2022年教學常規(guī)活動月總結(jié)_1

1、高品質(zhì)文檔2022年教學常規(guī)活動月總結(jié) 為貫徹落實縣訓練局關(guān)于進一步落實教學常規(guī)的意見，我校部于9月份進行了“教學常規(guī)落實活動月”活動，教務(wù)處制定了具體可行的方案，每項活動都有周密的支配和部署。我級部主要圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改、訓練博客、聽評等環(huán)節(jié)組織了一系列活動，即：各類方案的制定與審查；各學科課堂評估標準制定與學習；級部聽課、評課活動；老師集體備課研討；學生作業(yè)展評等活動、訓練博客和聽評手冊的檢查等。通過各項活動的開展，在肯定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強了老師間的相互學習和合作，提高了學生的學習樂觀性，基本上收到了預(yù)期效果。在這項活動中，我級部結(jié)合實際，取得了一些成果，獲得了一些閱歷

2、，但在這項活動中也發(fā)覺了不少問題和不足，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、各類方案的制定與審查活動。 優(yōu)點：絕大部分老師制定方案準時，內(nèi)容具體，項目詳細，措施得力，可操作性強，能依據(jù)班級實際具體分析學情，討論教法。 主要問題： 1、各類方案中存在抄襲現(xiàn)象。 2、有些教學方案中對學情的分析僅限于上學期期末考試分析，忽視了學習態(tài)度、學習方法、學習樂觀性及偏科現(xiàn)象，內(nèi)容單調(diào)。 3、教研課題和試驗課題的確定大部分不合理，有一些根本不是一個試驗課題只是寫上應(yīng)付，對試驗課題的開展措施較少。 二、各科組織了課堂評估標準學習活動。 各備課組均利用校本教研活動時間進行了學習，但是通過對該項活動的檢查來看，老師記錄的或以書面形式

3、體現(xiàn)的比較少。這說明老師忽視對訓練理論的學習，尤其是對本學科有較針對性與指導性的評估標準的學習很不重視，這在肯定程度上影響到我們的備課和上課質(zhì)量。 三、組織了聽課、評課活動。 在教學常規(guī)活動月中，八級部先后組織了兩輪聽課活動，從反饋的效果看，每位老師都比較重視，活動質(zhì)量高，效果較好。 主要優(yōu)點：1、講課老師都特別重視這次活動，做了細心預(yù)備，大多數(shù)課堂教學效果比較好。 2、全部講課老師都明顯存在的優(yōu)點是注意啟發(fā)誘導，真正體現(xiàn)了教為主導、學為主體的原則，比如：高世棟、呂其明、魯芳等老師的課做的較為突出。 3、大部分老師仔細預(yù)備了學案，課件，題目典型，針對性強，分類明確，應(yīng)用效果好。 存在的主要問題

4、： 1、挖掘教材深度不夠。 2、和日常生活、生產(chǎn)實際聯(lián)系少，力量培育措施不夠。 3、老師講課時間過長，學生練習時間少，師生雙邊活動少。 4、不講課的其他老師聽課不夠樂觀。 老師備課及檢查狀況： 優(yōu)點： 1、老師備課準時，基本做到先周備課。 2、檢查中對以下老師的備課反映較好：英語組、數(shù)學組、物理組。 這些組老師備課在共案的基礎(chǔ)上形成的個案書寫仔細工整、內(nèi)容豐富充實，教法學法詳細有用，環(huán)節(jié)齊全完整，注意練習題的篩選與設(shè)計，能分層教學，關(guān)注差生。其余老師的備課也可以，以上這些老師較突出一些。 主要問題： 1、備課日期前后不全都； 2、教學反思不全； 3、復(fù)備不適合課堂教學； 4、沒有板書設(shè)計； 5、沒有作業(yè)設(shè)置； 總之，通過本次教學常規(guī)落實管理月活動，基本上收到了預(yù)期效果，但是問題和不足也許多，在下一步的常規(guī)管理中要實行以下措施： 1.進一步加強老師的訓練理論學習，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2.進一步調(diào)動班主任的工作樂觀性，在班級教學管理中加大檢查和監(jiān)督力度。 3.加強老師對學生管理意識和管理藝術(shù)，這是大面積提高訓練教學質(zhì)量的關(guān)鍵。 4.培育