現(xiàn)代漢語(yǔ)練習(xí)題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上現(xiàn) 代 漢 語(yǔ) 練 習(xí) 題三、例題解析 （一）歷年真題解析1、填空。（每空1分，共20分。錯(cuò)別字不給分）1、yang這個(gè)音節(jié)的聲母是 。20052、普通話中，聲母j只能與撮口呼和 呼相拼。20053、“電器”和“微波爐”兩詞，從意義關(guān)系上看，是 詞。20054、從來(lái)源上看，“拷貝”屬于 詞。20055、“沙丁魚罐頭”包含了 個(gè)語(yǔ)素。20056、從語(yǔ)法關(guān)系看，“屋里有人”是一個(gè) 詞組。20057、“及物動(dòng)詞”是指能帶 的動(dòng)詞。2005答案：1、零聲母 2、齊齒呼，第173頁(yè)。 3、上下位關(guān)系，第190頁(yè)。 4、外來(lái)詞，又叫借詞中的譯音詞。第192頁(yè)。 5、三“沙丁魚”是

2、譯音詞，屬單純?cè)~，是一個(gè)語(yǔ)素（由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的是單純?cè)~）。罐頭屬合成詞，詞根詞綴，兩個(gè)語(yǔ)素。第195頁(yè)。 6、時(shí)間詞、處所詞可以作主語(yǔ)。是主謂結(jié)構(gòu)。第205頁(yè)。 7、賓語(yǔ)。第200頁(yè)。1、四呼是根據(jù) 對(duì)韻母所做的分類。20062、如果兩個(gè)音素出現(xiàn)在相同語(yǔ)音環(huán)境并且區(qū)別意義，那么這兩個(gè)音素屬于不同 。20064、從語(yǔ)法關(guān)系看，“進(jìn)行研究”是一個(gè) 詞組。20065、“我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)”有兩個(gè)意思，一是“我不認(rèn)識(shí)任何人”，二是“誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我”，這種歧義是由 不同造成的。2006答案：1、有無(wú)韻頭及韻頭的性質(zhì)。第171頁(yè)。 2、音位。第176頁(yè)。語(yǔ)言學(xué)第59頁(yè)。4、述賓結(jié)構(gòu)，第198頁(yè)。 5、語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系

3、（隱性語(yǔ)法關(guān)系），第216頁(yè)。 可見通過(guò)填空考知識(shí)點(diǎn)、考定義。還是要認(rèn)真復(fù)習(xí)定義、知識(shí)點(diǎn)。有的需要背誦。1、普通話聲母z、c、s不能與 呼韻母和撮口呼韻母相拼。2007（第171、173頁(yè)，齊齒呼）2、普通話聲母b的語(yǔ)音特征是雙唇、 清、塞音。2007（第167頁(yè)，不送氣）3、“修”的聲旁是 。2007（第180頁(yè)）4、能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)詞的語(yǔ)素是 語(yǔ)素。2007（第183頁(yè)，成詞）5、漢語(yǔ)中的詞類是根據(jù) 劃分出來(lái)的，詞義只起參考作用。2007（第199頁(yè)，詞的語(yǔ)法功能）6、“幫助我的同學(xué)”的歧義是由 不同造成的。2007（第216頁(yè)，構(gòu)造層次）答案：1、齊齒呼，第173頁(yè)，注意與z、c、s相拼的

4、i并不是齊齒呼開頭的i。 2、不送氣，第167頁(yè)。 3、攸，第180頁(yè)。 4、成詞，第183頁(yè)。 5、詞的語(yǔ)法功能，第199頁(yè)。 6、構(gòu)造層次，第216頁(yè)。幫助我的/同學(xué)，或：幫助/我的同學(xué)2、名詞解釋（每小題4分，共40分）句法歧義2005（第216頁(yè)，講義里有）國(guó)際音標(biāo)2006（第164頁(yè)，語(yǔ)言學(xué)第57頁(yè)，講義里有）語(yǔ)法功能2006（第195頁(yè)，語(yǔ)法是一種語(yǔ)言的組詞造句的規(guī)則。能跟哪些詞組合、不能跟哪些詞組合，在句子中充當(dāng)什么樣的成分，這就是一個(gè)詞或詞組的語(yǔ)法功能）3、選做論述題（在以下5小題中任意選做2小題，共20分）3、定語(yǔ)和狀語(yǔ)在語(yǔ)法性質(zhì)上有什么區(qū)別？如何從形式上區(qū)分現(xiàn)代漢語(yǔ)的定語(yǔ)和

5、狀語(yǔ)？2007（第212頁(yè)，講義中有） （二）練習(xí)題1、用國(guó)際音標(biāo)填空：（此題重要）（1）舌面前、半低、不圓唇元音 （2）舌面后、半高、不圓唇元音 （3）舌面前、高、圓唇元音 （4）舌尖后、不圓唇元音 （5）雙唇不送氣清塞音 （6）舌尖前不送氣清塞擦音 （7）舌根不送氣清塞音 （8）舌面前送氣清塞擦音 （9）舌根清擦音 （10）舌根鼻音 答案（1）?（2）e?（3）y（4）跟zh拼的i?。下面是輔音，從發(fā)音方法和發(fā)音部位兩方面分析。（5）bp（6）zts（7）k（8）q?（9）hx（10）n?.鼻音共三個(gè)：m n ng. m是雙唇濁鼻音，n是舌尖濁鼻音，ng是舌根濁鼻音。鼻音都是濁音。只是發(fā)音

6、部位不同。2、描寫下列音素的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（此題重要。按：對(duì)國(guó)際音標(biāo)，應(yīng)成套地加以記憶） ? ? m ? p t? x答案：?:r，舌尖后濁擦音 ?：x，舌面前清擦音 m：m，雙唇濁鼻音 ?：q，舌面前送氣清塞擦音 p：b，雙唇不送氣清塞音 t?：ch，舌尖后送氣清塞擦音 x: h, 舌根清擦音3、用漢語(yǔ)拼音字母和國(guó)際音標(biāo)分別標(biāo)出下列詞語(yǔ)的讀音。（此題重要）主力 醫(yī)術(shù) 肚子 巴黎 旅客 戲曲 基礎(chǔ) 誤差 詩(shī)歌 發(fā)達(dá)扶植 突擊 租車 資格 樹枝 預(yù)習(xí) 奢侈 區(qū)域 替補(bǔ) 酷熱饑餓 日歷 聲勢(shì) 幸福 屢次 戲劇 進(jìn)行 隊(duì)伍 慶賀 文章規(guī)律 真正 猜想 矛盾 專政 紅燈 詩(shī)詞 商業(yè) 模范 奶酪月

7、夜 委員 威武 對(duì)流 水準(zhǔn) 擁護(hù)答案：請(qǐng)對(duì)照漢語(yǔ)拼音的國(guó)際音標(biāo)表：普通話的元音（11個(gè)）：a oo e? ii uu y ? ?(央元音) ? ? er?r普通話的輔音（22個(gè)）：bp pp mm ff dt tt nn llk kk n? hx jt? qt? x?zht? cht? sh? r? zts cts ss4、按四呼給下列韻母分類。（此題重要） yan wai yin yuan e (zh)i yong (g)ong yu yang er weng 答案：yan齊齒 wai合口 yin齊齒 yuan撮口（見下） e開口 (zh)i開口（見下） yong撮口（見下） (g)ong合

8、口 yu撮口 yang齊齒 er開口 weng合口 按：yuan: i行和 行的韻母，當(dāng)前面沒(méi)有聲母時(shí)，前面都加上y。所以要注意區(qū)分y在i前還是在 前，如果在i前，就是齊齒呼，在 前，就是撮口呼。又，yuan中的u是 省去兩點(diǎn)，而不是u，有的人錯(cuò)誤地拼成“衣烏安冤”。如果是u打頭，前應(yīng)加w ,拼成wan（彎）。 和z、zh拼的i?、i?是開合呼，見現(xiàn)漢第57頁(yè)。注意:雖然兩個(gè)i、i和i是一個(gè)音位，但分析語(yǔ)音時(shí)還是要根據(jù)實(shí)際的音素的發(fā)音。ong和ueng本來(lái)是一個(gè)韻母的不同表現(xiàn)形式，ong前面有聲母，ueng則永遠(yuǎn)自成音節(jié)。漢語(yǔ)拼音方案（也是按四呼排列的）根據(jù)字母形式把ong分配到開口呼，uen

9、g分配到合口呼。從語(yǔ)音系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，ong和ueng都應(yīng)該歸入合口呼。iong的實(shí)際讀音開頭往往帶有圓唇成分，歸入齊齒和撮口是兩可的。拼音方案根據(jù)字母形式歸入齊齒，但從語(yǔ)音系統(tǒng)整齊考慮，應(yīng)歸入撮口。5、根據(jù)聲母和韻母的配合關(guān)系說(shuō)明：為什么n和l后邊上兩點(diǎn)不能省去？為什么在j、q、x后邊上兩點(diǎn)就可省去？（此題重要）答案：因?yàn)閚和l可以和四呼中所有的呼相拼，所以不能省，不然不能區(qū)別合口呼和撮口呼。而j、q、x只以與齊齒呼和撮口呼相拼，不會(huì)出現(xiàn)相混的情況。6、根據(jù)普通話聲、韻、調(diào)的配合關(guān)系，指出下列音節(jié)拼寫上的錯(cuò)誤，并加以改正。（此題重要）先xn 闖cung 象sing 播bu 風(fēng)fng 紅hung 交

10、gio 淚lu 冷ln 書sh 割g 嫩nn答：先xn：x只能與齊齒呼和撮口呼相拼,an是開口呼。 闖cung：zh、ch、sh可以和ua、uai、uang配合，z、c、s不能（見現(xiàn)漢104頁(yè)，大綱沒(méi)講到的）。 象sing：z組不能同齊齒呼和撮口呼相拼。應(yīng)改為x。 播bu：韻母o只同b、p、m、f配合，uo只同非唇音聲母配合。 風(fēng)fng：f基本上只能和開口呼配合，和合口呼只限于u。ong實(shí)際上是ueng的另一種寫法，是合口呼，故不能與f相配。 紅hung：ueng只跟零聲母配合，ong只跟除零聲母以外的聲母配合。 交gio：g組不與齊齒呼與撮口呼相拼，應(yīng)改為j。 淚lu：漢語(yǔ)沒(méi)有這樣的音節(jié)，見

11、現(xiàn)漢104頁(yè)。無(wú)甚道理可講。 冷ln：同上“淚”。 書sh：zh組不能與齊齒呼與撮口呼相拼，應(yīng)將u上兩點(diǎn)去掉，改成合口呼。 割g：o只與b、p、m、f四個(gè)唇音與唇齒音配合，uo、e才與非唇音聲母配合。 嫩nn：同上“淚”。7、根據(jù)實(shí)際讀音用國(guó)際音標(biāo)給下列兒化詞標(biāo)音，并把屬于同一個(gè)兒化韻的歸為一類：（重視）老伴兒 寶貝兒 腳印兒 肉絲兒 雞汁兒 樹根兒 鈴蓋兒 書皮兒 刀背兒 毛驢兒 小釘兒 小錢兒 棋子兒 門縫兒蛋黃兒 香味兒 寶蓋兒答案：老伴兒banpar 寶貝兒beip?r 腳印兒yinir 肉絲兒sis?r 雞汁兒zhit?r 樹根兒genk?r 鈴蓋兒gaikar 書皮兒pipi ?r

12、 刀背兒beip?r 毛驢兒lly?r 小釘兒dingtir（注意：i鼻化） 小錢兒qiant?iar 棋子兒zits?r 門縫兒fengf?r（注意，?鼻化） 蛋黃兒huangxur（注意，鼻化） 香味兒wei u?r 寶蓋兒gaikar歸類：（1）韻尾是i、n的，韻尾失落，加上卷舌作用。老伴兒banpar 寶貝兒beip?r ,腳印兒yinir, 樹根兒genk?r, 鈴蓋兒gaikar, 刀背兒beip?r ,小錢兒qiant?iar,香味兒wei u?r,寶蓋兒gaikar （2）原韻母是i、的，加上?r。毛驢兒lly?r ,書皮兒pipi ?r（3）原韻母是i?的，失落，變?yōu)?r。肉

13、絲兒sis?r，雞汁兒zhit?r, 棋子兒zits?r（4）韻尾是n的，n韻尾失落，韻腹鼻化并卷舌。小釘兒dingtir（注意：i鼻化），門縫兒fengf?r（注意，?鼻化） 蛋黃兒huangxur（注意，鼻化）8、用國(guó)際音標(biāo)給下列詞語(yǔ)標(biāo)音，調(diào)值要標(biāo)出本調(diào)和變調(diào)。（如“粉筆”fn21435pi214按：35應(yīng)與上214對(duì)齊）寫作 寫寫 小說(shuō) 幾何 子彈 抵抗 喜歡 首都 火柴 水手 改良 雨傘 早操 展覽 姐姐答案：僅標(biāo)變調(diào)。（不用死記，體會(huì)即可）上聲的變調(diào)最為明顯，在實(shí)際語(yǔ)言中經(jīng)常出現(xiàn)的是變調(diào)形式，本調(diào)反而不常出現(xiàn)。上聲變調(diào)規(guī)律：1、上聲上聲陽(yáng)平上聲。水手，雨傘，展覽。2、上聲非上聲半上（

14、調(diào)值211）非上聲。寫作，小說(shuō)，幾何，子彈，抵抗，首都，火柴，改良，早操，3、在輕聲“子”前讀半上。寫寫，喜歡，4、親屬稱謂中上聲字的重疊讀半上。姐姐9、給下列詞語(yǔ)注音，注意“一”和“不”的聲調(diào)要按變調(diào)標(biāo)。一左一右 一塵不染 一竅不通 不驕不躁 不屈不撓 不卑不亢答案：“一、不”的特殊變調(diào)：在去聲之前讀陽(yáng)平：一右，一竅，不躁，不亢在其他聲調(diào)之前讀去聲：一左，一塵不染，不通，不驕，不屈不撓，不卑10、語(yǔ)氣詞“啊”a在前字的收音是i、u、n、?、?的時(shí)候，讀音會(huì)發(fā)生什么變化？文字寫法有什么相應(yīng)的變化？答案：收音是i：讀音ia，字寫成“呀”，如“一呀”。u：讀音ua,字寫成“哇”，如“走哇”。n：讀

15、音na,字寫成“哪”，如“看哪”。?：讀音?a,字寫成“啊”，如“聽啊”。?：讀音a,字寫成“啊”，如“吃啊”。11、下列詞語(yǔ)輕讀與否，意義上有什么不同？（重視） xi z :xizi sh zi:sh zai l hi:l hai mi m:mi mu zhun tu:zhun tou lng zhn:lng zhan答案：xi z :xizi 蝦子（指蝦的卵）/（蝦子：指蝦）瞎子 sh zi:sh zai 實(shí)在（誠(chéng)實(shí)，的確）/實(shí)在（工作、活兒扎實(shí)、地道、不馬虎l hi:l hai 利害（利益和損害）/厲害（難以對(duì)付或忍受，劇烈，兇猛） mi m:mi mu 眉目（眉毛和眼睛，綱要，條理）/

16、眉目（事情的頭緒） zhun tu:zhun tou 磚頭（不完整的磚，碎磚）/磚頭（磚，方言） lng zhn:lng zhan 冷戰(zhàn)（除戰(zhàn)爭(zhēng)外的敵對(duì)活動(dòng)）/冷戰(zhàn)（因寒冷和害怕而發(fā)抖）12、用嚴(yán)式音標(biāo)寫下列漢字讀音，然后考察主要元音分布情況，并進(jìn)行音位歸納。（了解） 歌 餓 梅 切 雪 等 本 們 而答案：略。根據(jù)漢語(yǔ)拼音的國(guó)際音標(biāo)，并熟知音位變體。嚴(yán)式音標(biāo)，即音素標(biāo)音，而不是音位。如a有三個(gè)變體，通常我們用寬式，都寫作/a/,如果是嚴(yán)式的話必須用方括號(hào)，寬式也可用。13、舉例說(shuō)明元音音位/a/和輔音音位/k/的主要音位變體。答案：/a/的主要音位變體有：A:出現(xiàn)在零韻尾之前。如“家” t?

17、iA,/ t?ia/（寬式）:出現(xiàn)在/u/和/- ?/之前，如“刀”tu,/tau/?:出現(xiàn)在/i/和/n/之間，如“邊”pi?n,/pian/?:出現(xiàn)在/y-/和/n/之間，如“勸”t?y?n,/ t?yan/a:出現(xiàn)在其他語(yǔ)音環(huán)境，如“快”kuai,/ kuai /(同) /k/的音位變體有：k：一般情況下，如“個(gè)別”的“個(gè)”k?:濁輔音變體。輕聲。如“五個(gè)”的“個(gè)”u?k（k下兩橫一豎）:后接前元音而產(chǎn)生發(fā)音部位前移，如“給”kei的聲母就是一個(gè)舌根靠前的k14、1985年的普通話審音委員會(huì)對(duì)異讀詞審音表初稿作了哪些重要的修訂？答案：1985年12月，普通話審音委員會(huì)重新審訂了初稿中原審

18、的一些詞語(yǔ)的讀音，修訂了原表41條詞語(yǔ)的讀音，增補(bǔ)了36條詞語(yǔ)，刪除了原表中的部分詞條。舉例見現(xiàn)漢第141頁(yè)。15、用漢語(yǔ)拼音字母給下列詞語(yǔ)注音，并說(shuō)明每對(duì)詞中的同形字是否存在語(yǔ)音規(guī)范問(wèn)題。生長(zhǎng)：長(zhǎng)短 處理：處所 兇惡：厭惡 數(shù)學(xué)：數(shù)不清 畜牧：牲畜省會(huì)：反省 難受：災(zāi)難 少年：多少 參加：人參 大夫：巨大方便：便宜 油炸：爆炸答案：生長(zhǎng)：長(zhǎng)短（不同的音代表不同的意義，不能算是異讀字，整個(gè)詞也不是異讀詞，不存在語(yǔ)音規(guī)范問(wèn)題，以下再有此類情況不再指出） 處理：處所（處理的處有上去兩讀，是異讀詞，應(yīng)規(guī)范,讀上聲。只有當(dāng)“地方”講讀去聲） 兇惡：厭惡 數(shù)學(xué)：數(shù)不清（分別代表名詞和動(dòng)詞，不用規(guī)范） 畜

19、牧：牲畜（當(dāng)規(guī)范，當(dāng)“畜養(yǎng)”時(shí)讀序，當(dāng)“禽獸”時(shí)讀處） 省會(huì)：反省 難受：災(zāi)難 少年：多少 參加：人參 大夫：巨大 方便：便宜 油炸：爆炸16、什么是部件？什么是末級(jí)部件？對(duì)“磨、虞、鹴、鏃、礴”進(jìn)行部件分析，并指出其末級(jí)部件。（重視）答案：部件是合體字的結(jié)構(gòu)單位。部件有大小之分，且具有層次性。不能再分解的部件是末級(jí)部件。鹴音霜，鷫鹴，古代一種鳥。鷫音肅。鏃音族，箭頭。磅礴音旁勃，盛大。部件分析見現(xiàn)漢第149頁(yè)。17、指出下列各字中的形聲字、會(huì)意字、記號(hào)字和半記號(hào)字。（此題重要）鯉 癌 霎 熱 休 排 滅 騾 闊 褲 遞 對(duì)答案：形聲字：鯉、癌（疒外的部分讀巖，巖的古字）、熱、排、騾、褲、遞

20、會(huì)意字：休、滅、 記號(hào)字：對(duì)、霎（本義小雨，現(xiàn)雨已不起作用，妾也不能表音） 半記號(hào)字：闊（本義疏也，引申為寬大，與門關(guān)系不大）18、下面的繁體字什么情況下要簡(jiǎn)化，什么情況下不能簡(jiǎn)化？了 乾 徵 藉 夥答案：“了”當(dāng)“了望”義時(shí)不能簡(jiǎn)化。當(dāng)“明白，懂得”義時(shí)要簡(jiǎn)化成“了”。 “乾”：當(dāng)“乾坤、乾隆”等義時(shí)不能簡(jiǎn)化。當(dāng)“干濕、干凈、餅干、外強(qiáng)中干、干笑、干媽、干著急”等義時(shí)要簡(jiǎn)化成“干”。 “徵”：當(dāng)“古代五音之一”（音指）義時(shí)不能簡(jiǎn)化。當(dāng)“征兵、征收、征求、征驗(yàn)、征候”等義時(shí)要簡(jiǎn)化成“征”。 “藉”：當(dāng)“踐踏、墊、襯（書面語(yǔ)）”等義時(shí)不能簡(jiǎn)化，當(dāng)“假托、憑借、利用”等義時(shí)要簡(jiǎn)化成“借”。 “夥”

21、：當(dāng)“多（書面語(yǔ)）”義時(shí)不能簡(jiǎn)化，當(dāng)“同伙”義時(shí)要簡(jiǎn)化成“伙”。19、下列各詞各由幾個(gè)語(yǔ)素組成：（重要）購(gòu)置 探戈 蛐蛐 哥哥 蜘蛛 嘮叨 小偷兒 駕駛員答案：購(gòu)置：2（合成詞。詞根詞根） 探戈：1（單純?cè)~之譯音詞） 蛐蛐：1（單純?cè)~之疊音詞） 哥哥：2（合成詞之重疊式。二者區(qū)別見講義8頁(yè)） 蜘蛛：1（單純?cè)~之雙聲連綿詞） 嘮叨：1（單純?cè)~之疊韻連綿詞） 小偷兒：3（詞根詞根詞綴，小偷/兒） 駕駛員：3（皆是詞根，駕駛/員）20、說(shuō)明下列各個(gè)字代表的是詞，是語(yǔ)素，還是音節(jié)？（重要）撕 琉 鷓 盟 犧 苗答案： 詞：撕、苗（可單獨(dú)使用。把書撕了。出苗了。）語(yǔ)素：盟、犧（語(yǔ)言中最小的有意義的單位）

22、音節(jié)：琉、鷓（單用沒(méi)有意義，只是音節(jié)的代表）21、指出下列詞中的單純?cè)~。（重要）剝削 吩咐 伶俐 瓦斯 卑微 哈蟆 偏偏 納粹答案：吩咐（雙聲）、伶俐（雙聲）、瓦斯（譯音詞）、哈?。ǒB韻）、納粹（譯音詞。德語(yǔ)是Nazi）（按：偏偏是合成詞的重疊式。剝削、卑微是合成詞）22、分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)類型。（重要）破產(chǎn) 勇猛 揭曉 海嘯 林立 公演 伯伯 寵兒 門兒 皮包 辦公室 上層建筑答案：破產(chǎn)：支配式 勇猛：并列式 揭曉：補(bǔ)充式 海嘯：主謂式 林立：偏正式 公演：偏正式 伯伯：重疊式 寵兒：偏正式（兒不是詞綴）門兒：詞根后綴 皮包：偏正式 辦公室：辦公/室（偏正），辦公：支配式 上層建筑：上層/

23、建筑（偏正），上層：偏正式，建筑：并列式。23、說(shuō)明下列簡(jiǎn)稱的類型。 政協(xié) 五嶺 史地 科研 老中青答案：政協(xié)：緊縮 五嶺：統(tǒng)括 史地：減縮 科研：緊縮 老中青：減縮24、說(shuō)明“點(diǎn)播”、“分頭”代表不同意義時(shí)所屬的結(jié)構(gòu)類型。答案：“點(diǎn)播1”：播種的一種方法，每隔一定距離挖一小坑，放入種子。定中。 “點(diǎn)播2”：指定節(jié)目請(qǐng)廣播、電視臺(tái)播送。狀中 “分頭1”：若干人分幾個(gè)方面（去進(jìn)行工作），述賓 “分頭2”：短發(fā)向兩邊分開梳的一種樣式。定中25、下列詞中，哪些詞的意義是語(yǔ)素義的組合？哪些詞的意義同組成的語(yǔ)素義相同或相近？民俗 建筑 苛待 渺小 奉命 灌輸答案： 詞義是語(yǔ)素義的組合：民俗、奉命、苛待（

24、苛刻地對(duì)待）詞義同組成的語(yǔ)素義相同或相近：建筑、渺小（渺有小義），灌輸（相近）。26、下列詞中，哪些詞的意義是語(yǔ)素義的借代用法？哪些詞的意義是語(yǔ)素義的比喻用法？ 虎口 命根 筆墨 耳目 蠶食 擱淺答案：借代用法：筆墨、耳目（以部分代全體） 比喻用法：虎口（全部）、命根（部分）、蠶食（全部）、擱淺（全部）。 借代：以事物的一部分或特征來(lái)指代整個(gè)事物。比喻：甲事物與乙事物有相似之處。27、說(shuō)明“吊桶”、“大餅”這兩個(gè)詞中語(yǔ)素所表示的意義，這兩個(gè)詞的語(yǔ)素的意義同詞義是什么關(guān)系？（第186頁(yè)）答案：吊桶直接表示詞義，是語(yǔ)素義的直接組合：用于被吊起打水的桶?！按箫灐眲t表示了詞義的某些內(nèi)容：是用面粉烙的較

25、大的餅。28、歸并下列各組同形的詞的義項(xiàng)，判定它們是多義詞還是單義詞。（重視）（1）這是找給你的零錢/每月花不了多少零錢/我只有五元十元的大票，沒(méi)有零錢。（2）機(jī)要工作/機(jī)要部門/機(jī)要秘書（3）這本書值得一讀/他正在讀課文/他讀完了大學(xué)（4）買了一丈布/布的品種很多/今天她穿了件布上衣答案：（1）多義詞，幣值小的錢；零花的錢；幣值小的錢。（2）單義詞，機(jī)密重要的。（3）多義詞，閱讀（看）；看著文字念出聲音；上學(xué)。（4）單義詞，做衣服等的材料。布上衣，名詞修飾名詞。29、指出下列各詞的基本義、引申義、比喻義。（重視）警衛(wèi)：（1）用武裝力量實(shí)行警戒保衛(wèi)。（2）指執(zhí)行這種任務(wù)的人。繁榮：（1）（經(jīng)濟(jì)

26、或事業(yè)）蓬勃發(fā)展。（2）使繁榮。老古董：（1）陳舊過(guò)時(shí)的東西。（2）指思想陳腐或生活習(xí)慣陳舊的人。答案：警衛(wèi)：（1）基本義（2）引申義 繁榮：（1）基本義（2）引申義老古董：（1）基本義（2）比喻義30、根據(jù)所列義項(xiàng)的意義，判定哪些詞是多義詞，哪些是同音詞。擱：（1）放：把箱子擱在屋里吧；（2）擱置：這種事擱一下再辦吧。拐：（1）轉(zhuǎn)變方向：車拐了個(gè)彎。（2）拐騙：錢被拐走了。領(lǐng)港：（1）引導(dǎo)船舶進(jìn)出港口。（2）擔(dān)任領(lǐng)航工作的人。答案：拐是同音詞。見現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典第460頁(yè)。其它兩個(gè)是多義詞。31、根據(jù)意義關(guān)系的不同，把下列反義詞分為兩大類：（重視） 凹、凸 無(wú)、有 高、矮 全面、片面 柔軟、堅(jiān)硬

27、 擁護(hù)、反對(duì)答案：絕對(duì)反義詞：無(wú)、有 全面、片面 相對(duì)反義詞：凹、凸 高、矮 柔軟、堅(jiān)硬 擁護(hù)、反對(duì)（中立）32、指出下列外來(lái)詞的類型：（重視） 哈達(dá) 繃帶 迪斯科 卡車 道林紙答案：譯音詞：哈達(dá)，迪斯科譯音兼譯意：繃帶bandage，半譯音半譯意： 卡車truck，道林紙33、語(yǔ)素“民”可以和許多別的語(yǔ)言成分組合，如“人民，農(nóng)民，民俗，民眾”，為什么說(shuō)它是不成詞語(yǔ)素？（重要）答案：成詞語(yǔ)素，重點(diǎn)在于“成詞”，要按“詞”的特點(diǎn)來(lái)衡量。詞是要能夠單獨(dú)使用的，“民”從來(lái)不能夠，所以它不是成詞語(yǔ)素。34、指出下列加點(diǎn)的單位是詞還是詞的組成部分。（重要） 有人來(lái)了/客人來(lái)了 著火了/火車來(lái)了 墻刷得很

28、白/白菜好吃 打雷了/關(guān)上雷達(dá)/地雷爆炸了/開關(guān)壞了 用剪子剪布答案：（詞下劃?rùn)M線）有人來(lái)了/客人來(lái)了 著火了/火車來(lái)了 墻刷得很白/白菜好吃 打雷了/關(guān)上雷達(dá)/地雷爆炸了/開關(guān)壞了 用剪子剪布35、下面詞組中分別包含幾個(gè)語(yǔ)素？幾個(gè)詞？（重要）打掃垃圾 買一斤巧克力 學(xué)開摩托車 學(xué)習(xí)邏輯 漂亮的裙子喜歡吃瓜子兒 他們仨來(lái)了 妹妹三歲了 剛剛學(xué)會(huì)答案：打掃垃圾：2個(gè)詞（打掃/垃圾），3個(gè)語(yǔ)素（垃圾是單純?cè)~，打掃是合成詞，其中“打”義模糊。） 買一斤巧克力：3個(gè)詞（買/一斤/巧克力），4個(gè)語(yǔ)素。 學(xué)開摩托車：3個(gè)詞（學(xué)/開/摩托車），3個(gè)語(yǔ)素（摩托車，譯音詞之半譯音半譯意詞）。學(xué)習(xí)邏輯：2個(gè)詞（學(xué)

29、習(xí)/邏輯），3個(gè)語(yǔ)素（邏輯是譯音詞，logic）漂亮的裙子：3個(gè)詞（漂亮/的/裙子），5個(gè)語(yǔ)素（一字一語(yǔ)素。漂語(yǔ)素義模糊。的結(jié)構(gòu)助詞。子后綴）喜歡吃瓜子兒：3個(gè)詞（喜歡/吃/瓜子兒），6個(gè)語(yǔ)素（一字一語(yǔ)素。喜歡：并列式合成詞，瓜/子兒：兒是后綴）他們仨來(lái)了：4個(gè)詞（他們/仨/來(lái)/了），6個(gè)語(yǔ)素（他們：們是后綴，仨：三個(gè)，兩個(gè)語(yǔ)素） 妹妹三歲了：3個(gè)詞（妹妹/三歲/了），5個(gè)語(yǔ)素（妹妹：合成詞的重疊式，兩個(gè)語(yǔ)素）剛剛學(xué)會(huì)：3個(gè)詞（剛剛/學(xué)/會(huì)，見現(xiàn)漢273頁(yè)，做完，染紅，關(guān)上是詞組），4個(gè)語(yǔ)素（剛剛是合成詞的重疊式）。36、指出下列二字組合是單純?cè)~，還是合成詞，還是詞組。（重要）工人 玻璃 明白

30、 鋼筆 吃飽 浪漫 科學(xué) 寫信 卡車哈達(dá) 不好 蘿卜 習(xí)慣 瓦斯 繼承 開燈答案：?jiǎn)渭冊(cè)~：玻璃、浪漫、卡車（譯音詞）、哈達(dá)、蘿卜、瓦斯 合成詞：工人、明白、鋼筆、科學(xué)、習(xí)慣、繼承 詞 組：吃飽、寫信、不好、開燈37、指出下列各句法結(jié)構(gòu)所屬類型：（重要）調(diào)查情況 練習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)很努力 練習(xí)跳高 加強(qiáng)聯(lián)系 我弟弟學(xué)得很好 好不好 學(xué)習(xí)成績(jī) 學(xué)習(xí)語(yǔ)法 閱讀課文 我寫不好歷史研究 進(jìn)行調(diào)查 江蘇南京 寫完 上街 誰(shuí)的鋼筆無(wú)錫南京 有人 同意參加 希望參加 大家同意 一定參加調(diào)查報(bào)告 慢慢說(shuō) 今天天氣 大極了 寫的文章 說(shuō)不清楚一起案件 一起進(jìn)城 說(shuō)話不清楚 三個(gè)紅的 屋里沒(méi)人 門口挺干凈沒(méi)喝水 水喝了

31、 貫徹執(zhí)行答案：調(diào)查情況：述賓 練習(xí)時(shí)間：定中偏正 學(xué)習(xí)很努力：主謂 練習(xí)跳高：述賓 加強(qiáng)聯(lián)系：述賓 我弟弟：定中偏正 學(xué)得很好：述補(bǔ) 好不好：聯(lián)合 學(xué)習(xí)成績(jī)：定中偏正 學(xué)習(xí)語(yǔ)法：述賓 閱讀課文：述賓 我寫不好：主謂歷史研究：定中偏正 進(jìn)行調(diào)查：述賓 江蘇南京：聯(lián)合 寫完：述補(bǔ)上街：述賓 誰(shuí)的鋼筆：定中偏正 無(wú)錫南京：聯(lián)合 有人：述賓 同意參加：述賓 希望參加：述賓 大家同意：主謂 一定參加：狀中偏正調(diào)查報(bào)告：定中偏正 慢慢說(shuō)：狀中偏正 今天天氣：定中偏正 大極了：述補(bǔ)（見補(bǔ)語(yǔ)部分） 寫的文章：定中偏正 說(shuō)不清楚：述補(bǔ)一起案件：定中偏正 一起進(jìn)城：狀中偏正 說(shuō)話不清楚：主謂（注意區(qū)分與“說(shuō)不清

32、楚”不同，見現(xiàn)漢307頁(yè)“主語(yǔ)和謂語(yǔ)”部分） 三個(gè)紅的：定中偏正 屋里沒(méi)人：主謂（處所詞可做主語(yǔ)） 門口挺干凈：主謂（同上） 沒(méi)喝水：述賓（沒(méi)有是動(dòng)詞，緊縮為“沒(méi)”） 水喝了：主謂（被動(dòng)句，水是受事，但在主語(yǔ)的位置上） 貫徹執(zhí)行：聯(lián)合38、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)。（重要）（1）我不認(rèn)識(shí)那個(gè)人 （2）我不認(rèn)識(shí)的那個(gè)人 （3）廣大人民的利益（4）保護(hù)人民的利益 （5）我寫了一篇文章 （6）你寫的那篇文章很好（7）我最好的朋友來(lái)了 （8）我最幸福的時(shí)刻到了答案：略。39、指出下列各詞所屬類別（注意兼類和同音）。（重要）索性 絕對(duì) 平常 首要 干脆 絕對(duì) 熱 蠟黃 實(shí)在 怪會(huì) 科學(xué) 任性 彈性

33、明天 里面 他們 什么 時(shí)間 良性蒼白 慘白 成果 因?yàn)?堅(jiān)定 連忙 金色 討論 少 公共馬上 剛剛 剛才 動(dòng)詞 清清楚楚答案：索性：副詞 絕對(duì)：副詞 平常：形容詞（受“很”修飾） 首要：形容詞（最重要的：首要任務(wù)）/名詞（首腦：政府首要） 干脆：形容詞 絕對(duì)：副詞 熱：形容詞 蠟黃：狀態(tài)詞 實(shí)在：形容詞/副詞（同音同形詞，見上） 怪：形容詞/動(dòng)詞/副詞（怪不好意思的）（兼類） 會(huì)：名詞/動(dòng)詞（同音） 科學(xué)：名詞/形容詞（兼類） 任性：形容詞 彈性：名詞 明天：名詞 里面：名詞 他們：代詞 什么：代詞 時(shí)間：名詞 良性：名詞 蒼白：形容詞（能受“很”修飾是形容詞，不受“很”修飾是狀態(tài)詞，如上面

34、的“蠟黃”） 慘白：形容詞 成果：名詞 因?yàn)椋哼B詞 堅(jiān)定：形容詞/動(dòng)詞（堅(jiān)定信念）（兼類） 連忙：副詞 金色：區(qū)別詞 討論：動(dòng)詞 少：形容詞 公共：區(qū)別詞（現(xiàn)漢第285頁(yè)，用以區(qū)別事物） 馬上：副詞 剛剛：副詞 剛才：副詞 動(dòng)詞：名詞 清清楚楚：狀態(tài)詞（雙音節(jié)形容詞重疊后是狀態(tài)詞，見大綱200頁(yè)）40、“同意、想、擁護(hù)”等，都能受“很”修飾，可我們不能把它們歸入形容詞，而歸入動(dòng)詞，為什么？（重要）答案：因?yàn)樗鼈兌寄軒зe語(yǔ)，而形容詞一般是不帶賓語(yǔ)。41、從語(yǔ)法功能看，單音節(jié)動(dòng)詞重疊式（看看）該屬哪類詞？雙音節(jié)動(dòng)詞重疊式（研究研究）該屬哪個(gè)詞類？為什么？答案：重疊后仍是動(dòng)詞。仍是具有動(dòng)詞的語(yǔ)法特征

35、：能受“不”修飾（你也不看看這是什么東西？為什么不討論討論？）、能帶賓語(yǔ)、不受“很”修飾。（見現(xiàn)漢284頁(yè)）42、從語(yǔ)法功能看，單音節(jié)形容詞重疊式（好好）該屬哪個(gè)詞類？雙音節(jié)形容詞重疊式（整整齊齊）該屬哪個(gè)詞類？為什么？答案：?jiǎn)我艄?jié)形容詞重疊后加上“的”、雙音節(jié)形容詞重疊式都是狀態(tài)詞。見大綱200頁(yè)。43、下列例中“把”各屬哪類詞？（重要） 我來(lái)把門/抓了一把米/請(qǐng)把燈關(guān)了/快拉他一把/答案：我來(lái)把門（動(dòng)詞）/抓了一把米（名量詞）/請(qǐng)把燈關(guān)了（介詞）/快拉他一把（動(dòng)量詞）/44、指出下列各組中的同形詞是同音詞，還是兼類？（重要）問(wèn)個(gè)究竟/究竟去不去 重大發(fā)現(xiàn)/發(fā)現(xiàn)敵情 一桌子菜/木頭桌子 軍事

36、秘密/這事須秘密進(jìn)行 直解釋/要直的，不要彎的 精神可嘉/長(zhǎng)得挺精神 師生關(guān)系/事情關(guān)系到國(guó)計(jì)民生答案：?jiǎn)杺€(gè)究竟（結(jié)果、原委）/究竟去不去（表示追究）：兼類（名詞，副詞）重大發(fā)現(xiàn)/發(fā)現(xiàn)敵情：兼類（名詞、動(dòng)詞）一桌子菜/木頭桌子：兼類（借用量詞、名詞）軍事秘密/這事須秘密進(jìn)行：兼類（名詞、形容詞）直解釋/要直的，不要彎的：兼類（一直，副詞） 精神可嘉/長(zhǎng)得挺精神：同音詞（名詞，形容詞）師生關(guān)系/事情關(guān)系到國(guó)計(jì)民生：兼類（名詞，動(dòng)詞）45、試比較說(shuō)明形容詞、狀態(tài)詞、區(qū)別詞在語(yǔ)法功能上的區(qū)別。答案：狀態(tài)詞、區(qū)別詞一般語(yǔ)法書歸入形容詞一類，其實(shí)它們的語(yǔ)法功能跟形容詞很不相同。狀態(tài)詞與形容詞在語(yǔ)法功能上

37、的區(qū)別主要有兩點(diǎn)：（1）形容詞能受“不”、“很”的修飾，狀態(tài)詞不能。（2）形容詞都能帶補(bǔ)語(yǔ)，狀態(tài)詞不能。就意義上說(shuō)，形容詞表示事物的屬性，狀態(tài)詞表示事物的狀況或情態(tài)（試比較“他房間干凈”與“他房間干干凈凈”不同，以及“白紙”跟“雪白的紙”不同）。區(qū)別詞與形容詞在語(yǔ)法功能上的區(qū)別是：區(qū)別詞不能受“不、很”的修飾，也不能作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，也不能帶補(bǔ)語(yǔ)。這些詞的語(yǔ)法功能很窄，只能直接修飾名詞（如“男孩兒”、“母牛”、“葷菜”），或跟結(jié)構(gòu)助詞“的”組合（“公的”、“母的”、“單的”），或彼此結(jié)合組成聯(lián)合結(jié)構(gòu)，但這種聯(lián)合結(jié)構(gòu)單獨(dú)站不?。ā安环帜信?、“公私兼顧”）。從意義上說(shuō)，這些詞有區(qū)別事物的作用，所以稱

38、為區(qū)別詞。（現(xiàn)漢第284頁(yè)）46、下列各句哪些是主謂句？哪些是非主謂句？哪些是不完全主謂句？（重要）（1）剛才告訴他了。 （2）開會(huì)了。 （3）笑得我肚子都疼了。（4）我笑得肚子都疼了。 （5）別著急。 （6）可把我樂(lè)壞了。（7）請(qǐng)勿隨地吐痰！ （8）前邊跑過(guò)來(lái)一個(gè)小孩。 （9）站?。。?0）今天中秋節(jié)。 （11）禁止吸煙。 （12）天上飄著一朵白云。答案：主謂句之完全主謂句：（4）我笑得肚子都疼了。（8）前邊跑過(guò)來(lái)一個(gè)小孩。（10）今天中秋節(jié)。（12）天上飄著一朵白云。主謂句之不完全主謂句：（1）剛才告訴他了。（5）別著急。 （6）可把我樂(lè)壞了。 非主謂句：（2）開會(huì)了（述賓）。 （3）笑得

39、我肚子都疼了。（述補(bǔ)）（7）請(qǐng)勿隨地吐痰！（述賓）（9）站?。。ㄔ~）（11）禁止吸煙。（述賓）47、給下列各句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并分別說(shuō)明它們屬于陳述句、疑問(wèn)句、祈使句還是感嘆句。（1）快點(diǎn)兒走 （2）快上課了 （3）快十二點(diǎn)了（4）我怎么不知道 （5）站起來(lái) （6）你去不去（7）我不知道他去不去 （8）你什么時(shí)候來(lái)的 （9）你都長(zhǎng)成大姑娘啦（10）他什么都不知道 （11）我知道這是為什么 （12）誰(shuí)不認(rèn)識(shí)他（13）他不認(rèn)識(shí)誰(shuí) （14）時(shí)間過(guò)各真快答案：（1）快點(diǎn)兒走！祈使 （2）快上課了。陳述 （3）快十二點(diǎn)了。陳述。（4）我怎么不知道？疑問(wèn) （5）站起來(lái)！祈使 （6）你去不去？疑問(wèn)（7）我不知

40、道他去不去。陳述（不是疑問(wèn)） （8）你什么時(shí)候來(lái)的？疑問(wèn)（9）你都長(zhǎng)成大姑娘啦！感嘆 （10）他什么都不知道。陳述。（11）我知道這是為什么。陳述（注意：雖然有“為什么”，但不是疑問(wèn)）（12）誰(shuí)不認(rèn)識(shí)他？疑問(wèn)（反問(wèn)） （13）他不認(rèn)識(shí)誰(shuí)？疑問(wèn)（14）時(shí)間過(guò)可真快！感嘆48、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)：（1）老師講的他都詳詳細(xì)細(xì)地記下來(lái)了。 （2）這個(gè)辦法很解決問(wèn)題。（3）我們班小李打球打得好。 （4）那孩子的臉蛋紅撲撲的。（5）他做事是最穩(wěn)當(dāng)?shù)摹?（6）我認(rèn)為他的主意不錯(cuò)。（7）我們隊(duì)要耕的地一畝也沒(méi)拉下。 （8）堅(jiān)持早上鍛煉很有好處。（9）這件事告訴他行不行？ （10）香蕉一塊八一斤。（1

41、1）我們家住的是六樓。 （12）沒(méi)有買票的還有沒(méi)有？（13）買錄音機(jī)你認(rèn)為有沒(méi)有必要？ （14）我們?nèi)齻€(gè)人一組。（15）多問(wèn)問(wèn)沒(méi)有壞處。 （16）她比較嬌氣這我早聽說(shuō)了。（17）我們屋一個(gè)戴眼鏡的都沒(méi)有。 （18）二加二等于四。 答案：略49、名詞一般不作謂語(yǔ)，但下列主謂結(jié)構(gòu)的謂語(yǔ)都由名詞充任：今天國(guó)慶節(jié)，明天星期日，昨天陰天，前天晴天。試總結(jié)一下結(jié)構(gòu)在意義上的特點(diǎn)。（重視）答案：古代漢語(yǔ)判斷句的遺留。主語(yǔ)由時(shí)間名詞擔(dān)任，省略了動(dòng)詞“是”。這種結(jié)構(gòu)在意義上往往含有比較或強(qiáng)調(diào)的意思。50、“黑板他擦干凈了”“我飯吃完了”，有人認(rèn)為這樣的句子是賓語(yǔ)提前，你同意這種看法嗎？為什么？（重要）答案：不同

42、意。這是主謂謂語(yǔ)句。在這類句子里，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間有停頓，主語(yǔ)是話題，謂語(yǔ)是對(duì)話題的說(shuō)明。確實(shí)在這類句子中，主語(yǔ)“黑板”、“我”都是受事，主語(yǔ)是受事的句子叫被動(dòng)句，如“國(guó)安隊(duì)打敗了”。但并不是說(shuō)受事就是賓語(yǔ)。在“國(guó)安隊(duì)打敗了”句子中，“國(guó)安隊(duì)”是受事，但仍是主語(yǔ)。施事、受事和主語(yǔ)、賓語(yǔ)的關(guān)系是：施事和受事是就主語(yǔ)或賓語(yǔ)跟主要?jiǎng)釉~發(fā)生聯(lián)系的語(yǔ)義角色說(shuō)的；主語(yǔ)和賓語(yǔ)是就語(yǔ)法成分說(shuō)的，不能等同。不能根據(jù)是否是施、受事來(lái)確定主語(yǔ)、賓語(yǔ)。因此，說(shuō)“黑板他擦干凈了”和“我飯吃完了”這樣的句子是賓語(yǔ)提前，在語(yǔ)法上是說(shuō)不通的。51、請(qǐng)描寫說(shuō)明“你寫你的”“他擦他的車，你看你的書”這類主謂句的格式特點(diǎn)和語(yǔ)法意義。

43、答案：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：施事在主語(yǔ)和賓語(yǔ)位置上兩次出現(xiàn)。語(yǔ)法意義：強(qiáng)調(diào)施事主語(yǔ)，主要是為了與其它（人、事、物）進(jìn)行比較。52、請(qǐng)分析、歸納一下漢語(yǔ)被動(dòng)句有多少種類型。答案：在漢語(yǔ)中，主語(yǔ)是受事的句子就是被動(dòng)句（先回答被動(dòng)式的定義）。被動(dòng)句的類型：（1）含有“被、給、叫、讓”等表示被動(dòng)的詞。例略。（2）漢語(yǔ)中更常見的被動(dòng)句是謂語(yǔ)中不出現(xiàn)“被、給”一類的字眼，如“兇手抓到了”、“衣服洗完了”、“蘋果吃了”等。只要主語(yǔ)是受事，不管有沒(méi)有表示被動(dòng)的詞，都是被動(dòng)句。（現(xiàn)漢第313頁(yè)）53、主謂結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ)，第一層主謂的主語(yǔ)叫大主語(yǔ)，第二層主謂的主語(yǔ)叫小主語(yǔ)。舉例說(shuō)明大小主語(yǔ)在意義上的關(guān)系。答案：有（1）領(lǐng)屬與被領(lǐng)

44、屬的關(guān)系：如“那位同學(xué)眼鏡打破了”。（2）部分與全體的關(guān)系：如“里面的日軍死的死了，跑的跑了”（謂語(yǔ)是由兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu)組成）。（3）大小主語(yǔ)所指相同：如“西半城的洋車夫們誰(shuí)不曉得虎妞的樣子”。54、下面都是“形容詞數(shù)量詞”格式的主謂結(jié)構(gòu)：長(zhǎng)三公尺 深兩丈 厚三寸 重五公斤 高五十米 寬八十公分試分別說(shuō)明作主語(yǔ)的形容詞和作謂語(yǔ)的數(shù)量詞各是什么特點(diǎn)：答案：作主語(yǔ)的形容詞在意義上都是表示度量的詞（長(zhǎng)度、寬度、高度、面積、重量等）。與主語(yǔ)相適應(yīng)，作謂語(yǔ)的數(shù)量詞與度量相關(guān)的名量詞。55、為什么只能說(shuō)“衣服買來(lái)了”，而不能說(shuō)“一件衣服買來(lái)了”？（重視）答案：“衣服買來(lái)了”這是不帶表被動(dòng)的詞的被動(dòng)句，主語(yǔ)“衣

45、服”是受事，漢語(yǔ)的受事主語(yǔ)句的特點(diǎn)是：主語(yǔ)所指的事物總是“確定”的，或是“泛指”的。如：“要帶的行李都已經(jīng)托運(yùn)走了”（主語(yǔ)是“確定”的），“出廠以前，產(chǎn)品都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢查”（主語(yǔ)是“泛指”的）。因此，這句話可以說(shuō)“這件衣服買來(lái)了”（確定），也可以說(shuō)“衣服買來(lái)了”（泛指），但不能說(shuō)“一件衣服買來(lái)了”（不定指）。（現(xiàn)漢314頁(yè)）56、下列例句中的賓語(yǔ)，哪些是處所賓語(yǔ)？哪些不是？請(qǐng)說(shuō)明理由。（1）把這些書送學(xué)校 （2）我愛(ài)北京 （3）他去學(xué)校了 （4）歡迎你來(lái)上海 （5）他一直注視著門口 （6）他住廠里 （7）這次表?yè)P(yáng)了426房間答案：處所賓語(yǔ)是由處所詞或方位詞充任的賓語(yǔ)，表示動(dòng)作的處所、位置或起終點(diǎn)

46、：如“住老王那兒”，“八號(hào)離開了上?！?，“他去了南方了”等。由定義看（1）把這些書送學(xué)校 （3）他去學(xué)校了 （4）歡迎你來(lái)上海 （5）他一直注視著門口 （6）他住廠里 這幾個(gè)句子的賓語(yǔ)是處所賓語(yǔ)。57、比較下列例句，分析說(shuō)明“能”和“會(huì)”的區(qū)別。（重視）我能彈鋼琴 我會(huì)彈鋼琴 我能挑一百斤 我會(huì)挑一百斤 你能犯錯(cuò)誤的 你會(huì)犯錯(cuò)誤的答案：“能”表示具備某種能力或達(dá)到某種程度，“會(huì)”表示學(xué)得某種本領(lǐng)或表示有可能發(fā)生。具備某種技能可以用“能”，也可以用“會(huì)”，所以“我能彈鋼琴”、“我會(huì)彈鋼琴”都是正確的句子?！拔夷芴粢话俳铩北硎尽斑_(dá)到某種程度”，只能用“能”，不能用“會(huì)”，“我會(huì)挑一百斤”是錯(cuò)誤的句

47、子?！澳銜?huì)犯錯(cuò)誤的”，表示事情“有可能發(fā)生”，只能用“會(huì)”（你會(huì)犯錯(cuò)誤的），不能用“能”，“你能犯錯(cuò)誤的”是錯(cuò)誤的句子。 58、比較“來(lái)客人了”和“客人來(lái)了”在結(jié)構(gòu)和意思上的不同。答案：“來(lái)客人了”是述賓結(jié)構(gòu)，“客人”是施事賓語(yǔ)，這個(gè)句子的特點(diǎn)是“賓語(yǔ)是無(wú)定的”，強(qiáng)調(diào)的是“來(lái)了”客人，至于“客人”是什么人，無(wú)關(guān)緊要。而“客人來(lái)了”，是主謂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的是“客人”來(lái)了，這個(gè)“客人”是具體的，重要的。59、比較分析“寫清楚了”、“染紅了”、“挖淺了”在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法意義上的異同。（重視）答案：“寫清楚了”，“清楚”是形容詞作補(bǔ)語(yǔ)，表示程度，是程度補(bǔ)語(yǔ)；“染紅了”，“紅”是區(qū)別詞作補(bǔ)語(yǔ)，表示結(jié)果，是結(jié)果補(bǔ)

48、語(yǔ)；“挖淺了”，“淺”是形容詞，表示結(jié)果，是結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。60、“聽不太清楚”該屬哪一類述補(bǔ)結(jié)構(gòu)？根據(jù)是什么？答案：屬于帶可能補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，而不是程度補(bǔ)語(yǔ)。根據(jù)如下：帶程度補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)可分成帶“得”的、不帶“得”的和帶“個(gè)”的三類。其中不帶“得”的情況是，能做這類補(bǔ)語(yǔ)的只有“極、透、多、壞、死”等幾個(gè)詞（如：好極了，壞透了），“聽不太清楚”不屬此類情況。而帶可能補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的否定形式就是在述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)之間加“不”字（如：說(shuō)不完）。（見現(xiàn)漢第330頁(yè)）61、下列句法結(jié)構(gòu)，是主謂還是述補(bǔ)？根據(jù)是什么？（重要）考試重要 工作積極 分析清楚 講解明白 打掃干凈 清理完畢清理完 報(bào)告完了 考慮周密 走好 讀慢點(diǎn)兒 說(shuō)話慢一點(diǎn)兒答案：主謂結(jié)構(gòu)：考試重要、工作積極、清理完畢、報(bào)告完了、說(shuō)話慢一點(diǎn)兒 述補(bǔ)結(jié)構(gòu)：分析清楚、講解明白、打掃干凈、清理完、考慮周密、走好、讀慢點(diǎn)兒 根據(jù)是：主謂結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)是名詞性的，謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)的說(shuō)明；述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的述語(yǔ)是動(dòng)詞性的，補(bǔ)語(yǔ)是對(duì)述語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明。62、指出下列甲、乙兩組在格式