該不該燒秸桿教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載該不該燒秸桿教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)焚燒麥稈對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重污染、對(duì)公眾身體的危害以及對(duì)交通、航空的影響等。2、了解麥稈的利用價(jià)值【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、調(diào)查村民屢禁屢燒的原因。2、做好禁燒麥稈、保護(hù)環(huán)境宣傳工作?！菊n時(shí)】第一課時(shí)【活動(dòng)過(guò)程】第一階段（宣傳發(fā)動(dòng)明確活動(dòng)主題）一、多媒體展示：1、先展示人們?cè)谇逍碌沫h(huán)境中晨練、魚(yú)兒在清澈的小溪里嬉戲、鳥(niǎo)兒在碧藍(lán)的天空中翱翔的錄像及圖片，讓學(xué)生感受清新的環(huán)境給人們生活帶來(lái)的舒適與愜意；再展示田間麥稈焚燒、天空火紅一片、烏煙瘴氣的錄像及圖片， 讓學(xué)生談?wù)勗谶@樣的環(huán)境中生活的感受。2、教師出示近幾年由焚燒麥稈所造成重大事故的新聞報(bào)道，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

2、聽(tīng)了這些駭人聽(tīng)聞的事例有何感想。3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊是否也有焚燒麥稈的現(xiàn)象，敘述農(nóng)戶焚燒麥稈時(shí)的“火紅”場(chǎng)景， 再結(jié)合自己的親身經(jīng)歷， 談?wù)劮贌湺捰心男┪：?。、?yán)重影響大氣環(huán)境質(zhì)量；、對(duì)交通安全構(gòu)成威脅；、形成新的火災(zāi)隱患；、對(duì)人身體健康造成嚴(yán)重影響；二、讓學(xué)生初步談?wù)勣r(nóng)民朋友焚燒麥稈的原因。三、告訴學(xué)生，我們將開(kāi)展一次“該不該焚燒秸桿”辯論會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的意義。1、保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。2、配合政府部門(mén)，為麥稈禁燒工作出一份力。3、鍛煉實(shí)踐能力。4、為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載該不該燒秸桿教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)辯論加深對(duì)焚燒麥稈所造成危害的認(rèn)識(shí)， 激發(fā)學(xué)生禁燒麥

3、稈、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、調(diào)查村民屢禁屢燒的原因。2、做好禁燒麥稈、保護(hù)環(huán)境宣傳工作?！菊n時(shí)】第二課時(shí)【活動(dòng)過(guò)程】分組課一、選擇課題1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，圍繞該不該焚燒秸稈這一研究主題，經(jīng)過(guò)大家的積極探討，我們開(kāi)發(fā)自己的辯題，和大家交流一下自己的想法吧！2、學(xué)生自由發(fā)言。3、學(xué)生思考并確定自己要研究的課題。二、自主分組1、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：（ 1）你覺(jué)得自己的辯題有哪些困難？怎么解決呢？（ 2）你想一想我們?cè)诜纸M中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？應(yīng)該怎樣避免？2、師生互動(dòng)：學(xué)生根據(jù)大家提出的分組注意事項(xiàng)自主分組。（學(xué)生在分組時(shí)不會(huì)一次做到合理，可進(jìn)行多次分組。 ）三、建設(shè)小組1、

4、推選組長(zhǎng)。2、創(chuàng)設(shè)組名、口號(hào)、組徽。3、小組合作：確定組名、口號(hào)、組徽，并準(zhǔn)備好預(yù)展。（提示：要注意圍繞主題。 ）4、確定辯論會(huì)規(guī)則。辯論會(huì)程序：主席開(kāi)場(chǎng)一辯陳詞二、三辯發(fā)言和提問(wèn) 5、正、反兩組分別用一周時(shí)間走訪調(diào)查，收集資料，準(zhǔn)備辯詞。（向?qū)W生提出收集資料和備準(zhǔn)辯詞的要求）四、總結(jié)提升學(xué)習(xí)好資料歡迎下載經(jīng)過(guò)這一節(jié)的分組活動(dòng)，你有什么要和大家交流的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載該不該燒秸桿教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】配合政府部門(mén)，義務(wù)做好宣傳，為麥禁燒工作獻(xiàn)一份力【重點(diǎn)難點(diǎn)】了解焚燒秸桿的原因和焚燒秸桿的危害【課時(shí)】第三課時(shí)【活動(dòng)過(guò)程】第三階段（辯論、總結(jié)）一、教師先檢查兩組材料和辯詞的的準(zhǔn)

5、備情況。二、組織正、反兩方辯手入座，再次宣讀辯論規(guī)則，宣布辯論會(huì)開(kāi)始，雙方按規(guī)則和程序進(jìn)行辯論，辯論時(shí)間為 20 分鐘。三、評(píng)出雙方的最佳辯手，給予鼓勵(lì)。四、對(duì)辯論進(jìn)行總結(jié)（提高認(rèn)識(shí)）：1、農(nóng)民焚燒秸桿的原因：、廣大農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)、法律意識(shí)、道德責(zé)任感淡弱。、小麥?zhǔn)崭顧C(jī)械落后，留茬高，麥稈未粉碎直接留在麥田，嚴(yán)重妨礙夏種作業(yè)。、秸稈回收企業(yè)少，甚至有價(jià)無(wú)市，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法出售。、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生狀況大為改善，秸稈無(wú)合適地點(diǎn)堆放。、隨著中央惠農(nóng)政策進(jìn)一步加大、深入，農(nóng)民收入逐年提高，大部分農(nóng)民做飯已棄用麥稈，無(wú)保留價(jià)值。、回收麥稈既累又臟，農(nóng)民回收麥稈積極性偏低。2、露天焚燒麥稈的嚴(yán)重危害：（ 1）、

6、污染空氣環(huán)境，危害人體健康。有數(shù)據(jù)表明，焚燒秸稈時(shí)，大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物三項(xiàng)污染指數(shù)達(dá)到高峰值，其中二氧化硫的濃度比平時(shí)高出 1 倍，二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時(shí)高出 3 倍，當(dāng)可吸入顆粒物濃度達(dá)到一定程度時(shí)，對(duì)人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激較大，輕則造成咳嗽、胸悶、流淚，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致支氣管炎發(fā)生。（ 2）、引發(fā)火災(zāi)，威脅群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。秸稈焚燒，極易引燃周?chē)囊兹嘉?，尤其是在村莊附近，一旦引發(fā)火災(zāi)，后果將不堪設(shè)想。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（ 3）、引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。焚燒秸稈形成的煙霧，造成空氣能見(jiàn)度下降，可見(jiàn)范圍降低，容易引發(fā)交通事故。（

7、4）、破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成耕地質(zhì)量下降。焚燒秸稈使地面溫度急劇升高，能直接燒死、燙死土壤中的有益微生物，影響作物對(duì)土壤養(yǎng)分的充分吸收， 直接影響農(nóng)田作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，影響農(nóng)業(yè)收益。由此看來(lái)，秸稈露天焚燒污染大氣、浪費(fèi)資源，影響和干擾了正常的經(jīng)濟(jì)秩序，形成新的安全隱患。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載該不該燒秸桿教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】了解焚燒秸桿的原因和焚燒秸桿的危害【課時(shí)】第四課時(shí)【活動(dòng)過(guò)程】第四階段：落實(shí)行動(dòng)1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第4243 頁(yè)的材料。2、我們應(yīng)該怎么做（制定行動(dòng)方案）：（ 1）、做好自己父母的宣傳工作， 與家長(zhǎng)簽訂禁燒承諾書(shū) 。（ 2）、走進(jìn)田間地頭，向農(nóng)民朋友發(fā)放宣傳單，宣傳焚燒麥稈危害、利用資源等相關(guān)知識(shí)。（ 3）、提醒學(xué)生注意安全、文明宣傳、禮貌待人。（ 4）、向當(dāng)?shù)卣块T(mén)提出建議：引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，合理開(kāi)發(fā)利用秸桿，變廢為寶