建筑基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、建筑基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的基本情況課程中文名稱:建筑基礎(chǔ) 課程英文名稱：Building foundation課程代碼： 適用專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程性質(zhì)：本課程主要通過建筑初步的講解，由宏觀到微觀的介紹在東西方建筑發(fā)展史上做重要講解，其任務(wù)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一系列的建筑基本知識講解及建筑設(shè)計表達(dá)技巧，全面的開發(fā)學(xué)生對中外建筑的理解認(rèn)識。前導(dǎo)課程：素描、色彩、速寫、表現(xiàn)技法后續(xù)課程：計算機(jī)輔助設(shè)計、建筑工程制圖、建筑透視、景觀植物與城市綠化技術(shù)、公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計課程學(xué)時：64 課程學(xué)分：4二、教學(xué)目標(biāo)教本課程依據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)定位和地區(qū)市場對人才需求的變化，針對學(xué)生

2、的基本情況，因材施教，突出創(chuàng)新精神，強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)，促進(jìn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合我國城市化發(fā)展的需要通過課堂教學(xué)、施工圖實踐訓(xùn)練、外出實踐性調(diào)研、課程設(shè)計八個環(huán)節(jié)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代城市化建設(shè)中有關(guān)室外空間設(shè)計的基本概念和原理，以及相關(guān)具體設(shè)計項目的市場實踐，設(shè)計程序與方法，及設(shè)計表現(xiàn)等方面的技能問題。1、能力目標(biāo)（1）市場調(diào)研的技能；（2）團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧；（3）設(shè)計的創(chuàng)新能力和提煉設(shè)計主題的能力；（4）計算機(jī)輔助設(shè)計的應(yīng)用能力；（5）方案匯報的綜合能力。2、知識目標(biāo)教學(xué)中通過講授使學(xué)生掌握建筑設(shè)計的基礎(chǔ)知識，講授中國古典建筑和西方古典建筑這兩個頗具代表性的課題。分別對東西

3、方建筑基本知識、建筑設(shè)計表達(dá)技法、形態(tài)構(gòu)成及建筑方案設(shè)計知識進(jìn)行講解，使同學(xué)具備建筑方案設(shè)計的基本設(shè)計能力。3、素質(zhì)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生縝密的邏輯推理分析能力和正確的藝術(shù)審美觀念，樹立嚴(yán)格執(zhí)行行業(yè)規(guī)范的觀念，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 三、課程設(shè)計思路1、依托設(shè)計理論，以實際項目驅(qū)動、項目貫穿課程設(shè)計，實施綜合課程設(shè)計。2、基于大量課堂實訓(xùn)施工圖的繪制和外出實踐學(xué)習(xí)，積累設(shè)計手段和方法。3、充分體現(xiàn)“職業(yè)性、實踐性與創(chuàng)新性”的特點。四、教學(xué)內(nèi)容與要求1、教學(xué)內(nèi)容序號單元主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時1建筑概論理論教學(xué)建筑及其范圍、建筑技術(shù)和建筑藝術(shù)、建筑和社會、建筑的基本構(gòu)成要素讓學(xué)生認(rèn)識建筑及其范

4、圍、建筑的基本構(gòu)成、培養(yǎng)學(xué)生鑒別建筑風(fēng)格的能力42建筑概論理論教學(xué)建筑空間、建筑空間與建筑功能、建筑空間處理手法、建筑與環(huán)境及生態(tài)環(huán)境的關(guān)系建筑空間、建筑空間與建筑功能、建筑空間處理手法、建筑與環(huán)境及生態(tài)環(huán)境的關(guān)系43建筑基本知識理論教學(xué)中國古典建筑概述及基本特征、清式建筑做法名稱讓學(xué)生認(rèn)識中國古典建筑的特征及清式建筑做法名稱。2實踐項目外出參觀相關(guān)園林建筑空間通過實地調(diào)研分析構(gòu)成元素的設(shè)計成敗，分析繪制現(xiàn)場圖紙撰寫調(diào)研報告。24建筑基本知識理論教學(xué)西古典建筑的發(fā)展及特點、西方古典柱式組成及性格比例、西方現(xiàn)代建方筑簡介。讓學(xué)生認(rèn)識西方古典建筑的發(fā)展、西方古典柱式45建筑設(shè)計表達(dá)技巧理論教學(xué)建筑

5、設(shè)計表達(dá)概述、圖紙表達(dá)技巧、模型表達(dá)技巧、計算機(jī)表達(dá)技巧，工程制圖、建筑繪圖讓學(xué)生掌握建筑表達(dá)技巧及圖紙表達(dá)方式46形態(tài)構(gòu)成理論教學(xué)形態(tài)構(gòu)成及其基本特征，基本形態(tài)的關(guān)系、造型的基本方法、形態(tài)構(gòu)成的心理和審美、學(xué)習(xí)方法和實讓學(xué)生了解形態(tài)的構(gòu)成要素及其基本特征，基本形態(tài)的關(guān)系及基本造型方法。47建筑方案設(shè)計理論教學(xué)調(diào)研分析與質(zhì)料收集、方案設(shè)計構(gòu)思和方案優(yōu)化、方案調(diào)整發(fā)展和深入細(xì)化培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識方案設(shè)計和分析方案及方案設(shè)計的能力48建筑方案設(shè)計理論教學(xué)商業(yè)建筑的性質(zhì)、作用、特點、外觀形式商業(yè)建筑的表達(dá)方式商業(yè)建筑的表達(dá)技巧及規(guī)范培養(yǎng)廣場公共環(huán)境方案設(shè)計的能力4學(xué) 時 合 計理論教學(xué)30實踐教學(xué)2五、教

6、學(xué)方式建議方式：1、案列分析法：舉出具體案列進(jìn)行審美分析。2、實例教學(xué)：將成功真實案例，運(yùn)用到課程教學(xué)之中，深入分析，加深學(xué)生對園林的理解和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。3、現(xiàn)場互動：到景區(qū)參觀不同風(fēng)格的園林，進(jìn)行探討分析。六、與考核方式1、考核形式平時成績+項目成績2、考核評價表序號考核主要內(nèi)容考核要求評分人評分權(quán)重1平時成績學(xué)習(xí)態(tài)度及遵守紀(jì)律的情況、上課不遲到、不早退教師10%2平時作業(yè)角度新穎、條例性強(qiáng)、報告規(guī)范，專業(yè)分析教師、學(xué)生代表20%3任務(wù)1、案例分析分析現(xiàn)代建筑風(fēng)格、特點教師30%4任務(wù)2、案例分析分析古典建筑風(fēng)格、特點教師、企業(yè)代表40%總分100七、參考教材及教學(xué)參考資料參考教材：教材：田學(xué)哲 建筑初步 北京：中國建筑工業(yè)出版參考資料：公共藝術(shù)時代 孫振華 編著 2003年出版 江蘇美術(shù)出版社外國造園藝術(shù) 陳志華 編著 2001年出版 河南科學(xué)技術(shù)出版社城市規(guī)劃原理 李德華 編著 2012年出版 中國建筑工業(yè)出版社八、編寫說明本課程采用項目化教學(xué)模式，課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合，課內(nèi)項目訓(xùn)練與綜合項目設(shè)計訓(xùn)練相結(jié)合，任務(wù)驅(qū)動，學(xué)、練同步做到理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練結(jié)合。按照理論知識體系組織教學(xué)，緊緊圍繞能力目標(biāo)與綜合項目組織教學(xué)，通過設(shè)計的特點和過程，以課程設(shè)計實現(xiàn)能力目標(biāo)和知識目標(biāo)。 二一 四年二月 十九日 編制（修訂）