來是很美妙的，我們組仍將連續(xù)立足本職，踏踏實實扮演好老師的角色，乘勢而上，再創(chuàng)佳績。 小班教學(xué)總結(jié) 篇5 一個緊急而又改善的一學(xué)期又過去了。我班有幼兒51人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮亮，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園教學(xué)活動任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、思想工作 本人能主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，喜愛集體，聽從

22、安排，對班級工作仔細負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。 主動參與園內(nèi)各項活動及教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、訓(xùn)練工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。努力動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心情，制造良好的室內(nèi)活動氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入

23、新的活力。 三、保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1。教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。 2。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強

24、幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 3。做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育訓(xùn)練，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓(xùn)練。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進行課題討論，力求把日后的工作做得更好！ 小班教學(xué)總結(jié) 篇6 一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、緊急，卻歡樂。又改善而我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)

25、懷、關(guān)心與支持，使得班級各項工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出準時的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下： 一、班級狀況分析 學(xué)期末，本班共有幼兒25名。經(jīng)過一個學(xué)期，幼兒已能基本能做到心情穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理力量強。孩子們度過了一個學(xué)期開心而改善的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的訓(xùn)練和成長，信任老師、幼兒園，并主動協(xié)作各種活動。我們?nèi)焕蠋熞灿X得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。 經(jīng)過了一學(xué)期的訓(xùn)練，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并進展了初步交往力量、自理力量。

26、現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 二、訓(xùn)練教學(xué) 1、我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類教學(xué)活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，主動參加各項消遣表演活動。 嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設(shè)計好

27、每個活動，通過各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 2、我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓(xùn)練也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌訓(xùn)練幼

28、兒排隊，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。 3、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。 4、家長工作，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。如：準時向家長反映幼兒在園的異樣狀況，做好個別訓(xùn)練；園里也常舉辦親子活動，讓家長了解幼兒在園的狀況，以便進行有針對性的訓(xùn)練等等，最大限度地做到家園同步訓(xùn)練好孩子。 學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有許多的思索，如：如何連續(xù)培育幼兒的生活自理力量、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特殊是在如何注意個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我

29、將連續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。 小班教學(xué)總結(jié) 篇7 轉(zhuǎn)瞬間，我們已靜靜地走過一個學(xué)期，小班實習(xí)老師工作總結(jié)?；仡欉@一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說： 一、思想方面： 本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀律，團結(jié)同事，熱心關(guān)心同事；看法端正，勤奮刻苦；班級工作仔細負責(zé)。 二、班級工作： 愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開訓(xùn)練盲點、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，

30、在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)懷每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會常常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況，關(guān)懷孩子的健康，幼教文案小班實習(xí)老師工作總結(jié)。在教學(xué)中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。 師愛是訓(xùn)練的“潤滑劑”，是進行訓(xùn)練的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的訓(xùn)練力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指

31、老師要喜愛每一個孩子。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面： 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的訓(xùn)練，培育幼兒團結(jié)友愛、老實英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。 本學(xué)期的4月份，我還對學(xué)區(qū)開放了綜合活動小小自助餐這堂課。 四、個人學(xué)習(xí)： 主動學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行訓(xùn)練教學(xué)。主動進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會，我

32、還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學(xué)服務(wù)等等。 五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向： 、加強自身的訓(xùn)練，注意對孩子力量的培育，提高自身隨機訓(xùn)練的力量。 、提高自身理論科研水平。 、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。 .在進展，時代在前進。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 小班教學(xué)總結(jié) 篇8 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很改善而有意義。特殊是這學(xué)期對我來說很特別，換了一個新的班級，從老師到班主任，是一個很大的跨越，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。 一、和孩子的相處，看孩子的成長： 這學(xué)期最大的收獲是熟悉了42個可愛的孩子，我們從生疏到熟知，從他們一開頭對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m