初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化課件

1、初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，掌握氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并通過對(duì)比歸納，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體并通過對(duì)比歸納，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。的一般思路和方法。2掌握常見氣體的檢驗(yàn)方法和除雜原掌握常見氣體的檢驗(yàn)方法和除雜原理、混合氣體檢驗(yàn)和凈化的順序。理、混合氣體檢驗(yàn)和凈化的順序。3了解常見氣體的干燥與凈化裝置。了解常見氣體的干燥與凈化裝置。4培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生“綠色化學(xué)綠色化學(xué)”的觀念，樹的觀念，樹立環(huán)保意識(shí)立環(huán)保意識(shí)初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化【重點(diǎn)】【重

2、點(diǎn)】1氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（反氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集方法、檢驗(yàn)方應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集方法、檢驗(yàn)方法、驗(yàn)滿方法）法、驗(yàn)滿方法）2氣體發(fā)生裝置、收集裝置選擇依據(jù)氣體發(fā)生裝置、收集裝置選擇依據(jù)3常見氣體的檢驗(yàn)方法、除雜質(zhì)試劑常見氣體的檢驗(yàn)方法、除雜質(zhì)試劑選擇選擇4混合氣體檢驗(yàn)、凈化順序混合氣體檢驗(yàn)、凈化順序 難點(diǎn)難點(diǎn)初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 小明在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一小明在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一瓶無色、無味的氣體，如右瓶無色、無味的氣體，如右圖所示，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圖所示，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，參與小明的探究，確定該瓶參與小明的探究，確定該瓶氣體的成分。

3、氣體的成分。 猜測(cè)這瓶氣體可能是猜測(cè)這瓶氣體可能是 ，它是怎樣制取的呢？它是怎樣制取的呢？初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化氧氣二氧化碳藥品反應(yīng)原理裝置發(fā)生裝置收集裝置發(fā)生裝置 收集裝置 收集方法檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法注意事項(xiàng)初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化形成思路：形成思路： 1原料選擇考慮的因素： ； 2裝置的選擇 選擇發(fā)生裝置考慮的因素：反應(yīng)物的 和 ； 收集裝置選擇考慮的因素：氣體的 和 。初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 下表列出了空氣、氧氣、二氧化碳、下表列出了空氣、氧氣、二氧化碳、氨氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性。氨氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性。物質(zhì)物質(zhì)

4、空氣空氣氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳氨氣氨氣密度密度 (gL)1.2931.4291.9770.771溶解性溶解性不易溶不易溶能溶能溶極易溶極易溶2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3+ 2X X的化學(xué)式為：的化學(xué)式為： 。 已知實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體已知實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。反應(yīng)原理如下：共熱來制取氨氣。反應(yīng)原理如下：初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；b ；c 。根據(jù)上述信息，選擇實(shí)驗(yàn)室制取和根據(jù)上述信息，選擇實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣、二氧化碳、氨氣的裝置，收集氧氣、二氧

5、化碳、氨氣的裝置，請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)空格處請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)空格處。裝置ABCDE氧氣二氧化碳氨氣b ba ac初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 分別寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化分別寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：碳反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； 。 若收集某氣體時(shí)選用若收集某氣體時(shí)選用D裝置，由此裝置，由此可推知該氣體的性質(zhì)可能有：可推知該氣體的性質(zhì)可能有： 。裝置ABCDEb ba ac初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 硫化氫（硫化氫（H2S）是一種）是一種有毒氣體有毒氣體，其密度比空氣的密，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫度大，且能溶于水形成氫硫

6、酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解）和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體。反應(yīng)制得硫化氫氣體。 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； 制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 。 硫化氫不能用硫化氫不能用C裝置來收集，原因是裝置來收集，原因是 。右圖裝置如按照右圖裝置如按照d-e-f順序連接可用來順序連接可用來收收集集H2S氣體，則乙裝置的燒杯中最好盛放氣體，則乙裝置的燒杯中最好盛放 溶液進(jìn)行尾氣處理；試分析甲裝置溶液進(jìn)行尾氣處理；試分析甲裝置能收集到能收集到H2S的原因的原因 。由此

7、，小明聯(lián)想到氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，由此，小明聯(lián)想到氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，也需改用上述裝置收集，請(qǐng)你幫他連接裝置，連接順序是也需改用上述裝置收集，請(qǐng)你幫他連接裝置，連接順序是( )-( )-f 。d e f甲甲 乙乙初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化右圖所示裝置的功能右圖所示裝置的功能A B 收集并貯存氣體收集并貯存氣體 若氣體密度大于空氣密度，應(yīng)從若氣體密度大于空氣密度，應(yīng)從 端進(jìn)；端進(jìn)； ( (向上排空氣法向上排空氣法) ) 若氣體密度小于空氣密度，應(yīng)從若氣體密度小于空氣密度，應(yīng)從 端進(jìn)。端進(jìn)。 ( (向下排空氣法向下排空氣法) ) 若氣體難溶于水，先將集氣瓶內(nèi)裝滿

8、水，氣若氣體難溶于水，先將集氣瓶內(nèi)裝滿水，氣 體應(yīng)從體應(yīng)從 端進(jìn)。（排水法）端進(jìn)。（排水法） 檢驗(yàn)氣體或洗氣（除雜質(zhì)）檢驗(yàn)氣體或洗氣（除雜質(zhì)） 若瓶內(nèi)盛有澄清的石灰水，可以用來檢驗(yàn)若瓶內(nèi)盛有澄清的石灰水，可以用來檢驗(yàn) 氣體，氣體應(yīng)從氣體，氣體應(yīng)從 端進(jìn)。端進(jìn)。 初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 小明在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一小明在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一瓶無色、無味的氣體，如右瓶無色、無味的氣體，如右圖所示，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圖所示，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，參與小明的探究，確定該瓶參與小明的探究，確定該瓶氣體的成分。氣體的成分。 若猜想這瓶氣體是氧氣，你能設(shè)計(jì)若猜想這瓶氣體是氧氣，你能設(shè)計(jì)哪些簡(jiǎn)單方法來

9、檢驗(yàn)？哪些簡(jiǎn)單方法來檢驗(yàn)？初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化重要?dú)怏w重要?dú)怏w檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法現(xiàn)象現(xiàn)象O2CO2H2COCH4HClNH3H2O（氣）（氣）初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化1有一瓶氣體，它是由有一瓶氣體，它是由H2、CO、CH4中的中的一種一種，將其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在導(dǎo)管口，將其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在導(dǎo)管口將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色。將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色。用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁出現(xiàn)水珠出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，石灰水量澄清石灰水，石灰水未變

10、渾濁未變渾濁。則該氣。則該氣體是體是 。變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練： （一）利用可燃性檢驗(yàn)（一）利用可燃性檢驗(yàn)H2、CO和和CH4初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 2有一瓶氣體，它是由有一瓶氣體，它是由H2、CO、CH4中的中的一種一種，將其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在導(dǎo)管口，將其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在導(dǎo)管口將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色。將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色。用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上上無現(xiàn)象無現(xiàn)象；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，石灰水量澄清石灰水，石灰水變渾濁變渾濁。則該氣體。則該氣體是是 。變式

11、訓(xùn)練：變式訓(xùn)練： （一）利用可燃性檢驗(yàn)（一）利用可燃性檢驗(yàn)H2、CO和和CH4初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 3有一瓶氣體，它是由有一瓶氣體，它是由H2、CO、CH4中的中的一種一種，將其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在導(dǎo)管口，將其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在導(dǎo)管口將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色。將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色。用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁出現(xiàn)水珠出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，石灰水量澄清石灰水，石灰水變渾濁變渾濁。則該氣體。則該氣體是是 。變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練： （一）利用可燃性檢驗(yàn)（一）

12、利用可燃性檢驗(yàn)H2、CO和和CH4初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 4有一瓶氣體，它是由有一瓶氣體，它是由H2、CO、CH4中的中的幾幾種種組成，將其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在導(dǎo)管口將氣體點(diǎn)組成，將其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在導(dǎo)管口將氣體點(diǎn)燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色。用一個(gè)干冷的燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色。用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁燒杯罩在火焰上方，燒杯壁出現(xiàn)水珠出現(xiàn)水珠；把燒杯迅；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，石灰水速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，石灰水變渾變渾濁濁。則該氣體的組成可能是（有幾種可能就填幾。則該氣體的組成可能是（有幾種可能就填幾種）：種）： 、 、 、 。變式

13、訓(xùn)練：變式訓(xùn)練： （一）利用可燃性檢驗(yàn)（一）利用可燃性檢驗(yàn)H2、CO和和CH4初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化（二）利用還原性檢驗(yàn)（二）利用還原性檢驗(yàn)H2和和CO變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練： 某氣體可能由某氣體可能由H2和和CO組成，為確定其成分，組成，為確定其成分，設(shè)計(jì)了如下三套實(shí)驗(yàn)裝置：設(shè)計(jì)了如下三套實(shí)驗(yàn)裝置： 澄清的澄清的石灰水石灰水氧化銅粉末氧化銅粉末無水硫酸銅無水硫酸銅A B Ca be fc d 若要驗(yàn)證該氣體中只含若要驗(yàn)證該氣體中只含H2，應(yīng)將氣體依次通過，應(yīng)將氣體依次通過 裝置（填裝置序號(hào)，下同）。裝置（填裝置序號(hào)，下同）。初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化澄清的

14、澄清的石灰水石灰水氧化銅粉末氧化銅粉末無水硫酸銅無水硫酸銅A B Ca be fc d 若要驗(yàn)證該氣體中只含若要驗(yàn)證該氣體中只含CO，應(yīng)將氣體依次通，應(yīng)將氣體依次通過過 裝置，連接順序?yàn)檠b置，連接順序?yàn)?。 若要驗(yàn)證該氣體是若要驗(yàn)證該氣體是H2和和CO的混合氣體，應(yīng)將的混合氣體，應(yīng)將氣體依次通過氣體依次通過 裝置。裝置。 （二）利用還原性檢驗(yàn)（二）利用還原性檢驗(yàn)H2和和CO變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練：初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化形成方法：形成方法： 檢驗(yàn)氣體應(yīng)從氣體的性質(zhì)入手，明確檢驗(yàn)氣體應(yīng)從氣體的性質(zhì)入手，明確各種氣體的特性，需要通過明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)各種氣體的特性，需要通過明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

15、進(jìn)行檢驗(yàn)，每種試劑只能檢驗(yàn)一種氣體。象進(jìn)行檢驗(yàn)，每種試劑只能檢驗(yàn)一種氣體。 混合氣體檢驗(yàn)應(yīng)注意順序，避免帶來混合氣體檢驗(yàn)應(yīng)注意順序，避免帶來干擾，若有水蒸氣需要檢驗(yàn)，應(yīng)在干擾，若有水蒸氣需要檢驗(yàn)，應(yīng)在 檢檢驗(yàn)。驗(yàn)。初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化某氣體可能是某氣體可能是H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一中的一種或幾種組成，為確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：種或幾種組成，為確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：氣體通過有關(guān)裝置時(shí)觀察到的現(xiàn)象如下（假設(shè)每氣體通過有關(guān)裝置時(shí)觀察到的現(xiàn)象如下（假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行）：步反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行）：初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化裝置編號(hào)裝置

16、編號(hào)ABCDE試試 劑劑硝酸銀硝酸銀溶液溶液澄清石澄清石灰水灰水氧化銅氧化銅粉末粉末澄清石澄清石灰水灰水無水硫無水硫酸銅酸銅現(xiàn)現(xiàn) 象象無明顯無明顯變化變化變渾濁變渾濁變紅色變紅色無明顯無明顯變化變化變藍(lán)色變藍(lán)色試推斷：試推斷：該氣體中一定含有該氣體中一定含有 ；該氣體中一定沒有該氣體中一定沒有 ，理由是，理由是 。該氣體中可能含有該氣體中可能含有 ，為確定其是否存，為確定其是否存在，應(yīng)在，應(yīng) 。初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 小明在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一小明在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一瓶無色、無味的氣體，如右瓶無色、無味的氣體，如右圖所示，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圖所示，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，參與小明的探

17、究，確定該瓶參與小明的探究，確定該瓶氣體的成分。氣體的成分。 假如收集的假如收集的O O2 2中混有中混有COCO2 2，該如何，該如何除去其中的雜質(zhì)呢？除去其中的雜質(zhì)呢？初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化常用除去氣體雜質(zhì)的方法常用除去氣體雜質(zhì)的方法雜質(zhì)氣體雜質(zhì)氣體除雜試劑除雜試劑O2灼熱的銅網(wǎng)灼熱的銅網(wǎng)CO、H2灼熱的氧化銅灼熱的氧化銅酸性氣體（酸性氣體（CO2、SO2、HCl、H2S等）等）堿溶液（堿溶液（NaOH）、）、堿石灰（堿石灰（NaOH+CaO）水蒸氣水蒸氣干燥劑（濃硫酸、生石干燥劑（濃硫酸、生石灰、堿石灰等）灰、堿石灰等）初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化常

18、用的干燥常用的干燥裝置：裝置： 干燥管干燥管 U形管形管干燥劑干燥劑不可干燥的氣體不可干燥的氣體干燥裝置干燥裝置堿性堿性生石灰生石灰堿石灰堿石灰酸性氣體酸性氣體A或或B酸性酸性濃硫酸濃硫酸堿性氣體（如堿性氣體（如NH3）C中性中性無水硫酸無水硫酸銅固體銅固體A或或B初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化【問題組】【問題組】 1 1除雜原則需遵循哪些原則？除雜原則需遵循哪些原則？ 2 2除雜質(zhì)時(shí)需要有明顯的現(xiàn)象嗎？除雜質(zhì)時(shí)需要有明顯的現(xiàn)象嗎？ 3 3每種試劑只能除去一種雜質(zhì)嗎？每種試劑只能除去一種雜質(zhì)嗎？ 4 4如果混合氣體中含有水蒸氣需要如果混合氣體中含有水蒸氣需要除去，水蒸氣要放在除去

19、，水蒸氣要放在 除去，除去，為什么？為什么？初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化1除去括號(hào)中的雜質(zhì)，所用藥品是否正確，除去括號(hào)中的雜質(zhì)，所用藥品是否正確，如不正確，請(qǐng)選擇合適的除雜質(zhì)藥品填在橫如不正確，請(qǐng)選擇合適的除雜質(zhì)藥品填在橫線上。線上。 CO2（CO）氫氧化鈉溶液）氫氧化鈉溶液 ； CO（HCl）通過灼熱的氧化銅）通過灼熱的氧化銅 ； N2（O2）木炭）木炭 ； CO2（水蒸氣）氧化鈣（水蒸氣）氧化鈣 。 初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 如下圖所示，某學(xué)生用裝置甲（瓶如下圖所示，某學(xué)生用裝置甲（瓶內(nèi)壁附有內(nèi)壁附有碳酸鈣碳酸鈣）作為制取氫氣的發(fā)生裝置，）作為制取氫氣的

20、發(fā)生裝置，先在瓶內(nèi)放入鋅粒，然后誤將先在瓶內(nèi)放入鋅粒，然后誤將濃鹽酸濃鹽酸通過長通過長頸漏斗注入瓶中。現(xiàn)要用乙、丙、丁等裝置頸漏斗注入瓶中?，F(xiàn)要用乙、丙、丁等裝置驗(yàn)證并除去驗(yàn)證并除去混有的雜質(zhì)（混有的雜質(zhì)（H2O不需驗(yàn)證），不需驗(yàn)證），得到純凈、干燥的氫氣。請(qǐng)回答：得到純凈、干燥的氫氣。請(qǐng)回答：初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是是 ； 。乙裝置中盛裝的試劑是乙裝置中盛裝的試劑是 ，其作用，其作用是是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)的化學(xué)方程式是是 。丙裝置中盛裝的試劑是丙裝置中盛裝的試劑是 ，其作用，其作用是是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式，

21、反應(yīng)的化學(xué)方程式是是 。丁裝置中盛裝的試劑是丁裝置中盛裝的試劑是 ，其作用，其作用是是 。初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化2為除去氫氣中含有的少量氯化氫和水蒸為除去氫氣中含有的少量氯化氫和水蒸氣，應(yīng)選用的裝置是下圖中的（氣，應(yīng)選用的裝置是下圖中的（ ）初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化 3某市三名同學(xué)誤入廢棄的防空洞，某市三名同學(xué)誤入廢棄的防空洞， 雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員的重雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員的重大傷亡，該事件提醒我們：大傷亡，該事件提醒我們：進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí)，實(shí)驗(yàn)，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí)，應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進(jìn)入洞

22、穴。應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進(jìn)入洞穴。為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含水蒸氣、一氧化碳和二氧為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)回化碳，某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：答下列問題： 初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化實(shí)驗(yàn)前，先用大注射器從洞內(nèi)抽取氣體樣品，實(shí)驗(yàn)前，先用大注射器從洞內(nèi)抽取氣體樣品，然后將氣體注入裝置然后將氣體注入裝置A中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，能證明洞內(nèi)氣體中含有水蒸氣的現(xiàn)象能證明洞內(nèi)氣體中含有水蒸氣的現(xiàn)象是是 。若。若B中（澄清石灰水）出中（澄清石灰水）出現(xiàn)現(xiàn) 現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣

23、體中含有二氧化現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有二氧化碳；若碳；若C中出現(xiàn)中出現(xiàn) 和和 現(xiàn)象，則證明洞現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有一氧化碳。內(nèi)氣體中含有一氧化碳。若洞中氣體含有若洞中氣體含有CO，在，在D處尚缺少的實(shí)驗(yàn)儀處尚缺少的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是器的名稱是 ，其作用是，其作用是 。B中中NaOH溶液的作用是溶液的作用是 。如果將上述裝置按如果將上述裝置按A、C、B排列，則不能檢排列，則不能檢驗(yàn)洞內(nèi)氣體是否含有驗(yàn)洞內(nèi)氣體是否含有 。初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化發(fā)生裝置凈化裝置干燥裝置收集裝置吸收裝置反應(yīng)物狀反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)態(tài)及反應(yīng)條件條件氣體及氣體及雜質(zhì)的雜質(zhì)的性質(zhì)性質(zhì)氣體的性氣體的性質(zhì)及

24、干燥質(zhì)及干燥劑的狀態(tài)劑的狀態(tài)氣體的氣體的溶解性溶解性及密度及密度尾氣的尾氣的性質(zhì)性質(zhì)綜合性氣體制備實(shí)驗(yàn)：綜合性氣體制備實(shí)驗(yàn)： 初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化1NO是汽車尾氣中的一種大氣污染是汽車尾氣中的一種大氣污染物，但少量物，但少量NO具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。在實(shí)驗(yàn)室收集憶的功能。在實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排只能用排水集氣方法。對(duì)水集氣方法。對(duì)NO的描述正確的是的描述正確的是（ ） A易溶于水易溶于水 B可能極易與氧氣反應(yīng)可能極易與氧氣反應(yīng) C易與水反應(yīng)易與水反應(yīng) D有害無利有害無利必做題初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化2下列分別是二氧化碳制取

25、、干燥、下列分別是二氧化碳制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，正確的是收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，正確的是（ ） 必做題初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化3欲鑒別欲鑒別CO、O2、空氣、空氣、CO2、CH4五種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還要用五種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還要用到下列實(shí)驗(yàn)用品中的（到下列實(shí)驗(yàn)用品中的（ ） A、裝有蒸餾水的燒杯、裝有蒸餾水的燒杯 B、裝有紫色石蕊試液的燒杯、裝有紫色石蕊試液的燒杯 C、冷而干燥的燒杯、冷而干燥的燒杯 D、內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯、內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯必做題初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化4請(qǐng)你根據(jù)澄清石灰水和濃硫酸的性請(qǐng)你根據(jù)澄清石灰水

26、和濃硫酸的性質(zhì)，完成下面的實(shí)驗(yàn)：質(zhì)，完成下面的實(shí)驗(yàn)： 將將H2、N2、CO和和CO2組成的混合氣組成的混合氣體體,依次通過灼熱的氧化銅、依次通過灼熱的氧化銅、 、 ，最后得到干燥的，最后得到干燥的N2。必做題初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化5下圖是收集干燥下圖是收集干燥R氣氣體并對(duì)它進(jìn)行吸收的正體并對(duì)它進(jìn)行吸收的正確裝置。由圖中實(shí)驗(yàn)裝確裝置。由圖中實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)性置推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì)，正確的一組是（質(zhì)，正確的一組是（ ） ABCD密度（與空氣比較）密度（與空氣比較） 大于大于大于大于小于小于小于小于在水中的溶解性在水中的溶解性難溶難溶 極易溶極易溶 極易溶極易溶 難溶難溶選做題初中化學(xué)專題6重要?dú)怏w的制取與檢驗(yàn)除雜與凈化6、為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否、為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳