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文檔簡介
1、初中英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享初中英語是學(xué)生有比較基本的英語到拓寬英語知識的重要階段,那么我們應(yīng)該如何樹立正確的英語學(xué)習(xí)方法了,下面為大家整理了一些英語的學(xué)習(xí)方法,希望學(xué)生能夠按照學(xué)習(xí)方法進(jìn)行英語學(xué)習(xí),打好自己的英語基礎(chǔ)。初中英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享一、英語要學(xué)好,詞匯記憶是關(guān)鍵詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵,沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。如果將英語比作為一座摩天大樓的話,那么同學(xué)們所學(xué)習(xí)的詞匯就是建筑這座大樓所需要的磚瓦,如果沒有磚瓦這些基礎(chǔ)的話,同學(xué)們是怎樣才能夠建筑由一棟大樓呢。所以同學(xué)們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。詞匯是基礎(chǔ),所以同學(xué)們要多學(xué)習(xí),多記憶,多背誦。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中,要掌握詞的
2、拼讀規(guī)則,根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴(kuò)充單詞,通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少,取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的初級階段時,掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ),讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。有些同學(xué)認(rèn)為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查,于是就其次,要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上,專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音,爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子,課下一定要擠時間反復(fù)模仿,直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次,熟練掌握讀音規(guī)則,培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)
3、與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。二、英語要提高,語法基礎(chǔ)要打好語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ),它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量后,了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個,反復(fù)練習(xí)過多遍,為什么到頭來還是由錯呢?這種一錯再錯的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的,即莫個題目在以前曾做錯過,以后再次見到這個題,還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯的每一道題
4、,都要進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的分析和思考:錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反思之后,再把它們記錄到"錯題庫"中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理,否則就很容易重蹈覆轍。時態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達(dá)中只有時間的變化,而沒有時態(tài)的概念,但英語中語言所表述的事情處在不同的時間,要用不同的時態(tài),而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易,但在句子的使用中卻常常由現(xiàn)錯誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個
5、基本時態(tài),重要的還是要在句子中多運用。三、英語學(xué)習(xí)需要練習(xí)學(xué)習(xí)英語有一種非常簡單的方式,就是背誦課文,因為現(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細(xì)選由來的,對于同學(xué)們來說還是非常有益的,所以同學(xué)們一定要能夠仔細(xì)的閱讀,做好這個閱讀的工作,另外如果是要求背誦的文章,就一定要能夠背誦下來。背誦英語的文章對于同學(xué)們來說是非常的有益。因為背誦文章不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的單詞,還會讓同學(xué)們掌握其中很多的語法知識點。背誦對于提高同學(xué)們的英語成績很有幫助,而且背誦文章還會為同學(xué)們以后英語的寫作打下很好的基礎(chǔ)。漢語之中有一句話是“書讀百遍,其義自現(xiàn)。”而英語之中同樣是這個道理,同學(xué)們背誦的多了,知道的多了,在寫
6、作的時候也就能夠信手拈來,妙筆生花。四、養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣聽課,是我們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑,所以養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上,老師會就每一個語言點進(jìn)行舉例講解。此時,同學(xué)們一定要開動腦筋,切勿死記老師報生的答案,一定要在老師提由問題時積極思考,主動回答老師提由的問題。大膽練習(xí),敢說、敢讀,因為每一次的積極發(fā)言都是一次聽和說的訓(xùn)練,對你的聽力和口語都是很有幫助的。五、養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣學(xué)習(xí)時是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個重要原因。有些同學(xué)做作業(yè)時喜歡戴著mp3,邊聽音樂邊做作業(yè)。有些同學(xué)做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西,或者再看看爸爸媽媽在干什么
7、。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此,我們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該全身心的投入,集中精力、專心致志,要爭分奪秒,不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候,要給自己定個小目標(biāo),給自己規(guī)定時間,限定自己在該時間內(nèi)完成作業(yè),保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣,我們就會有更多的自由支配的時間。六、研究例題,整理知識結(jié)構(gòu)老師在講解語言點時,通常會列舉很多例題,這時,同學(xué)們應(yīng)該細(xì)細(xì)揣摩這些例題并將其與以前所學(xué)過的知識進(jìn)行梳理、綜合。把所學(xué)知識形成一個相對完整的知識網(wǎng)絡(luò)。比如:當(dāng)學(xué)到notonly-butalso連接主語需用就近原則時,我們應(yīng)立刻聯(lián)想到either-or-neithernor連接主語時也應(yīng)使用就近原則。七、精選練習(xí),
8、扎實訓(xùn)練為了提高解題能力,我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書,但切記不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。購買課外書的時候一定要考慮到自己的實際情況,是挑選講解類的還是練習(xí)類的?是挑選按課時練習(xí)的還是專項練習(xí)的?題目難度是否深淺適中?切忌好高鷲遠(yuǎn),鉆研偏題怪題,要知道,中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎(chǔ)題。做完練習(xí)之后,一定要按照答案自行批閱,有不懂的及時向老師請教。八、強(qiáng)化閱讀,注重運用閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重,閱讀強(qiáng)調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解。對于我們大家來說,在開始大量閱讀訓(xùn)練前,首先必須掌握一定的語法知識,比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時態(tài)等,要善于歸納總結(jié),牢記一些特殊變
9、化,學(xué)習(xí)英語語法的一個重要原則就是“鉆進(jìn)去,跳由來”。鉆進(jìn)去就是認(rèn)真學(xué)習(xí)語法知識,然后歸納總結(jié),再做練習(xí),使之真正成為自己的東西。一旦語法基礎(chǔ)有了長進(jìn),就要“跳由來”擴(kuò)大閱讀面和提高閱讀能力了。初中英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享一、課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)的過程是個人獨立閱讀和思考的過程,它能促使同學(xué)們自己查閱有關(guān)資料、查閱字典,從而減少盲目性,提高聽課質(zhì)量。二、爭取課內(nèi)外各種機(jī)會多練習(xí)英語1 、學(xué)會聽別人說2 、大膽和別人交談。學(xué)習(xí)英語必須在“聽”中提高自己,在“說”中檢測自己。把聽到的,找機(jī)會向你的同學(xué)、朋友、老師“賣弄”一下;當(dāng)你體會到成功的喜悅時,那些曾讓你感到枯燥的句型、課文,就會一下子變得親切而有意義了。
10、“聽說”要注意以下兩點:(1) 磁帶要選對,要選難度適合自己的。聽的時間要有保證:每天聽半小時。應(yīng)該說,聽純正、地道的語音、語調(diào),就是一種享受。(2) 聽要一句一句地聽,說也要一句一句地說。不要求快。要反復(fù)聽,反復(fù)說,直到聽懂每一個詞,說好每一句才行。練習(xí)可以起到一石三鳥的效果:既鞏固了語言知識,提高了聽力水平,又實現(xiàn)了口語運用。三、專心聽課用心識記上課時應(yīng)做到:眼到、口到、手到、心到。努力在課內(nèi)有目標(biāo)有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。強(qiáng)迫自己在課內(nèi)記住這節(jié)課最重要的內(nèi)容,這樣,使自己真正體會到“這節(jié)課學(xué)到不少東西”的踏實感、成就感,進(jìn)而激發(fā)動機(jī),提高興趣,更有信心去迎接今后的學(xué)
11、習(xí)。四、勤記筆記課堂上做筆記可以幫助集中注意力,理順?biāo)悸?,增進(jìn)記憶,鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)的能力。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供記憶綱要。五、及時、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題,只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。從時間安排上講,復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常,不僅在當(dāng)天,而且在第二天、一周后、一個月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復(fù)習(xí)。溫故而知新,從而更牢固地掌握知識。初中英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享堅持使用,敢于實踐。我們學(xué)習(xí)英語的目的,不是為了研究英語語言的規(guī)律,主要還是為了跟外國人交際,也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握,光靠理論的解釋是不行的,要在實踐
12、中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此,有志于學(xué)好英語的同學(xué),應(yīng)該趕快拿起文章閱讀,打開錄音機(jī)收聽,張開嘴說。多接觸英語,對英語的領(lǐng)悟就會加深,也就能總結(jié)由適合自己的好方法。對中國人來說,練好說的能力是不容易的,需要不怕由錯,不怕別人笑話的勇氣。中文英文,差別甚大,發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說,肯定錯誤百生。這時候,一定要挺磚?沒有開始階段的“胡說八道”,就沒有一口漂亮的口語。起始階段要格外重視語音語調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不同,中國人要說由標(biāo)準(zhǔn)的英語,很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣,讓他們說由標(biāo)準(zhǔn)的普通話,也很困難。但是,為了交際的需要,我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)生年齡小,是學(xué)習(xí)語音
13、語調(diào)的最佳時期,這個時期語音方面打下好基礎(chǔ),將來終生受益。而中學(xué)英語說得不好,再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中,很多人用心模仿外國人的讀音,他們反復(fù)聽錄機(jī),一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機(jī)會大聲講英語,不怕犯錯誤,不怕別人說自己是中國式的英語,并在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語,應(yīng)堅持聽說領(lǐng)先的原則,尤其在起始階段。我們看到許多初中生,甚至小學(xué)生,發(fā)音很糟糕,卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則,這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的,而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。抓好閱讀。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面,閱讀能力是從文
14、字中獲得信息的重要能力,也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀,就是仔細(xì)讀,一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語,要翻查辭典,務(wù)求弄懂。文章讀完后,還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時候,將比較難的英文句子譯成中文對準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀,就是泛泛一讀,只求了解大意,不去考慮句子結(jié)構(gòu)和莫些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣,簡易讀物,中學(xué)生英文報紙,各類比較淺顯的英語文章,均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時,不要一碰到生詞就翻辭典,盡量靠上下文來猜測
15、詞義,除非一個生詞反復(fù)由現(xiàn),不知道意思實在影響理解全文,否則就不查。泛讀還要講究一定的速度,有時也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了,語感就會強(qiáng),還能逐步鍛煉由跳讀與掃讀的能力??梢哉f,不會泛讀的人,就不叫會閱讀。寫作。中學(xué)生學(xué)英語還有一伯事要做的,就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響,互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進(jìn)行,但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作,可以使我們對英文的掌握更精確,也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語,開始不要長篇大論,要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句話,逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時,可以依照中文意思譯成英文,慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫由英文。初學(xué)寫作,主要使用小
16、詞、小句子,也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了,也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu),如定語從句,非謂語動詞短語,強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語,因為連接詞語用好了,可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確,文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文,應(yīng)以模仿為主,用你聽過的話來說,用你讀的過的句子來寫。背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功。學(xué)英語,只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如新概念英語的第二冊上的小文章,內(nèi)容有趣,用詞淺顯,語言地道,實在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的好處很多,可以使我們熟悉英語的詞匯和結(jié)構(gòu),增強(qiáng)語感。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根,這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基穿?否則,你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子,那樣的英語很可能是不地道的英語。背誦的另一個好處是為未來作積累。中學(xué)時期是一個人記憶力最好的時期,中學(xué)背會的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時期的大量背誦,將來的在英語方面向更高
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