《建筑給排水工程》教學大綱

1、建筑給排水工程教學大綱課程編碼：1812150603 課程名稱：建筑給排水工程學時/學分：48/3關聯(lián)課程：流體力學、流體輸配管網(wǎng)、建筑消防工程適用專業(yè)：建筑環(huán)境與能源應用工程開課教研室：建筑環(huán)境與能源應用工程課程類別與性質(zhì)：專業(yè)課、必修一、課時分配與考核權(quán)重按照學校的整體要求，基于對教學目標及基本知識、基本技能、基本素養(yǎng)的分析，本課程的內(nèi)容依據(jù)高等學校土木工程專業(yè)教育的培養(yǎng)目標以及畢業(yè)生基本要求和培養(yǎng)方案，選定緒論、建筑生活給水系統(tǒng)、建筑排水等8部分內(nèi)容，共48學時，3學分。要求教師在授課過程中圍繞課內(nèi)教與學、課外導與做、線上線下緊密結(jié)合等環(huán)節(jié)，推進考評方式改革，重視過程性評價，突出基于能力

2、的非標準化答案考試?；谠摻虒W考核評價思路，本課程主要以認知報告、課后習題、期末考試等方式對學生進行考核評價，其中認知報告、課后習題等過程性評價占評價權(quán)重的60%，期末考試占評價權(quán)重的40%。課時分配與考核權(quán)重一覽表序號章節(jié)課時數(shù)評價方法及考核權(quán)重1緒論21、本部分內(nèi)容以認知報告的方式進行考核,考核權(quán)重為2%2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，4個知識點。2第一章建筑生活給水系統(tǒng)121、本部分內(nèi)容以課后習題的方式進行考核，考核權(quán)重為17%。2、本部分內(nèi)容包括6個主要內(nèi)容，16個知識點。3第二章建筑排水101、本部分內(nèi)容以課后習題的方式進行考核，考核權(quán)重為13%。2、本部分內(nèi)容包括8個主要內(nèi)容，13

3、個知識點。4第三章建筑消防系統(tǒng)81、本部分內(nèi)容以課后習題的方式進行考核，考核權(quán)重為9%。2、本部分內(nèi)容包括6個主要內(nèi)容，17個知識點。5第四章居住小區(qū)給水排水與中水41、本部分內(nèi)容以課后習題的方式進行考核，考核權(quán)重為6%。2、本部分內(nèi)容包括2個主要內(nèi)容，6個知識點。6第五章建筑內(nèi)部熱水供應系統(tǒng)61、本部分內(nèi)容以課后習題的方式進行考核，考核權(quán)重為7%。2、本部分內(nèi)容包括6個主要內(nèi)容，8個知識點。7第六章專用建、構(gòu)筑物給水排水設計簡介31、本部分內(nèi)容以課后習題的方式進行考核，考核權(quán)重為4%。2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，7個知識點。8第七章建筑給水排水工程設計程序、管線綜合、節(jié)水節(jié)能及驗收31、

4、本部分內(nèi)容以課后習題的方式進行考核，考核權(quán)重為2%。2、本部分內(nèi)容包括4個主要內(nèi)容，8個知識點。9期末考試40%合計48100%二、課程資源庫1. 參考書： （1）中國建筑設計研究院.建筑給水排水設計手冊（第二版）.中國建筑工業(yè)出版社.2008.（2）核工業(yè)第二研究設計院.給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水.中國建筑工業(yè)出版社.2001.（3）姜文源.水工業(yè)工程設計手冊-建筑和小區(qū)給水排水 .中國建筑工業(yè)出版社.2000.（4）嚴煦世，劉遂慶.給水排水管網(wǎng)系統(tǒng). 中國建筑工業(yè)出版社.2002.（5）姜湘山.建筑給水排水設計要點. 機械工業(yè)出版社.2014.（6）宋光積.典型火災案例選編.

5、中國勞動社會保障出版社.2006.2. 期刊： 中國給水排水建筑給水排水給水排水給排水E期刊工業(yè)用水與廢水土木工程學報建筑節(jié)能城市建筑national standard plumbing codeTrans Tech3. 網(wǎng)絡資源：(1)張大明.建筑給水排水視頻教程.西南大學(2)付宏濤.建筑設備視頻教程.西北工業(yè)大學(3)高乃云.建筑給水排水視頻教程.同濟大學(4)建筑給排水設計基礎入門培訓 筑龍教育.給水排水(5)銀符考試題庫.新鄉(xiāng)學院，黨政機構(gòu)，圖書館，電子資源，教輔資源庫，銀符考試題庫.三、教學內(nèi)容及教學基本要求第12學時緒 論1.課前準備(1)熟悉課程教學大綱，對課程的講授內(nèi)容和方式

6、有較好的理解；(2)充分利用各類教學資源加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；(3)充分理解講義內(nèi)容，把握和完成知識由一種書本貯存狀態(tài)到教師傳輸狀態(tài)再到學生頭腦中的貯存形式的這兩次轉(zhuǎn)化；(4)查詢、收集本學科相關的前沿技術(shù)及其在實際項目中的運用案例；(5)整理好課程教學中用到的模型、教具以及實驗室用品等；(6)外部聯(lián)系，課程教學活動中需要前去參觀考察的項目的前期聯(lián)絡。1.1課程屬性與教學目標分析建筑給排水工程是建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的一門專業(yè)課。通過本課程學習，使學生初步具備建筑給水與排水工程的設計能力。熟悉建筑給水與排水系統(tǒng)中常用的衛(wèi)生器具與設備；熟悉建筑給水與排水系統(tǒng)布置方法；掌握給水管網(wǎng)和排水管

7、網(wǎng)水力計算方法；了解雨水排放的方式與計算；了解建筑中水工程的基本概念和相關處理處理工藝原理；了解建筑熱水供應系統(tǒng)，掌握熱水供應相關計算內(nèi)容與方法；了解水景與游泳池系統(tǒng)；熟悉高層建筑給排水特點。1.2學習對象分析(1)在知識基礎方面，作為大三的學生，已經(jīng)具備了一定的專業(yè)基礎知識，但對于精確概念及術(shù)語的理解還不夠，應加強該方面的強化與訓練；(2)在課程的講授過程中應區(qū)分主修專業(yè)和輔修專業(yè)，主修專業(yè)應重點強化理論知識的理解與應用，輔修專業(yè)主要講解類型的確定及處理問題的方法；(3)在認知能力方面，學生思維活動依賴具體的事物和經(jīng)驗的支持，缺乏抽象性，但易于接受新知識并善于發(fā)問，有較強的求知欲望，因此要引

8、導學生如何快速準確利用網(wǎng)絡資源尋求解決問題的途徑；(4)學生學習的動機主要取決于對課程內(nèi)容感興趣的程度以及對老師的喜愛程度，這就要求教師在課堂上首先要有激情，其次要在準確把握課程知識點的同時增加課堂的趣味性，適當插入任務模塊，引入實際案例，加強角色訓練，通過課程彰顯自身業(yè)務素質(zhì)并對學生進行積極的引導。1.3教學方案設計：(1) 本次課程的重點和難點：建筑給排水工程的組成、分類、設計、安裝；(2) 教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(3) 教學過程主要以周邊建筑物為例進行實例講解；(4) 通過課堂提問、課程論文來檢查教學目標的完成情況。2.課內(nèi)教學2.1教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）

9、建筑給排水的地位及作用（2）我國建筑給排水的發(fā)展過程（3）建筑給排水工程體系的組成對于基本概念性的問題如建筑給排水工程課程概述以講授為主，對于基本技能方面的如建筑的發(fā)展可以通過學生討論的方式將周邊建筑進行分析，要求學生達到舉一反三的目的。主要包含的知識點有：(1)給水工程；(2)排水工程；(3)中水工程；(4) 我國建筑給排水的發(fā)展過程。2.2 教學方法：講授+啟發(fā)式+討論式 2.3 課內(nèi)小結(jié)：歸納總結(jié)建筑給排水的地位及作用；我國建筑給排水的發(fā)展過程；建筑給排水工程體系的組成；掌握學習專業(yè)課的方法和要求。3.課后鞏固與拓展(1)觀察學校及周邊的所有建筑給排水系統(tǒng)并將其進行分類；(2)將緒論中的

10、知識點自己編成測試題，記在筆記本中；(3)回顧過去見到過的建筑給排水系統(tǒng)，下節(jié)課介紹給大家；(4)閱讀百度文庫建筑給排水的現(xiàn)狀及發(fā)展現(xiàn)狀；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容：給水系統(tǒng)的分類、組成、給水方式、系統(tǒng)選擇、管道布置和敷設、增壓設備、給水管道設計計算。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評價權(quán)重為1%，兼顧過程性評價，占2%，過程性評價的方式為提交認知報告，要求學生提交一篇不少于1000字的報告，主題為通過對中國建筑的發(fā)展史總結(jié)建筑給排水發(fā)展變化。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注認知報告2%要求學生課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為6天內(nèi)。期末考試1%合計3%

11、第34學時第一章 建筑生活給水系統(tǒng)第一節(jié) 建筑給水系統(tǒng)的分類與生活給水系統(tǒng)的組成1.課前準備(1) 加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；(2) 熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3) 收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：對身邊建筑給排水的分類，主要從不同建筑類型內(nèi)給排水系統(tǒng)方面進行提問檢查。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：建筑給水系統(tǒng)的組成；管道系統(tǒng)的附件；(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以新鄉(xiāng)學院教學樓、宿舍樓等建筑為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要

12、點；(6)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：你住的宿舍樓內(nèi)給水系統(tǒng)管道如何布置?等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）建筑給水系統(tǒng)的分類（2）建筑生活給水系統(tǒng)的組成（3）管道附件（4）給水管材對于基本概念性的問題如建筑給水系統(tǒng)的分類、建筑生活給水系統(tǒng)的組成、增壓設備、最高日用水量與最大小時用水量等以講授為主，建議借助建筑實體講清楚建筑給水系統(tǒng)組成；對于基本技能方面的如設計秒流量、引入管設計流量與水表選型、建筑生活給水管道水力計算可以實際案

13、例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：(1)建筑給水系統(tǒng)的分類；(2)建筑生活給水系統(tǒng)的組成；(3)管道附件；(4)給水管材。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)常見建筑生活給水系統(tǒng)的分類、組成等；通過對實際案例的給水系統(tǒng)分類、組成分析不同建筑給水組成的差異，并提出管道選材和管道附件分類基本原則。明確要求學生識記建筑生活給水系統(tǒng)的分類、組成。提出本次課的考察重點是給水系統(tǒng)的分類、組成，明確考核方式為問答，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)完成單元課后選擇題、問答題；(2)補充拓展

14、習題集建筑給水系統(tǒng)部分習題；(3)學生觀察本教學樓，試畫出主要給水系統(tǒng)管道和附件；(4) 閱讀核工業(yè)第二研究設計院主編給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水P1-56 1建筑給水；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容：建筑生活給水方式與系統(tǒng)選擇。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評價權(quán)重為3%，兼顧過程性評價，占2%，過程性評價的方式為課后習題?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課后習題3%要求學生課下課堂內(nèi)完成期末考試2%要求教師要明確考核知識點，學生能綜合運用合計5%第56學時第一章 建筑生活給水系統(tǒng)第二節(jié) 建筑生活給水方式與系統(tǒng)選擇1.課前準備(4) 加強課程的網(wǎng)絡資

15、源庫建設；(5) 熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(6) 收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：對身邊建筑給排水的分類，主要從建筑給水系統(tǒng)組成方面進行提問檢查。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：建筑生活給水系統(tǒng)的給水方式；建筑給水的選擇原則；(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以新鄉(xiāng)學院教學樓、宿舍樓等建筑為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；(6)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧

16、，通過提問學生：你住的宿舍樓內(nèi)給水系統(tǒng)組成部分包括哪些?等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）建筑生活給水方式（2）建筑生活給水系統(tǒng)選擇對于基本概念性的問題如建筑給水方式等以講授為主，建議借助建筑實體講清楚建筑給水方式；對于給水系統(tǒng)選擇原則可以實際案例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：(1)給水方式；(2)建筑生活給水系統(tǒng)選擇原則。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)常見建筑生活給水方式等；通過對實際案例的給水方式選型，分析不同建筑給水方式差異，并強調(diào)各自的優(yōu)缺點和使用條

17、件。明確要求學生識記建筑生活給水方式；領會影響建筑給水系統(tǒng)給水方式的設計原則。提出本次課的考察重點是給水方式，明確考核方式的選型，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)完成單元課后選擇題、問答題、計算題；(2)補充拓展習題集建筑給水系統(tǒng)部分習題；(3)學生觀察本教學樓，試畫出主要給水系統(tǒng)管道和附件；(4) 閱讀核工業(yè)第二研究設計院主編給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水P1-56 1建筑給水；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容：建筑生活給水管道的布置與敷設。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評價權(quán)重為2%，兼顧過程

18、性評價，占2%，過程性評價的方式為課后習題。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課后習題2%要求學生課下課堂內(nèi)完成期末考試2%要求教師要明確考核知識點，學生能綜合運用合計4%第78學時第一章 建筑生活給水系統(tǒng)第三節(jié) 建筑生活給水管道的布置與敷設1.課前準備(7) 加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；(8) 熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(9) 收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：對身邊建筑管道敷設情況進行提問檢查。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：建筑生活給水管道的布置原則；管道敷設的要求和做法；

19、(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以新鄉(xiāng)學院教學樓、宿舍樓等建筑為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；(6)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：請說下教學樓內(nèi)衛(wèi)生間能看到的給水管道嗎？ 在教室里見過給水管道嗎？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）建筑生活給水管道的布置原則（2）管道敷設（3）管道的防護對于基本概念性的問題如建筑生活給水管道的布置原則等以講授為主，建議借助建筑實體講清楚管道敷

20、設；對于基本技能方面的如管道防護可以實際案例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：(1)建筑生活給水管道的布置原則；(2)管道敷設；(3)管道的防護。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)常見建筑生活給水管道的布置原則等；通過對實際案例明確管道敷設的要求，分析不同暗裝敷設的方法，并提出管道防護方法。明確要求學生識記管道的布置原則；領會管道敷設方式。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)完成單元課后選擇題、問答題、計算題；(2)補充拓展習題集建筑給水系統(tǒng)部分習題；(3)學生觀察本教學樓，試畫出主要給水系統(tǒng)管道和附件；(4) 閱讀核工

21、業(yè)第二研究設計院主編給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水P1-56 1建筑給水；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容：貯水和加壓設備。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評價權(quán)重為2%，兼顧過程性評價，占3%，過程性評價的方式為課后習題。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課后習題3%要求學生課下課堂內(nèi)完成期末考試2%要求教師要明確考核知識點，學生能綜合運用合計5%第910學時第一章 建筑生活給水系統(tǒng)第四節(jié) 貯水和加壓設備1.課前準備(10) 加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；(11) 熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(12) 收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外

22、學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：對身邊建筑給水系統(tǒng)，主要從大家看見過水泵水箱等方面進行提問檢查。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：水箱的容積高度，水泵的設置和布置；氣壓罐總?cè)莘e的計算；(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以新鄉(xiāng)學院教學樓、宿舍樓等建筑為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；(6)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：建筑給水系統(tǒng)增壓設備都有哪些？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重

23、點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）貯水設備貯水池、水箱（2）加壓設備水泵（3）氣壓給水裝置對于基本概念性的問題如增壓設備的種類、工作原理、結(jié)構(gòu)組成、選型參數(shù)等以講授為主，建議借助增加設備實體講清楚設備的作用、原理、選型；對于水泵選型、水池容積、水箱容積、氣壓罐容積的計算通過例題講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：(1)貯水設備貯水池、水箱；(2)加壓設備水泵；(3)氣壓給水裝置。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)常見建筑生活給水系統(tǒng)增壓設備等；通過對水池、水箱、水泵選型要求，分析差異，并提出設置增壓設備的基本原則；通過增壓設備的容

24、積等參數(shù)的計算選出合適的增壓設備。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)完成單元課后選擇題、問答題、計算題；(2)補充拓展習題集建筑給水系統(tǒng)部分習題；(3)學生觀察本教學樓，試畫出主要給水系統(tǒng)管道和附件；(4) 閱讀核工業(yè)第二研究設計院主編給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水P1-56 1建筑給水；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容：建筑生活給水管道設計計算。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評價權(quán)重為2%，兼顧過程性評價，占3%，過程性評價的方式為課后習題。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課后習題3%要求學生課下課堂內(nèi)完成期末考試2%要求教師要明

25、確考核知識點，學生能綜合運用合計5%第1112學時第一章 建筑生活給水系統(tǒng)第五節(jié) 建筑生活給水管道設計計算1.課前準備(13) 加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；(14) 熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(15) 收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：對身邊建筑的分類，主要從不同建筑類型內(nèi)衛(wèi)生設備布置種類和數(shù)量進行提問檢查。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：不同建筑類型設計秒流量的計算方法；建筑生活給水管道水力計算步驟和方法；(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以新鄉(xiāng)學院教

26、學樓、宿舍樓等建筑為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；(6)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：管道管徑是多少？如何確定？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）最高日用水量與最大小時用水量（2）設計秒流量（3）引入管設計流量與水表選型（4）建筑生活給水管道水力計算對于基本概念性的問題如建筑給水系統(tǒng)的分類、建筑生活給水系統(tǒng)的組成、增壓設備、最高日用水量與最大小時用水量等以講授為主，建議借助建筑實體講清楚建筑給水系統(tǒng)組成；對于

27、基本技能方面的如設計秒流量、引入管設計流量與水表選型、建筑生活給水管道水力計算可以實際案例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：(1)最高日用水量與最大小時用水量；(2)設計秒流量；(3)引入管設計流量與水表選型；(4)建筑生活給水管道水力計算。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)常見建筑生活給水系統(tǒng)設計秒流量的3種計算方法等；通過對建筑分類不同，有不同的計算方法，并提出計算依據(jù)；通過給水系統(tǒng)水力計算，明確要求學生識記給水定額、給水當量如何確定及查表；領會設計秒流量的計算方法對管道配管的重要性。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(

28、1)完成單元課后選擇題、問答題、計算題；(2)補充拓展習題集建筑給水系統(tǒng)部分習題；(3)學生觀察本教學樓，試畫出主要給水系統(tǒng)圖；(4) 閱讀核工業(yè)第二研究設計院主編給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水P1-56 1建筑給水；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容：給水水質(zhì)的二次污染與防護。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評價權(quán)重為2%，兼顧過程性評價，占3%，過程性評價的方式為課后習題?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課后習題3%要求學生課下課堂內(nèi)完成期末考試2%要求教師要明確考核知識點，學生能綜合運用合計5%第1314學時第一章 建筑生活給水系統(tǒng)第六節(jié) 給水水質(zhì)的二次

29、污染與防護1.課前準備(16) 加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；(17) 熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(18) 收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：對身邊建筑給排水的分類，主要從給水水質(zhì)變化方面進行提問檢查。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：造成水質(zhì)二次污染的原因；防止水質(zhì)二次污染的方法；(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以新鄉(xiāng)學院教學樓、宿舍樓等建筑為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；(6)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學

30、2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：日常生活用水碰到自來水有奇怪的味道嗎?等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）給水水質(zhì)的二次污染原因（2）保護城市給水水源不被污染（3）防止倒流污染（4）合理設計生活飲用水池（箱）（5）本章習題對于基本概念性的問題如給水水質(zhì)的二次污染原因等以講授為主；對于基本技能方面的如防止倒流污染可以實際案例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：(1)給水水質(zhì)的二次污染原因；(2)保護城市給水水源不被污染；(3)防止倒流污染；(4)合理設計生

31、活飲用水池（箱）；(5)本章習題。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)給水水質(zhì)防污染的方法等；通過對實際案例對防倒流污染的措施、合理設計水池水箱的方法，提出防污染的重要性；明確要求學生識記防倒流污染的措施；領會其重要性。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)完成單元課后選擇題、問答題、計算題；(2)補充拓展習題集建筑給水系統(tǒng)部分習題；(3)學生觀察本教學樓，繪出防倒流污染的措施；(4) 閱讀核工業(yè)第二研究設計院主編給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水P1-56 1建筑給水；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容：建筑排水。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試

32、為主，占評價權(quán)重為2%，兼顧過程性評價，占2%，過程性評價的方式為課后習題?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課后習題2%要求學生課下課堂內(nèi)完成期末考試2%要求教師要明確考核知識點，學生能綜合運用合計4%第1524學時 第二章 建筑排水第一節(jié) 建筑排水系統(tǒng)分類、組成及選擇 第二節(jié) 衛(wèi)生器具、管道材料及附件第三節(jié) 排水管道系統(tǒng)中水氣流動規(guī)律 第四節(jié) 通氣管第五節(jié) 排水管道布置與敷設的基本要求 第六節(jié) 排水管道設計流量及水力計算第七節(jié) 廢水提升及局部污水處理 第八節(jié) 屋面雨水排水系統(tǒng)設計及計算1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動

33、中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：對身邊建筑排水的分類，主要從不同建筑類型內(nèi)排水系統(tǒng)方面進行提問檢查。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：排水系統(tǒng)的分類、組成及選擇；排水系統(tǒng)的設計流量及水力計算；(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以新鄉(xiāng)學院教學樓、宿舍樓等建筑為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；(6)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：你住的宿舍樓內(nèi)排水系統(tǒng)管道如何布置?等

34、檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）建筑排水系統(tǒng)分類、組成及選擇（2）衛(wèi)生器具、管道材料及附件（3）排水管道系統(tǒng)中水氣流動規(guī)律（4）通氣管（5）排水管道布置與敷設的基本要求（6）排水管道設計流量及水力計算（7）污廢水提升及局部污水處理（8）屋面雨水排水系統(tǒng)設計及計算對于基本概念性的問題如建筑給排水系統(tǒng)的分類、排水系統(tǒng)的組成、室內(nèi)排水體制及排放條件、排水管道中水氣流動的物理現(xiàn)象、排水定額及衛(wèi)生器具排水當量、污廢水提升及局部污水處理等以講授為主，建議借助建筑實體講清楚建筑排水系統(tǒng)組成；對于基本技能方面的如排水設計秒流量、通氣

35、管、建筑排水管道水力計算、排水管道布置時敷設可以實際案例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：(1)排水系統(tǒng)的分類；(2)排水系統(tǒng)的組成；(3)排水系統(tǒng)的選擇；(4)衛(wèi)生器具；(5)排水管材；(6)排水附件；(7)排水管道系統(tǒng)中水氣流動規(guī)律；(8)通氣管；(9)排水管道布置與敷設的基本要求；(10)排水管道設計流量及水力計算；(11)污廢水提升；(12)局部污水處理；（13）屋面雨水排水系統(tǒng)。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)常見建筑排水系統(tǒng)的分類、組成等；通過對實際案例的排水系統(tǒng)水力計算對排水橫支管、立管、排出管等的水力計算，分析不同建筑排水方

36、式差異，并提出設置通氣管的基本原則；通過排水系統(tǒng)圖掌握管網(wǎng)和設備在建筑空間的布置和走向，明確要求學生識記建筑排水系統(tǒng)的分類、組成布置原則；領會影響建筑排水系統(tǒng)排水方式的設計原則。提出本次課的考察重點是排水系統(tǒng)的分類、組成、排水方式、排水管道設計計算，明確考核方式為計算和選型，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)完成單元課后選擇題、問答題、計算題；(2)補充拓展習題集建筑給水系統(tǒng)部分習題；(3)學生觀察本教學樓，試畫出主要排水系統(tǒng)管道和附件；(4) 閱讀核工業(yè)第二研究設計院主編給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水P407-488

37、 4建筑排水；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于基礎的相關視頻。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評價權(quán)重為9%，兼顧過程性評價，占13%，過程性評價的方式為課后習題?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課后習題13%要求學生課下課堂內(nèi)完成期末考試9%要求教師要明確考核知識點，學生能綜合運用合計22%第2532學時第三章 建筑消防系統(tǒng)第一節(jié) 火災基本知識和滅火設施 第二節(jié) 消火栓給水系統(tǒng)的分類與組成第三節(jié) 室內(nèi)消火栓系統(tǒng)給水方式 第四節(jié) 消火栓給水系統(tǒng)的設計計算第五節(jié) 自動噴水滅火系統(tǒng)的類型與組成1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容

38、和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：對身邊建筑消防設備的種類，主要從不同建筑類型內(nèi)消防系統(tǒng)方面進行提問檢查。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：滅火系統(tǒng)的分類、組成；消火栓系統(tǒng)的設計計算；(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以新鄉(xiāng)學院教學樓、宿舍樓，寶龍等建筑為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；(6)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：你住的宿舍樓

39、內(nèi)排水系統(tǒng)管道如何布置?等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）火災基本知識和滅火設施（2）消火栓給水系統(tǒng)的分類與組成（3）室內(nèi)消火栓系統(tǒng)給水方式（4）消火栓給水系統(tǒng)的設計計算（5）自動噴水滅火系統(tǒng)的類型與組成（6）其他固定滅火設施簡介對于基本概念性的問題如火災、滅火機理、滅火劑、室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)分類、組成等以講授為主，建議借助建筑火災實例講清楚建筑消防系統(tǒng)重要性；對于基本技能方面的如室內(nèi)消火栓系統(tǒng)給水方式、消火栓給水系統(tǒng)的設計計算可以實際案例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：(1)火

40、災發(fā)生的必要條件；(2)火災的類型；(3)燃燒與爆炸的基本概念；(4)滅火劑與滅火設施；(5)消火栓給水設計依據(jù)與建筑物分類；(6)室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)的設置場所；(7)室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)分類；(8)室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)的組成；(9)室內(nèi)消火栓系統(tǒng)給水方式；(10)室內(nèi)外消防用水量；(11)確定室內(nèi)消火栓的間距；(12)消火栓栓口所需的水壓；（13）消防水池與消防水箱；（14）消防管網(wǎng)的水力計算；（15）消防水泵、減壓設施；（16）自動噴水滅火系統(tǒng)的類型與組成；（17）其他固定滅火設施。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)常見建筑消防系統(tǒng)的分類、組成等；通過對實際案例的消火栓系統(tǒng)水力

41、計算對消防給水方式選型，分析不同建筑消防方式差異，并提出增壓設備、高位水箱設置規(guī)范；通過消防給水系統(tǒng)圖掌握管網(wǎng)和設備在建筑空間的布置和走向，明確要求學生識記建筑消防生活給水系統(tǒng)的分類、組成以及增壓設備布置原則；領會影響建筑消防給水系統(tǒng)給水方式原則。提出本次課的考察重點是消防系統(tǒng)的分類、組成、消火栓系統(tǒng)設計計算，明確考核方式為計算和消火栓布置，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)完成單元課后選擇題、問答題、計算題；(2)補充拓展習題集建筑消防給水系統(tǒng)部分習題；(3)學生觀察本教學樓，試畫出主要消防給水系統(tǒng)管道和附件；(4) 閱讀核

42、工業(yè)第二研究設計院主編給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水P57-321 2建筑消防，高層民用建筑設計防火規(guī)范_GB50045-95_2005；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于基礎的相關視頻。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評價權(quán)重為6%，兼顧過程性評價，占9%，過程性評價的方式為課后習題?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課后習題9%要求學生課下課堂內(nèi)完成期末考試6%要求教師要明確考核知識點，學生能綜合運用合計15%第3336學時第四章 居住小區(qū)給水排水與中水第一節(jié) 居住小區(qū)給水排水設計要點 第二節(jié) 建筑中水工程1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設

43、；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：對身邊居住區(qū)給水排水的組成，主要從不同小區(qū)內(nèi)給水排水系統(tǒng)方面進行提問檢查；對目前國家提出的節(jié)能減排，主要從污水回收利用起到保護環(huán)境、節(jié)約用水等方面提問。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：居住小區(qū)的給排水組成；建筑中水工程的概念及計算；(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以北京奧運村等建筑小區(qū)中水工程為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；(6)要求學生課下完成指定的讀物

44、內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：學校宿舍樓外到市政街道之間道路有排水設施沒？下雨天這些道路積水嚴重嗎？你家里是如何節(jié)約用水的?等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）居住小區(qū)給水排水設計要點（2）建筑中水工程對于基本概念性的問題如居住小區(qū)大小劃分、給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、雨水排水系統(tǒng)的設計、中水工程等以講授為主，建議借助建筑實體講清楚居住小區(qū)給水排水設計要點；對于基本技能方面的如中水水源及其水量、水質(zhì)可以實際案例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包

45、括的知識點有：(1) 居住小區(qū)給水系統(tǒng)；(2) 居住小區(qū)生活排水系統(tǒng)；(3) 居住小區(qū)雨水排水系統(tǒng)的設計；(4) 中水水源及其水量、水質(zhì)；(5) 建筑中水系統(tǒng)的形式；(6) 建筑中水處理工藝及設施。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)常見居住小區(qū)給水系統(tǒng)、生活排水系統(tǒng)、雨水排水系統(tǒng)的設計等；通過對實際案例的居住小區(qū)給水、排水、雨水系統(tǒng)設計布置，分析不同大小居住小區(qū)各系統(tǒng)的差異；通過中水工程了解節(jié)能減排的含義，明確要求學生識記中水水源的計算；領會建筑中水系統(tǒng)的設計原則。提出本次課的考察重點是中水系統(tǒng)的形式，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容

46、。3.課后鞏固與拓展(1)完成單元課后選擇題、問答題、計算題；(2)補充拓展習題集建筑中水系統(tǒng)部分習題；(3)學生觀察宿舍區(qū)給排水系統(tǒng)，試畫出主要系統(tǒng)管道和附件；(4)閱讀核工業(yè)第二研究設計院主編給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水P728-745 12居住小區(qū)給水排水 ，居住小區(qū)給排水設計規(guī)范；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于基礎的相關視頻。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評價權(quán)重為4%，兼顧過程性評價，占6%，過程性評價的方式為課后習題。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課后習題6%要求學生課下課堂內(nèi)完成期末考試4%要求教師要明確考核知識點，學生能綜合

47、運用合計10%第3742學時第五章 建筑內(nèi)部熱水供應系統(tǒng)第一節(jié) 熱水供應系統(tǒng)及選擇 第二節(jié) 熱源、加熱設備及選擇第三節(jié) 熱水供應系統(tǒng)管材、附件及管道的布置與敷設 第四節(jié) 熱水用水定額、水溫及水質(zhì)第五節(jié) 高層建筑熱水供應系統(tǒng) 第六節(jié) 飲水供應1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：建筑內(nèi)部熱水供應系統(tǒng)，主要從不同建筑內(nèi)部熱水供應系統(tǒng)方面進行提問檢查，從旅游景點建筑內(nèi)直飲水設置提問。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：

48、熱水供應系統(tǒng)；熱水供應系統(tǒng)管道布置和敷設；(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以教學樓等建筑熱水供應為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；(6)要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：哪些建筑設置熱水供應系統(tǒng)？賓館酒店、家屬區(qū)住宅樓內(nèi)熱水供應情況？學校教學樓內(nèi)飲用水？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）熱水供應系統(tǒng)及選擇（2）熱源、加熱設備及選擇（3）熱水供應系統(tǒng)管材、附件及管道的布置與敷設（4

49、）熱水用水定額、水溫及水質(zhì)（5）熱水量、耗熱量和熱媒耗量的計算（6）加熱、儲存設備的選型計算對于基本概念性的問題如熱水供應分類、組成、供應方式類型、選擇、熱水用水定額、熱水水溫、熱水水質(zhì)、設計小時耗熱量、設計小時熱水量、熱媒耗量等以講授為主，建議借助建筑實體講清楚熱水系統(tǒng)設計要點；對于基本技能方面的如熱水供應系統(tǒng)的管材和管件、熱水管網(wǎng)的布置與敷設、熱水貯水容量、鍋爐可以實際案例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：(1) 熱水供應系統(tǒng)及選擇；(2) 熱源、加熱設備及選擇；(3) 熱水供應系統(tǒng)的管材和管件；(4) 熱水供應系統(tǒng)的附件；(5) 熱水管網(wǎng)的布置與敷設；

50、(6) 熱水用水定額、水溫及水質(zhì)；（7）熱水量、耗熱量和熱媒耗量的計算；（8）加熱、儲存設備的選型計算。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)常見建筑熱水供應系統(tǒng)等；通過對實際案例的建筑熱水供應系統(tǒng)設計布置，分析不同不同種類建筑各系統(tǒng)的差異；通過熱水定額、熱水水溫、熱水量、耗熱量和熱媒耗量的計算了解熱水系統(tǒng)會有熱媒耗量，明確要求學生識記熱水系統(tǒng)的計算；領會建筑熱水系統(tǒng)的設計原則。提出本次課的考察重點是熱水系統(tǒng)的組成、分類、供應方式的類型和選擇，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學生復習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)完成單元課后選擇題、問答題、計算題；(

51、2)補充拓展習題集建筑熱水供應系統(tǒng)部分習題；(3)學生觀察教學樓內(nèi)熱水供應系統(tǒng)，試畫出主要系統(tǒng)管道和附件；(4)閱讀核工業(yè)第二研究設計院主編給水排水設計手冊(第2冊)建筑給水排水P334-404 3熱水與飲水供應；(5)預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關于基礎的相關視頻。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核以期末考試為主，占評價權(quán)重為5%，兼顧過程性評價，占7%，過程性評價的方式為課后習題?？己朔绞脚c權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課后習題7%要求學生課下課堂內(nèi)完成期末考試5%要求教師要明確考核知識點，學生能綜合運用合計12%第4345學時第六章 專用建、構(gòu)筑物給水排水設計簡介第一節(jié) 游泳池及水上

52、游樂池給水排水設計 第二節(jié) 水景給水排水設計1.課前準備（1）加強課程的網(wǎng)絡資源庫建設；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中擬采用的案例的建設背景及過程資料。1.1課外學習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容如：游泳池和水上游樂池水系統(tǒng)，主要從泳池內(nèi)部水的衛(wèi)生方面進行提問檢查。1.2教學方案設計：(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點和難點：池水給水系統(tǒng)、池水循環(huán)系統(tǒng)、循環(huán)水的凈化；專用建、構(gòu)筑物系統(tǒng)設計計算；(3)教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；(4)教學過程主要以泳池和水上游樂等建筑用水為例進行簡短的案例解析；(5)明確教學目標和考核要點；(6)要求學生

53、課下完成指定的讀物內(nèi)容和課后作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：首先對上次教學內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學生：大家游過泳嗎？對水池的水有何評價？泳池水是一次性的嗎？等檢查學生的預習情況，由此導入本次教學新內(nèi)容，并明確本次課的重點和難點。2.2 教學內(nèi)容：主要教學內(nèi)容有：（1）游泳池及水上游樂池給水排水設計（2）水景給水排水設計（3）洗衣房、營業(yè)性餐廳廚房、公共浴室給水排水設計對于基本概念性的問題如游泳池和水上游樂池設計的基本數(shù)據(jù)、池水給水系統(tǒng)、池水循環(huán)系統(tǒng)等以講授為主，建議借助建筑實體講清楚池水給水系統(tǒng)設計要點；對于基本技能方面的如洗衣房、營業(yè)性餐廳廚房、公共浴室給排水設計可以實際案例的講解分析，使學生理解并能運用其解決實際工程問題。主要包括的知識點有：(1) 游泳池和水上游樂池設計的基本數(shù)據(jù)；(2) 池水給水系統(tǒng)；(3) 池水循環(huán)系統(tǒng)；(4) 循環(huán)水的凈化；(5) 洗凈設施；(6) 水景給水系統(tǒng)；（7）洗衣房、營業(yè)性餐廳廚房、公共浴室給水排水設計。2.3 教學方法：講授+啟發(fā)式2.4課內(nèi)小結(jié)：總結(jié)常見泳池給水、循環(huán)、凈化系統(tǒng)等；通過對實際案例的泳池給水系統(tǒng)設計布置，分