劃分句子成分課件

1、 句句趣趣可以清心也可以清心也以清心也可以清心也可清心也可以清心也可以心也可以清心也可以清也可以清心也可以清心某人外出做生意，給父母某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：寫了這樣一封信： “ “兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢多病少掙了很多錢”。父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么？為什么？ 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)； 三種主要成分三種主要成分 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)； 三種附屬成分三種附屬成分句子成分句子成分標(biāo)識(shí)符號(hào)標(biāo)識(shí)符號(hào)1. 主語(yǔ)主語(yǔ)2. 謂語(yǔ)謂語(yǔ)3. 賓語(yǔ)賓語(yǔ)4. 定語(yǔ)定語(yǔ)5. 狀語(yǔ)狀語(yǔ)6. 補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ) （ ）、

2、主語(yǔ)、主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說的是主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。一般由。一般由名詞名詞或者代詞或者代詞來充當(dāng)。來充當(dāng)。例如：例如：中國(guó)人民志氣高。中國(guó)人民志氣高。提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的重大事業(yè)。萬(wàn)人民群眾的重大事業(yè)。、謂語(yǔ)、謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說明主語(yǔ)的。說明謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說明主語(yǔ)的。說明主語(yǔ)主語(yǔ)“是什么是什么”或或“怎么樣怎么樣”。一般由。一般由動(dòng)動(dòng)詞或形容詞詞或形容詞充當(dāng)。充當(dāng)。滿天烏云頓時(shí)消散了。滿天烏云頓時(shí)消散了。樹葉黃了。樹葉黃了。小王今年有十六歲了。小王今年有十六歲了。魯

3、迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。明天是星期日。明天是星期日。、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)賓語(yǔ)在動(dòng)詞謂語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、賓語(yǔ)在動(dòng)詞謂語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)誰(shuí)”或或“什么什么”一類問題。一般為一類問題。一般為代詞或名詞代詞或名詞。例如：例如：門口站著一群看熱鬧的群眾。門口站著一群看熱鬧的群眾。大家喜歡游泳。大家喜歡游泳。、定語(yǔ)、定語(yǔ)定語(yǔ)是主語(yǔ)或賓語(yǔ)前面的連帶成分，定語(yǔ)是主語(yǔ)或賓語(yǔ)前面的連帶成分，用來用來修飾修飾 主語(yǔ)或賓語(yǔ)主語(yǔ)或賓語(yǔ)，表示人或事物的性，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：例如：沉甸甸的稻谷，像一

4、壟壟全黃的珍珠。沉甸甸的稻谷，像一壟壟全黃的珍珠。 三杯美酒敬親人。三杯美酒敬親人。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花。瓣梅花。中國(guó)的歷史有自己的特點(diǎn)。中國(guó)的歷史有自己的特點(diǎn)。、狀語(yǔ)、狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞（謂語(yǔ)）前面的狀語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞（謂語(yǔ)）前面的連帶成分，用來連帶成分，用來修飾、限制修飾、限制謂語(yǔ)謂語(yǔ)，表示動(dòng)，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如：例如：他已經(jīng)走了。咱們北京見。他已經(jīng)走了。咱們北京見。歌聲把王老師帶入深沉的回憶。歌聲把王老師帶入深沉的回憶?？茖W(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝科學(xué)終于以

5、偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。了神權(quán)。 副詞、形容詞副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀一般名詞不作狀語(yǔ)語(yǔ)。 介賓短語(yǔ)常介賓短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在謂語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊，謂語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊，但表時(shí)間、處所、目但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊。主語(yǔ)的前邊。如：在杭州如：在杭州, 我們游覽了西湖勝景。我們游覽了西湖勝景。、補(bǔ)語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞（謂語(yǔ)）后面的補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞（謂語(yǔ)）后面的連帶成分，一般用來連帶成分，一般用來補(bǔ)充說

6、明補(bǔ)充說明謂語(yǔ)謂語(yǔ)，表示，表示動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：例如：廣大人民干得熱火朝天。廣大人民干得熱火朝天。 他寫的字比原來好得多。他寫的字比原來好得多。 他生于年。他生于年。 顏色是那么濃，濃得好像要流下來似的。顏色是那么濃，濃得好像要流下來似的。 例句：例句： 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 全體全體 同學(xué)同學(xué) 都都 做做 完完 了了 語(yǔ)法語(yǔ)法 作業(yè)作業(yè) 方法：方法： 劃分句子成分一般劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓先劃出主、謂、賓； 然后然后再找出再找出定、狀、補(bǔ)定

7、、狀、補(bǔ)。 句子成分劃分方法：句子成分劃分方法：1. 主語(yǔ)：一般由主語(yǔ)：一般由名詞、代詞名詞、代詞充當(dāng)充當(dāng)2. 謂語(yǔ)：一般由謂語(yǔ)：一般由動(dòng)詞、形容詞動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)充當(dāng)3. 賓語(yǔ)：一般由賓語(yǔ)：一般由名詞、代詞名詞、代詞充當(dāng)充當(dāng)4. 定語(yǔ)：用在定語(yǔ)：用在主語(yǔ)、賓語(yǔ)主語(yǔ)、賓語(yǔ)前面，起前面，起限定限定作用作用5. 狀語(yǔ)：用在狀語(yǔ)：用在謂語(yǔ)謂語(yǔ)前面，起前面，起修飾修飾作用作用6. 補(bǔ)語(yǔ)：用在補(bǔ)語(yǔ)：用在謂語(yǔ)謂語(yǔ)后面，起后面，起補(bǔ)充補(bǔ)充作用作用（前）（前）（中）（中）（后）（后）例如：例如：我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。（ ）（ ）小結(jié)：小結(jié)： “的的”是定語(yǔ)的標(biāo)志詞是定語(yǔ)的標(biāo)志詞

8、“地地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞 “得得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞順口溜：順口溜：主謂賓，定狀補(bǔ)主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前定語(yǔ)必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)謂前為狀謂后補(bǔ)“的的”定定“地地”狀狀“得得”后補(bǔ)后補(bǔ)牢牢記住別忘記牢牢記住別忘記句子成分分析實(shí)例句子成分分析實(shí)例 1、今天星期六。 2、今天是星期六。 3、說話要簡(jiǎn)潔一些。 4、長(zhǎng)江三峽曾經(jīng)留下過（許多人的）夢(mèng)。 A、這個(gè)神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過、這個(gè)神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。程的一種猜測(cè)。 B、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我、我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了

9、我國(guó)社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。國(guó)社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。 C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。 D、抵御沙丘的方法是植樹種草。、抵御沙丘的方法是植樹種草。 E、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。這個(gè)武器。提取主干有誤的一項(xiàng)提取主干有誤的一項(xiàng): ( ) A.洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 代表了在中國(guó)代表了在中國(guó)共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。 主干主干：洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 尋找真理。尋找真理。 B.學(xué)了這些

10、新學(xué)的人們學(xué)了這些新學(xué)的人們, 在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。種信心。 主干主干：人們產(chǎn)生信心。人們產(chǎn)生信心。 C.列寧在列寧在1920年年共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派左派”幼幼稚病稚病一書中一書中, 描寫過俄國(guó)人尋找革命理論的經(jīng)過。描寫過俄國(guó)人尋找革命理論的經(jīng)過。 主干主干：列寧描寫經(jīng)過列寧描寫經(jīng)過。 D.中國(guó)人從思想到生活中國(guó)人從思想到生活, 才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。 主干主干：中國(guó)人出現(xiàn)時(shí)期。中國(guó)人出現(xiàn)時(shí)期。 A A A、蘇州園林的門窗、蘇州園林的門窗, , 圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。工夫都是工藝美

11、術(shù)的上品。 主干主干：門窗門窗, , 設(shè)計(jì)和工夫是上品。設(shè)計(jì)和工夫是上品。 B B、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳碳, , 就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。 主干主干：水和氣孔二氧化碳是原料。水和氣孔二氧化碳是原料。 C C、他不是一個(gè)怯弱的人。、他不是一個(gè)怯弱的人。 主干主干：他不是人。他不是人。 D D、我們?cè)谇熬€、我們?cè)谇熬€, , 在炮火聲中在炮火聲中, , 在閃耀的火在閃耀的火光里光里, , 望著戰(zhàn)士們持槍躍進(jìn)的身影。望著戰(zhàn)士們持槍躍進(jìn)的身影。 主干主干：我們望著身影。我們望著身影。 B用用“”劃分主語(yǔ)、謂語(yǔ)

12、不正確劃分主語(yǔ)、謂語(yǔ)不正確的是的是（ ） A我姐姐我姐姐是一名出色的外科醫(yī)生。是一名出色的外科醫(yī)生。 B他他為人正直是大家都知道的。為人正直是大家都知道的。 C瓢潑大雨瓢潑大雨從空中傾瀉下來。從空中傾瀉下來。 D我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展表明了表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。我國(guó)社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。B用符號(hào)法劃分句子輔助（狀語(yǔ)和定語(yǔ)）用符號(hào)法劃分句子輔助（狀語(yǔ)和定語(yǔ)）成分不完全正確的是成分不完全正確的是（ ） A（趙州橋高度的技術(shù)）水平和（趙州橋高度的技術(shù)）水平和（不朽的藝術(shù)）價(jià)值，（不朽的藝術(shù)）價(jià)值，充分充分顯顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力

13、量。 B在蒼茫的大海上在蒼茫的大海上，狂風(fēng)，狂風(fēng)卷集卷集著烏云。著烏云。 C（蠢笨）的企鵝，（蠢笨）的企鵝，膽怯地把膽怯地把肥胖的身體肥胖的身體躲藏躲藏。 D（新?lián)Q）的毛（新?lián)Q）的毛顏色深些。顏色深些。A分析下列句子：分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里、薄薄的輕霧浮起在池塘里 。3、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。4、我已經(jīng)讀過兩遍了。、我已經(jīng)讀過兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開花的植物有龐大的根系。、綠色開花的植物有龐大的根系。請(qǐng)看下列句子：請(qǐng)看下列句子：1、車間、車

14、間已經(jīng)已經(jīng)完成了完成了(全年全年)的任務(wù)。的任務(wù)。2、 (薄薄薄薄)的輕霧浮起的輕霧浮起 。3、我家、我家忽而忽而遭了遭了(一場(chǎng)很大一場(chǎng)很大)的變故。的變故。4、我、我已經(jīng)已經(jīng)讀過讀過了。了。5、天氣、天氣比屋子里比屋子里冷得冷得了。了。6、 (綠色開花綠色開花)的植物有的植物有(龐大龐大)的根系。的根系。練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分1、沙鍋可以燉豆腐。、沙鍋可以燉豆腐。2、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。3、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。4、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一

15、座高峰。、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。5、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。6、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過來。、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過來。練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分1、沙鍋、沙鍋可以可以燉豆腐。燉豆腐。2、明天這個(gè)時(shí)候明天這個(gè)時(shí)候,我們我們就可以就可以走出戈壁灘走出戈壁灘3、(那是一個(gè)夏天的中午那是一個(gè)夏天的中午,)院子里靜悄悄的。院子里靜悄悄的。4、(頑強(qiáng)的頑強(qiáng)的)毅力毅力可以可以征服征服(世界上任何一座世界上任何一座)高峰高峰5、觀眾們、觀眾們?cè)趦膳?，一個(gè)個(gè)在兩旁，一個(gè)個(gè)看得看得。6、他們、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的幾個(gè)一

16、陣風(fēng)似的跑跑。練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分1 1、整齊比不整齊好。、整齊比不整齊好。2 2、信不信由你。、信不信由你。3 3、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多。、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多。4 4、他不參加也好。、他不參加也好。5 5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。6 6、他說的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。、他說的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分1、整齊比不整齊、整齊比不整齊 好。好。2、信不信、信不信 由你。由你。3、拆臺(tái)比搭臺(tái)、拆臺(tái)比搭臺(tái) 容易容易。4、他不參加、他不參加 也好。也好。5、老年人上大學(xué)、老年人

17、上大學(xué)已經(jīng)已經(jīng)不是不是(個(gè)個(gè))新鮮事兒了。新鮮事兒了。6、他說的、他說的 是是(標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)的)普通話。普通話。練習(xí)：劃分下列句子成分。練習(xí)：劃分下列句子成分。1. 一切生物都離不開食物。一切生物都離不開食物。2. 會(huì)變色的花很多。會(huì)變色的花很多。3. 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。4. 統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。5. 一斤蘋果五角錢。一斤蘋果五角錢。6. 小李這個(gè)人性格非常好。小李這個(gè)人性格非常好。7. 爺爺一句話都沒說。爺爺一句話都沒說。練習(xí)：劃分下列句子成分。練習(xí)：劃分下列句子成分。1. 一切生物都

18、離不開食物。一切生物都離不開食物。2. 會(huì)變色的花很多。會(huì)變色的花很多。3. 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。4. 統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。5. 一斤蘋果五角錢。一斤蘋果五角錢。6. 小李這個(gè)人性格非常好。小李這個(gè)人性格非常好。7. 爺爺一句話都沒說。爺爺一句話都沒說。（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）【模擬試題模擬試題】1分析下列句子中分析下列句子中“游泳游泳”一詞所充當(dāng)一詞所充當(dāng)?shù)某煞?。的成分。?）游泳游泳愛好者都夸這個(gè)海濱的風(fēng)景好。愛好者都夸這個(gè)海濱的風(fēng)景好。（2）許多人都喜愛）許多人都喜愛游

19、泳游泳。（3）游泳游泳是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。（4）他們正在海濱浴場(chǎng)）他們正在海濱浴場(chǎng)游泳游泳。（1 1）定語(yǔ)（）定語(yǔ)（2 2）賓語(yǔ)（）賓語(yǔ)（3 3）主語(yǔ)（）主語(yǔ)（4 4）謂語(yǔ)）謂語(yǔ)4選出下列句子中的賓語(yǔ)。選出下列句子中的賓語(yǔ)。（1）就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色）就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來。好像舒展開來。（2）這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。）這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。5選出主謂部分劃分有誤的一項(xiàng)（）選出主謂部分劃分有誤的一項(xiàng)（）A我的淚我的淚很快地流下來了。很快地流下來了。B我才注意到，我們的老師我才注意到，我們的老師今天穿上了他那今天穿上了他

20、那件挺漂亮的綠色禮服。件挺漂亮的綠色禮服。C我我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。D一九三二年秋天，我一九三二年秋天，我在上海英商汽車公司在上海英商汽車公司當(dāng)賣票的。當(dāng)賣票的。（雙賓）（雙賓）B B（應(yīng)在（應(yīng)在“我我”與與“才才”之間標(biāo)之間標(biāo)“”） 6下面句子的主語(yǔ)是（）下面句子的主語(yǔ)是（） 他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物品。品。A他他B他在蒙大拿的時(shí)候他在蒙大拿的時(shí)候C和他同住在一間小房子里的伙伴們和他同住在一間小房子里的伙伴們D他在蒙大拿的時(shí)候，和他同

21、住在一間小他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小 房子里的伙伴們房子里的伙伴們C C7用符號(hào)法分析句子成分有錯(cuò)誤的是（）用符號(hào)法分析句子成分有錯(cuò)誤的是（）A經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她她（主）（主）仍然仍然立立（謂）（謂）在死海附近的山坡上在死海附近的山坡上（賓）（賓）。B（一杯）（冒著熱氣）的（一杯）（冒著熱氣）的茶茶（主）（主）放放在我左手在我左手的桌角上。的桌角上。C父親父親忽然忽然看見看見（謂）（謂）我我（賓）（賓）。D在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，古橋古橋（主）（主）又又恢復(fù)恢復(fù)了了青春青春（賓）（賓）。（“在死海附近的山坡上在死海附近的山坡上”是補(bǔ)語(yǔ)）是補(bǔ)語(yǔ)）A A

22、8對(duì)下列句子所作的語(yǔ)法分析不正確的是對(duì)下列句子所作的語(yǔ)法分析不正確的是（）（）一個(gè)人事業(yè)上的成敗，取決于他克服困難的一個(gè)人事業(yè)上的成敗，取決于他克服困難的決心和隨機(jī)應(yīng)變的能力。決心和隨機(jī)應(yīng)變的能力。A這個(gè)句子的賓語(yǔ)是一個(gè)并列短語(yǔ)。這個(gè)句子的賓語(yǔ)是一個(gè)并列短語(yǔ)。B這個(gè)句子的主語(yǔ)不是這個(gè)句子的主語(yǔ)不是“一個(gè)人一個(gè)人”。C這是一個(gè)介賓短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)的句子。這是一個(gè)介賓短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)的句子。D這個(gè)句子的主語(yǔ)是一個(gè)偏正短語(yǔ)。這個(gè)句子的主語(yǔ)是一個(gè)偏正短語(yǔ)。A A9提取句子主干完全正確的是（）提取句子主干完全正確的是（）A只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海

23、上飛翔！泛起白沫的大海上飛翔！主干：海燕在大海上飛翔！主干：海燕在大海上飛翔！B這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、無出路的人，也是一個(gè)極好的工作以為不足道、無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。教訓(xùn)。主干：這是極好的教訓(xùn)。主干：這是極好的教訓(xùn)。C我過生日時(shí)，父母送了我一套科學(xué)書籍。我過生日時(shí)，父母送了我一套科學(xué)書籍。主干：父母送我書籍。主干：父母送我書籍。D改革開放以后，城鄉(xiāng)人民的生活一天比一天好改革開放以后，城鄉(xiāng)人民的生活一天比一天好起來。起來。主干：生活好起來。主干：生活好起來。（A A：海燕飛翔：海燕飛翔B B：這是教訓(xùn)：這是教訓(xùn)D

24、 D：生活好）：生活好）C C10根據(jù)句意用雙豎線劃開主、謂語(yǔ)正確的根據(jù)句意用雙豎線劃開主、謂語(yǔ)正確的是（）是（）A他他寫的有名的寫的有名的正氣歌正氣歌歌頌了古代歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。有骨氣的人的英雄氣概。B盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上，爭(zhēng)的歷史上，也是值得紀(jì)念的。也是值得紀(jì)念的。C在這之前在這之前朋友們得到要暗殺他的消息。朋友們得到要暗殺他的消息。D我們我們對(duì)于傳說的話，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思對(duì)于傳說的話，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考?？肌 D11與例句畫線部分所作成分相同的是（）與例句畫線部分所作成分相同的是（）例句：松鼠的窩通常搭例句：松鼠的

25、窩通常搭在樹枝分杈的地方在樹枝分杈的地方。A在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，人民建成了地鐵。，人民建成了地鐵。B一些兒童讀物，一些兒童讀物，在封底上在封底上鑲有微型唱片和唱針。鑲有微型唱片和唱針。C我們花一整天時(shí)間看完大廈時(shí)，萬(wàn)道霞光已經(jīng)我們花一整天時(shí)間看完大廈時(shí)，萬(wàn)道霞光已經(jīng)灑灑在天安門的紅墻黃瓦上在天安門的紅墻黃瓦上。D在寬闊的長(zhǎng)長(zhǎng)的橋面上在寬闊的長(zhǎng)長(zhǎng)的橋面上，他歡叫著來回奔跑。，他歡叫著來回奔跑。C C12對(duì)句中畫線部分進(jìn)行語(yǔ)法分析正確的是對(duì)句中畫線部分進(jìn)行語(yǔ)法分析正確的是（）（）我國(guó)橋梁事業(yè)我國(guó)橋梁事業(yè)a的飛速發(fā)展，表明了的飛速發(fā)展，表明了我國(guó)我國(guó)社會(huì)主義制度無比優(yōu)越社會(huì)主義制度無比優(yōu)越b 。Aa偏正短語(yǔ)作主語(yǔ)偏正短語(yǔ)作主語(yǔ) b主謂短