《第一章聲現(xiàn)象》復習課

1、第一章聲現(xiàn)象復習課第一章聲現(xiàn)象復習課第一章第一章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的特性三、聲音的特性四、噪聲的危害和控制四、噪聲的危害和控制五、聲音的利用五、聲音的利用二、我們怎樣聽到聲音二、我們怎樣聽到聲音第一章聲現(xiàn)象復習課 聲學易混淆的知識點較多，應注意聲學易混淆的知識點較多，應注意對比辨析。在復習中應注重本章知識在對比辨析。在復習中應注重本章知識在實際生產(chǎn)、生活中的應用。復習時我們實際生產(chǎn)、生活中的應用。復習時我們尤其要重視本章中的實驗，知道實驗探尤其要重視本章中的實驗，知道實驗探究的目的、探究的方法和探究的結(jié)論。究的目的、探究的方法和探究的結(jié)論。學法指導學

2、法指導第一章聲現(xiàn)象復習課 1.認識聲是由物體振動產(chǎn)生的。認識聲是由物體振動產(chǎn)生的。 2.知道聲音是以波的形式依靠介質(zhì)傳播，真知道聲音是以波的形式依靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲，聲速與介質(zhì)種類和溫度有關?？詹荒軅髀?，聲速與介質(zhì)種類和溫度有關。 3.了解樂音的三個基本特性，知道響度、音了解樂音的三個基本特性，知道響度、音調(diào)、音色（音品）與什么因素有關。調(diào)、音色（音品）與什么因素有關。 4.知道噪聲的危害和防治噪聲的途徑。知道噪聲的危害和防治噪聲的途徑。 5.了解超聲波和次聲波及現(xiàn)代技術中與聲了解超聲波和次聲波及現(xiàn)代技術中與聲有關的應用。有關的應用。中考熱點中考熱點第一章聲現(xiàn)象復習課聲聲現(xiàn)現(xiàn)象象聲音是聲

3、音是什么什么聲音的聲音的特性特性人耳聽不人耳聽不到的聲音到的聲音噪聲噪聲危害危害：聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生 ： 物體的振動（固體、液體、氣體都能振動發(fā)聲）物體的振動（固體、液體、氣體都能振動發(fā)聲）聲音的傳播：聲音的傳播： 固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲聲音的接收：聲音的接收： 耳朵耳朵聲音的傳播形式聲音的傳播形式：聲波聲波聲速聲速 ： 15OC的空氣中約的空氣中約340m/s固體中最快，液體中慢，氣體中最慢固體中最快，液體中慢，氣體中最慢響度：響度： 與物體振動的幅度有關與物體振動的幅度有關幅度越大，響度越大；還與距發(fā)聲體的遠近有關。幅度越大，響度越大

4、；還與距發(fā)聲體的遠近有關。 音調(diào)：音調(diào)： 與物體振動的頻率有關與物體振動的頻率有關頻率越高，音調(diào)越高頻率越高，音調(diào)越高 音色：音色： 與發(fā)聲體的材料、結(jié)構有關與發(fā)聲體的材料、結(jié)構有關用示波器觀察到不同音色聲音的波形不同用示波器觀察到不同音色聲音的波形不同 來源：來源： 工業(yè)噪聲，交通噪聲，生活噪聲工業(yè)噪聲，交通噪聲，生活噪聲噪聲的生理效應、噪聲的心理效、噪聲的物理效應噪聲的生理效應、噪聲的心理效、噪聲的物理效應控控制制從聲源處從聲源處 改變、減少或停止聲源的振動改變、減少或停止聲源的振動從傳播過程從傳播過程 中 隔聲、吸聲和消聲隔聲、吸聲和消聲從人耳處從人耳處 戴耳罩、耳塞、頭盔等戴耳罩、耳塞

5、、頭盔等應用：應用：噪聲測溫、除塵、除草、克敵、消聲、探測病灶噪聲測溫、除塵、除草、克敵、消聲、探測病灶人耳可聽聲的范圍人耳可聽聲的范圍 20 Hz 20000Hz 定向性好定向性好用于測距、測速、清洗、焊接等用于測距、測速、清洗、焊接等 穿透能力穿透能力無損探傷（超聲波診斷儀）無損探傷（超聲波診斷儀） 危害危害 對人體造成危害對人體造成危害產(chǎn)生恐懼、惡心、神經(jīng)錯亂產(chǎn)生恐懼、惡心、神經(jīng)錯亂 對機器設備、建筑物造成破壞對機器設備、建筑物造成破壞利用利用監(jiān)測次聲波可用來預報地震、臺風和監(jiān)測核爆炸監(jiān)測次聲波可用來預報地震、臺風和監(jiān)測核爆炸超聲波超聲波的特點的特點次聲波次聲波回聲第一章聲現(xiàn)象復習課回聲

6、回聲定義：定義：聲音遇到障礙能被反射回來，反射回來的聲音再次被我們聽到，聲音遇到障礙能被反射回來，反射回來的聲音再次被我們聽到，就成了回聲就成了回聲產(chǎn)生產(chǎn)生聲音的反射聲音的反射區(qū)分回聲和原聲的條件：區(qū)分回聲和原聲的條件：回聲到達人耳的時間比原聲晚回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1秒以上。秒以上。應用：應用： 測距離測距離 回聲到達人耳的時間小于回聲到達人耳的時間小于0.1秒，使原聲加強秒，使原聲加強 應用：測海底的深度應用：測海底的深度回聲到達人耳的時間小于回聲到達人耳的時間小于0.1秒，使原聲加強秒，使原聲加強第一章聲現(xiàn)象復習課聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象全章復習課全章復習課1、聲音的產(chǎn)生：、聲音的產(chǎn)生：聲音

7、由物體的振動而產(chǎn)生，一切發(fā)聲的聲音由物體的振動而產(chǎn)生，一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲也停止。物體都在振動。振動停止，發(fā)聲也停止。但聲音并不消失但聲音并不消失（聲音向遠處傳播）。（聲音向遠處傳播）。聲源：聲源：振動發(fā)聲的物體（或正在發(fā)聲的物體）一、一、聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生第一章聲現(xiàn)象復習課7.回聲：回聲： 聲在傳播過程中遇到障礙物會反射回來形成回聲在傳播過程中遇到障礙物會反射回來形成回聲，回聲到達耳朵比原聲晚聲，回聲到達耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開。回聲和原聲分開。二、聲音的傳播二、聲音的傳播 1.聲音傳播的條件：物體振動、需要介質(zhì)。聲音傳播的條件

8、：物體振動、需要介質(zhì)。 2.聲音是以波的形式傳播聲音是以波的形式傳播聲波（類似水波）。聲波（類似水波）。 3.聲的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。聲的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。 4.聲的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關。聲的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關。 5、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同：、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同： 通常通常 固固液液氣氣 6、聲音在、聲音在150C空氣中傳播速度：空氣中傳播速度：340m/s第一章聲現(xiàn)象復習課定義定義決定因素決定因素聽感表現(xiàn)聽感表現(xiàn) 響度響度 聲音的強弱聲音的強弱（大?。ù笮。┯陕曉吹恼穹鶝Q定。由聲源的振幅決定。振幅越大，響度越大振幅越大

9、，響度越大響度大：震耳欲聾響度大：震耳欲聾 響響度?。狠p聲細語度?。狠p聲細語 音調(diào)音調(diào) 聲音的高低聲音的高低由聲源的振動頻率決由聲源的振動頻率決定。頻率大，音調(diào)高；定。頻率大，音調(diào)高；頻率低，音調(diào)低頻率低，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、音調(diào)高：聲音清脆、尖細；尖細； 音調(diào)低：聲音粗獷、音調(diào)低：聲音粗獷、低沉低沉 音色音色 聲音的品質(zhì)聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結(jié)構發(fā)聲體的材料、結(jié)構和發(fā)聲方式不同，發(fā)和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同出的音色就不同分辨不同發(fā)聲體發(fā)出分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征的聲音的重要特征三、聲音的特性三、聲音的特性第一章聲現(xiàn)象復習課1.物理學中，物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率。物理

10、學中，物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率。 符號：符號：f 。單位：赫茲（。單位：赫茲（Hz）2.人的聽覺范圍人的聽覺范圍20Hz-20000Hz3.人的發(fā)聲范圍人的發(fā)聲范圍85Hz-1100Hz4.人能感受的聲音頻率有一定的范圍，人們把低于人能感受的聲音頻率有一定的范圍，人們把低于 20Hz的聲音叫做次聲波，高于的聲音叫做次聲波，高于20000Hz的聲音叫做的聲音叫做超聲波。大象的語言聲音是次聲波，地震、火山爆超聲波。大象的語言聲音是次聲波，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯、核爆炸、機器工作都伴有次聲波；發(fā)、臺風、海嘯、核爆炸、機器工作都伴有次聲波；蝙蝠、雷達、聽診器、聲納、蝙蝠、雷達、聽診器、聲納、B

11、超利用超聲波。超利用超聲波。5.音調(diào)是由發(fā)聲體的長短、松緊、粗細決定的。短、音調(diào)是由發(fā)聲體的長短、松緊、粗細決定的。短、緊、細，音調(diào)高。緊、細，音調(diào)高。6.聲音的傳播距離和傳播范圍也會影響聲音的響度。聲音的傳播距離和傳播范圍也會影響聲音的響度。7.聲音在傳播過程中響度在變，音調(diào)不變。聲音在傳播過程中響度在變，音調(diào)不變。第一章聲現(xiàn)象復習課四、我們是怎樣聽到聲音的四、我們是怎樣聽到聲音的1.1.聽覺的形成：聽覺的形成：三塊聽小骨三塊聽小骨振動振動聲波聲波鼓膜鼓膜耳蝸內(nèi)的聽耳蝸內(nèi)的聽覺感受器覺感受器大腦中的大腦中的聽覺中樞聽覺中樞聽覺神聽覺神經(jīng)經(jīng)聽覺聽覺外耳道外耳道興奮興奮第一章聲現(xiàn)象復習課第一章聲

12、現(xiàn)象復習課2.2.骨傳聲骨傳聲： 聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。聲音的這種傳導方式叫骨傳導。第一章聲現(xiàn)象復習課五、噪聲五、噪聲 1.從物理學角度看，噪聲是發(fā)生體作無規(guī)則振動從物理學角度看，噪聲是發(fā)生體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們時發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。樂音是發(fā)生體作有規(guī)則振動時發(fā)出的聲音樂音是發(fā)生體作有規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 人剛能聽到的最微弱的聲音是人剛能聽到的最微弱的聲音是0

13、dB0dB聲音響度的單位：分貝（聲音響度的單位：分貝（dB）第一章聲現(xiàn)象復習課2.2.減弱噪聲的途徑減弱噪聲的途徑: : （1 1）在聲源處減弱）在聲源處減弱 （2 2）在傳播過程中減弱）在傳播過程中減弱 （3 3）在人耳處減弱）在人耳處減弱六、聲的利用六、聲的利用超聲波清洗物體、 超聲波去除結(jié)石石（改變、減少或停止聲源振動）（改變、減少或停止聲源振動）（隔聲、吸聲和消聲）（隔聲、吸聲和消聲）（戴耳塞、頭盔等）（戴耳塞、頭盔等）第一章聲現(xiàn)象復習課 1.“聲音的產(chǎn)生條件聲音的產(chǎn)生條件”和和“我們聽到聲音的我們聽到聲音的條件條件”不明確。不明確。 2.“發(fā)聲停止發(fā)聲停止”和和“聲音消失聲音消失”不

14、加區(qū)分。不加區(qū)分。物體的振動聲源傳播介質(zhì)人的聽覺正常聲源振動停止，但此時人仍能聽到聲音。聲是以聲波形式向周圍傳播，振動停止后,余音的聲波仍在傳播，直到聲的能量完全轉(zhuǎn)化成其它能量，人就聽不到了，感覺“聲音消失”。本章易錯點本章易錯點第一章聲現(xiàn)象復習課 3.區(qū)分日常生活中聲音的區(qū)分日常生活中聲音的“高高”“”“低低”是指是指音調(diào)音調(diào)還是還是響度響度。 4.超聲波超聲波和和電磁波電磁波的應用混淆。的應用混淆。音調(diào)與聲源的振動頻率有關。響度與聲源的振動幅度有關。變化的電磁場在空間的傳播形成電磁波。應用有通信頻率高于20000赫茲的聲波。應用于探測、導航第一章聲現(xiàn)象復習課中考考點清單考點一考點一 聲音的

15、產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生和傳播1聲音的發(fā)生：聲音由物體的振動而產(chǎn)生，一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲也停止。2聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。 通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來 3、不同的介質(zhì)中聲音的傳播速度不一樣，通常 v氣v液v固在在150C空氣的傳播速度是空氣的傳播速度是340m/s第一章聲現(xiàn)象復習課1、如圖、如圖15所示的這些現(xiàn)象說明：正在所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在發(fā)聲的物體都在_。振動第一章聲現(xiàn)象復習課振動液體2、第一章聲現(xiàn)象復習課3、聲音是由物體聲音是由物體_而而產(chǎn)生的，產(chǎn)生的，“風在吼，馬在叫，黃河在咆風在吼，馬在叫，黃河在咆哮哮”這里的這里的“吼吼”、“叫

16、叫”、“咆哮咆哮”的聲源分別是的聲源分別是_、_、_。振動振動風風馬的聲帶馬的聲帶河水河水第一章聲現(xiàn)象復習課4、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊的音叉，右邊的音叉響的音叉，右邊的音叉響,懸掛在線上的緊靠在左懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球邊音叉的泡沫小球_彈起彈起(填填”會會”或或”不不會會”).這說明左邊音叉通過這說明左邊音叉通過_把振動傳給把振動傳給了右邊的音叉了右邊的音叉,若在月球上做這個實驗若在月球上做這個實驗,右邊音右邊音叉叉_響響.小球小球_彈起彈起(填填”會會”或或”不會不會”),這說明聲音的傳播需要這說明聲音的傳播需要_會會空氣

17、空氣不會不會不會不會介質(zhì)介質(zhì)第一章聲現(xiàn)象復習課考點二 聲音的特性 樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色音調(diào)、響度、音色 (1)音調(diào):是指聲音的高低高低，它與發(fā)聲體的頻率頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小大小，跟發(fā)聲體的振幅（振動的幅度）振幅（振動的幅度）、聲源與聽者的距離有關系。（3）音色是指聲音的品質(zhì)品質(zhì)，與發(fā)聲體的材料、結(jié)構發(fā)聲體的材料、結(jié)構有關第一章聲現(xiàn)象復習課 1、2009年春晚的小品年春晚的小品不差錢不差錢，贏，贏得了全國觀眾的喜歡，小艷在現(xiàn)場聽得了全國觀眾的喜歡，小艷在現(xiàn)場聽到到“小沈陽小沈陽”的聲音是由的聲音是由產(chǎn)生的，靠產(chǎn)生的，靠傳播過來的，傳播過來的，“小沈陽小沈陽”模仿模仿

18、“刀郎刀郎”的聲音很逼的聲音很逼真，是因為他們的真，是因為他們的相似相似 聲帶振動空氣音色第一章聲現(xiàn)象復習課 2、二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦、二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前，樂器。演奏前， 演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的 【 】 A響度響度 B音調(diào)音調(diào) C音色音色 D振幅振幅B第一章聲現(xiàn)象復習課 3、“不敢高聲語，恐驚天上人不敢高聲語，恐驚天上人”。這。這里的里的“高高”指的是聲音的指的是聲音的_ (填填“音調(diào)音調(diào)”、“響度響度”或或“音色音色”)大。大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，月宮里的嫦娥不會聽到

19、你說話的聲音，因為因為_不能傳聲。不能傳聲?！版隙鹨惶栨隙鹨惶枴毙l(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠恍l(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z音段語音“經(jīng)過一年的太空遨游，我的經(jīng)過一年的太空遨游，我的任務已經(jīng)結(jié)束，任務已經(jīng)結(jié)束，”這段語音是通過這段語音是通過_傳回地球的。傳回地球的。響度真空電磁波第一章聲現(xiàn)象復習課圖1 4、 如圖如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開這個實驗是用來探究彈開這個實驗是用來探究 【 】 A聲音能否在真空中傳播聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關音調(diào)是否與

20、頻率有關 D聲音傳播是否需要時間聲音傳播是否需要時間B第一章聲現(xiàn)象復習課 5、下列關于聲音的說法中不正確的是、下列關于聲音的說法中不正確的是( ) A “響鼓也要重錘敲響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大 B “震耳欲聾震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高說明聲音的音調(diào)高 C “聞其聲知其人聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者來判斷說話者 D “隔墻有耳隔墻有耳”，說明固體能傳聲，說明固體能傳聲B第一章聲現(xiàn)象復習課 6、“未見其人，先聞其聲未見其人，先聞其聲”，就能，就能判斷來的熟人是誰，主要是依據(jù)講判斷來的熟

21、人是誰，主要是依據(jù)講話人的話人的【 】 A振幅振幅B音調(diào)音調(diào) C響度響度D音色音色D第一章聲現(xiàn)象復習課考點三 超聲波和次聲波 1、人的聽力范圍：頻率在20Hz20000Hz之間的聲波 2、超聲波：頻率高于20000Hz的聲波 特點：方向性好、穿透能力強、聲能易集中。 具體應用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器、碎石、焊接等。第一章聲現(xiàn)象復習課考點三 超聲波和次聲波 次聲波：頻率低于20Hz的聲波。 特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射

22、、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。第一章聲現(xiàn)象復習課1、下列不是超聲波應用的是、下列不是超聲波應用的是( ) A.用聲納測量海底深度用聲納測量海底深度 B.蝙蝠判斷物體的位置和距離蝙蝠判斷物體的位置和距離 C.預測海嘯和臺風預測海嘯和臺風 D.用聲音粉碎腎結(jié)石用聲音粉碎腎結(jié)石C C第一章聲現(xiàn)象復習課 2、如圖、如圖2所示的四種情形中，利用了超聲波的所示的四種情形中，利用了超聲波的是是 【 】 B第一章聲現(xiàn)象復習課考點四 噪聲的危害和控制 1、定義 2、等級計量單位（分貝dB） 3、減弱噪聲的途徑： (1)在聲源處減弱； (2)在傳播過程中減弱； (3)在人耳處減弱。 第一章聲

23、現(xiàn)象復習課考點四:噪聲的產(chǎn)生與防護1、從圖形可知：圖、從圖形可知：圖 是樂音的波形是樂音的波形 ABCAB第一章聲現(xiàn)象復習課2、下列的幾種有關噪聲的說法中，其中不、下列的幾種有關噪聲的說法中，其中不正確的是（）正確的是（）A.噪聲只是由機器、車輛等機械設備發(fā)出噪聲只是由機器、車輛等機械設備發(fā)出的聲音，污染環(huán)境的聲音，污染環(huán)境B.噪聲刺激人的神經(jīng)，使人感到恐慌、疲憊、噪聲刺激人的神經(jīng)，使人感到恐慌、疲憊、不安等不安等C.噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便于農(nóng)民提前鋤草，保護莊稼于農(nóng)民提前鋤草，保護莊稼D.噪聲有時也是由美妙的音樂產(chǎn)生的噪聲有時也是由美妙的音樂產(chǎn)生

24、的A A第一章聲現(xiàn)象復習課 3、如圖、如圖2所示，是我市城區(qū)到龍洞堡機場所示，是我市城區(qū)到龍洞堡機場高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲對公路兩的是減小車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實現(xiàn)的主要是在下列哪個途徑中實現(xiàn)的 【 】 A噪聲的產(chǎn)生噪聲的產(chǎn)生 B噪聲的傳播噪聲的傳播 C噪聲的接收噪聲的接收 D以上三種均是以上三種均是圖2B第一章聲現(xiàn)象復習課 4、控制噪聲可以從三個方面入手，下面關、控制噪聲可以從三個方面入手，下面關于控制噪聲的措施的說法，正確的是于控制噪聲的措施的說法，正確的是 A、摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵、摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵 B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生 C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播 D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生、