七律長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)(提高課)分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 七律·長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)（提高課）周利芬教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“礴”、“丸”、“岷”3個(gè)生字，會(huì)寫“丸”、“崖”“岷”這3個(gè)生字。2、理解詩(shī)句，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神。 3、有感情地朗讀，并背誦這首詩(shī)。 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題，了解長(zhǎng)征1導(dǎo)入課題同學(xué)們，七十多年前，中國(guó)革命史上發(fā)生了一件氣吞山河的大事，就是中國(guó)工農(nóng)紅軍進(jìn)行的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。2了解長(zhǎng)征（1）對(duì)于長(zhǎng)征，你有哪些了解？（2）請(qǐng)同學(xué)們看著大屏幕，聽老師來(lái)介紹一下。（3）了解七律，讀好課題。二、自讀詩(shī)句，感知詩(shī)意1出示整首詩(shī)，指名讀

2、，把詩(shī)讀正確。2、讀詩(shī)，不僅要讀通，還要讀懂。請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文，想想每句詩(shī)的意思，遇到不懂的就做上記號(hào)。3、理解詩(shī)意。我們一起來(lái)交流有下，你剛才在理解詩(shī)歌時(shí)，有不懂的地方嗎？4、讀通了詩(shī)，又有了初步的理解，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：長(zhǎng)征非常艱難，但是紅軍不怕艱難。） （板書：艱難 不怕難）5、哪兩句詩(shī)直接寫出了這個(gè)意思？（Cv4+o;CA=Va7f8$小學(xué)教案課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。）三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，品悟詩(shī)情1、學(xué)習(xí)句子：Cv4+o;CA=Va7f8$小學(xué)教案課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。你從哪些詞語(yǔ)中讀懂了紅軍長(zhǎng)征很難？A、萬(wàn)水千山 B、遠(yuǎn)征難你能讀出長(zhǎng)

3、征的遙遠(yuǎn)與艱難嗎？那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢？（只等閑）你能把這種感受讀出來(lái)嗎？（指名讀齊讀）2、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀這首詩(shī)后邊的六句話，用“”劃出描寫長(zhǎng)征艱難的詞語(yǔ)或句子，再用“”劃出描寫紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語(yǔ)或句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。3、學(xué)生自由讀、體會(huì)。4、全班交流。A、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 你從哪里感受到長(zhǎng)征艱難？A、五嶺逶迤 B、烏蒙磅礴 “烏蒙磅礴”，你看到了怎樣的山？(板畫幫助學(xué)生理解。)你能讀出這種氣勢(shì)雄偉感覺嗎？那你又從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？A、騰細(xì)浪 逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里，只是翻騰著的細(xì)小波浪。（板畫）B、走泥丸 磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是滾動(dòng)的泥丸

4、。（板畫）C、逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是翻騰的細(xì)浪、滾動(dòng)的泥丸，你能從中感受到什么？帶著這種感受，再來(lái)讀一讀。/SMGxwV"7MM|y小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.NeYNG FsG1D 3小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net同學(xué)們，紅軍長(zhǎng)征途中翻越的僅僅是這兩座山脈嗎？紅軍在長(zhǎng)征途中翻越了18座這樣巨大的山脈，翻山越嶺，長(zhǎng)途跋涉，何等艱難，可紅軍的回答是生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！眤PO85 :Smi1Y小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.NetBBBBBVVAB、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。5xQ2|?lYLG5H 小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu

5、.Net（1）你從哪里感受到長(zhǎng)征的艱難？A、云崖B、大渡橋橫鐵索寒（出示：鐵索橋靜止畫面）誰(shuí)了解瀘定橋？站在江邊瞅一眼，你心里有什么感覺？K+ p9,N|Si,Fb r ra小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net那冰冷的鐵索，那湍急的水流只要看一眼，就已經(jīng)讓我們不寒而栗，更何況對(duì)面還有兇狠的敵人，用機(jī)槍瘋狂地掃射著！那紅軍又是怎樣對(duì)待的？想看看那激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面嗎？看錄像，談感受。讀出感受k:_?HcIo,8hqAj)X小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net。（2）你從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？暖（出示金沙江圖）面對(duì)這樣險(xiǎn)峻的金沙江，為什么給紅軍感覺是暖的？（天氣暖，巧渡金沙江）聽故事，談感

6、受？（機(jī)智勇敢） 板書：機(jī)智勇敢有感情地+_VqyN"d=W7:3Hd/小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net有感情讀。vqe4DvN8=ayT7)?小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net（3）引導(dǎo)：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)。這一暖一寒，你能讀出兩種不一樣的感受嗎？自己練一練。（分男女朗讀）SRb?aDZXMGC,小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net（4） :Fo2JV$2D)CQgdN小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net 而事實(shí)上，長(zhǎng)征途中，紅軍要度過(guò)這樣的河還有24條，哪一條不險(xiǎn)，哪一條不難？但紅軍的回答仍然是-生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！盋、更喜岷山千里雪，三軍過(guò)

7、后盡開顏。JV=#:9N.+vNnFF(q小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net你從哪里感受到長(zhǎng)征的艱難？千里雪展開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過(guò)這樣的雪山，你會(huì)遇到哪些困難？那你又怎么感受到紅軍戰(zhàn)士的只等閑呢？喜從詩(shī)歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜”？“更喜指什么”還指什么？翻過(guò)雪山，就迎來(lái)了長(zhǎng)征的勝利，所以說(shuō)三軍過(guò)后盡開顏，把你的感受融入朗讀中。是呀，看著雪山就看到了勝利的曙光，堅(jiān)強(qiáng)的信念、堅(jiān)定的決心全都化為一句話生讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。四、拓展延伸，感受偉人風(fēng)采。1、讀全詩(shī)。DgrSEfM;sYYwI.&小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net2、積累

8、，試背。3、拓展：清平樂(lè)·六盤山。4、毛主席的詩(shī)詞每一首都是那樣的豪情萬(wàn)丈，成為不朽的史詩(shī)。請(qǐng)同學(xué)們課后去收集毛澤東的詩(shī)詞，好好地讀一讀。五、總結(jié)。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，如果你遇到了困難，那就請(qǐng)你想想紅軍長(zhǎng)征途中遇到的困難吧，希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士的這種長(zhǎng)征精神，克服一切困難，勇敢前進(jìn)！板書設(shè)計(jì)：七律長(zhǎng)征 毛澤東遠(yuǎn)征難 只等閑 無(wú)畏 樂(lè)觀 七律·長(zhǎng)征教學(xué)實(shí)錄(提高課)周利芬教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“礴”、“丸”、“岷”3個(gè)生字，會(huì)寫“丸”、“崖”“岷”這3個(gè)生字。2、理解詩(shī)句，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神。 3、有感情

9、地朗讀，并背誦這首詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)： 透過(guò)詩(shī)句領(lǐng)會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神。 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題，了解長(zhǎng)征（課前板書課題）1導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，七十多年前，中國(guó)革命史上發(fā)生了一件氣吞山河的大事，就是中國(guó)工農(nóng)紅軍進(jìn)行的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。2了解長(zhǎng)征（1）師 ：對(duì)于長(zhǎng)征，你有哪些了解？ 生1：從1934年開始，1935年結(jié)束，經(jīng)過(guò)了11個(gè)省。 生2：長(zhǎng)征一共走了二萬(wàn)五千里。（2）請(qǐng)同學(xué)們看著大屏幕，聽老師來(lái)介紹一下。（出示課件），這就是長(zhǎng)征路線圖： 1934年10月，為了擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的圍剿，中央主力紅軍從瑞金出發(fā)，一路上既要翻山越嶺，又要躲避天上敵人飛機(jī)的偵察轟炸，地上敵人的圍追堵

10、截。短短的一年時(shí)間里，途經(jīng)江西、廣東、湖南、廣西等11個(gè)省，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，最后于1935年10月到達(dá)陜甘寧革命根據(jù)地，取得了長(zhǎng)征的勝利。（3）在長(zhǎng)征即將勝利之時(shí)，毛澤東主席回首這驚心動(dòng)魄的行程，心潮澎湃，揮筆寫下了這首壯麗的詩(shī)篇七律.長(zhǎng)征。（齊讀。）（4）“七律”寫明這是一首七言律詩(shī)，長(zhǎng)征是這一首詩(shī)歌要寫的內(nèi)容，中間用一個(gè)間隔號(hào)分開，大家讀的時(shí)候，要在這里停頓一下，大家一起把課題讀一遍。（再讀課題）二、自讀詩(shī)句，感知詩(shī)意1大家都預(yù)習(xí)過(guò)課文了，老師先來(lái)考考大家。誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這首詩(shī)？師：我們先來(lái)讀讀這一課的生字、詞語(yǔ)。（將詩(shī)中的新詞語(yǔ)用另外的顏色標(biāo)出來(lái)。）（指了兩名學(xué)生，讀得很準(zhǔn)確。）師：詞

11、語(yǔ)都會(huì)讀了，誰(shuí)愿意來(lái)讀讀整首詩(shī)呢？（出示整首詩(shī)，指名讀，把詩(shī)讀正確。）2、了解押韻。示詩(shī)歌（將每一句最后一個(gè)字改變顏色，并寫上拼音）：同學(xué)們仔細(xì)看看這些顏色不一樣的字的韻母，你有什么發(fā)現(xiàn)？是呀，使我們的詩(shī)歌讀起來(lái)更加瑯瑯上口，更有韻味。我們一起來(lái)試一試。2、課文多熟練呀，看來(lái)，同學(xué)們課前花了很多時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣真好。讀詩(shī)，不僅要讀通，還要讀懂。請(qǐng)同學(xué)們翻開課文136頁(yè)，快速地默讀課文，想想每句詩(shī)的意思，遇到不懂的就做上記號(hào)。3、理解詩(shī)意。好，我們一起來(lái)交流有下，你剛才在理解詩(shī)歌時(shí)，有不懂的地方嗎？適時(shí)理解下列詞語(yǔ)：等閑：平常的小事。 五嶺：五座山嶺。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。 三軍

12、：指紅軍戰(zhàn)士。騰細(xì)浪：翻騰的小浪花。 盡開顏：全都喜笑顏開。磅礴：氣勢(shì)雄偉 走泥丸：滾動(dòng)的小泥球。4、讀通了詩(shī)，又有了初步的理解，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：長(zhǎng)征非常艱難，但是紅軍不怕艱難。） （板書：艱難 不怕難）5、哪兩句詩(shī)直接寫出了這個(gè)意思？（Cv4+o;CA=Va7f8$小學(xué)教案課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。）三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，品悟詩(shī)情1、學(xué)習(xí)句子：Cv4+o;CA=Va7f8$小學(xué)教案課件紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。你從哪些詞語(yǔ)中讀懂了紅軍長(zhǎng)征很難？A、萬(wàn)水千山：紅軍長(zhǎng)征，走的不是平坦的大路，而是要翻過(guò)一座座大山，跨過(guò)一條條大河，還要爬雪山、過(guò)草地，更要時(shí)刻準(zhǔn)備與

13、圍追堵截的敵人戰(zhàn)斗，困難重重。B、遠(yuǎn)征難：（有多遠(yuǎn)？二萬(wàn)五千里）這么遠(yuǎn)的路途，就靠?jī)芍荒_走路，路途遙遠(yuǎn)，非常艱難。你能讀出長(zhǎng)征的遙遠(yuǎn)與艱難嗎？你能把這征途讀得更加遙遠(yuǎn)嗎？那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢？只等閑：“等閑”是什么意思呢？（平平常常的小事。） 在我們生活中，哪些是平平常常的小事呢？把跨越萬(wàn)水千山當(dāng)作像吃飯穿衣一樣平常的小事，在紅軍戰(zhàn)士的眼里，這些困難太普通了。你能把這種感受讀出來(lái)嗎？（指名讀齊讀）（我們讀好前面這兩個(gè)詞語(yǔ)后，可以把后面部分讀得輕松一些，這樣就更能體現(xiàn)不怕難了。）2、把遠(yuǎn)征途中的重重困難，當(dāng)作平常的小事，這是一種多么豪邁的胸襟啊。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)詩(shī)歌，到具體的詩(shī)句中去

14、感受長(zhǎng)征的艱難和紅軍戰(zhàn)士的不怕難吧。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀這首詩(shī)后邊的六句話，用“”劃出描寫長(zhǎng)征艱難的詞語(yǔ)或句子，再用“”劃出描寫紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語(yǔ)或句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。3、學(xué)生自由讀、體會(huì)。4、全班交流。A、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 你從哪里感受到長(zhǎng)征艱難？A、五嶺逶迤's* N= bpkI&0!小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net當(dāng)你讀到“五嶺逶迤”這個(gè)詞時(shí)，你的腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（師邊板畫邊介紹：五嶺山脈，山勢(shì)起伏，綿延1000多公里，一眼看去，除了山嶺還是山嶺。走這么遠(yuǎn)的路途，就是平坦的大路，也讓人覺得艱難，更別說(shuō)翻山越嶺，更別說(shuō)還得和敵人周旋。）你能讀讀這

15、個(gè)詞語(yǔ)，讀出“五嶺連綿起伏”的感覺嗎？（一邊讀一邊在腦海里想象畫面，你就能讀得更好。）B、烏蒙磅礴 “烏蒙磅礴”，你看到了怎樣的山？（師邊板畫邊介紹：磅礴的烏蒙山，海拔2000多米，最高峰有4200米，直插云霄。4200米有多高？九峰公園旁的山最高的那一座有多高? 529米這樣一算,烏蒙山的最高峰就有7座這樣的山疊起來(lái)了。在腦子里把這七座山往上疊吧，看著這樣的山，能說(shuō)說(shuō)你有什么感受嗎？生1：哇，那這座山就太高了，爬得上嗎？師：從你的感嘆中讓我覺得山太高了，難。生2：這座山太雄偉了。你能讀出這種氣勢(shì)雄偉感覺嗎？那你又從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？A、騰細(xì)浪逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里，只是翻騰著

16、的細(xì)小波浪。（板畫）B、走泥丸磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是滾動(dòng)的泥丸。（板畫）C、逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是翻騰的細(xì)浪、滾動(dòng)的泥丸，你能從中感受到什么？帶著這種感受，再來(lái)讀一讀。/SMGxwV"7MM|y小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.NeYNG FsG1D 3小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net同學(xué)們，紅軍長(zhǎng)征途中翻越的僅僅是這兩座山脈嗎？紅軍在長(zhǎng)征途中翻越了18座這樣巨大的山脈，翻山越嶺，長(zhǎng)途跋涉，何等艱難，可紅軍的回答是生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！眤PO85 :Smi1Y小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.NetBBBBBVVAB、金沙水拍云崖暖，大

17、渡橋橫鐵索寒。5xQ2|?lYLG5H 小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net（1）你從哪里感受到長(zhǎng)征的艱難？A、云崖聳人云端的懸崖，這是寫金沙江兩岸的山勢(shì)非常險(xiǎn)峻，江水拍打著懸崖，渡江非常艱難。B、大渡橋橫鐵索寒（出示課件：鐵索橋靜止畫面）這就是位于大渡河上的鐵索橋，也叫瀘定橋，誰(shuí)了解瀘定橋？不要說(shuō)攀著鐵索過(guò)橋，就是站在江邊瞅一眼，你心里有什么感覺？生1：哇，看一眼就叫人害怕呀！生2：這樣的橋怎么過(guò)呀，真讓人心驚膽顫??！生3：太讓人害怕了。K+ p9,N|Si,Fb r ra小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net那冰冷的鐵索，那湍急的水流只要看一眼，就已經(jīng)讓我們不寒而栗，更何況對(duì)面還有兇狠的

18、敵人，用機(jī)槍瘋狂地掃射著！那紅軍又是怎樣對(duì)待的？想看看那激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面嗎？看錄像。談感受：看了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，你有什么感受？生1：這場(chǎng)戰(zhàn)斗太激烈了！生2：紅軍戰(zhàn)士真勇敢??！生3：我為紅軍戰(zhàn)士感到自豪！讀出感受k:_?HcIo,8hqAj)X小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net 師：長(zhǎng)征勝利后，毛澤東回想起這場(chǎng)戰(zhàn)斗還是心有余悸，但英勇頑強(qiáng)的紅軍還是克服困難，渡過(guò)天險(xiǎn)，取得了勝利，讀出你的感受。（2）你從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？暖（出示金沙江圖），這就是險(xiǎn)峻的金沙江！當(dāng)時(shí)敵人封鎖了江面，掠奪了所有船只，瘋狂地說(shuō)：一只鳥飛過(guò)去都是妄想。面對(duì)這樣險(xiǎn)峻的金沙江，為什么給紅軍感覺是暖的？（天氣暖，巧渡金

19、沙江）想知道紅軍是如何巧渡金沙江的嗎？（出示課件：錄音）聽了這個(gè)故事，你有什么感受？（機(jī)智勇敢） 板書：機(jī)智勇敢當(dāng)敵人的追兵趕到時(shí)，紅軍早已遠(yuǎn)走高飛，無(wú)影無(wú)蹤了。想到這里，紅軍的心理怎么樣？（高興）你能把紅軍的高興讀出來(lái)嗎？8fb(ze%rs=1GPz小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net朗讀。+_VqyN"d=W7:3Hd/小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net是?。￠L(zhǎng)征中，紅軍幾乎每天都有一次遭遇戰(zhàn)，可是巧渡金沙江之戰(zhàn)卻沒費(fèi)一槍一彈！真是開心?。∽x。vqe4DvN8=ayT7)?小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net（3）引導(dǎo)：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)。這一暖一寒，你能讀出兩種不一

20、樣的感受嗎？自己練一練。（分男女朗讀）SRb?aDZXMGC,小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net（4） :Fo2JV$2D)CQgdN小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net 而事實(shí)上，長(zhǎng)征途中，紅軍要度過(guò)這樣的河還有24條，哪一條不險(xiǎn)，哪一條不難？但紅軍的回答仍然是-生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”C、更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。JV=#:9N.+vNnFF(q小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net你從哪里感受到長(zhǎng)征的艱難？千里雪能說(shuō)說(shuō)你的理解嗎？生1：我好象看到了一望無(wú)際的大雪，到處一片白色。生2：雪山很高，很滑。$gi6.#G&,uB?9_3J小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJ

21、kedu.Net示圖$-c8WYkIiv?hX_|gYA小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net，大家看，這就是終年積雪的岷山，海拔有4000多米。展開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過(guò)這樣的雪山，你會(huì)遇到哪些困難？生1：我會(huì)覺得很冷。生2：雪山上很滑，很不好走。生3：雪山上還會(huì)有雪崩，非常危險(xiǎn)。生4：山上很冷，可能會(huì)被凍死。是呀，在茫茫的雪山之上，每走一步都是那么艱難。由于糧食衣物缺乏，由于天氣太冷，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士倒下去就再也沒能站起來(lái)，永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠于雪山之巔，真是難哪！那你又怎么感受到紅軍戰(zhàn)士的只等閑呢？喜從詩(shī)歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜”？生1：翻過(guò)了連綿起伏的五嶺。生2：翻過(guò)了氣

22、勢(shì)磅礴的烏蒙山。生3：越過(guò)了險(xiǎn)峻的金沙江。生4：渡過(guò)了天險(xiǎn)大渡河。 “更喜指什么”（翻過(guò)了岷山）還指什么？（翻過(guò)了岷山，紅軍長(zhǎng)征就勝利了，看到了勝利的曙光）透過(guò)這個(gè)“喜”字，你感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？2NAOLY;.d9mK6=小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.NetJA.M4Hk;=4-,g#_小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀）（板書：樂(lè)觀）翻過(guò)雪山，就迎來(lái)了長(zhǎng)征的勝利，所以說(shuō)三軍過(guò)后盡開顏，把你的感受融入朗讀中。是呀，看著雪山就看到了勝利的曙光，他們樂(lè)觀地看待這一切困難，堅(jiān)強(qiáng)的信念、堅(jiān)定的決心全都化為一句話生讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。四、拓展延伸，感受偉人

23、風(fēng)采。1、讀全詩(shī)。DgrSEfM;sYYwI.&小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net引導(dǎo)：這簡(jiǎn)短的五十六個(gè)字，負(fù)載著長(zhǎng)征路上的千難萬(wàn)險(xiǎn)，飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。讓我們一起再來(lái)讀讀這首詩(shī)。%oUu54NN 9=7 小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net2、積累，試背。引導(dǎo)：老師從你們的誦讀中聽出了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的大無(wú)畏精神，聽出了毛主席和紅軍戰(zhàn)士革命必勝的樂(lè)觀精神。讀得這么好，能不能試著把這首詩(shī)背下來(lái)？自由背背吧！ P-QiHo XB#j%=w小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net（生自由背詩(shī)，指名背。）3、長(zhǎng)征途中，毛澤東留下了很多豪邁的詩(shī)篇，清平樂(lè)·六盤山就是其

24、中一首。（出示課件，朗讀）清平樂(lè)六盤山m.u5Ik=!BhyvB ?+小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。-PM#|w)-QFlr=小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？?/ |h+hyd2,Pe小學(xué)教案課件網(wǎng)aaaJkedu.Net4、你們想不想讀？一起來(lái)讀。毛主席的詩(shī)詞每一首都是那樣的豪情萬(wàn)丈，成為不朽的史詩(shī)。有興趣的同學(xué)課后去收集毛澤東的詩(shī)詞，好好地讀一讀，細(xì)細(xì)地去感受一下。五、總結(jié)。長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆，長(zhǎng)征精神代代傳承。多少文人墨客為長(zhǎng)征譜寫了一曲又一曲贊歌。同學(xué)們，在今后的

25、學(xué)習(xí)與生活中，如果你遇到了困難，那就請(qǐng)你想想紅軍長(zhǎng)征途中遇到的困難吧，希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士的這種長(zhǎng)征精神，克服一切困難，勇敢前進(jìn)！七律·長(zhǎng)征教學(xué)反思 (提高課) 周利芬在黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的“大雁領(lǐng)航”教研活動(dòng)中，我選擇了執(zhí)教七律·長(zhǎng)征這一課，因?yàn)槲矣X得毛主席寫的這首詩(shī)實(shí)在是太有氣勢(shì)了，我很喜歡。但全詩(shī)僅有五十六個(gè)字， 這么短短的一首詩(shī)，怎么才能教好呢？而且，我一直都喜歡選擇一些情感細(xì)膩、比較深沉的文章來(lái)作為公開課的教學(xué)內(nèi)容，這次忽然換成這么氣勢(shì)磅礴的課文，我能為此作出轉(zhuǎn)變嗎？我有些許擔(dān)憂。為此，我曾好幾次打退堂鼓，“算了，實(shí)在不行，那就換一篇課文吧?！蔽疫@樣對(duì)自己說(shuō)。但

26、是，我為了上好這一課，已經(jīng)花了好多時(shí)間了，一遍又一遍細(xì)細(xì)地讀課文，細(xì)細(xì)地思考，查閱了大量的資料，還特意去買了好幾本有關(guān)長(zhǎng)征的書，惡補(bǔ)長(zhǎng)征相關(guān)的知識(shí)，就這樣放棄嗎？我好象并不甘心。在一次又一次的猶豫、矛盾與彷徨中，指導(dǎo)老師耐心細(xì)致、不厭其煩的指導(dǎo)，使我最終選擇了堅(jiān)持。不管結(jié)果如何，我得去試一試。今天，我終于走上了講臺(tái)。一節(jié)課下來(lái)，自我感覺很有收獲。從剛開始時(shí)的茫然無(wú)措，不知從何下手，到今天課堂教學(xué)的磕磕絆絆，我覺得我在進(jìn)步。在整個(gè)課堂教學(xué)中，我覺得我的教學(xué)思路是比較清晰，從讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)歌、讀懂詩(shī)歌，再到深入地理解詩(shī)歌，條理非常清楚，在理解詩(shī)歌時(shí)，能用一個(gè)主問(wèn)題來(lái)統(tǒng)領(lǐng)整篇文章的教學(xué)。緊緊扣住“長(zhǎng)征的艱難”和“紅軍戰(zhàn)士的不怕難”這條主線展開教學(xué)，層層深入，使學(xué)生心靈受到熏陶感染，體會(huì)到長(zhǎng)征的艱難，領(lǐng)會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命英雄主義和革命必勝的樂(lè)觀主義。但是，在朗讀指導(dǎo)方面還存在一些不足，由于自身朗讀的水平不夠好，因此指導(dǎo)朗讀顯得