走班教學管理平臺方案PPT講稿

1、走班教學管理平臺方案PPT講稿P1：各位領導好，下面由我就我公司“走班教學管理平臺”向各位領導做一個簡要的介紹。P2：我的介紹分為三個部分：一是真灼公司的簡介，第二部分是我公司面向智慧教育的產品架構，第三部分是走班產品的介紹。P3：上海真灼科技股份有限公司是一家專業(yè)從事RFID研究、物聯(lián)網技術集成、智慧校園產品開發(fā)的高新技術企業(yè)。2016年初，上海真灼科技股份有限公司在新三版掛牌上市，股票代碼：835230。 真灼科技物聯(lián)網技術代表了全國最高水平，擁有專利及著作權50余項，承擔了近20項國家科技部和上海市科委的研究課題，是中國電信平安校園翼校通行業(yè)標準的制定者之一。 真灼科技與華東師范大學深度

2、合作，成立“華師大-真灼智慧教育研究中心”，致力于“物聯(lián)網+教育”整體解決方案，旗下校園安全、校園服務、智慧課堂、走班選科分層教學管理軟件等產品已在全國超過4000所中小學使用P4：這是我們公司的榮譽及資質。P5：公司致力于用物聯(lián)網技術為中小學及幼兒園提供更便捷的校園安全、教育、生活、及管理服務。公司為全國4000所中小學提供服務，有400萬學生在使用我們的電子學生證！公司在安徽、山東、廣東、北京、內蒙古、河南、四川等地全國18個省市建立了辦事處或分公司，形成了覆蓋全國的銷售網絡。公司在2.4G有源RFID平安校園市場中占有率全國第一！P6：20052009年期間，通過教育信息化、物聯(lián)網有關項

3、目，真灼科技積累了豐富的產品和項目經驗。2010年啟動平安校園產品線研發(fā)與推廣，并得到了迅速的推廣，并逐漸引領平安校園標準和產品發(fā)展方向。2013年推出基于校園安全、服務、管理、教學的智慧校園整體解決方案。2014年與公安部第三研究所、華師大分別簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。推出走班教學管理系統(tǒng)。并隨之組建智慧教育研究中心，2016年掛牌新三板。P7：公司核心優(yōu)勢是技術立身的研發(fā)型企業(yè)，重視知識產品體系建設，有較多的專利、著作權；擁有全國完善的營銷網絡；擁有專業(yè)的售后服務團隊P8：下面我給各位領導介紹一下我們公司“真灼智慧教育平臺整體架構”P9：公司構建“智慧教育平臺”，嚴格按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)

4、劃綱要、教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃及國家教育主管機構下發(fā)的各類綱領標準進行實施，特別是“三通兩平臺”。P10：三通包括：校校通、班班通、人人通，兩平臺包括：教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。我們今天討論的“走班教學管理系統(tǒng)”，就是屬于教育管理公共服務平臺范疇。P11、P12：三通兩平臺指導文件為不同的角色（包括教育主管部門、學校、教師、家長、學生）羅列了不同的信息訴求及實現(xiàn)路徑。P13：真灼科技以云服務為支撐，構建一個基礎教育的智能化校園管理平臺，以優(yōu)質教育資源共建共享和應用、資源整合為中心，融入到教學、學習、管理等工作領域，最終實現(xiàn)教育智慧化、提高教育質量目標，推動教育教學改革的發(fā)展。

5、P14：真灼智慧教育平臺建設經歷了4個層級，目前已經發(fā)展到了應用平臺階段，我們開發(fā)了多個分子平臺，包括：智慧校園平臺、幼兒健康安全保障平臺、真灼智慧教學平臺、翼校通平安校園平臺、走班教學管理平臺。P15：下面重點介紹一下“走班教學管理平臺”。P16：按照教育部對于高考改革的要求：上海、浙江從2015年開始試行走班制教學；北京、天津、山東、海南從2017年開始實施；全國其它省份/直轄市基本上都是從2018年開始實施。P17：走班模式帶來的問題，整理下來，包括了7個方面：一、學生可選志愿大幅增加，導致分班、排課困難與非走班模式不同，6選3（或7選3）模式下，學生可選志愿增加（6選3為20種、7選3

6、為35種），如果還通過手工方式進行分班，難以滿足學生的個性化選課要求。我們的解決方式：Ø 靈活配置學生可選志愿，在線收集學生志愿（特定時段）；Ø 借助專業(yè)的二次分班自動算法，按照學校策略要求，根據學生志愿自動分班。二、教室、老師、課時資源限制手工方式無法同時考慮這些限制因素。學生分班時，手工方式難以支持多種策略（包括組合優(yōu)先、學科優(yōu)先等）。我們的解決方式：Ø 學生自動分班算法源自“華師大-真灼智慧教學研究中心”，借助華東師范大學的專業(yè)背景及支持，算法支持多種策略，并可以根據學校要求靈活配置。三、走班科目及非走班科目統(tǒng)籌安排問題排課過程中，難以兼顧走班科目及非走班科

7、目。我們的解決方式：Ø 引入走班“課程組”概念，以課程組為單位對走班時段進行統(tǒng)一管理；Ø 綜合特殊非走班科目（如體育）、課程組、普通非走班課程，統(tǒng)一進行排班處理，以實現(xiàn)排班結果最優(yōu)。四、志愿二次調整個別學生提出志愿調整要求后，人工方式無法判斷。我們的解決方式：Ø 借助系統(tǒng)的自動化分班算法，對學生調整志愿的要求進行試算，并提供多種解決方案供學校決策。五、分層教學在走班大框架下，難以實現(xiàn)分層教學。我們的解決方式：Ø 自動化分班算法支持多種策略，對于成績，支持分層、均衡、隨機等多種方案供學校選擇。六、走班教學過程管理學生全走班后，因上課教室不固定，原有的課表下

8、發(fā)模式、考勤模式無法滿足走班教學管理要求。我們的解決方式：Ø 引入專業(yè)電子班牌，借助這一智能化終端，推送課表，收集考勤信息。七、考務管理啟用走班模式后，走班科目的考試安排成為一個難題。我們的解決方式：Ø 結合學生分班（教學班）結果，系統(tǒng)為各科考試時間段提供建議，供學校參考；Ø 按照學校要求，系統(tǒng)可對各個科目考場進行自動編排。P19:總結下來，我們真灼走班教學管理平臺具備以下幾項特色： 1、志愿分班的自動分配算法源自“華師大-真灼智慧教學研究中心”。2、同時支持“6選3”、“7選3”高考選考模式。3、根據學生的選考志愿，系統(tǒng)支持自動分班，同時支持手工優(yōu)化調整。4、系

9、統(tǒng)支持多種自動分班策略；系統(tǒng)支持“行政班”、“教學班”同時排課。5、系統(tǒng)支持各類課表的生成及下發(fā)；系統(tǒng)支持數據共享。6、系統(tǒng)支持考務管理。P20：1、一般而言，課表系統(tǒng)是智慧校園系統(tǒng)的核心系統(tǒng)；2、課表數據通過數據接口分享給其它系統(tǒng)；3、走班模式的推行，勢必會影響到其它校園系統(tǒng)；4、真灼提供產品升級及優(yōu)化方案，借助移動互聯(lián)技術，通過標準數據接口、APP、微信等方式，向學校其它信息管理系統(tǒng)、學生、老師、家長推送各類信息。P21：從功能模塊上來看，我們的系統(tǒng)可以細分為兩個大的部分：1、 左邊是后臺的業(yè)務系統(tǒng)，也就是后臺的管理軟件包括學校教學資源的配置、學生志愿管理、走班學生分配、排課、課表生成及各

10、類統(tǒng)計報表等。2、 右邊是電子班牌電子班牌有兩部分主要功能：一是信息的推送，走班模式下，學生在上走班科目的時候，教室是不固定的，借助電子班牌，可以展示班牌所在教室的課表等信息，同時，我們的電子班牌還涵蓋了傳統(tǒng)的電子班牌的通用功能，包括天氣、學校通知、班級建設、板報信息等。第二點，電子班牌支持刷卡考勤、指紋考勤等，通過刷卡，學生還可以查詢到自己的課表、家長通過微信公眾號、APP等推送過來的各類留言信息。同時，我們新版的電子班牌還支持打電話、視頻通話等功能。P22：后臺管理軟件包含了四部分的功能1、 排課參數設置這部分功能主要是設置學校的科目、教室、老師、課時等資源信息，同時，還需要學?？晒┻x擇的

11、課程組（一般情況下，學校是不會開放全部的課程組供學生進行選擇的）。這部分信息，是后續(xù)的學生分配及排課的基礎。2、 走班學生分配收集到學生最終的選課志愿后，系統(tǒng)會按照學校設置的策略，對學生進行教學班級的二次分班，同時，提供報表及多種方案供學校選擇。3、 排課對行政班及教學班進行綜合排課，系統(tǒng)支持自動排課，完成后，學校的老師可對系統(tǒng)的排課結果進行手工二次調整。4、 輔助模塊這部分主要是系統(tǒng)的基礎功能以及各類各類報表功能。P23：下面我給各位領導介紹一下我們系統(tǒng)進行分班排課的主要流程1、 志愿收集我們系統(tǒng)同時支持6選3、 7選3模式，系統(tǒng)支持學生在網上在線填報志愿，并對學生志愿進行分析，統(tǒng)計結果作為

12、學校安排課程、老師、教室的直接參考。2、 資源設置在這個模塊中配置老師（等級科目、水平科目），配置行政班、教學班、選修課教室，配置校級教學時間。3、 學生分班按照學校設置的策略，系統(tǒng)自動進行分班。我們系統(tǒng)支持多種策略，包括：校方主導策略、人數優(yōu)先、組合優(yōu)先、學科優(yōu)先、綜合策略等。4、 走班排課在排課環(huán)節(jié)，系統(tǒng)根據教學班分班產生的課程組，結合行政班科目教學計劃要求，自動進行分班，系統(tǒng)支持人工調整及優(yōu)化。5、 課表下發(fā)分班、排課完成后，系統(tǒng)會自動生成各類報表，具體包括：年級課表、行政班課表、老師課表、學生課表。課表信息通過WEB、電子班牌及學校微信公共服務號、APP等推送到學生、老師、家長。P24

13、：下面我給各位領導介紹一下我們系統(tǒng)進行自動分班的時候，支持的各類策略：1、 校方主導策略由學校根據學生志愿，設定開課數量及開課時間，并結合學生志愿，進行學生分配。2、 人數優(yōu)先策略系統(tǒng)在進行學生分組/分班的時候，優(yōu)先考慮每個教學班的總人數基本一致。3、 組合優(yōu)先策略系統(tǒng)在進行學生分組/分班的時候，相同的志愿組，優(yōu)先放在同一個教學班。4、 學科優(yōu)先策略系統(tǒng)在進行學生分組/分班的時候，優(yōu)先排學校設置優(yōu)先科目，成班后再調整。除了這些基本的策略之外，系統(tǒng)還支持多種多種策略組合在一起的復雜分班策略，從我們的經驗上來看，如果想獲得一個比較好的分班結果，學校需要考慮多種復雜因素，并將各種策略組合在一起。同時

14、，我們系統(tǒng)對于學生的成績，可以支持分層、成績均衡、隨機等多種方式，對于學生性別，可以做到隨機分配、性別均衡等。P25：以上簡要的介紹了一下我們的后臺系統(tǒng)，下面我給各位領導介紹一下我們的電子班牌功能。電子班牌的主要作用分為三類：1、 信息展示電子班牌與教室綁定，走班模式下，學生在上走班科目的時候，教室是不固定的，借助電子班牌，可以展示班牌所在教室的課表等信息，同時，我們的電子班牌還涵蓋了傳統(tǒng)的電子班牌的通用功能，包括天氣、學校通知、班級建設、板報信息等。2、 信息交互學生刷卡后，可以查詢到自己的課表、家長通過微信公眾號、APP等推送過來的各類留言信息。3、 考勤及其它電子班牌支持刷卡考勤、指紋考勤等。同時，我們新版的電子班牌還支持打電話、視頻通話等功能。P26：就系統(tǒng)的部署方式上來看，我們系統(tǒng)支持兩類部署方式：一是云模式，即后臺的服務器部署在電信或其它公有云上，學校不部署后臺服務器，通過公網，學校的老師、學生可以接入到系統(tǒng)。P27：第二種模式是本地化部署，即后臺的數據庫服務器、應用服務