版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第二章第二章 化學反應(yīng)的方化學反應(yīng)的方向、限度與速率向、限度與速率復(fù)習課復(fù)習課了解化學反應(yīng)的可逆性。理解化學平了解化學反應(yīng)的可逆性。理解化學平衡的涵義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。衡的涵義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。理解勒夏特列原理的涵義。掌握濃度、理解勒夏特列原理的涵義。掌握濃度、溫度、壓強等條件對化學平衡移動的影響。溫度、壓強等條件對化學平衡移動的影響。目標:目標:了解化學反應(yīng)方向自發(fā)進行的判據(jù)了解化學反應(yīng)方向自發(fā)進行的判據(jù) 研究表明研究表明:T、P一定,反應(yīng)焓變和熵變共同影響反應(yīng)一定,反應(yīng)焓變和熵變共同影響反應(yīng)方向。反應(yīng)方向的判據(jù)為方向。反應(yīng)方向的判據(jù)為 。H-TS反應(yīng)能自發(fā)進行反應(yīng)能
2、自發(fā)進行反應(yīng)不能自發(fā)進行反應(yīng)不能自發(fā)進行反應(yīng)達到平衡狀態(tài)反應(yīng)達到平衡狀態(tài) 自發(fā)反應(yīng)總是自發(fā)反應(yīng)總是向向H-TS K 反應(yīng)向逆向進行反應(yīng)向逆向進行 V正正 V逆逆 Q V逆逆 4、平衡移動、平衡移動討論:怎樣判斷一個可逆反應(yīng)改變條件時平衡討論:怎樣判斷一個可逆反應(yīng)改變條件時平衡 是否發(fā)生移動和平衡移動方向?是否發(fā)生移動和平衡移動方向?勒夏特列原理:如果改變影響平衡的一勒夏特列原理:如果改變影響平衡的一個條件(如濃度、壓強或溫度等),平衡個條件(如濃度、壓強或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動。就向能夠減弱這種改變的方向移動。練習:對于固定體積的密閉容器中進行的反應(yīng):練習:對于固定體積的
3、密閉容器中進行的反應(yīng):N N2 2+3H+3H2 2 2NH 2NH3 3,溫度不變時:,溫度不變時:若容器體積若容器體積不變,通入不變,通入N N2 2,則平衡,則平衡 移動;通入惰性氣移動;通入惰性氣體(指不與混合體系中物質(zhì)反應(yīng)的氣體),則平體(指不與混合體系中物質(zhì)反應(yīng)的氣體),則平衡衡 移動。移動。若容器中氣體的壓強保持不變,若容器中氣體的壓強保持不變,則通入惰性氣體時,平衡則通入惰性氣體時,平衡 移動。移動。 如反應(yīng)改為如反應(yīng)改為H2+I2 2HI,則上述結(jié)論又該如則上述結(jié)論又該如何?何?向右向右不不向左向左不移動不移動例例1.在恒溫時,一固定容積的密閉容器內(nèi)在恒溫時,一固定容積的密閉
4、容器內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):發(fā)生如下反應(yīng):2NO2(g) N2O4(g)達到平衡時,再向容器內(nèi)通入一定量的達到平衡時,再向容器內(nèi)通入一定量的NO2(g),重新達到平衡后,與第一次平衡時,重新達到平衡后,與第一次平衡時相比,相比,NO2的濃度的濃度A.不變不變 B.增大增大 C.減小減小 D.無法判斷無法判斷B例例2.在恒溫時,一固定容積的密閉容器內(nèi)在恒溫時,一固定容積的密閉容器內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):發(fā)生如下反應(yīng):2NO2(g) N2O4(g)達到平衡時,再向容器內(nèi)通入一定量的達到平衡時,再向容器內(nèi)通入一定量的NO2(g),重新達到平衡后,與第一次平衡時,重新達到平衡后,與第一次平衡時相比,相比,NO2的體積
5、分數(shù)的體積分數(shù)A.不變不變 B.增大增大 C.減小減小 D.無法判斷無法判斷C例例3.恒溫恒壓下,在容積可變的密閉容器恒溫恒壓下,在容積可變的密閉容器內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):2NO2(g) N2O4(g)達到平衡時,再向容器內(nèi)通入一定量的達到平衡時,再向容器內(nèi)通入一定量的NO2(g),重新達到平衡后,與第一次平衡時,重新達到平衡后,與第一次平衡時相比,相比,NO2的體積分數(shù)的體積分數(shù)A.不變不變 B.增大增大 C.減小減小 D.無法判斷無法判斷A等效平衡的情況:等效平衡的情況:1,等溫等容時,等溫等容時,2等溫等容時,等溫等容時,3、等溫等壓時,、等溫等壓時,、等效平衡問題、等效平衡問
6、題:反應(yīng)前后氣體反應(yīng)前后氣體體積不等體積不等的可逆反應(yīng),只改變起始充入的可逆反應(yīng),只改變起始充入量,通過方程式系數(shù)換算成同一半邊的物質(zhì)的物質(zhì)的量,通過方程式系數(shù)換算成同一半邊的物質(zhì)的物質(zhì)的量與原平衡量與原平衡相同相同則兩平衡等效;則兩平衡等效;反應(yīng)前后氣體反應(yīng)前后氣體體積相等體積相等的可逆反應(yīng),只要起始充入的物的可逆反應(yīng),只要起始充入的物質(zhì)的量(或經(jīng)過轉(zhuǎn)換后的量),與原平衡質(zhì)的量(或經(jīng)過轉(zhuǎn)換后的量),與原平衡成比例成比例則兩平則兩平衡等效;衡等效;改變起始充入量,只要換算成同一邊的個物質(zhì)的物改變起始充入量,只要換算成同一邊的個物質(zhì)的物質(zhì)的量后與原平衡質(zhì)的量后與原平衡成比例成比例,則兩平衡等效。
7、,則兩平衡等效。1.某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A g B g 2C g 達到平衡時,達到平衡時,A、B和和C的物質(zhì)的量分別為的物質(zhì)的量分別為4 mol、2 mol和和4 mol。保持溫度和壓強不。保持溫度和壓強不變,對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下變,對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡右移的是調(diào)整,可使平衡右移的是A 均減半均減半 B 均加倍均加倍C 均增加均增加1 mol D 均減少均減少1 molC2.某溫度下,在一容積固定密閉容器中,反應(yīng)某溫度下,在一容積固定密閉容器中,反應(yīng)2A g B g 2C g 達到平衡時,達到平衡時,A、B和和C的物質(zhì)的量分別為的物質(zhì)的量分別為4 mol、2 mol和和4 mol。在相同的溫度下,對。在相同的溫度下,對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡右移的是可使平衡右移的是A 均減半均減半 B 均加倍均加倍C 均增加均增加1 mol D 均減少均減少1 molB、C3.某溫度下,在一容積固定的容器中,反應(yīng)某溫度下,在一容積固定的容器中,反應(yīng)2A g B g 3C g 達到平衡時,達到平衡時,A、B和和C的物質(zhì)的量分別為的物質(zhì)的量分別為4 mol、2 mol和和4 mol。在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 分米毫米說課課件
- 共創(chuàng)未來:客運團隊逐夢之旅
- 2024年石嘴山道路旅客運輸從業(yè)資格考試
- 2024年杭州客運從業(yè)資格證實操考試需要準備什么
- 新疆五家渠市2024年六年級數(shù)學第一學期期末聯(lián)考試題含解析
- 2024年吉林c1道路客運從業(yè)資格證
- 興安盟2025屆三年級數(shù)學第一學期期末監(jiān)測試題含解析
- 2024年吐魯番客運從業(yè)資格證考試模板
- 徐州市沛縣2024年數(shù)學三上期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析
- 煙臺市長島縣2024-2025學年四上數(shù)學期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析
- 智能倉儲系統(tǒng)建設(shè)方案
- 2024年上海青浦新城發(fā)展(集團)限公司自主招聘9名高頻考題難、易錯點模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 2025屆高考語文復(fù)習:作文審題立意+課件
- 2024-2030年中國活塞發(fā)動機飛機行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 2025年上半年教師資格考試初中歷史學科知識與教學能力試題及解答
- 信息系統(tǒng)集成服務(wù)合同
- 100以內(nèi)兩位數(shù)進位加法退位減法計算題-(直接打印版)
- JT∕T 327-2016 公路橋梁伸縮裝置通.用技術(shù)條件
- H3C醫(yī)院安全等保2.0解決方案
- 2024急救培訓(xùn)心肺復(fù)蘇課件
- DZ∕T 0173-2022 大地電磁測深法技術(shù)規(guī)程(正式版)
評論
0/150
提交評論