新課標(biāo)人教版與妻書(shū)練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上與妻書(shū)練習(xí)題基礎(chǔ)練習(xí)：1、給加點(diǎn)的字注音。意映卿卿如晤（）窗外疏梅篩月影（）吾靈尚依依旁汝也（）的的非吾所忍（）2、解釋下列句中的詞語(yǔ)。不能竟書(shū)而欲擱筆竟：謂吾忍舍汝而死忍：吾不能學(xué)太上之忘情也忘情：第以今日事勢(shì)觀之第：吾家后日當(dāng)甚貧當(dāng)：的的非吾所忍的的：3、用現(xiàn)你漢語(yǔ)表述下列句子。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。當(dāng)時(shí)余心之悲，蓋不能以寸管形容之。此吾所以敢率性就死不顧汝也。吾平日不信有鬼，今則又望其真有。4、這封信寫(xiě)得豪情萬(wàn)丈，又纏綿悱惻。朗讀下列句子，體會(huì)作者對(duì)妻子的至愛(ài)之情。初婚三四個(gè)月，適冬夏之望前后，窗外疏篩月影，依稀掩映；吾與（汝）并肩攜手，低低切切，

2、何事不語(yǔ)？何情不訴？及念思之，空余淚痕。前雨具科日回家，即欲乘便以此行之事語(yǔ)汝，及與汝相對(duì)，又不能啟口，且以汝之有身也，更恐不勝悲，故惟日日呼酒買(mǎi)醉。5、與妻書(shū)選自廣州三月二十九革命史，作者，之一，字意洞，福建閩候人。6、與妻書(shū)是作者寫(xiě)給妻子的絕筆信，表現(xiàn)了。7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：模擬科技新聞發(fā)布會(huì)。周末，你班準(zhǔn)備舉行一次“模擬科技新聞發(fā)布會(huì)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。假如讓你做組織者，會(huì)前你將做哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)你為本次科技新聞發(fā)布會(huì)的主持人寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（50字左右）假如你是現(xiàn)場(chǎng)的記者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題向發(fā)布人提問(wèn)。問(wèn)題一：。問(wèn)題二：。活動(dòng)結(jié)束以后，你班準(zhǔn)備在?？蠄?bào)道這次活動(dòng)，請(qǐng)你為此擬一則新聞。（不少于

3、80字）讀選文，回答問(wèn)題：吾誠(chéng)愿與汝相守以死，第以今日事勢(shì)觀之，天災(zāi)可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國(guó)，國(guó)中無(wú)地?zé)o時(shí)不可以死，到那時(shí)使吾眼睜睜看汝死，或使汝眼睜睜看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而離散不相見(jiàn)，徒使兩地眼成穿而骨化石，試問(wèn)古來(lái)幾曾見(jiàn)破鏡能重圓？則較死為苦也，將奈之何？今日理與汝幸雙健。天下人之不當(dāng)死而死與不愿離而離者，不可數(shù)計(jì)，鐘情如我輩者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顧汝也。吾今死無(wú)余憾，國(guó)事成不成自有同志者在。依新已五歲，轉(zhuǎn)眼成人，汝其善撫之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，則亦教其以父志為志，則

4、我死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家日后當(dāng)甚貧，貧無(wú)所苦，清靜過(guò)日而已。8、作者為什么說(shuō)“今日之中國(guó)，國(guó)中無(wú)地?zé)o時(shí)不可以死”？這反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？9、“此吾所以敢率性就死不顧汝也”的“此”指什么？請(qǐng)用自己的話概括回答。10、作者對(duì)孩子的安排，表達(dá)了他怎樣的希望？11、從選文中可看出，林覺(jué)民是個(gè)怎樣的人？12、“徙使肉地眼成穿而骨化石”與我國(guó)古代一則民間傳說(shuō)有關(guān)，請(qǐng)寫(xiě)出傳說(shuō)中那位女子的名字?！霸噯?wèn)古來(lái)幾曾見(jiàn)破鏡能重圓”與我國(guó)古代一則故事有關(guān)，請(qǐng)寫(xiě)出故事中男女主人公的名字。拓展閱讀：盧蒙巴家書(shū)愛(ài)妻： 當(dāng)我書(shū)寫(xiě)此信時(shí)，不知道這信是否有一天能輾轉(zhuǎn)到你的手中，更不知道當(dāng)你撫讀此信時(shí)我是否還活在

5、人世。 在我為祖國(guó)爭(zhēng)取獨(dú)立的整個(gè)斗爭(zhēng)生涯中，我絲毫沒(méi)有懷疑過(guò)，我與戰(zhàn)友們?yōu)橹I(xiàn)身的神圣事業(yè)最終將會(huì)取得勝利。我衷心地希望我的祖國(guó)贏得高貴的生命、充分的尊嚴(yán)、完全的獨(dú)立。而這正是比利時(shí)帝國(guó)主義者及其西方盟友所永遠(yuǎn)不愿看到的。 我們?cè)鴮?duì)聯(lián)合國(guó)抱以完全的信任，請(qǐng)求他們給予幫助，但聯(lián)合國(guó)的某些高官卻有意無(wú)意地、直接或間接地支持了我們的敵人。他們誘騙腐蝕我們的同胞，對(duì)部分人進(jìn)行收買(mǎi)。他們出謀劃策、歪曲事實(shí)真相，使我們偉大的獨(dú)立事業(yè)蒙受恥辱。對(duì)于聯(lián)合國(guó)的所作所為，我真是不知該說(shuō)什么?是判我生還是處我死，是給我自由還是罰我將牢底坐穿，不論帝國(guó)主義者怎樣判決，我自己都不會(huì)在乎。但對(duì)于剛果，對(duì)于我們依然貧窮的人

6、民來(lái)說(shuō)，獨(dú)立似乎已經(jīng)變成了一個(gè)牢籠，透過(guò)牢籠，外面的世界在看著我們，他們有些人帶著善意的同情，有些人則是幸災(zāi)樂(lè)禍。 但我的信仰不會(huì)動(dòng)搖。我知道而且從我的內(nèi)心里能夠感受到，我們的人民遲早會(huì)消滅所有的、無(wú)論是內(nèi)部的還是外部的敵人，而且，他們最終會(huì)像一個(gè)男子漢那樣站起來(lái)，對(duì)殖民主義者們?cè)斐傻膲櫬浜土粝碌膼u辱說(shuō)“不”。我們將在晴朗的陽(yáng)光下重新獲得尊嚴(yán) 至于那些我可能再也見(jiàn)不到面的孩子們，我想讓他們知道，我所做的犧牲正是為了他們，是為了每一個(gè)剛果人，去完成重建我們的自由和主權(quán)這一神圣使命：因?yàn)闆](méi)有尊嚴(yán)就沒(méi)有自由，沒(méi)有正義就沒(méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有獨(dú)立就沒(méi)有自由的人民。無(wú)論是殘忍、嚴(yán)酷還是折磨，都不會(huì)讓我請(qǐng)求憐憫。

7、我是寧愿死也不會(huì)低頭，不會(huì)支搖信仰。我將寧愿帶著對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的全部信任去死，也不會(huì)在屈從和拋棄神圣原則下茍且偷生。歷史自有公論，但這公論不會(huì)出現(xiàn)在布魯塞爾、巴黎、華盛頓或聯(lián)合國(guó)所講授的歷史中，它只會(huì)出現(xiàn)在從帝國(guó)主義及其傀儡統(tǒng)治下獲得自由解放國(guó)家所講授的歷史中。非洲會(huì)書(shū)寫(xiě)它自己的歷史，對(duì)撒哈拉北部和南部來(lái)說(shuō)，那將是一段光榮而有尊嚴(yán)的歷史。 不要為我哭泣，我的愛(ài)妻。我知道我那正受苦受難的祖國(guó)最終會(huì)知道該如何保衛(wèi)她的獨(dú)立和自由。 剛果萬(wàn)歲!非洲萬(wàn)歲！13、從選文第一段中兩個(gè)“不知道”中你能體會(huì)到作者做出了怎樣的抉擇嗎？14、選文25段以平和深沉的語(yǔ)調(diào)暢談了怎樣的理想志向、坦言了怎樣的生死抉擇、展望了祖

8、國(guó)怎樣的前景？15、全文既寫(xiě)“情”又寫(xiě)“義”，這“情”是什么“情”？“義”又是什么“義”？二者是怎樣融合在一起的？16、選文在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？參考答案：1、wù、shi、bàng、dí2、完畢忍心，狠心，硬著心腸無(wú)喜怒哀樂(lè)之情但，但是將，將要真實(shí)，確實(shí)3、尊敬別的老人就和尊敬自己的老人一樣，愛(ài)護(hù)別人的小孩就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心的悲痛，是不能用筆墨來(lái)形容的。這就是我敢于赴死而不顧你的原因。我平時(shí)不相信有鬼，現(xiàn)在卻又希望它真有。4、這一句表達(dá)了林覺(jué)民對(duì)妻子的深深眷戀之情。這句話體現(xiàn)了作者把愛(ài)感情融于愛(ài)國(guó)家的感情之中。5、林覺(jué)民；黃花崗七十二烈士6、陳意映；

9、作者為革命事業(yè)甘愿犧牲的高尚情操和對(duì)妻子的深厚感情。（意近即可）7、布置同學(xué)們課后收集整理最新科技成果的有關(guān)資料，或書(shū)面介紹自己小發(fā)明、小制作的文字等；了解新聞的簡(jiǎn)單常識(shí)；會(huì)場(chǎng)布置、角色分工等例：同學(xué)們，我們舉辦這次模擬科技新聞發(fā)布會(huì)，是為了介紹國(guó)內(nèi)外最新科技成果和同學(xué)們自己的小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明，希望大家踴躍參加問(wèn)題一：請(qǐng)問(wèn)，你的科技成果利用了什么科學(xué)原理？問(wèn)題二：請(qǐng)問(wèn)，這項(xiàng)成果的應(yīng)用前景怎樣？例：據(jù)報(bào)道，某月某日，某班舉行了一次“模擬科技新聞發(fā)布會(huì)”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)布會(huì)上，同學(xué)們踴躍參與，介紹國(guó)內(nèi)外最新科技成果，展示自己的小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、記者發(fā)問(wèn)將發(fā)布會(huì)氣氛推向高潮?；顒?dòng)結(jié)束之后，同學(xué)們紛紛認(rèn)為，這次活動(dòng)既了解了知識(shí)，展示了自己的才能，又鍛煉了同學(xué)們的組織能力、交際能力和表達(dá)能力，希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)（新聞應(yīng)包含導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾等三個(gè)主要部分）8、因?yàn)椤疤鞛?zāi)可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民以死”。反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。9、“此”指“我”不能忍心不救民于水火。10、表達(dá)了他希望妻子教育孩子繼承自己的遺志，投身革命的愿望。11、林覺(jué)民是個(gè)視革命利益高于一切又非常重感情的人。12、孟姜女。徐德言和樂(lè)昌公主。13、自己已經(jīng)獻(xiàn)身于剛果的民族解放事業(yè)，在舍生取義與茍且偷生間，毅然做出了舍生取義的抉擇