英語師范生實(shí)習(xí)總結(jié)三千字

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語師范生實(shí)習(xí)總結(jié)三千字實(shí)習(xí)總結(jié)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過完了，還記得第一天實(shí)習(xí)報(bào)到的時(shí)候，我的心里充滿了緊張和不安，然而現(xiàn)在到了離開的時(shí)候了，除了慢慢的收獲，心中還有幾分不舍。我很幸運(yùn)地遇到了寬容大量的王老師和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男炖蠋?，他們都教?huì)我很多東西，為人平易近人，為師以身作則。我也很幸運(yùn)遇到那樣一群活潑可愛，聰明陽光的學(xué)生，去的第一天他們的活力就讓我震撼，他們的多才多藝讓我自嘆不如，他們小小的年紀(jì)已經(jīng)懂得感恩與回報(bào)，我想他們都會(huì)有很好的未來。下面我將從7各方面總結(jié)這學(xué)期的實(shí)習(xí)情況。一，實(shí)習(xí)任務(wù)的完成試做完成的任務(wù)1，監(jiān)督早自習(xí)，中午的自習(xí)和下午最后一節(jié)課的自習(xí)2，監(jiān)管早

2、晨的清潔工作3，與學(xué)生一起做社會(huì)實(shí)踐4,協(xié)助學(xué)生完成黑板報(bào)、墻報(bào)的出版工作5，開辦主題班會(huì)6，與學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活7，完成全班學(xué)生的信息登記表8，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)9，管理中午午休的紀(jì)律試教完成的任務(wù)1,監(jiān)督單詞和短語的聽寫或者主持聽寫2，批改聽寫作業(yè)，對(duì)沒有通過的學(xué)生再次進(jìn)行聽寫3，對(duì)一些在單詞記憶上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)4，批改同步練習(xí)和小測(cè)驗(yàn)的試卷5，評(píng)講習(xí)題6，參與月考的改卷評(píng)分工作7，參與教研活動(dòng)8，參與講課比賽的聽課評(píng)課議課活動(dòng)9，在老師的指導(dǎo)下，備課上課和反思10，試教英語鑒賞課11，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起評(píng)析英語作文二，實(shí)習(xí)任務(wù)完成的情況試做任務(wù)完成的情況總體來說，前半

3、期的班主任工作完成得比較好，在班里樹立了威信，也贏得了學(xué)生們的認(rèn)可。收獲有很多，尤其是那種與自己的班級(jí)共同進(jìn)退的感覺，讓我覺得很有成就感。作為班主任，班里的事，事無巨細(xì)都必須留心，但同時(shí)也必須做到有所為有所不為，比如一些嚴(yán)重的班風(fēng)問題必須嚴(yán)厲制止，但有一些學(xué)生心理方面的障礙則不能用強(qiáng)硬的方式讓其改變，而應(yīng)該慢慢引導(dǎo)其調(diào)整。原班主任老師能做到讓班里的學(xué)生又敬又愛，很讓人敬佩。試教完成的情況這學(xué)期的詩(shī)教工作完成得相對(duì)比較好，也收獲了很多有價(jià)值的東西。以前總以為老師改作業(yè)只是簡(jiǎn)單的打勾劃叉，是一項(xiàng)枯燥的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，其實(shí)作業(yè)就是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的晴雨表。老師必須學(xué)會(huì)觀其一面而知其全局。要通過作業(yè)情況弄清該學(xué)

4、生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。同時(shí)從作業(yè)中也能反思教學(xué)中的遺漏點(diǎn)，完善教學(xué)工作。從教材分析、備課、聽課、講課、評(píng)課的過程看，一項(xiàng)完整的教學(xué)工作，這幾個(gè)環(huán)節(jié)都是必不可少的，也只有這樣才能不斷地提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。做課件是一件很費(fèi)心思費(fèi)時(shí)間的事，每個(gè)小細(xì)節(jié)包括圖片的位置，圖片的先后順序以及字體的顏色都值得琢磨思考。教學(xué)不能馬虎，它是一項(xiàng)藝術(shù)，是師生共同參與完成的一項(xiàng)活動(dòng)。三，實(shí)習(xí)成績(jī)1，能記住班上每位同學(xué)的名字，并對(duì)每個(gè)同學(xué)都有一定程度的了解。 2，深得班里同學(xué)的信任，開展各種活動(dòng)都能得到支持。3，在管理上基本能做到寬嚴(yán)相濟(jì)。4，了解到該如何設(shè)計(jì)

5、一堂主題班會(huì)。5，在與一些學(xué)生交流時(shí)，能耐心開導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生說出心里的困惑與煩惱，并對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。6，對(duì)從教材分析到備課上課再到評(píng)課反思的教學(xué)過程做到了熟知。7，上課時(shí)基本能控制住全班學(xué)生的聽課情況，能把握住課堂紀(jì)律和引導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動(dòng)。四，實(shí)習(xí)不足1，沒能做到堅(jiān)持每天從早到晚守在實(shí)習(xí)學(xué)校2，沒有調(diào)整好自己的作息時(shí)間和生活習(xí)慣，導(dǎo)致上半期總是感冒3，沒有聽到自己所帶的班級(jí)每位科任老師的課，只有每位科任的課都去聽，才能全面了解到班里學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情況。4，對(duì)于實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)上課情況的評(píng)課議課環(huán)節(jié)做的不足，有的同學(xué)的課沒有聽過，要多聽多思考，看看不同的講課風(fēng)格。5，自己上課的反思與討論沒做好，

6、應(yīng)該在課后修改自己的教案和PPT，在反思中完善自己的課。6,由于條件限制沒完成家訪工作。五，實(shí)習(xí)收獲1，了解到作為教師一天的工作和職責(zé)，班主任要管理的事務(wù)更多一些，科任老師也必須做好自己本學(xué)科的教學(xué)工作和課后工作。2，在新環(huán)境中的生存能力和交際能力有所增強(qiáng)。3，了解到如何在新的班級(jí)建立威信。4，真正理解到不同的學(xué)生有不同的性格和心理需求，尤其是現(xiàn)在學(xué)生的想法各不相同，甚至稀奇古怪，必須采取不同的方法處理對(duì)待。5，深深地感受到教師這項(xiàng)工作的重要性，現(xiàn)代的家長(zhǎng)自身素質(zhì)在提高，同時(shí)也越來越忙，很多責(zé)任都?jí)涸诮處熒砩?，教師必須與家長(zhǎng)和社會(huì)各方合作好，才能成功教育。六，實(shí)習(xí)體會(huì)1，認(rèn)真去做一件事跟馬虎了

7、事的效果是完全不同的，有付出就會(huì)有回報(bào)。在實(shí)習(xí)時(shí)，雖然學(xué)生年紀(jì)都不大，但他們能感受到實(shí)習(xí)老師對(duì)他們是否負(fù)責(zé)，只要他們認(rèn)為實(shí)習(xí)老師的務(wù)實(shí)態(tài)度，他們自然就會(huì)尊重你，信服你，配合你的工作。2，我自己在學(xué)生時(shí)代與老師之間也存在著一些不解和誤會(huì)。自己當(dāng)了實(shí)習(xí)老師之后才體會(huì)到老師的難處和局限性，有的時(shí)候真的沒辦法兼顧到每位同學(xué)的感受。以前覺得老師像“不識(shí)人間喜怒哀樂”的人，其實(shí)老師們也都是很可愛的一群大孩子，在辦公室里也會(huì)像學(xué)生一樣談笑風(fēng)生。3，老師是很辛苦的，有的時(shí)候整天都得待在辦公室里，只能趴著睡午覺也只能吃點(diǎn)泡面充饑。一方面得接受領(lǐng)導(dǎo)的指令，還要頂著家長(zhǎng)施加的壓力，班里大小事都得操心。作為老師，身體

8、健康真的很重要，只有強(qiáng)健的體魄才能打好教育這場(chǎng)持久戰(zhàn)。我想我一定要堅(jiān)持鍛煉身體，保持心情愉快，做一個(gè)有戰(zhàn)斗力的教育工作者。七，實(shí)習(xí)思考和今后努力的方向1，用心做教育教育事業(yè)是一個(gè)國(guó)家活力的源泉，而教師便是教育事業(yè)的操作員。教師肩負(fù)著重大的使命和責(zé)任，所以必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能僅僅把教書當(dāng)成自己的飯碗，跟要把它當(dāng)成一項(xiàng)人才建設(shè)工程。如果草率行事，對(duì)學(xué)生造成的可能會(huì)是終身遺憾，也間接給國(guó)家造成了人才資源的損失。在其位而謀其事，同時(shí)也只有謀其事才能當(dāng)之無愧地在其位。2，教師該做什么？古文上說，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。當(dāng)今老師要做的不僅是傳授書本上的知識(shí)，更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去探索學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能。除了

9、這些，教師還必須引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。學(xué)校也是一個(gè)小的社會(huì)平臺(tái)，有競(jìng)爭(zhēng)，有合作，有各種恩怨糾葛。如果學(xué)生沒有學(xué)會(huì)如何處理好這些關(guān)系，將來出身社會(huì)勢(shì)必感覺寸步難行。3，教育不僅僅是老師的事隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生們受到了越來越多的多元化文化的沖擊。大量的干擾和誘惑充斥著學(xué)生的生活。單憑教師的力量是無法讓學(xué)生避免被濁化的，這需要家長(zhǎng)以及社會(huì)各方的協(xié)作和努力。隨著國(guó)民素質(zhì)的不斷提高，我相信我國(guó)的教育環(huán)境，校園內(nèi)外的文化都將越來越好。4，不想成為名師的老師不是好老師成為名師的意思并非名震一方，而是成為能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)科學(xué)教學(xué)，能讓學(xué)生都喜歡上你這個(gè)老師，進(jìn)而喜歡上學(xué)習(xí)

10、。這就要求我們上好每一堂課，在不斷的積累中，感悟、探索合理科學(xué)的教學(xué)方法。有一句英語名言叫做“Find a job you love, and you will never work for life.”愛上自己所做的職業(yè)不僅是工作能力達(dá)到一定水平的表現(xiàn)更是實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值的途徑。也只有在自己選擇的崗位上盡職盡責(zé)，輕松愉快地奮斗著，才能避免浪費(fèi)自己的青春，耽誤別人的年華。我想既然選擇了做老師，那么我們就該立志成為好老師！實(shí)習(xí)工作就此結(jié)束了，我們的教育工作卻仍未開始，在未來的一年里，我要結(jié)合自己在實(shí)習(xí)中暴露的問題，完善自己，提升自己，為走向正式的工作崗位而努力。 第二篇：英語師范生實(shí)習(xí)總結(jié) 24

11、00字 教育實(shí)習(xí)總結(jié)在體驗(yàn)了兩次教育見習(xí)的難忘經(jīng)歷后，我也在激動(dòng)、興奮與不舍中結(jié)束了我為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實(shí)際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機(jī)會(huì)，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我深刻認(rèn)識(shí)到了教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生的重要性，以及這三個(gè)月的特殊經(jīng)歷為我今后的學(xué)習(xí)與工作都會(huì)留下深深地印記。我本次實(shí)習(xí)在某中學(xué)進(jìn)行。由于某市是我的家鄉(xiāng)所在，我從小學(xué)習(xí)的地方，所以對(duì)于該地的教學(xué)狀況與水平也相對(duì)較為熟悉。另外，某中是一所優(yōu)秀的初級(jí)中學(xué)，擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和良好的生源，是

12、全區(qū)乃至某市中考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校，我也為能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)而感到榮幸。有優(yōu)秀的教師指導(dǎo)，還有優(yōu)秀的學(xué)生配合，于是我在本次實(shí)習(xí)中感觸良多、收獲頗豐。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成三個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作、做事態(tài)度。1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如何上好一個(gè)普通班的課？普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又找不到好方法的，努力學(xué)但成績(jī)就是上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到的問題很多。1.是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。2.設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。3.是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即

13、不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)普通班來說，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì)，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。如：成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點(diǎn)。成績(jī)中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70的教學(xué)內(nèi)容。而對(duì)于后進(jìn)生，只能要求他們接受40的知識(shí)點(diǎn)。完全不學(xué)的學(xué)生，也要對(duì)他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對(duì)他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表?yè)P(yáng)！在普通班上課，一定要鼓勵(lì)、肯定多于批評(píng)、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯(cuò)被人笑，所以教師一定要多鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他

14、們，更多是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大部分學(xué)生都說：“因?yàn)槁牪欢韵胨X，因?yàn)椴幻靼姿詴?huì)走神，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆?！币粋€(gè)班只要有一部分學(xué)生有以上情況，那么就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的課堂氛圍，也會(huì)直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度。這個(gè)問題細(xì)想，其實(shí)根源還在于老師如何教？一節(jié)課45分鐘，該如何

15、把持？如何分配？面對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài)，教師能否及時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，教師的應(yīng)變能力是否高明？所以學(xué)生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的！雖然三個(gè)月的實(shí)習(xí)，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。“經(jīng)驗(yàn)”這東西是要靠長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累，實(shí)踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會(huì)，才能獲得更多寶貴的財(cái)富。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也使我明白了教授學(xué)生知識(shí)，如果僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水?！?班主任工作汗水凝成的結(jié)晶，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值。其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。在當(dāng)實(shí)習(xí)班

16、主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是我實(shí)習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，如何與學(xué)生的家長(zhǎng)打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺得我與學(xué)生年齡相近，不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會(huì)存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢(shì)所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與學(xué)生平時(shí)的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且效果還不差。只要你用心地去觀察學(xué)生；真心、平等的對(duì)待每一位學(xué)生；主動(dòng)地與

17、學(xué)生交流，談心；多了解學(xué)生的興趣、愛好、想法，找到與學(xué)生的共同話題，學(xué)生也會(huì)愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。3.做事態(tài)度認(rèn)真，踏實(shí)且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對(duì)于每個(gè)人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍.在實(shí)習(xí)的過程中，難免會(huì)遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。還是要認(rèn)真聽課，仔細(xì)評(píng)課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請(qǐng)教，踏實(shí)地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù)。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認(rèn)真地去思考每個(gè)老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學(xué)習(xí)，不好在哪，我自己是否會(huì)有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點(diǎn)是什么，缺陷是什么？如果是我上，

18、我會(huì)如何教？這都需要自己認(rèn)真的思考。只有這樣，才是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有更多的收獲。評(píng)課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評(píng)，而是要很客觀，盡自己所能即自己在這幾年的大學(xué)生活中所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)素養(yǎng)，盡可能用上一些專業(yè)術(shù)語去客觀地評(píng)價(jià)每一位老師的課。也只有這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會(huì)得到真正的進(jìn)步，自己的教學(xué)水平才會(huì)真正的得到提高。虛心請(qǐng)教，或許有些教師的觀點(diǎn)，上課的方式，教學(xué)的方法等，會(huì)有令自己感到不夠認(rèn)同她的時(shí)候，但是也不能夠直接表露出來，還是要以尊敬老師，虛心請(qǐng)教該教師為前提，與她進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。畢竟，該教師的經(jīng)驗(yàn)還是比自己豐富，而且每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的見解、看法和個(gè)人特色。只要吸取別人不同的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)、