關(guān)于高一音樂(lè)教學(xué)方案3篇

1、關(guān)于高一音樂(lè)教學(xué)方案3篇高一音樂(lè)教學(xué)方案 篇1 一、工作思路 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)20個(gè)班的音樂(lè)課，我將全面深化學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)悟音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中準(zhǔn)時(shí)消退因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂(lè)的本體，實(shí)實(shí)在在地還音樂(lè)訓(xùn)練的原來(lái)面目。加強(qiáng)對(duì)老師、教材的培訓(xùn)討論，詳細(xì)做到對(duì)教材的深化挖掘，最大限度地發(fā)揮老師、教材在音樂(lè)教學(xué)中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)討論，討論活動(dòng)基于問(wèn)題，解決問(wèn)題，貼近老師與教學(xué)實(shí)際。 二、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學(xué)素養(yǎng)差，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 三、工作任務(wù)： 、高一班

2、級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每班兩周一節(jié)。 、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的工作，將作為重點(diǎn)落實(shí)。此外還有一些特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作。 四、教學(xué)目標(biāo) 中學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練、是一般公民訓(xùn)練，它有別于專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練。因此，面對(duì)全體同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練乃是中學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練的抱負(fù)價(jià)值觀?；谶@種訓(xùn)練理念，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，必需面對(duì)每一個(gè)中學(xué)校生。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或愛(ài)好不濃的同學(xué)。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以同學(xué)為主體，以參加藝術(shù)實(shí)踐和探究討論為手段，以培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐力量為目標(biāo)的新型

3、教學(xué)模式。 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài).主義，喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的訓(xùn)練和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中。使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的.主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 3、增加同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂(lè)鑒賞的力量。 五、教學(xué)措施 1、高一班級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培育同學(xué)

4、的愛(ài)好為主，以達(dá)到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。 3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。 4、課外其次課堂，本學(xué)期方案以培育音樂(lè)基礎(chǔ)技巧為主，培育同學(xué)的應(yīng)變力量。詳細(xì)方案如下： 高一音樂(lè)教學(xué)方案 篇2 一、基本狀況 1）課程名稱： 音樂(lè)鑒賞 2）教材用法狀況： 3）任課班級(jí)： 高一（1），（2）班 4）本學(xué)期周課時(shí)： 1課時(shí) 5）方案教學(xué)時(shí)數(shù)： 15課時(shí) 6）已完成教學(xué)狀況：已完成八個(gè)單元的任務(wù) 二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1） 課程教學(xué)主要目的要求： 本學(xué)期的音樂(lè)觀賞主要包括了中國(guó)民間音樂(lè)中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)亞非拉民間音樂(lè)和西方專業(yè)創(chuàng)作

5、音樂(lè)四個(gè)方面.讓同學(xué)學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于同學(xué)開(kāi)闊文化視野. 2） 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的傾聽(tīng)培育同學(xué)的鑒賞力量，以達(dá)到素養(yǎng)提高的目的。 三、教學(xué)內(nèi)容及方案支配： 教材體系及教學(xué)進(jìn)度方案 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明 第一周 第一課時(shí) 鋼琴音樂(lè)的奇葩 其次周 其次課時(shí) 標(biāo)題性交響曲的誕生 第三周 第三課時(shí) 對(duì)祖國(guó)河山的禮贊 第四周 第四課時(shí) 俄羅斯民族風(fēng)情 第五周 第五課時(shí) 德彪西 第六周 第六課時(shí) 爵士樂(lè) 第七周 第七課時(shí) 高山流水志家園 第八周 第八課時(shí) 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 第九周 第九課時(shí) 沈心工與李叔同 第

6、十周 第十課時(shí) 蕭友梅與黃自 第十一周 第十一課時(shí) 聶耳 第十二周 第十二課時(shí) 洗星海 第十三周 第十三課時(shí) 歌劇藝術(shù) 第十四周 第十四課時(shí) 復(fù)習(xí) 第十五周 第十五課時(shí) 考試 高一音樂(lè)教學(xué)方案 篇3 高一音樂(lè)教學(xué)方案【1】 為了更加合理地支配教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際狀況，制定了本教學(xué)方案。 一，訓(xùn)練理念的思索，必需強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”。 以往教學(xué)從老師的“教”考慮較多，以老師為主，很少考慮同學(xué)的學(xué)。它的理念是建立在老師中心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為訓(xùn)練的主體，同學(xué)通過(guò)老師的教、傳授去獵取學(xué)問(wèn)，因此同學(xué)往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代訓(xùn)練的理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本

7、。所以訓(xùn)練理念定為“以同學(xué)進(jìn)展為本”。 二，音樂(lè)訓(xùn)練要面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。 中學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練、是一般公民訓(xùn)練，它有別于專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練。因此，面對(duì)全體同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練乃是中學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練的抱負(fù)價(jià)值觀?；谶@種訓(xùn)練理念，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，必需面對(duì)每一個(gè)中學(xué)校生。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或愛(ài)好不濃的同學(xué)。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以同學(xué)為主體，以參加藝術(shù)實(shí)踐和探究討論為手段，以培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐力量為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。 音樂(lè)訓(xùn)練的目標(biāo)

8、之一就是要完善同學(xué)的個(gè)性。眾所周知，同學(xué)的音樂(lè)力量都會(huì)由于先天的遺傳因素和后天的訓(xùn)練條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂(lè)愛(ài)好、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹供應(yīng)了寬闊的舞臺(tái)，所以，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求全都，應(yīng)當(dāng)允許同學(xué)的個(gè)性得到充分自由的進(jìn)展，允許同學(xué)用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許同學(xué)有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。這一切，是與面對(duì)全體同學(xué)相輔相成。 三，鉆研教材編寫的思路。 教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫

9、穿于始終。 1以審美為中心 為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染同學(xué)，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué)，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美力量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，還要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。 2以（音樂(lè)）文化為主線 高一音樂(lè)教學(xué)方案 以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè)，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ妓鳌＝陙?lái)國(guó)外訓(xùn)練，很重視從音樂(lè)文化上去開(kāi)拓。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉到作為一般中學(xué)校的音樂(lè)訓(xùn)練，藝術(shù)訓(xùn)

10、練為內(nèi)容，把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化是素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂(lè)與人、音樂(lè)與.、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化背景之文化主題組織教材。 3以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn) 作為一門學(xué)科必定有它自身的體系，音樂(lè)學(xué)科也不例外。從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)熟悉；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等，教材都一一通過(guò)名淺入地步步綻開(kāi)，讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需把握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)技能。 4加強(qiáng)實(shí)踐與制造 音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特殊重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同

11、學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視同學(xué)體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。在以往的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)果，而對(duì)實(shí)踐過(guò)程的訓(xùn)練價(jià)值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最終結(jié)果，也要重視實(shí)踐的過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程中的探究與制造，重視過(guò)程的訓(xùn)練價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過(guò)程”并重。在教材的唱歌、演奏、觀賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、制造性活動(dòng)。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓同學(xué)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、制造的力量。中學(xué)校的音樂(lè)制造非專業(yè)意義上的音樂(lè)創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作（律動(dòng)、舞蹈），也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對(duì)音樂(lè)的不同演繹。 高一音樂(lè)教學(xué)方案

12、【2】 新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定方案如下： 一、教學(xué)目的 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài).主義.訓(xùn)練和活潑樂(lè)觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中，使同學(xué)成為四有新人，并使其成為.主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使同學(xué)身得到健康進(jìn)展。 3、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好，把握淺顯的音樂(lè)基學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使同學(xué)具有熟悉簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。 5、初步培育同學(xué)分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量。 6

13、、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的力量。 二、任務(wù)目標(biāo) （一）、唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 （二）、觀賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量。 三、詳細(xì)措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不