中班科學(xué)葉子的秘密教案反思

1、中班科學(xué)葉子的秘密教案反思中班科學(xué)葉子的秘密教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過觀察葉子的主 要特征（葉脈、葉片、葉柄等），初步了解葉子在植物生長中的 作用，能用語言、動作大膽地表達(dá)自己的想法，對葉子產(chǎn)生探究的興趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看葉子的秘密教案吧?；顒幽繕?biāo)1、通過觀察葉子的主要特征（葉脈、葉片、葉柄等），初步了解葉子在植物生長中的作用。2、能用語言、動作大膽地表達(dá)自己的想法，對葉子產(chǎn) 生探究的興趣。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。活動準(zhǔn)

2、備經(jīng)驗準(zhǔn)備：家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料，豐富幼兒的經(jīng)驗。材料準(zhǔn)備：制作各種各樣的葉子PPT;各種各樣的 葉子若干、白菜、包菜、青菜；兩盆一樣的植物、記錄表。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察葉子的主要特征，初步了解葉子在植物 生長中的作用。難點(diǎn)：用動作模仿葉子的生長過程。活動過程一、出示PPT；引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子。1、觀察大樹的葉子師：看！畫面上有棵大樹，這棵大樹上長滿了葉子，請 你仔細(xì)的觀察一下這些葉子是什么樣子的？幼：綠綠的、葉子上面有一條一條的線。2、師：這些葉子是由哪些部分組成的呢？（葉脈、葉片、葉柄）這些樹葉都長在大樹的什么地方？幼1:葉子上有像樹枝一樣的小棒。幼2:有的葉子長在樹枝

3、上，有的長在樹干上。師：高高的大樹上長滿了葉子， 這些葉子都長在大樹的 樹枝樹干上，雖然它們長得大小不一樣，但它們都是由葉脈、葉 片、葉柄組成的。（評析：樹葉是幼兒日常生活中常見的，通過運(yùn)用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子，從而打開了幼兒的思維，也為下一個模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。 ）二、觀察各種各樣的葉子，用身體動作模仿葉子的生長 過程。1、師：那除了大樹有葉子，還有什么植物也有葉子呢？ （幼兒交流討論）幼1:花上面有葉子，小草上也有。幼2:蘋果樹上有葉子。幼3:芹菜上有葉子。2、展示幼兒采集來的各種各樣葉子。師：原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子，我們一起來觀察桌子上的的這些葉子，

4、看看它們一樣嗎？它們長的什么年？像什么？幼1:它們不一樣，有的是綠色的，有的是黃色的。幼2:這個葉子大大的，像一把扇子。幼3:這個葉子小小的，有一點(diǎn)圓圓的像小葡萄。師：你還知道有哪些植物的葉子長得很特別？（由示楓葉、杏葉）它們的特別之處在哪里？幼1:這個是楓葉，它的葉子分成好幾瓣，每個頭都是 尖尖的。幼2:這個杏葉像把小扇子，它有的時候是紅色的，有 3的時候是黃色的，顏色會變的。3、用身體動作模仿葉子的生長過程。師：你們認(rèn)識了這么多種葉子， 那你知道這些葉子是怎 么長大的嗎？（播放PPT中葉子生長的視頻）請你用身體動作來 表現(xiàn)它的生長過程。（幼兒分散均勻，用身體動作模仿葉子的生 長過程）（評析

5、：通過觀察實物葉子和 PPT中的葉子，豐富了幼 兒的相關(guān)經(jīng)驗，在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長 過程中的作用，用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程，這給整個活動注入了新的活力，孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子 的生長過程，更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。）三、多種形式了解葉子的多樣性。1、由示白菜、包菜、青菜師：葉子慢慢長大后都有不同的作用，我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸，說說這些葉子都有什么 用？（可以食用）幼1:這個是白菜的葉子，它是可以吃的。幼2:這個是青菜的葉子。2、師：原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤?，那它還可以 做成什么呢？（由示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥

6、材圖片）我們平日里生病了會用到一些中藥，這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的。（評析：本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗， 讓幼兒在看 一看、想一想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性， 從而引發(fā)幼兒的探 究興趣，拓展幼兒的各種思維， 豐富幼兒的知識面， 也為幼兒的 自主發(fā)展開渠。）四、集體實驗觀察討論葉子的作用。1、師：葉子的用處可真多，那植物為什么要長葉子呢？ 葉子對植物的生長有什么用處呢？我們一起來做個小實驗。幼1:它不長葉子就很難看。2、由示兩盆一樣的植物和記錄表師：這里有兩盆一樣的植物， 我們把其中一盆植物的葉 子剪除，放置一邊，然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變 化，也看一看

7、被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別，最后把它們記錄下來。五、延伸活動：引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化，并將變化記錄下來。（評析：本環(huán)節(jié)通過一個小實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物 生長中的重要性，激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣，從而也進(jìn)一步 提高了幼兒的觀察能力。）教學(xué)反思綱要中的科學(xué)領(lǐng)域提由了以下目標(biāo)：“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動手動 腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果 等?！笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望，強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)用各種感官積極地觀察、操作和實驗， 對探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得由結(jié) 論。1、熟悉的材料來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的？” “葉子可以吃嗎？”在活動中，通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索，從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密，因為它是孩子們在生活中隨處可見的，自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標(biāo)， 活動中多媒體的運(yùn)用使科學(xué)活動增色 不少，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維，通過圖片、視頻的展示，孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子，他們對整個活動充滿了興趣。2、真實的體驗實物的亮相打破了以往的圖片展示，給了孩子們更直接的經(jīng)驗，在平日里孩子們都有食用過各種葉子，也都會有相關(guān)的經(jīng)驗和體驗，活動中孩子們通