關(guān)于幼兒教學(xué)教學(xué)方案3篇

1、關(guān)于幼兒教學(xué)教學(xué)方案3篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、設(shè)計(jì)思路： 指南中指出：“最大限度的支持和滿意幼兒通過(guò)挺直感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獵取閱歷的需要。”而我園本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)進(jìn)展的活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)自己的探究來(lái)發(fā)覺玩球的不同方法并嘗試拍球，不但起到了熬煉身體的作用，同時(shí)進(jìn)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與閱歷。 二、活動(dòng)目的： 1、能探究出球的各種玩法，把握玩球的基本技能。 2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)制造性玩球的樂(lè)趣。 3、主動(dòng)參加集體活動(dòng)，能和同伴一起合作完成活動(dòng)。 三、活動(dòng)預(yù)備： 人手一個(gè)球、音樂(lè)、紅旗2面 四、活動(dòng)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究球的多種玩法，讓幼兒自己去嘗試玩球并進(jìn)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。

2、 五、活動(dòng)難點(diǎn)： 通過(guò)合作嬉戲，培育幼兒的合作精神，進(jìn)展幼兒制造力。 六、活動(dòng)過(guò)程： 1、第一次探究：自由玩球，老師巡回指導(dǎo)。 （1）自主探究。指導(dǎo)語(yǔ)：你們手中都有一個(gè)球，現(xiàn)在請(qǐng)你們玩一玩，看哪個(gè)小伴侶玩的方法最多。 （2）演示評(píng)論。指導(dǎo)語(yǔ)：哪位小伴侶來(lái)介紹一下，你有幾種玩法？請(qǐng)小伴侶去嘗試一下你沒(méi)有玩過(guò)的方法。 （3）集中評(píng)價(jià)。嘗試后，請(qǐng)個(gè)別幼兒將不同法共享給大家看，共同請(qǐng)小伴侶們?cè)囋噭e人的玩法。 2、幼兒其次次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。 3、學(xué)“螃蟹”走路（夾球側(cè)行）。 竟賽形式進(jìn)行嬉戲。要求每組第一對(duì)幼兒動(dòng)身，繞過(guò)紅旗到達(dá)起點(diǎn)后，其次組幼兒才能動(dòng)身，最終一組幼兒把紅旗拿回來(lái)，以最快

3、者為勝。 4、放松活動(dòng)：“做湯圓”。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃，上善若水，厚德載物。禮儀訓(xùn)練作為德育的重要部分，學(xué)校訓(xùn)練要仔細(xì)探究和討論。孩子是祖國(guó)的將來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培育他們理解、寬容、謙讓、老實(shí)的待人看法和莊重大方、熱忱友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)訓(xùn)練的重點(diǎn)工作之 一、以禮儀訓(xùn)練為切入點(diǎn)，從引導(dǎo)訓(xùn)練同學(xué)遵守基本的禮儀規(guī)范與準(zhǔn)則入手，以文明禮貌、老實(shí)守信為重點(diǎn)，提高同學(xué)文明修養(yǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 二、班內(nèi)同學(xué)分析 四班級(jí)一班共有同學(xué) 43人。每位同學(xué)都能參加班級(jí)

4、內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù);每天都能穿戴干凈大方，佩帶紅領(lǐng)巾、胸卡;用法文明禮貌用語(yǔ);見到老師能有禮貌的主動(dòng)問(wèn)好;不隨地吐痰，亂扔廢物;為了使整個(gè)班同學(xué)更好的實(shí)行禮儀訓(xùn)練，特制訂以下方案： 三、教材分析及內(nèi)容 學(xué)校禮儀 1、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正、敬禮(隊(duì)禮：立正姿態(tài)先站好，兩眼平視正前方;看法嚴(yán)厲又莊重，右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸，動(dòng)作不慌也不忙;手掌小臂成直線，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮：立正姿態(tài)先站好，兩眼平視正前方;看法嚴(yán)厲又莊重，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線，掌尖對(duì)著太陽(yáng)穴。)問(wèn)候。(聲音洪亮) 2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好預(yù)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課

5、后，全班同學(xué)起立、敬禮，齊聲道“老師好”;同學(xué)遲到進(jìn)教室，先叫“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室;同學(xué)有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室;下課時(shí)，起立和老師互道再見。 3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動(dòng)。 4、尊師禮儀：同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。同學(xué)進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能任憑翻動(dòng)老師的物品。 5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)關(guān)心時(shí)，須用“請(qǐng)”、“感謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)

6、和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭受的不幸，間或的失敗，學(xué)習(xí)上臨時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、卑視，而應(yīng)當(dāng)賜予熱忱的關(guān)心。 6、集會(huì)禮儀：學(xué)校集合，同學(xué)分班整隊(duì)入場(chǎng)，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì)議中端坐靜聽。 (1)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。 (2)開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或進(jìn)行其他慶典儀式時(shí)，準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入、退場(chǎng)。保持會(huì)場(chǎng)安靜，不隨便說(shuō)笑走動(dòng)，不做與大會(huì)無(wú)關(guān)的事。 (3)上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái)，站在臺(tái)上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過(guò)頭向大家示意后，

7、雙手拿好貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重，從指定臺(tái)口退下，臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序，留意聽講，適時(shí)報(bào)以掌聲，不竊竊私語(yǔ)、隨便談笑，不起哄、叫叫。 7、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：自覺保持校內(nèi)干凈，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛惜學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)省用水用電。 (二)個(gè)人禮儀 1、言談禮貌：交談時(shí)把握說(shuō)話分寸，用法禮貌用語(yǔ)“您好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“對(duì)不起”、“再見”等。 2、儀態(tài)舉止： (1)談話姿態(tài)：交談時(shí)，雙方要相互正視、相互傾聽、不能東張西望。 (2)站姿：站立時(shí)做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下

8、垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。(站如松) (2)坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏;離座時(shí)，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步，而后站起。(坐如鐘) (3)走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。(行如風(fēng)) 3、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣。 (三)社交禮儀 1、餐桌禮儀：用餐時(shí)做到餐前洗手;餐時(shí)待仆人示意后開頭，夾菜文明，細(xì)嚼慢咽，不挑食，動(dòng)作文靜，不發(fā)出不必要的響聲;餐末，正確用法餐巾或餐紙擦嘴;退席時(shí)對(duì)他人說(shuō)一聲“請(qǐng)慢吃”;疼惜糧食，不亂倒剩飯。 2、遞物與接物：遞物與接物時(shí)須用雙手，表示對(duì)對(duì)方的敬重。 3、在公共場(chǎng)所遇到師長(zhǎng)、鄰居長(zhǎng)輩或其他相識(shí)的人

9、主動(dòng)招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關(guān)照，鄰居有困難時(shí)，能主動(dòng)關(guān)心。 四、活動(dòng)目標(biāo)： 力量目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)不但把握文明禮儀的學(xué)問(wèn)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。 2.訓(xùn)練同學(xué)熟悉.公德的重要性，立志做文明人，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)完大，代代相傳。 情感目標(biāo)： 1、激發(fā)同學(xué)親近中華民族的傳統(tǒng)美德的情感。 2、激發(fā)同學(xué)探究禮儀之美的熱忱，提高做個(gè)文明禮儀的小公民的意識(shí)。 3、培育人際交往力量，主體參加意識(shí)與群體協(xié)作精神。 認(rèn)知目標(biāo)： 1、以現(xiàn)代文明禮儀、禮節(jié)學(xué)問(wèn)為重點(diǎn)內(nèi)容，使廣闊青少年學(xué)習(xí)和.校內(nèi)禮儀、家庭禮儀、.禮儀等文明禮儀常識(shí)。 2、普

10、及文明禮儀學(xué)問(wèn)，全面提高青少年德育訓(xùn)練水平，為培育21世紀(jì)合格的.主義接班人做出貢獻(xiàn)。 五：教學(xué)措施 (一)、實(shí)行“每天好習(xí)慣”的活動(dòng)。 (二)、全班同學(xué)爭(zhēng)做文明禮儀小明星。 1.在班級(jí)中成立紅領(lǐng)巾值日崗，負(fù)責(zé)爭(zhēng)做文明禮儀小明星的檢查工作，由值日的小伴侶把檢查結(jié)果記錄在班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀星執(zhí)行狀況記載上。每天將檢查結(jié)果送至班主任手中，以便班主任查漏補(bǔ)缺。 2.一周公布同學(xué)的爭(zhēng)星狀況，一月評(píng)一次文明禮儀小明星予以肯定的鼓舞。 (三)、與班級(jí)爭(zhēng)奪紅星卡的活動(dòng)相結(jié)合。 1.每位同學(xué)每天仔細(xì)填寫今日我做到了做到的同學(xué)可以獲得一張紅星卡。 2.每個(gè)月給每位同學(xué)10分，假如連續(xù)三次扣分，罰一張紅星卡，取消當(dāng)

11、月評(píng)比文明禮儀小明星的資格。 附： (1)未佩戴胸校徽、紅領(lǐng)巾進(jìn)校者扣0.5分， (2)進(jìn)校服裝不干凈，發(fā)型臟亂，行姿不端正者扣0.5分，進(jìn)校門后無(wú)特別狀況、未經(jīng)請(qǐng)假出校門者扣1分。 (3)課間、午間在教學(xué)區(qū)追跑，叫叫者扣1分。 (4)有意損壞公物，視情節(jié)輕重扣12分。 信任通過(guò)禮儀訓(xùn)練這門課讓同學(xué)們能自覺地一級(jí)一級(jí)攀登，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，營(yíng)造干凈、漂亮、布滿活力的校內(nèi)氛圍。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 、基本狀況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2.83.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有肯定的學(xué)問(wèn)預(yù)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園

12、，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)廣東省幼兒園訓(xùn)練指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式訓(xùn)練讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。 二、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的工作中，我們要仔細(xì)貫徹幼兒園工作規(guī)程，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

13、，把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我愛護(hù)力量。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定相宜的活動(dòng)方案，合理支配一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。 三、主要工作任務(wù)及措施 （一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 詳細(xì)措施 1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，為幼兒制造一個(gè)友愛和諧的集體，寧?kù)o、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)

14、良好的活動(dòng)環(huán)境。 2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料準(zhǔn)時(shí)更換、改善，并與主題活動(dòng)親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)手操作力量。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。 3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛好極簡(jiǎn)潔技能。 5、更加合理的利用社區(qū)資源。 （二）合理支配一日活動(dòng)，一日活動(dòng)支配留意動(dòng)

15、靜搭配，室內(nèi)外平衡。 詳細(xì)措施 1、依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動(dòng)，在時(shí)間的安排上做出彈性的支配。 2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有肯定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)訓(xùn)練。 3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動(dòng)。 4、依據(jù)本班幼兒動(dòng)作進(jìn)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進(jìn)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。 5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。 6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩

16、沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有預(yù)備、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。 7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培育幼兒喜愛科學(xué)、喜愛大自然的情感。通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)力量，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)。 （三）、重視對(duì)幼兒的觀看、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)訓(xùn)練工作。 詳細(xì)措施： 1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。 2、依據(jù)本班幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言力量檢

17、核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作進(jìn)展檢核表，依據(jù)觀看幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。 3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。 4、重視訓(xùn)練評(píng)價(jià)對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而供應(yīng)更加相宜的關(guān)心和指導(dǎo)。 （四）班級(jí)管理 1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人把握，從而提高保育員的配班力量。 2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，支配班級(jí)工作任務(wù)，爭(zhēng)論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同查找適合的訓(xùn)練方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議、有方案，并準(zhǔn)時(shí)做好記錄。 3、老師做好晨檢、交接工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管用法工作。 4、三位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在訓(xùn)練幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思