金華一中2019學年第二學期期中考試高二歷史試卷(打印稿)

1、金華一中2019學年第二學期期中考試一、選擇題（本大題有25小題，每小題2分，共50分，每題所列的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的。請將正確答案填在答題卷上。）1威爾遜認為：“我們應該以資本供給全世界，而誰以資本供給全世界，誰就應當管理世界。”美國表達出這一愿望的原因是A. 美國的軍事實力世界最強B美國的經(jīng)濟實力具備優(yōu)勢2意大利外交部長西德尼桑理諾在一戰(zhàn)后說：“毫無疑問，這場戰(zhàn)爭使民族感過度興奮也許是美國直截了當?shù)脑瓌t助長了它?！辈牧现兴f的“直截了當?shù)脑瓌t”是指年西歐卷51工業(yè)主產(chǎn)指數(shù)（哦113年苗IUCI）A. 勢力均衡原則B公開外交原則C民族自決原則D集體安全原則3. 觀察右圖，它

2、反映的直接信息是A. 國際金融中心從倫敦轉(zhuǎn)移到紐約B. “一戰(zhàn)”使交戰(zhàn)國經(jīng)濟受到重創(chuàng)C. “一戰(zhàn)”后英國工業(yè)發(fā)展速度最快D. 西歐經(jīng)濟仍然處于世界領先地位4. 歷史學家王繩祖在國際關(guān)系史中寫道：美國總統(tǒng)威爾遜簽署和約后，帶病在美國作了1萬公里的旅游，到處兜售他的國聯(lián)方案，直到1919年10月中風癱瘓。但是，參議院就是不買賬，1920年3月，最后表決時，參議院以53:28的多數(shù)否決了參加國聯(lián)的議案。威爾遜及其“國聯(lián)”方案的最終結(jié)局，反映了美國的政治特征是孤立主義勢力的強大總統(tǒng)“統(tǒng)而不治”綜合實力在一戰(zhàn)后受到削弱政治體制中的“制約與平衡”A.B.C.D.5.19291933年主要資本主義國家的經(jīng)濟

3、危機情況表美國德國英國法國日本世界外貿(mào)縮減46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3工業(yè)下降70%69.1%50%48%50%2/3失業(yè)人數(shù)1700萬476萬近300萬85萬300萬近3000萬人們常用“大蕭條”“大恐慌”來形容這場危機，造成這場危機空前嚴重的最重要原因是A.資本主義基本矛盾的激化B.“自由放任”政策已落后于時代發(fā)展C.金融體系的毀滅性崩潰D.全球范圍內(nèi)空前激烈的“經(jīng)濟戰(zhàn)”6德國法西斯頭目戈培爾在他的日記中寫到:“1939年初，元首有個更大的計劃。這個計劃的實施，是慕尼黑協(xié)定的擴大，將使帝國處于更有利的地位。”與德國出臺該計劃時的國際形勢不符的是A.蘇德簽定了互不侵

4、犯的條約B.美國推行中立政策C.英、法采取綏靖政策D.德國在中歐已處于十分有利的戰(zhàn)略地位對法西斯侵略姑息縱容7.下列對綏靖政策的含義理解正確是在政治經(jīng)濟上扶植德國推動法西斯進攻蘇聯(lián)犧牲小國利益以求茍安A.B.C.D.&1940年6月10日，羅斯福在弗吉尼亞大學演講時憤怒地指責一個國家說：“1940年6月10日這一天，手持匕首的人從背后對他的鄰居捅了一刀！”他指責的是A.德國采用閃電戰(zhàn)，進攻波蘭B蘇聯(lián)趁火打劫，入侵波蘭C.日本不宣而戰(zhàn)，襲擊珍珠港D意大利趁火打劫，對法國宣戰(zhàn)9右圖漫畫題為“不會被傳染！”左邊床上的人說：“多么幸運的一件事呀！我們是分床睡的，我不會被傳染！”右邊床上依次是：斯大林瘙

5、癢癥、希特勒炎癥、閃電戰(zhàn)瘟疫、納粹發(fā)熱病、法西斯流感。下列各項是對此圖的分析，不正確的是A. 此圖反映的時間可能在二戰(zhàn)前夕或二戰(zhàn)初期B. 左邊床上的人說的話反映了美國當時的心態(tài)C. 此圖反映了當時歐洲危機重重D. 此圖揭示了美國對當時形勢發(fā)展的正確判斷10. 1943年5月，美英聯(lián)軍在北非戰(zhàn)場取得徹底勝利，這為下列哪一重大軍事行動直接鋪平了道路？A.開辟歐洲第二戰(zhàn)場B西西里島登陸C.在易北河與蘇軍會師D發(fā)動柏林戰(zhàn)役11. 1951年，美、英等國在舊金山召開對日媾和會議，簽訂了對日和約。中國、朝鮮、越南被排除在會議之外，參加過對日作戰(zhàn)的印度和緬甸拒絕參加會議，蘇聯(lián)等國拒絕在和約上簽字。該和約的簽

6、訂違反了A.聯(lián)合國家宣言B.開羅宣言C.雅爾塔協(xié)定D.波茨坦公告12. 二戰(zhàn)的損失和冷戰(zhàn)的壓力曾一度使西歐依靠美國20世紀六七十年代，美蘇的首要地位讓位于一種新的多元化社會。出現(xiàn)這一變化的原因包括美蘇對峙削弱了實力世界兩極格局解體西歐日本經(jīng)濟的崛起不結(jié)盟運動的興起A.B.C.D.13一位學者認為：“除了西方自由主義的民主制度之外，已找不到足以代替它且具存活能力的其他體系”“世界性的意識形態(tài)斗爭不再存在，代之而起的將是經(jīng)濟流通、無止境地解決技術(shù)問題、環(huán)境問題以及品味微妙的消費者需求之滿足?！鄙鲜稣f法應出現(xiàn)于A.英國光榮革命成功時B1917年俄國十月革命成功時C.世界兩極格局確立時D東歐劇變及蘇聯(lián)

7、解體時14.第四次中東戰(zhàn)爭后，埃及為解決中東問題選擇的方式是A.戰(zhàn)爭手段B.邊打邊談C.以暴制暴D.和平談判15美國在伊拉克戰(zhàn)爭泥潭中難以自拔，在這之前，美國曾遭遇的局部戰(zhàn)爭失敗包括朝鮮戰(zhàn)爭兩伊戰(zhàn)爭第二次中東戰(zhàn)爭越南戰(zhàn)爭印巴沖突A.B.C.D.16.人類渴望和平。“二戰(zhàn)”后，世界愛好和平的人們?yōu)榇诉M行了不懈的努力，包括建立維護和平的國際組織開展反戰(zhàn)和平運動促進本國及世界經(jīng)濟發(fā)展放棄戰(zhàn)爭自衛(wèi)手段A.B.C.D.17.天干地支簡稱“干支”，取義于樹木的干和枝，是商代的一種主要的紀日方法。商代君主多以天干為名，如太甲、盤庚等，這反映出商代A.天干地支知識已經(jīng)在群眾中普及B.王權(quán)的自我神化C.董仲舒“

8、君權(quán)神授”觀念的影響D.經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達18. 從地方行政組織來看，呂思勉先生把古代中國劃分為“部落時代”、“封建時代”、“郡縣時代”這三個先后相繼的時代。其中與“封建時代”相對應的朝代是A.西周B.秦朝C.西漢D.宋代19. 孔子謂季氏：“八佾舞全庭，是可忍，孰不可忍也！”西周規(guī)定：天子八佾（八人為一行，叫一佾，八佾是八八六十四人），諸侯六佾（四十八人），卿、大夫四佾（三十二人）可是季氏卻故意打破老規(guī)矩，偏要設置64人的大型舞樂隊。這種情況體現(xiàn)的本質(zhì)特點是A.統(tǒng)治者比以前更加腐化.當時魯國的禮樂制度比較完備C.社會的等級秩序遭到破壞.孔子不滿季氏的做法20.宋朝大臣文彥博勸說當朝皇帝:“為

9、與士大夫治天下，非與百姓治天下也。”這一觀點可以反映出古代中國政治的實質(zhì)是A.獨裁政治B.官僚政治C.分權(quán)政治D.貴族政治21百家姓在不同朝代有不同的排序。宋代為：趙錢孫李、周吳鄭王；明代為:朱奉天運、富有萬方這種排列主要體現(xiàn)了A.皇權(quán)的獨尊B(yǎng).中央集權(quán)的強化C.等級制度的森嚴D.文化專制的擴展22.據(jù)柯睿格（E.A.Kracke）對南宋兩份進士題名錄的研究，非官員家族的進士1148年占56.3%，1256年占57.9%。對此分析正確的是A.這有利于促進社會階層的流動B.南宋選拔官員不再關(guān)注家庭出身C.宋代科舉考試內(nèi)容限于儒學經(jīng)義D.科舉考試成績成為選官的主要依據(jù)23明太祖實錄載：“夫元氏之有

10、天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任權(quán)臣，上下蒙蔽故也。今禮所言不得隔城中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權(quán)自恣?！鄙鲜霾牧戏从吵雒魈嬷煸耙鈭DA.解除地方割據(jù)B.抑制清除權(quán)臣，加強皇權(quán)C.組建內(nèi)閣D.要加強對大臣監(jiān)督，設錦衣衛(wèi)24. 明代大學士福建人葉向高曾說過“我朝閣臣，只備論思顧問之職，原非宰相。中有一二權(quán)勢稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹之執(zhí)掌，終以取禍”。由此可見明代的閣臣A.是位高權(quán)重的丞相B.是皇帝處理政事的助手C.完全剝奪六部的權(quán)力D.是明代禍亂的根源25. 已故的美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯認為“與印度文明的不統(tǒng)一和間斷相比，中國文明的特點是統(tǒng)一和連續(xù)。

11、”中華文明的這個特點從根本上說應是得益于中國古代政治實體的統(tǒng)一性和連續(xù)性。下列制度中最有利于維護古代中國政治實體統(tǒng)一與連續(xù)的是A.君主專制B.宗法制C.分封制D.中央集權(quán)制二、非選擇題（本大題有3小題，26題14分，27題18分，28題18分，共50分。）26. （14分）閱讀下列材料，回答問題。材料一結(jié)束第一次世界大戰(zhàn)的凡爾賽和約包括一項條款，這項條款明確指出這場戰(zhàn)爭是“由德國及其盟國的侵略”引起的。這一“戰(zhàn)爭罪行”的條款不僅僅具有學術(shù)價值，因為它還被協(xié)約國用來向它們證明戰(zhàn)敗的同盟國提出支付賠款的要求是有道理的。結(jié)果，它引起了一場激烈、持久的爭論；這場爭論不僅導致了數(shù)以千計的文章和著作發(fā)表，

12、還導致了一批批、總計達6萬多份文件的出版；所有這些都促成雙方繼續(xù)爭論誰應對戰(zhàn)爭負責。阿塔夫里阿諾斯全球通史（1）根據(jù)材料并運用所學知識，從戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景的角度分析“第一次世界大戰(zhàn)是由德國及其盟國的侵略引起的”說法是否得當，并請指出當初某些人宣揚這一說法學術(shù)以外的目的。（8分）材料二戰(zhàn)爭是人類不斷反思的問題。英國畫家尼維森以一戰(zhàn)為題材的作品光榮之路，陰暗的背景下畫面上是尸體、漂落的帽子（2）作品取名光榮之路有何寓意？一戰(zhàn)給當時的人們帶來了怎樣的精神創(chuàng)傷?（6分）27. （18分）閱讀以下材料:材料一阿拉伯國家聯(lián)盟會員國（埃及、伊拉克、敘利亞、黎巴嫩、外約旦、沙特阿拉伯和也門）的總理和外交部長于1

13、947年12月8日至17日在開羅召開了一次會議，發(fā)布了一項聲明說：阿拉伯人“決心為反對聯(lián)合國分裂巴勒斯坦的決議而戰(zhàn)，并且，遵照真主的意旨，決戰(zhàn)至最后勝利”。材料二見右圖材料三穆罕默德安瓦爾。薩達特總統(tǒng)是戰(zhàn)爭的英雄、和平的英雄，他為和平而生，為原則而死。薩達特墓碑上的銘文材料四拉賓最后唱的歌是和平之歌，他把歌詞放在自己的口袋里，但是子彈射穿了口袋里的歌詞。1947*刃輩彷出應金一一灰砒祕岬翼殳抄特阿拉們r_.IWJ件SI*恂蟲QWEiec1ftJkqiI1二、1執(zhí)申科16網(wǎng)也和埔羸曹宜-一臨粧“平*以色列外長佩雷斯紀念拉賓的講話請回答：（1）材料一的聲明發(fā)表的背景是什么？這一背景導致了什么后果？

14、（6分）（2）材料二主要說明了什么問題？（2分）3）薩達特為什么被稱為”和平的英雄”?他的行為有什么影響?（4分）4）佩雷斯為何如此評價拉賓?（2分）5）綜合以上二、三、四則材料，你能得到什么認識?（4分）28（18分）有歷史學家認為，17世紀的歷史特征之一是中國與西方強國間的力量對比正處于發(fā)生根本改變前夕的戰(zhàn)略均勢狀態(tài)，但雙方的歷史走向已迥然不同。閱讀材料，并結(jié)合所學知識回答問題。材料一明末清初思想家、浙東學派的創(chuàng)立者黃宗羲（1610-1695）認為：“有明之無善治，自高皇帝罷丞相始也?！彼€認為：“世儒不察，以工商為末，妄議抑之，夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也?！辈牧隙屙樦蔚郏?638-1661）說：“朕以為歷代賢君莫如洪武，何也？洪武所定條例章程，規(guī)畫周詳，朕所以謂歷代之君不及洪武也?！辈牧先逵赫郏?678-1735）說：“我國家休養(yǎng)生息，數(shù)十年來，戶口日繁，而土地止有此數(shù)，非率天下農(nóng)民竭力耕耘，兼收倍獲，欲家室盈寧，必不可得朕觀四民之業(yè)，士之外農(nóng)最貴。凡士工商賈，皆賴食于農(nóng)，以故農(nóng)為天下之本務，而工商皆其末也。今若欲于器用服玩之物，爭尚華巧，必將多用工匠。市肆