三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表

1、 三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)1辦學(xué)思路與目標(biāo)定位1.1學(xué)院辦學(xué)的定位與規(guī)劃定位準(zhǔn)確，發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容全面，科學(xué)合理定位基本準(zhǔn)確，發(fā)展規(guī)劃全面合理11.2教育思想觀念與辦學(xué)理念辦學(xué)思路清晰明確，辦學(xué)理念先進(jìn)，且能在規(guī)劃中具體體現(xiàn)辦學(xué)思路比較明確，有較進(jìn)步的辦學(xué)理念，在規(guī)劃中有體現(xiàn)11.3人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位明確，培養(yǎng)要求具體人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位明確，培養(yǎng)要求較具體21.4改革意識(shí)與成效能根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)積極探索改革人才培養(yǎng)方案和新的人才培養(yǎng)模式能根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，有一定

2、的改革措施2說明：學(xué)院定位準(zhǔn)確，發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理并有效實(shí)施；辦學(xué)思路明確、先進(jìn)，應(yīng)在學(xué)院規(guī)劃中體現(xiàn)；人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位準(zhǔn)確；專業(yè)、課程或人才培養(yǎng)模式等方面的改革意識(shí)，并有顯現(xiàn)的可供檢查的成果。重點(diǎn)評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位。檢查方式：學(xué)院自述，專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)2教學(xué)工作中心地位2.1學(xué)院辦公或聯(lián)席會(huì)討論教學(xué)工作情況有研究教學(xué)工作會(huì)議制度，并認(rèn)真執(zhí)行會(huì)議記錄內(nèi)容具體詳實(shí)有研究教學(xué)工作的會(huì)議制度，能基本執(zhí)行，有會(huì)議記錄0.82.2學(xué)院教學(xué)例會(huì)制度及執(zhí)行情況有例會(huì)制度，并認(rèn)真

3、執(zhí)行，會(huì)議記錄內(nèi)容具體詳實(shí)有例會(huì)制度，能基本執(zhí)行，有會(huì)議記錄0.82.3學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課制度及執(zhí)行情況有聽課制度，能按要求完成聽課任務(wù)有聽課制度，能按要求部分完成聽課任務(wù)0.82.4學(xué)院教研活動(dòng)制度及執(zhí)行情況有教研活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，活動(dòng)記錄內(nèi)容符合計(jì)劃內(nèi)容有教研活動(dòng)計(jì)劃，能基本執(zhí)行，活動(dòng)記錄內(nèi)容基本符合計(jì)劃內(nèi)容0.82.5學(xué)院教學(xué)考核制度及執(zhí)行情況有教學(xué)考核制度，內(nèi)容科學(xué)合理并認(rèn)帳實(shí)施有考核制度，內(nèi)容合理，能部分實(shí)施0.62.6學(xué)院教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)措施及落實(shí)情況獎(jiǎng)勵(lì)措施具體明確并認(rèn)真落實(shí)有獎(jiǎng)勵(lì)措施,能基本落實(shí)0.62.7學(xué)院教學(xué)委員會(huì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組等教學(xué)院相關(guān)組織工作及履行職責(zé)情況相關(guān)組織的工作到位

4、，能很好履行工作職責(zé)相關(guān)組織的工作能基本到位，能基本履行工作職責(zé)0.82.8學(xué)院教授、副教授為本科生授課的人數(shù)比例教授、副教授給本科生授課人數(shù)比例達(dá)100%。教授、副教授給本科生授課人數(shù)比例達(dá)80%0.8說明：教學(xué)工作第一責(zé)任人制度，教學(xué)質(zhì)量的一票否決制等應(yīng)在相關(guān)學(xué)院制度中體現(xiàn)。教學(xué)工作第一責(zé)任人制度指學(xué)院黨政一把手對人才培養(yǎng)的目標(biāo)、條件、管理、質(zhì)量負(fù)全面責(zé)任的制度；一票否決制指在教師的職稱評(píng)聘、考核評(píng)選工作中，對達(dá)不到教學(xué)基本要求的教師，實(shí)行教學(xué)一票否決制，不得晉升高一級(jí)職稱、或考核評(píng)優(yōu)。檢查方式：檢查相關(guān)制度及相關(guān)記錄資料，專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指

5、標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)3教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障3.1生均畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)經(jīng)費(fèi)能按學(xué)院、學(xué)校制定的預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)使用教學(xué)經(jīng)費(fèi)且能通過自籌經(jīng)費(fèi)適當(dāng)補(bǔ)充能基本按學(xué)院、學(xué)校制定的預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)使用教學(xué)經(jīng)費(fèi)13.2生均實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)能充分滿足實(shí)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的需要基本滿足實(shí)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的需要23.3生均實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)（含耗材、維持等費(fèi)用）能充分保證實(shí)驗(yàn)所需的經(jīng)費(fèi)能基本保證實(shí)驗(yàn)所需的經(jīng)費(fèi)1.53.4教師人均教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)教師人均教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)預(yù)算合理并能落實(shí)到位教師人均教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)預(yù)算基本合理。并能落實(shí)到位1.5說明：嚴(yán)格按預(yù)算和學(xué)院、學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)使用教學(xué)經(jīng)費(fèi)；除學(xué)校下?lián)艿慕虒W(xué)經(jīng)費(fèi)外，學(xué)院是

6、否自籌經(jīng)費(fèi)進(jìn)行補(bǔ)充等。重點(diǎn)評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。檢查方式：查部門統(tǒng)計(jì)表。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)4專業(yè)建設(shè)4.1專業(yè)建設(shè)或改造規(guī)劃及落實(shí)情況有專業(yè)建設(shè)、專業(yè)改造的詳細(xì)規(guī)劃和具體措施，能按規(guī)劃要求全面落實(shí)有專業(yè)建設(shè)、專業(yè)改造的規(guī)劃和措施較具體，能較認(rèn)真的落實(shí)2.54.2專業(yè)建設(shè)成果能鞏固發(fā)展已有的國家級(jí)特色專業(yè)、各級(jí)品牌（特色）專業(yè)等已有成果并取得新的建設(shè)成果積極開展專業(yè)建設(shè)并取得特色（品牌）專業(yè)成果24.3企事業(yè)技術(shù)人員參與專業(yè)建設(shè)情況校企聯(lián)合開展專業(yè)建設(shè)，有實(shí)質(zhì)性聯(lián)合建設(shè)內(nèi)容并取得一定成果校企

7、聯(lián)合開展專業(yè)建設(shè)，有建設(shè)內(nèi)容并認(rèn)真實(shí)施1.5說明：專業(yè)建設(shè)、專業(yè)改造規(guī)劃文件與執(zhí)行記錄；人才培養(yǎng)模式，特別是校企聯(lián)合培養(yǎng)情況。重點(diǎn)檢查已有國家級(jí)特色專業(yè)、各級(jí)品牌（特色）專業(yè)建設(shè)情況，以及學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)本科生情況。檢查方式：學(xué)院自述、查閱資料、專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)5課程建設(shè)5.1課程建設(shè)規(guī)劃及落實(shí)情況有課程建設(shè)規(guī)劃及落實(shí)措施,并能積極組織實(shí)施有課程建設(shè)規(guī)劃 ,并能組織實(shí)施1.55.2課程建設(shè)成果每年有2門優(yōu)質(zhì)課和一門校級(jí)精品課程的立項(xiàng)建設(shè)或一門省級(jí)及以上的精品課程立

8、項(xiàng)建設(shè);有一門以上的優(yōu)質(zhì)課程和精品課程驗(yàn)收合格或一門省級(jí)及以上精品課程驗(yàn)收合格.每年有課程建設(shè)理想建設(shè);有驗(yàn)收合格的優(yōu)質(zhì)課程或精品課程25.3教學(xué)大綱、考試大綱編制情況各門課程均有教學(xué)大綱和考試（含考查）大綱各門課程均有教學(xué)大綱；60%以上考試課程有考試大綱15.4網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及其教學(xué)推進(jìn)情況有網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)計(jì)劃并有至少一門能實(shí)施網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)有網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)計(jì)劃并在創(chuàng)造條件中開展0.55.5雙語教學(xué)授課及推進(jìn)情況每年能新增一門課程實(shí)施雙語教學(xué)，并取得良好教學(xué)效果有雙語教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，近兩年內(nèi)能有一門課程實(shí)施雙語教學(xué)1說明：檢查相關(guān)制度和落實(shí)成效。重點(diǎn)檢查課程責(zé)任人制度及落實(shí)情況和各級(jí)精品課程、優(yōu)質(zhì)課

9、程、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)情況。國家、省雙語示范課程視同國家級(jí)、省級(jí)精品課程。檢查方式：學(xué)院自述、查閱資料、專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)6師資隊(duì)伍建設(shè)6.1師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及落實(shí)情況有師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,有明確目標(biāo)和可操作的具體措施,并能按計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施有師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,有具體措施,能組織實(shí)施1.56.2校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)與建設(shè)情況有得到學(xué)校批準(zhǔn)的各類教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目并積極開展建設(shè)有教學(xué)團(tuán)隊(duì)的申報(bào)項(xiàng)目并能開展建設(shè)16.3各類教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)的制度及落實(shí)情況已批準(zhǔn)的各類教學(xué)團(tuán)隊(duì)有教研活動(dòng)計(jì)

10、劃并認(rèn)真按計(jì)劃開展活動(dòng)已申報(bào)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)有教研活動(dòng)計(jì)劃并適當(dāng)開展教研活動(dòng)16.4青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)制度及落實(shí)情況有青年教師培養(yǎng)制度并得到認(rèn)真落實(shí)有青年教師培養(yǎng)制度并基本得到落實(shí)0.56.5教師新開課和開新課試講制度及落實(shí)情況堅(jiān)持教師開新課和新開課的試講制度并取得良好的效果基本堅(jiān)持了新開課和開新課的試講制度0.56.6青年教師教學(xué)競賽、優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、免評(píng)教師、教學(xué)名師等競賽的組織及獲獎(jiǎng)情況青年教師教學(xué)競賽獲三等及其以上獎(jiǎng)勵(lì)并獲得組織獎(jiǎng)；在優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)名師、免評(píng)教師評(píng)選活動(dòng)中有當(dāng)選者1.5說明：隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中明確對優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、免評(píng)教師、各級(jí)教學(xué)名師的培育。重點(diǎn)檢查已有各級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況，校級(jí)教學(xué)團(tuán)

11、隊(duì)申報(bào)和學(xué)院配套制度與政策。國家級(jí)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)指教育部、省教育廳發(fā)文公布的；校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)特指學(xué)校計(jì)劃培育的各類教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以學(xué)校下文公布為準(zhǔn)。檢查方式：學(xué)院自述、檢查相關(guān)材料記錄、專家綜合判斷。6 三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)7教學(xué)改革與教學(xué)研究7.1學(xué)院支持教學(xué)改革與研究的措施制度及其執(zhí)行情況學(xué)院有教學(xué)改革與研究的立項(xiàng)申報(bào)計(jì)劃,每年申報(bào)校級(jí)立項(xiàng)并獲得批準(zhǔn)的不少于3項(xiàng)學(xué)院有教學(xué)改革與研究的立項(xiàng)申報(bào)計(jì)劃,每年組織申報(bào)立項(xiàng)并獲得批準(zhǔn)的不少于1項(xiàng)1.57.2各級(jí)教學(xué)改革與研究立項(xiàng)及完成情況各級(jí)教學(xué)

12、改革與研究立項(xiàng)按期結(jié)題目并驗(yàn)收通過率為100%各級(jí)教學(xué)改革與研究立項(xiàng)按期結(jié)題率不得低于應(yīng)結(jié)題總數(shù)的50%,通過率不得低于實(shí)際驗(yàn)收數(shù)的50%.1.57.3各級(jí)教學(xué)成果培育及建設(shè)情況有各級(jí)教學(xué)成果的培育計(jì)劃,中期檢查中完成情況良好,每2年一次的校級(jí)成果獎(jiǎng)評(píng)選中能獲得二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)有各級(jí)教學(xué)成果的培育計(jì)劃,中期檢查中能部分完成培育計(jì)劃,每2年一次的校級(jí)成果獎(jiǎng)評(píng)選中至少獲得一項(xiàng)校級(jí)成果獎(jiǎng).1.57.4教師年人均發(fā)表研究論文發(fā)表情況教師年人均公開發(fā)表研究論文0.3(含0.3)篇以上.教師年人均公開發(fā)表研究論文0.1(含0.1)篇以上.1.5說明：各級(jí)教學(xué)改革與研究項(xiàng)目指教育部、省教育廳、學(xué)校發(fā)文公布的；

13、教育部創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)、省撥尖人才和新興支柱產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)班的建設(shè)項(xiàng)目等同對應(yīng)級(jí)別。教師教學(xué)論文發(fā)表情況指在職教師在各級(jí)各類期刊、雜志上正式發(fā)表的教研論文。檢查方式：學(xué)院自述、檢查相關(guān)材料記錄、專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)8教材建設(shè)8.1教材建設(shè)規(guī)劃及建設(shè)情況教材建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)明確,有措施、有責(zé)任人，有經(jīng)費(fèi)支持，能按計(jì)劃組織實(shí)施，進(jìn)展情況良好教材建設(shè)有規(guī)劃，目標(biāo)尚明確，建設(shè)有進(jìn)展2.58.2公開出版教材及自編教材、指導(dǎo)書、參考書情況每2年有公開出版的教材和投入使用的自編教材（指導(dǎo)

14、書、參考書）每2年有一本投入使用的自編教材（指導(dǎo)書、參考書）2.58.3教材使用情況多主干課程均能使用規(guī)劃教材（或獲獎(jiǎng)教材、推薦教材）。學(xué)位課程均能使用規(guī)劃教材（或獲獎(jiǎng)教材、推薦教材）。1說明：規(guī)劃教材或公認(rèn)有影響教材指近三年出版（或最新版本）的教育部“十五”、“十一五”或“十二五”國家級(jí)規(guī)劃教材，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材，近年各部委獲獎(jiǎng)教材，外文原版教材，以及自編高水平教材。以相對出版和使用情況為標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)檢查教材出版情況。檢查方式：學(xué)院自述、檢查相關(guān)材料記錄、專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)

15、C(0.6)9學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力培養(yǎng)9.1學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力培養(yǎng)措施及落實(shí)情況有培養(yǎng)措施及相關(guān)制度，配備足量的活動(dòng)指導(dǎo)教師,經(jīng)常開展活動(dòng)有培養(yǎng)措施及相關(guān)制度，配有活動(dòng)指導(dǎo)教師，開展了活動(dòng)29.2學(xué)生學(xué)科競賽的組織開展及獲獎(jiǎng)情況積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽，有較多項(xiàng)目獲獎(jiǎng)組織學(xué)生參加學(xué)科競賽29.3學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織開展情況積極有效組織學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)有突出成效組織學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，有一定成效2說明：檢查相關(guān)政策措施；重點(diǎn)檢查學(xué)院學(xué)科競賽開展情況和學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)教師配備與措施。各類學(xué)科競賽指各學(xué)科公認(rèn)的全國性賽事（須提前備案，教務(wù)處認(rèn)可）；各類競賽的指導(dǎo)教師如為多個(gè)學(xué)

16、院教師，成果可視作每位教師所在院取得的成績。參賽學(xué)生如來自多個(gè)學(xué)院，可視作學(xué)生所在學(xué)院的成績。檢查方式：學(xué)院自述、查看資料、專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)10教學(xué)運(yùn)行與監(jiān)控10.1教學(xué)管理制度建設(shè)及執(zhí)行情況有完整規(guī)范的教學(xué)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃變更，計(jì)劃平衡及調(diào)課等制度有教學(xué)管理制度，能執(zhí)行計(jì)劃變更，計(jì)劃平衡及調(diào)課等制度1.510.2教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度與執(zhí)行計(jì)劃有完整規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度及質(zhì)量監(jiān)控組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)控制度、監(jiān)控制度效果良好有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度及質(zhì)量監(jiān)控組織機(jī)構(gòu)，能

17、執(zhí)行監(jiān)控制度、監(jiān)控制度效果一般1.510.3學(xué)院教學(xué)視導(dǎo)制度與執(zhí)行情況有學(xué)院教學(xué)視導(dǎo)組，制定有視導(dǎo)組工作規(guī)范及制度，視導(dǎo)組全體成員積極有效開展教學(xué)視導(dǎo)工作。有學(xué)院教學(xué)視導(dǎo)組，視導(dǎo)組開展了教學(xué)視導(dǎo)工作。1.410.4成績管理情況有專人負(fù)責(zé)成績管理，成績管理嚴(yán)格規(guī)范，成績按時(shí)登錄上傳無差錯(cuò)有專人負(fù)責(zé)成績管理，成績管理情況一般，個(gè)別課程成績延期登錄上傳，有個(gè)別差錯(cuò)0.810.5學(xué)籍管理及學(xué)籍異動(dòng)執(zhí)行情況有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、學(xué)籍管理嚴(yán)格，無差錯(cuò)有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、學(xué)籍管理情況一般，無差錯(cuò)0.8說明：檢查相關(guān)制度與記錄資料，教學(xué)視導(dǎo)成員座談會(huì)。檢查人才培養(yǎng)計(jì)劃的變更，學(xué)期計(jì)劃的平衡情況和調(diào)課制度執(zhí)行情況

18、。人才培養(yǎng)計(jì)劃的變更指對人才培養(yǎng)方案中課程名稱、學(xué)時(shí)等的變更。檢查方式：查看資料、專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)11.實(shí)驗(yàn)室管理與利用11.1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃有實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中長期規(guī)劃內(nèi)容，規(guī)劃體現(xiàn)專業(yè)改造，學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)有實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，規(guī)劃內(nèi)容滿足教學(xué)及人才培養(yǎng)基本要求1.411.2實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度及管理水平有完整規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，管理嚴(yán)格，管理水平高有實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，管理較嚴(yán)格，管理水平一般1.411.3實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行、開放及利用情況實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常，開放程度高，設(shè)備利

19、用率在95%以上，學(xué)生滿意實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行較正常，開放程度一般，設(shè)備利用率在80%以上，學(xué)生較滿意1.411.4實(shí)驗(yàn)室維護(hù)情況及設(shè)備完好率有專人維護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,維護(hù)情況良好,設(shè)備完好率高(在95%以上)實(shí)驗(yàn)室維護(hù)情況正常, ,設(shè)備完好率一般(在80%以上)1.011.5實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理情況有專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理,管理計(jì)算機(jī)化,賬物相符有專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理,管理較規(guī)范,賬物大部分相符0.8說明：重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、開放程度和設(shè)備利用率、重點(diǎn)示范實(shí)驗(yàn)室管理情況。實(shí)驗(yàn)室指用于本科教學(xué)的各類實(shí)驗(yàn)室。檢查方式：學(xué)院自述、檢查相關(guān)記錄資料、專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指

20、標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)12實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況12.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范文件實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件規(guī)范齊全,文件與時(shí)俱進(jìn),符合人才培養(yǎng)方案要求及當(dāng)代教育理念實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件基本齊全,文件能與時(shí)俱進(jìn),基本符合人才培養(yǎng)方案要求及當(dāng)代教育理念1.012.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃完備,資料齊全,符合培養(yǎng)計(jì)劃要求,計(jì)劃執(zhí)行情況良好有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,資料較齊全,基本符合培養(yǎng)計(jì)劃要求,計(jì)劃執(zhí)行情況一般1.412.3綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開出情況有創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃意識(shí),綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率逐年提高。有一定的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃意識(shí),綜合性及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有突破。1.412.4實(shí)

21、驗(yàn)教師現(xiàn)狀與優(yōu)化措施實(shí)驗(yàn)教師年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，有培養(yǎng)提高計(jì)劃，有優(yōu)化結(jié)構(gòu)措施并能有實(shí)施效果。實(shí)驗(yàn)教師年齡、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，有培養(yǎng)提高計(jì)劃，有優(yōu)化結(jié)構(gòu)措施。1.212.5實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理及保障措施實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃、有檢查、有效果、有檔案，保障措施得力實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃、有檔案，效果尚好，保障措施一般。1.0說明：檢查相關(guān)記錄資料，聽綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課，與實(shí)驗(yàn)教師座談。重點(diǎn)檢查培養(yǎng)計(jì)劃中實(shí)驗(yàn)教學(xué)執(zhí)行情況、綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開出情況。綜合性實(shí)驗(yàn)指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程綜合知識(shí)的實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。檢查方式：學(xué)院自述、查

22、看資料、專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)13專業(yè)實(shí)習(xí)(實(shí)踐)13.1實(shí)習(xí)管理規(guī)章制度及計(jì)劃執(zhí)行情況實(shí)習(xí)管理規(guī)章制度齊全,計(jì)劃符合人才培養(yǎng)方案要求,實(shí)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,效果良好實(shí)習(xí)管理規(guī)章制度基本齊全,實(shí)習(xí)計(jì)劃基本符合人才培養(yǎng)方案要求,計(jì)劃執(zhí)行及效果尚好1.613.2實(shí)習(xí)過程管理及效果實(shí)習(xí)過程規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),達(dá)到計(jì)劃預(yù)定目標(biāo),實(shí)習(xí)檔案完整規(guī)范實(shí)習(xí)過程較規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),基本達(dá)到計(jì)劃預(yù)定目標(biāo),實(shí)習(xí)檔較案完整規(guī)范2.213.3校企共建實(shí)習(xí)基地(校外教學(xué)基地)情況每一專業(yè)建有一定數(shù)量的校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地,基

23、地運(yùn)行良好,利用率高部分專業(yè)建有一定數(shù)量的校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地,基地運(yùn)行正常,利用率一般2.2說明：檢查相關(guān)記錄資料，實(shí)踐內(nèi)容與時(shí)間是否達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，走訪校外教學(xué)基地。重點(diǎn)檢實(shí)習(xí)過程管理（包括大綱、計(jì)劃、考核、總結(jié)、學(xué)生手冊記錄等）。校外實(shí)習(xí)基地依托單位應(yīng)具有先進(jìn)的管理理念與制度、現(xiàn)代技術(shù)與設(shè)施，能夠滿足人才培養(yǎng)計(jì)劃的要求；專業(yè)實(shí)習(xí)包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等與教學(xué)有關(guān)的各類實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)效果指實(shí)習(xí)基地對實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)材料和學(xué)生反映。有完整的實(shí)習(xí)檔案（包括大綱、計(jì)劃、考核、總結(jié)、學(xué)生手冊記錄等），有簽約。檢查方式：學(xué)院自述、查看資料、專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體

24、系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)14畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況14.1學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范文件學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定有畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范文件,文件符合人才培養(yǎng)方案要求且有利創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定有畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范文件,文件基本符合人才培養(yǎng)方案要求114.2畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)組織機(jī)構(gòu)和工作程序畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)組織機(jī)構(gòu)健全,在設(shè)計(jì)(論文)各階段中發(fā)揮主導(dǎo)作用畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)組織機(jī)構(gòu)健全,在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各階段中發(fā)揮了一定作用114.3畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程管理畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的過程規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)且有記錄,成果多項(xiàng)簽字齊全,有較詳細(xì)的

25、批閱記錄痕跡.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的過程較規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)涗洸蝗?成果多項(xiàng)簽字不齊全,批閱錄痕跡少.214.4畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題與專業(yè)相關(guān)度高,質(zhì)量優(yōu)良,獲省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)比例高于全校平均水平畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題與專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)基本吻合,質(zhì)量一般,獲省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)比例低2說明：檢查相關(guān)記錄資料，學(xué)生座談與調(diào)研，答辯現(xiàn)場觀摩，論文抽查。重點(diǎn)檢查學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范文件、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題與專業(yè)的相關(guān)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范指學(xué)院根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)自己制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范條例文件。醫(yī)學(xué)專業(yè)按出科考試相關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核。檢查方式：學(xué)院自述、查看資料、專家綜合判斷。三峽大學(xué)學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)年度考核指標(biāo)體系評(píng)分表考核指標(biāo)觀測點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)（權(quán)重）得分總分ACA(1.0)B(0.8)C(0.6)15課堂教學(xué)、考試管理15.1學(xué)校視導(dǎo)團(tuán)