高一地理教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯高一地理教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）高一地理教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇）日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，以下是我編寫整理的高一地理教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。高一地理教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：以積極穩(wěn)妥推進(jìn)，深化高中課程改革，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步落實(shí)新課程、新教材的指導(dǎo)思想和基本要求，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，構(gòu)建和諧、平等、開發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，既能積極應(yīng)對高考，又為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠基。認(rèn)真落實(shí)

2、學(xué)校對教育、教學(xué)、教研工作提出的各項(xiàng)要求，扎實(shí)工作，爭創(chuàng)先進(jìn)備課組。二、本學(xué)年總體教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的地理基礎(chǔ)知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣、地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。三、本學(xué)年具體授課計(jì)劃：1、第一學(xué)期完成必修一教學(xué)。其中，第一次月考前完成必修1第一章的教學(xué)；期中考試前完成必修1第二章的教學(xué)；期中考試后完成其余內(nèi)容的教學(xué)，并留出適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體教學(xué)工作計(jì)劃：見附加表（按此表出導(dǎo)學(xué)案）。四、落實(shí)好集體備課制度集體備課是我校長期堅(jiān)持的先進(jìn)制度，對于我們高一地理備

3、課組來說，年輕老師較多，集體備課顯得尤為重要。其具體內(nèi)容如下：1、每周規(guī)定固定時(shí)間地點(diǎn)的一次集體座談，由備課組長強(qiáng)調(diào)教學(xué)進(jìn)度及計(jì)劃。2、每個(gè)老師對上周教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問題，其他老師幫助解決。要注意跟蹤處理，直至解決為止。3、以一名老師主說，本周教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其他老師提出疑惑再討論解決。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來，并及時(shí)解決。五、做好公開課及聽課、評課工作1、組內(nèi)成員做到每人開課至少一節(jié)，年輕老師兩節(jié)，保證質(zhì)量、數(shù)量。通過公開課提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。2、有教師開課時(shí)組內(nèi)其他成員全部到場聽課，并認(rèn)真做好聽課筆記。3、做到聽課后及時(shí)評課。通

4、過同聽一個(gè)老師的課開展評課討論，展開研討，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。六、學(xué)科作業(yè)及批改1、備課組集體研究習(xí)題、作業(yè)，爭取做到統(tǒng)一，并保證質(zhì)量。2、嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，爭取做到“精練”。3、作業(yè)及時(shí)批改，保證次數(shù)。并適當(dāng)采取面批等形式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，及時(shí)把握學(xué)情，做到有的放矢。七、考試與反饋1、做好命題工作。每次考試安排好命題時(shí)間與考察范圍，試題應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格推敲并集體討論通過后在用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2、考試后及時(shí)總結(jié)。對考試成績進(jìn)行分析，成績較好的班級(jí)由任課教師傳授經(jīng)驗(yàn)；對成績較差的班級(jí)由集體討論得出原因，幫助解決并跟蹤其情況。達(dá)到通過考試檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師授課情況的雙重目的，

5、并一步步查缺補(bǔ)漏。八、教研活動(dòng)積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，聽取講座、研討課等，參加各類評比競賽等。認(rèn)真準(zhǔn)備，爭創(chuàng)佳績?yōu)樾幑?，與此同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)科素養(yǎng)。九、開展地理興趣活動(dòng)1、開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)情趣，并對必修教材進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。2、安排學(xué)生觀看錄象自然與人、宇宙中的天體等。附表1：*高級(jí)中學(xué)*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)科： 地理 年級(jí)： 高一 必修周次 教學(xué)內(nèi)容 集體備課 主備人 備注周次 內(nèi)容 主備人附2：公開課安排表時(shí)間 內(nèi)容 開課人第二周 太陽對地球的影響第四周 地球的運(yùn)動(dòng)第六周 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)第八周 常見的天氣系統(tǒng)第十周 自然界的水循環(huán)高一地理教學(xué)計(jì)劃2一、教

6、材分析本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時(shí)，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。二、教學(xué)措施為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué)。（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)

7、，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。上課時(shí)，活躍思考，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題。（2）落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象

8、，合作探究，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。（3）注重知識(shí)小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與

9、學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平。三、課時(shí)安排第一章人口與環(huán)境第一節(jié)人口增長模式2課時(shí)第二節(jié)人口合理容量2課時(shí)第三節(jié)人口遷移2課時(shí)第四節(jié)地域文化與人口1課時(shí)第二章城市與環(huán)境第一節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)4課時(shí)第二節(jié)城市化過程與特點(diǎn)2課時(shí)第三節(jié)城市化過程對地理環(huán)境的影響1課時(shí)第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系3課時(shí)第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型2課時(shí)第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系3課時(shí)第四節(jié)交通運(yùn)輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響2課時(shí)第四章人類與地理環(huán)境的第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題1課時(shí)第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變

10、1課時(shí)第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1課時(shí)第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑1課時(shí)高一地理教學(xué)計(jì)劃3高一上學(xué)期由于學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，對地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)在停留在初中“副科”這一基礎(chǔ)上，為了幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)地理學(xué)科，在這一屆高一的地理課安排上與往屆相比我做了很大的調(diào)整。因?yàn)榈谝粌哉n本上的是自然地理，抽象的東西很多，學(xué)生難以理解，所以今年，我選擇了先上高一下冊，希望這樣的改變能幫助學(xué)生在高中階段很好的學(xué)好地理。本學(xué)期地理教學(xué)的主要計(jì)劃如下：一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：（1）完成高中地理（必修2）教學(xué)。（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用身邊的例子來學(xué)習(xí)地理。二、教材分析：“地理2”的主題是人類與地理環(huán)境的關(guān)系，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的

11、研究，包括地球上的'人類狀況（人口問題）人類居住在什么地方（城市問題）人類干什么（人類活動(dòng)與地理環(huán)境）人類活動(dòng)的地域聯(lián)系四部分。有以下特點(diǎn)：1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性。2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)。3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容。三、學(xué)生情況分析：高一共兩個(gè)班，每個(gè)班都有60人以上。因?yàn)榈乩聿粎⒓又锌?，學(xué)生進(jìn)高中前已放棄了一年，基本上每個(gè)學(xué)生高一地理都是從零開始。四、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，制定出教學(xué)進(jìn)度表。第一周與

12、學(xué)生探討地理在現(xiàn)時(shí)生活中得運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的興趣；第二、三、四周學(xué)習(xí)第一單元：人口與地理環(huán)境；第五、六、七周學(xué)習(xí)地二單元：城市與地理環(huán)境；第八、九、周學(xué)習(xí)第三單元一、二節(jié)并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)為其中考做準(zhǔn)備；第十一、十二周學(xué)習(xí)第三單元三、四節(jié)并分析期中試卷；第十三、十四、周學(xué)習(xí)第四單元一、二節(jié)并復(fù)習(xí)為月考做準(zhǔn)備；第十六、十七、十八周學(xué)習(xí)第四單元；第十九周總復(fù)習(xí)，為期末考做準(zhǔn)備。五、教學(xué)具體措施：1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，地理教學(xué)中強(qiáng)化落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。2、運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能。3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)（主要是世紀(jì)金榜），并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。教