社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案DOC

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想和意義1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。2、意義：1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2) 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。3) 主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6 10 人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請(qǐng)有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

2、具體過程參考如下：a、 編組、選題；b、 聘指導(dǎo)教師；c 制定活動(dòng)方案；d 小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；e、 實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）f 、 分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）g 撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）三、注意事項(xiàng)：1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興

3、趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。3 合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：1

4、、 社會(huì)參觀活動(dòng)。2 參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。2、 社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究4）市區(qū)交通安全問題研究5）市民交通意識(shí)及對(duì)策6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見7）旅游資源狀況調(diào)查8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究9）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究1 0 ）小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研

5、究11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排XX年 7月4日下發(fā)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(3) ，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。XX年 7月5日7月 9日學(xué)生題，自己聘請(qǐng)案。6 10 人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4 組），推選出組長自主選1 2 名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定小組

6、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方XX年 7 月 10 日 8 月 23 日 開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)XX年 9 月 5 日前各班向行政辦提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料：1 、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；2 、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4 份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。4、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄XX年 9 月初 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰（具體時(shí)間待定）1 、 以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、?？?、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。3、 評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。4、 舉辦“走向社區(qū)，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)。5、 優(yōu)秀論文

7、匯編成冊(cè)，并在校園網(wǎng)上交流。選送10 份送中心校參評(píng)。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書：精通就業(yè)之道探尋個(gè)人創(chuàng)業(yè)之路一主題：精通就業(yè)之道，探尋個(gè)人創(chuàng)業(yè)之路。二背景：現(xiàn)在大學(xué)生越來越急迫的想了解信息產(chǎn)業(yè)公司的情況，特別是其招人的標(biāo)準(zhǔn)，以在以后的學(xué)習(xí)中對(duì)癥下藥，就業(yè)中能夠先人一步。另外也有一部分大學(xué)生想畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，但缺乏如何創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而又不知道求助于何處。三目的：1調(diào)查信息產(chǎn)業(yè)公司用人情況，獲取就業(yè)信息，調(diào)查我校在校生就業(yè)態(tài)度，整理分析后引導(dǎo)在校生培養(yǎng)素質(zhì)從容面對(duì)就業(yè)。2深入實(shí)際生產(chǎn)過程，提前了解實(shí)際生產(chǎn)。3調(diào)查高科技產(chǎn)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)為同學(xué)們提供信息并激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的熱情。四主

8、辦部門：電子科學(xué)與技術(shù)系社會(huì)實(shí)踐部五面向?qū)ο螅菏罴僭谛ｋ娮涌茖W(xué)與技術(shù)系本科生六具體流程：第一部分：至信息產(chǎn)業(yè)公司調(diào)查參觀。1調(diào)查公司為：華工科技，長飛光纖光纜有限公司,烽火通信科技股份有限公司（公司基本情況附后）。2組織在以上公司調(diào)查參觀：（1）提前聯(lián)系到公司負(fù)責(zé)人，調(diào)查時(shí)向其交流如下問題：該公司的基本情況，公司是如何創(chuàng)立起來的，詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷（以備后期的展板制作），公司的運(yùn)營特點(diǎn)，公司的企業(yè)文化，在其行業(yè)中所處的地位，以及在武漢中的影響，發(fā)展中有何問題和瓶頸。該公司招聘時(shí)一般選擇的高校地點(diǎn)，應(yīng)聘時(shí)注重應(yīng)試者的何種素質(zhì)及技能，在我校的招人情況，對(duì)我校學(xué)生的印象及工作中的各種優(yōu)缺點(diǎn)，并對(duì)我們?cè)谛?/p>

9、的本科生有何建議。公司如何將高新技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)，其自主研究開發(fā)技術(shù)在其中所占的比例，從高校中引進(jìn)技術(shù)的途徑和比例。（2）調(diào)查時(shí)由被調(diào)查公司幫忙聯(lián)系到在該公司工作的原本校學(xué)生。1向其交流如下問題：畢業(yè)生面試時(shí)的情況，有何困難，及要注意的問題。在實(shí)習(xí)工作階段的情況。結(jié)合他們的實(shí)際工作情況，談?wù)勎覀円院笤诠ぷ髦行枰裁醇寄埽诖髮W(xué)期間如何培養(yǎng)。同其它學(xué)校相比較，我校在業(yè)人員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在公司里的人際交往與大學(xué)時(shí)人際交往的不同，應(yīng)該如何調(diào)整適應(yīng)。對(duì)武漢城市發(fā)展的展望，對(duì)所在公司的展望，及對(duì)行業(yè)的展望。2請(qǐng)其填寫我校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷。（問卷見后）（ 3）調(diào)查時(shí)同被調(diào)查公司協(xié)商參觀生產(chǎn)車間事項(xiàng)。組織暑

10、假在校的我系本科生至其生產(chǎn)車間參觀。第二部分：至產(chǎn)業(yè)孵化公司調(diào)查。1調(diào)查公司為：武漢東湖新技術(shù)創(chuàng)業(yè)中心，武漢·中國光谷技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所（公司基本情況附后）。2組織在以上公司調(diào)查：（ 1）提前聯(lián)系到公司負(fù)責(zé)人，調(diào)查時(shí)向其交流如下問題：創(chuàng)立公司前所需的各種準(zhǔn)備。創(chuàng)立公司的基本流程如何。針對(duì)我們大學(xué)畢業(yè)生，該公司有何專門的創(chuàng)立輔助計(jì)劃，實(shí)際的效果如何，以實(shí)際的例子來談?wù)勗摴救绾蜗蛘?qǐng)求幫助的大學(xué)畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)幫助，以及創(chuàng)業(yè)后的發(fā)展情況。對(duì)我們大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有何建議，作為一名創(chuàng)業(yè)者需具備何種技能，應(yīng)如何培養(yǎng)。（ 2）條件允許時(shí)，與被咨詢的公司協(xié)商，邀請(qǐng)一名相關(guān)方面的專家開學(xué)后至我校就創(chuàng)業(yè)問題做一次演講。第三部分：進(jìn)行問卷調(diào)查（共三份）。1我校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷已在第一部分第二項(xiàng)第二條完成。2直接去暑假在校大三大四學(xué)生宿舍，請(qǐng)其填寫我校在校生就業(yè)調(diào)查問卷，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷，即時(shí)收