學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作方案范文集合6篇

1、學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作方案范文集合6篇學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校訓(xùn)練教學(xué)工作以老師專業(yè)進(jìn)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量；貫徹“和諧課堂”理念，加強(qiáng)教學(xué)討論，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益。 二、詳細(xì)工作 (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作 1、加強(qiáng)老師備課、上課、批改作業(yè)狀況檢查 （1）連續(xù)加強(qiáng)老師備課檢查力度，定期或不定期的對老師備課狀況進(jìn)行檢查，要求每位老師在仔細(xì)分析教材與同學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上備好每節(jié)課，每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，注意反思實(shí)際效果與質(zhì)量，切實(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量起到推動作用。 （2）加大課堂教學(xué)的監(jiān)控，注意過程管理。進(jìn)一步規(guī)范備課

2、與上課的相關(guān)要求， 強(qiáng)化“推門課”的力度，加強(qiáng)對重點(diǎn)班級和重點(diǎn)老師的關(guān)注。 (3)優(yōu)化同學(xué)作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要做到準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，并準(zhǔn)時(shí)分析反思，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。定期對作業(yè)的布置與批改狀況進(jìn)行監(jiān)督。 2、學(xué)籍管理工作 開學(xué)初，做好新生入學(xué)及學(xué)籍管理工作，對各班同學(xué)人數(shù)進(jìn)行仔細(xì)核對，嚴(yán)格同學(xué)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)要求，對外地就讀同學(xué)做好學(xué)籍管理，力爭使我校在校生鞏固率達(dá)100%。 3、做好教學(xué)階段性檢測工作 為了隨時(shí)把握老師教學(xué)效果和同學(xué)學(xué)問把握狀況，每月各班級組織進(jìn)行一次階段性檢測，老師依據(jù)本學(xué)科或本班級實(shí)際狀

3、況進(jìn)行教學(xué)分析與反思，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)處隨時(shí)對薄弱班級進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。 4、連續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作 開學(xué)初，每位老師仔細(xì)制定“培優(yōu)補(bǔ)差”工作方案，加強(qiáng)優(yōu)秀生的培育和學(xué)困生的幫扶工作，仔細(xì)進(jìn)行記錄。學(xué)校教務(wù)處將以班級為單位組織同學(xué)語、數(shù)、外的競賽活動，并對取得優(yōu)秀成果的和學(xué)困生輔導(dǎo)工作有明顯進(jìn)步的輔導(dǎo)老師進(jìn)行考核加分。同時(shí)注意“特長生”的培育，仔細(xì)開展好社團(tuán)活動。 5、地方、校本課程 開齊地方課程、校本課程，連續(xù)做好校本課程的開發(fā)和教學(xué)工作，做好同一班級統(tǒng)一內(nèi)容，定期對校本課程的實(shí)施狀況進(jìn)行檢查、評比，對完成狀況好的班級予以表彰。 （二）加強(qiáng)校本教研的實(shí)效性，進(jìn)一步提升老師隊(duì)

4、伍的整體素養(yǎng) 1、加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，提升教研力量。督促老師對課程標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練政策法規(guī)、現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，豐富學(xué)問，提高文化層次，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)展和課堂教學(xué)改革的需要。要求老師每人上交20xx字的學(xué)習(xí)筆記，鼓舞老師從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題、查找問題，針對教學(xué)中遇到的難點(diǎn)和困惑問題，促使老師進(jìn)行反思和教學(xué)溝通。 2、本學(xué)期連續(xù)深化課堂教學(xué)聽、評課活動，開展不同層次老師的討論課、觀摩課、示范課（老、中、青），并進(jìn)行評課、議課，評價(jià)老師的教學(xué)水平。同時(shí)依據(jù)不同班級的教學(xué)進(jìn)度，各科相繼開展新授課、復(fù)習(xí)課等不同課型的觀摩活動。實(shí)施“備課-說課-議課-上課-評課”的操作流程，通過上課老師

5、寫好說課稿，聽課老師寫好評課稿，組織互動爭論，提高上課的效能。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽課力度，重視“推門課”。通過聽評課結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)與授課老師溝通溝通，發(fā)覺問題、解決問題，共同提高。開展優(yōu)秀課評比活動? 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作方案 篇2 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！备鶕?jù)我?！敖W(xué)年訓(xùn)練目標(biāo)管理、學(xué)期教學(xué)方案保證、月度教學(xué)工作調(diào)控、周次教學(xué)活動落實(shí)”的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制，為了提升素養(yǎng)、提高質(zhì)量、提煉精神，堅(jiān)持質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂的辦學(xué)思路。新的學(xué)年，我們勾畫新的訓(xùn)練進(jìn)展藍(lán)圖；新的學(xué)期，我們實(shí)現(xiàn)新的訓(xùn)練抱負(fù)與進(jìn)展目標(biāo)。 一、訓(xùn)練教學(xué)的指導(dǎo)思想：以德育人，以文化人，習(xí)慣成人，活動做人，構(gòu)建和諧校內(nèi)，實(shí)施規(guī)范

6、化、精細(xì)化、民主化和人本化管理，制造“詩意化”訓(xùn)練。 二、訓(xùn)練教學(xué)的奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校（平安校內(nèi)、健康校內(nèi)、文明校內(nèi)、生態(tài)校內(nèi)、文化校內(nèi)），實(shí)現(xiàn)三個(gè)增值目標(biāo)（同學(xué)增值學(xué)業(yè)成果提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識增加；老師增值教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素養(yǎng)提高；學(xué)校增值有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，.信譽(yù)度提升）。 三、訓(xùn)練教學(xué)的重點(diǎn)工作： （八、九月份） 1.支配老師分工，制訂課程表、訓(xùn)練教學(xué)活動表、作息進(jìn)度表和校歷表。 2.組織開學(xué)典禮，大力表彰“三好”同學(xué)、優(yōu)秀同學(xué)干部、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀老師和“文明”班級及“和諧”教研組。 3.加強(qiáng)入學(xué)訓(xùn)練，制定班級公約，以學(xué)校生養(yǎng)成訓(xùn)練讀本為基本內(nèi)容

7、，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 4.強(qiáng)化學(xué)籍管理，做好同學(xué)報(bào)道注冊工作，填寫同學(xué)卡片及電子檔案，建立班級家校聯(lián)系簿。 5.落實(shí)值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運(yùn)行管理記錄記載。 6.制訂工作方案，完成各學(xué)科老師教學(xué)方案、各處室和班主任、教研組工作方案。 7.簽定目標(biāo)責(zé)任書，細(xì)化、量化學(xué)校工作考核，將訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)分降落實(shí)到每個(gè)部門和老師。 8.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)畢業(yè)班級提高教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)保證措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 9.進(jìn)行老師職業(yè)道德演講，座談爭論中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范（征求看法稿），慶祝第24個(gè)老師節(jié)。 10.更新老師教學(xué)理念，組織語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研修講座，撰寫課標(biāo)

8、學(xué)習(xí)體會與教材重難點(diǎn)分析。 11.開展老師教學(xué)基本功演練活動，組織“三字一話（畫）”等教學(xué)比武活動。 12.根據(jù)“問題即課題”的原則，重視教學(xué)課題的研討；開展“農(nóng)夫工子女”訓(xùn)練課題討論，力爭早日結(jié)題。 13.組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，以各班級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術(shù)操、廣播體操等訓(xùn)練隊(duì)，籌備訓(xùn)練召開秋季運(yùn)動會。 （十、十一月份） 1.實(shí)施“閱讀工程”，組織其次屆老師“讀書報(bào)告會”，匯編讀書感悟文集。 2.組織同學(xué)開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習(xí)作“五大王”競賽。 3.加強(qiáng)同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練，組織同學(xué)開展日常行為規(guī)范學(xué)問競賽活動和測試答卷活動。 4.開展教學(xué)“對口幫扶”活動，兩校相

9、互選派老師到對方學(xué)校學(xué)習(xí)任教，體驗(yàn)生活。 5.組織教學(xué)研討活動，邀請教研專家、老師點(diǎn)評課堂教學(xué)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。 6.組織學(xué)科學(xué)問競賽，開展英語單詞、數(shù)學(xué)口算與速算、成語接龍、續(xù)寫故事等競賽。 7.組織期中考試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，召開同學(xué)家長會，匯報(bào)同學(xué)在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。 8.組織同學(xué)美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。 9.確保生活、圖形、趣味數(shù)學(xué)和環(huán)境愛護(hù)、中華民族等校本課程開發(fā)任務(wù)的完成。 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 主動貫徹區(qū)訓(xùn)練局、體育局、教研室工作精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程、教學(xué)工作方案，開展學(xué)科教學(xué)討論，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)、教研常規(guī)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)有效性；

10、仔細(xì)組織學(xué)科培訓(xùn)活動，進(jìn)展體育老師訓(xùn)練教學(xué)技能，提升老師的專業(yè)內(nèi)涵 加強(qiáng)教研組建設(shè)，有效開展校本教研，培育與發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)作用。仔細(xì)實(shí)施每天一小時(shí)活動方案和落實(shí)三課、兩操，兩活動，參與每一次的區(qū)各項(xiàng)競賽。 二、主要工作 1、建立課堂教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一班級體育與健身課教學(xué)（學(xué)習(xí)預(yù)備期），結(jié)合市.絡(luò)教研要求，制定相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，完成相應(yīng)教學(xué)工作。 2、制定各班級教學(xué)方案，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案，落實(shí)備課要求，強(qiáng)化備課常規(guī)要求。 3、教研組建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型組織，建成團(tuán)隊(duì)。主要有理論學(xué)習(xí)、育德力量、技能修煉，特殊老師體育技能，應(yīng)當(dāng)連續(xù)，作為基本功必需加強(qiáng)操練，尤其是青年老師。 4、落實(shí)教研組建設(shè)中的各項(xiàng)常規(guī)

11、工作，特殊是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。 5、開展主題為“自主健身，歡樂成長”系列教材討論。一是主要圍繞“跳動”類教材進(jìn)行課堂教學(xué)討論；二是其他教材教法討論，圍繞問題開展“問題教學(xué)”、“專題教學(xué)”，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)實(shí)例。本學(xué)期擬定三節(jié)公開課研討（xx二小、試驗(yàn)學(xué)校、泗涇學(xué)校）。 6、教研組每人上一節(jié)隨堂公開課并組內(nèi)主動研討。其中兩節(jié)為校級公開課。 7、全校復(fù)習(xí)廣播操和室內(nèi)操預(yù)備參與區(qū)的評比。 8、11、新老師培訓(xùn)工作。組織13屆新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。圍繞日常教學(xué)常規(guī)要求，針對教材內(nèi)容進(jìn)行分析，規(guī)范備課、上課和評課等基本要求。 9、主動組隊(duì)訓(xùn)練參與區(qū)的各類體育競技競賽。 10、做好校第

12、七屆體育節(jié)籌備和競賽工作。 11、仔細(xì)做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。 二、詳細(xì)工作 9月份 1、召開XX學(xué)年第一學(xué)期xx學(xué)校體育工作會議。 2、第一次組內(nèi)教研活動，傳達(dá)上級精神，制定方案。 3、新老師隨堂課（聽、上4節(jié)）。 4、運(yùn)動隊(duì)組隊(duì)訓(xùn)練包括雙休日訓(xùn)練。 5、細(xì)研一班級預(yù)備期進(jìn)度和網(wǎng)絡(luò)教研。 6、完成一-五班級的教學(xué)進(jìn)度修改并上傳學(xué)院。 7、做好體質(zhì)健康測試并記錄好 10月份 1、做好體質(zhì)健康測試和不缺拉差工作并上傳。 2、聽新老師隨堂課并研討分析。（聽、上2節(jié)） 3、運(yùn)動隊(duì)主動訓(xùn)練參與區(qū)同學(xué)運(yùn)動會。 4、組織組內(nèi)研討活動。 5、宣揚(yáng)第七屆xx學(xué)校體育節(jié)。 6、“跳動”教

13、材專題研討活動（集體備課） 11月份 1、連續(xù)宣揚(yáng)第七屆體育節(jié)。 2、籌備和召開第七屆體育節(jié)。 3、組內(nèi)研討 4、新老師隨堂課（聽、上2節(jié)）并研討。 5、參與區(qū)廣播操錄像評比。 6、參與區(qū)健身操競賽 7、“自主健身，歡樂成長”系列跳動討論課（一、二）（外出聽課） 12月份 1、組隊(duì)參與區(qū)踢跳、馬拉松賽 2、聽新老師隨堂課組內(nèi)研討。 3、“自主健身，歡樂成長”系列跳動討論課（三） 1月份 1、新老師匯報(bào)課。 2、教研組總結(jié)。 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 我校教學(xué)工作將以全區(qū)教學(xué)工作會議精神為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推動素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以關(guān)注課堂為工作主

14、線，并留意信息技術(shù)整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，全面落實(shí)校本討論與“六個(gè)一”老師成長要求，深化課堂教學(xué)改革，大面積提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn) 1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)老師精準(zhǔn)理解新課標(biāo)，促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的有效推動 推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化課程改革要引領(lǐng)老師精準(zhǔn)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)學(xué)問體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓老師和課堂富有內(nèi)涵。各學(xué)科要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不隨便增加難度和降低要求，課時(shí)支配和課程評價(jià)要

15、符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。各學(xué)科在引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，要轉(zhuǎn)變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中所反映出的老師教學(xué)中存在的問題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到關(guān)心老師反思教學(xué)行為的有效性和指導(dǎo)老師改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作上來。 在全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練、深化課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，要引領(lǐng)老師正確熟悉素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。要立足于日常課堂教學(xué)，加強(qiáng)與學(xué)校教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實(shí)的教學(xué)語言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。讓老師在

16、真實(shí)的教學(xué)活動中“解決問題”，使教學(xué)過程成為行動討論的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的有效推動。 2、注意多元、著眼層次，促進(jìn)老師專業(yè)成長 依據(jù)我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。 （1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，提倡在溝通中內(nèi)化 本學(xué)期，鼓舞老師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，注意與訓(xùn)練名師、名著對話。各位老師應(yīng)主動參與網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練資源的上傳與下載。全體青年老師連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，主動參與“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓(xùn)，力爭早日達(dá)標(biāo)。形成老師之間相互聽課、評課的良

17、好氛圍，每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。 （2）、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫 各位老師應(yīng)主動撰寫訓(xùn)練敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。提倡寫“日記式”教學(xué)反思。 （3）、開展“集體備課”與教學(xué)教研相結(jié)合的校本教研活動 校本教研是為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的，學(xué)校將學(xué)習(xí)滲透到科組教研活動中，詳細(xì)措施：在科組長帶領(lǐng)下進(jìn)行互聽、互評課，以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn)，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的老師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價(jià)和反饋，通過供應(yīng)相互比較的“樣本”，促進(jìn)老師的思維碰撞、共同提高。 （4）、連續(xù)做好與兄弟學(xué)校的橫向溝通工作 （5）、青年老師主動參與

18、“六個(gè)一”活動 全體老師每人“上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”，時(shí)間擬放在開學(xué)至第十五周前完成，要求全體老師參與聽課、評課，并書寫評課看法；期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習(xí)時(shí)的用法進(jìn)行試卷評比；結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有肯定質(zhì)量的訓(xùn)練、教學(xué)論文；通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少把握一種課件制作軟件的用法方法，并能獨(dú)立制作一個(gè)具有肯定水平的課件；讀一本訓(xùn)練專著，并書寫好心得體會，加強(qiáng)訓(xùn)練反思，書寫好訓(xùn)練筆記。 3、務(wù)實(shí)開展聯(lián)誼?；顒樱岣呓虒W(xué)質(zhì)量，促進(jìn)訓(xùn)練均衡進(jìn)展 課程改革的深化、素養(yǎng)訓(xùn)練的推動、義務(wù)訓(xùn)練的均衡進(jìn)展，需要進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)誼校工作，要落實(shí)互助內(nèi)容，拓寬聯(lián)誼渠道

19、。聯(lián)誼校要在課堂教學(xué)上做好示范指導(dǎo)工作，要在教研專題上發(fā)揮引領(lǐng)幫帶作用，要在訓(xùn)練資源上達(dá)到老師備課、同學(xué)練習(xí)、音像資料等優(yōu)勢資源共享，要在訓(xùn)練教學(xué)管理上，向?qū)W區(qū)學(xué)校開放教學(xué)活動、開放處室管理、開放規(guī)章制度內(nèi)容，提高教學(xué)管理水平。 4、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性 學(xué)校要重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)會學(xué)習(xí)的力量，引領(lǐng)老師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。要對過時(shí)的、不適應(yīng)課程改革和素養(yǎng)訓(xùn)練要求的教學(xué)規(guī)章制度的內(nèi)容進(jìn)行修訂，特殊是對“老師教學(xué)常規(guī)”，要從規(guī)章制度內(nèi)容、

20、落實(shí)活動記錄、總結(jié) 評價(jià)等方面，整理好檔案資料。切實(shí)提高老師備課的針對性。從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要從同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動身，注意合作、探究式學(xué)習(xí)。要重視作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。把提高作業(yè)設(shè)計(jì)力量、加強(qiáng)作業(yè)批改分析作為今后改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個(gè)重要抓手。老師要重視作業(yè)的反饋功能，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，改善教學(xué)行為，使作業(yè)批改成為監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口?？刹杉{要點(diǎn)指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學(xué)有困難和學(xué)有余力的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵，對學(xué)有困難的同學(xué)實(shí)施作業(yè)面批，并在面批的過

21、程中加強(qiáng)師生情感溝通和個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)討論，以示范課推動老師提高運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益的意識和力量。 5、以素養(yǎng)訓(xùn)練為切入點(diǎn)，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是同學(xué)傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。 “養(yǎng)成同學(xué)傾聽的習(xí)慣”是李校在上學(xué)期教學(xué)工作會議上提出的重要舉措。傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成是同學(xué)良好習(xí)慣的重要方面，是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)健康成長的需求。從一班級開頭，逐步培育同學(xué)傾聽的好習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、演講的習(xí)慣、記憶的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣等等。本學(xué)期還是要重點(diǎn)抓好聽講、寫字、讀書、寫日記等良好習(xí)慣的培育，連續(xù)把寫字評價(jià)結(jié)果納入

22、年終教學(xué)工作的考核成果中。 6、加強(qiáng)各科組自身建設(shè)，營造和諧、健康、向上的工作氛圍。 根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“做一個(gè)同學(xué)三喜愛的老師”的要求，從品德和才能兩個(gè)方面加強(qiáng)個(gè)人修煉，從工作看法和工作質(zhì)量兩個(gè)方面追求最佳表現(xiàn)，爭做一個(gè)同學(xué)愛戴、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長敬重、.好評的優(yōu)秀老師，為樹立天驕人的良好形象做出貢獻(xiàn)。 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)豐臺區(qū)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn)，連續(xù)語文閱讀教學(xué)一、二課時(shí)的教學(xué)討論，數(shù)學(xué)概念課教學(xué)討論，整合語、數(shù)、英學(xué)科教研力氣，創(chuàng)新教研方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。持續(xù)深化開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，仔細(xì)落實(shí)誦讀目標(biāo)、誦讀內(nèi)容、誦讀形式、努力提高國

23、學(xué)課堂實(shí)效。開展國學(xué)訓(xùn)練課題討論，引導(dǎo)老師思索、探究國學(xué)經(jīng)典的育人功能。 二、工作目標(biāo) 1優(yōu)化教學(xué)過程，深化課程改革。切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。 2抓好教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 3.做好六班級教學(xué)質(zhì)量抽測，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學(xué)質(zhì)量分析。 4開展其次屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)系列成果學(xué)科展現(xiàn)活動，為優(yōu)秀青年老師展現(xiàn)風(fēng)采搭建平臺。 5.主動討論新課標(biāo)，加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。 6.主動參與“豐臺區(qū)國學(xué)項(xiàng)目支持”的相關(guān)活動，深化開展國學(xué)啟蒙教法討論；推動我校國學(xué)誦讀工作再上新臺階。 三、工作措施 （一）抓常規(guī)，促質(zhì)量 1抓好教學(xué)常規(guī)工作，保證教學(xué)工作質(zhì)量。 詳細(xì)做到 （1）備課要“深”。各教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)

24、課程標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研教材，依據(jù)學(xué)情，實(shí)行同課同構(gòu)、同課異構(gòu)，在教案稿上進(jìn)行修改復(fù)備。 （2）上課要“實(shí)”。老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)章，做到專課專用。鈴響應(yīng)馬上到達(dá)教室，按時(shí)下課不拖堂。老師在上課時(shí)不任憑離開教室，應(yīng)預(yù)備充分，并運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動同學(xué)主動參加，激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。 （3）作業(yè)要“精”。細(xì)心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推舉課外輔導(dǎo)書，不踩紅線。對同學(xué)作業(yè)做到精批細(xì)改，注意實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋。依據(jù)作業(yè)供應(yīng)的信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度，鼓舞設(shè)計(jì)分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的講評，督促同學(xué)訂正。有方案地對部分同學(xué)進(jìn)行面批面改。 （

25、4）輔導(dǎo)要“細(xì)”。老師應(yīng)以高度的責(zé)任感對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心有困難的同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差，不僅補(bǔ)學(xué)問，還要細(xì)心補(bǔ)心理，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)有余力的同學(xué)不斷提高。 （5）考試要“嚴(yán)”。 A.各教研組仔細(xì)落實(shí)單元檢測和質(zhì)量分析對同學(xué)試卷評價(jià)要科學(xué)、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進(jìn)行反饋、分析，對卷面中出現(xiàn)的共性問題要實(shí)行改進(jìn)措施。利用月測命題開展命題討論. B.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，仔細(xì)分析反饋，實(shí)行有效的措施，逐步縮小班級和班級之間的差距，學(xué)科之間的差距，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學(xué)科成果能穩(wěn)步提升。 （二）抓討論，促進(jìn)展 1.加大語文閱讀教學(xué)探究力度。從備課設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)模式、評價(jià)、課前對

26、同學(xué)的要求等整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過討論實(shí)踐提煉出一套有利于從“師本教學(xué)轉(zhuǎn)化到“生本教學(xué)”的方法與途徑。 A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動方案。讀課標(biāo)，研課標(biāo)，并做好筆記，。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的同學(xué)觀，同學(xué)是天生的學(xué)習(xí)者，不僅是訓(xùn)練對象更是訓(xùn)練資源，是學(xué)習(xí)的仆人。 學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作方案 B.各教研組活動時(shí)要組織老師學(xué)習(xí)、爭論、討論“新課標(biāo)”，要輪番作為學(xué)習(xí)的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動前先支配、先學(xué)習(xí)，小組活動時(shí)先組織學(xué)習(xí)再談自學(xué)感受。 2、數(shù)學(xué)學(xué)科將連續(xù)開展概念課教學(xué)討論，達(dá)到優(yōu)化概念的教學(xué)過程，以全面提高教學(xué)質(zhì)量 3、各學(xué)科要將生本教學(xué)與我校“全人訓(xùn)練”有機(jī)結(jié)合

27、，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的討論，引入與摸索生本教學(xué)方法，即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會后學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教育學(xué)。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。 （三）抓活動，促成果 1.抓好語文閱讀教學(xué)和數(shù)學(xué)概念課討論活動。 2.10月初進(jìn)行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年老師人人參加。 3開展競賽，激發(fā)愛好。教育處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規(guī)范化、常?；?，激發(fā)同學(xué)的愛好，豐富同學(xué)的生活。 月份工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人 九月份 1、做好新學(xué)期開學(xué)預(yù)備工作。 2、制定教學(xué)工作方案。 3、教研組長工作會。 4、教研組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 5、五班級質(zhì)量分析與研討會。 6

28、、趙景瑞作文講座（一） 十月份 1、“星秋杯”賽課（中下旬） 2、趙景瑞作文講座（二） 十一月份 期中測試。 十二月份 1六班級質(zhì)量測試工作開頭。 2、.學(xué)科學(xué)問競賽 一月份 1、期末考試。 2.、期末工作總結(jié)。 學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動實(shí)踐課程改革理念，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快學(xué)校訓(xùn)練改革的步伐，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷壯大優(yōu)秀老師群體。強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)管理，深化課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 二、工作目標(biāo) 1、連續(xù)全面試行義務(wù)訓(xùn)練課程改革方案，組織

29、老師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)討論,加強(qiáng)品德與生活、品德與.、同學(xué)心理健康、勞動與技術(shù)、科學(xué)等一些新課程的討論工作。 2、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 3、連續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。 4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培育青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。 5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路，主動開展訓(xùn)練科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。 三、詳細(xì)工作要求 （一）以課改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革中的

30、一項(xiàng)長期而艱難的任務(wù)。組織全體老師分層次培訓(xùn)，在市級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級課程培訓(xùn)工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處，使每位任課老師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。 2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的才智。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)班級、學(xué)段、學(xué)科，滲透到每一位老師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，重點(diǎn)健全以學(xué)校中心教研組以下的班級備課組，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，我們打算在期初制訂好方案，定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容，定主講人員。 3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們連續(xù)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，校級分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)抓，以

31、班級學(xué)科組、教研組為課改試驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)討論，堅(jiān)持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。 （二）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教育處加強(qiáng)隨堂檢查，期中期末開好兩次同學(xué)座談會，準(zhǔn)時(shí)了解狀況，提出整改措施， 2、著力抓好同學(xué)的“一日常規(guī)”訓(xùn)練，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)、思品等課程，重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六仔細(xì)”工作 1）本學(xué)期期初，我們將在市教研室下發(fā)的“六仔細(xì)”工作規(guī)范的基礎(chǔ)上，重新修訂完善本校老師教學(xué)“六仔細(xì)”工作考核細(xì)則，

32、著重體現(xiàn)了新課程精神，突出了老師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高。 2）備課要提前三天，細(xì)心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清楚。要仔細(xì)寫好教學(xué)后記，老師要結(jié)合教案的實(shí)施狀況，體會特殊深刻的，應(yīng)找出勝利或失敗的緣由，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累閱歷、提高教學(xué)水平。教學(xué)后記的數(shù)量要求為：五十周歲以上的老師，要求每學(xué)期不少于10篇；四十周歲以上、五十周歲以下的老師，每學(xué)期不少于15篇；四十周

33、歲以下的老師，不少于20篇。隨感肯定要準(zhǔn)時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，要求寫出一些實(shí)在的得與失。主課老師兼教其它課程的，也要備課，原則上要有肯定量的詳案，專職老師上幾個(gè)班級的，要詳備兩個(gè)班級，其余也要有簡案。教育處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查資料納入老師工作考核之中。 3）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂教學(xué)氛圍，在師生公平的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給同學(xué)思索和活動；要擅長用激勵的語言鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，培育同學(xué)的問題意識，探究精神和科學(xué)看法；要重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注

34、同學(xué)學(xué)習(xí)過程、情感看法和價(jià)值觀的培育；要把培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓舞合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互溝通，相互溝通，共同進(jìn)展，敬重同學(xué)人格，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)問的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得更多的學(xué)問。 4）老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，掌握同學(xué)的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)制造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。并要準(zhǔn)時(shí)分析同學(xué)作業(yè)狀況，適時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 5）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面對全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的方案要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐煩和細(xì)致，關(guān)心同學(xué)選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成果。 6）