《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》家長指導手冊

1、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南家長指導手冊3-6歲兒童學習與發(fā)展指南家長指導手冊指南可以幫助家長：1、關注幼兒學習與發(fā)展的整體性，正確認識和了解孩子。2、反思和轉變自己的教育觀念和行為。3、建立合理的教育期望，理性看待孩子的成長。4、用科學的方法支持孩子的學習與發(fā)展。5、與幼兒園進行良好的溝通，取得教育共識。指南告訴我們：幼兒是積極主動的學習者：1、“幼兒具有獨立的思想、意識和行為，他們對周圍事物有著與生俱來的探究和學習愿望。2、幼兒天生具有一定的學習能力，他們通過感官、動作、語言與周圍環(huán)境互動，無時無刻不在積極主動地學習與探索。3、應尊重幼兒自身的興趣、需要與獨特的學習方式，支持和引導他們主動學

2、習探究?！庇變涸谟螒蛑袑W習1、游戲是幼兒的天性。2、游戲伴隨著幼兒成長。3、幼兒在游戲中探索、發(fā)現、想象和創(chuàng)造，通過游戲認識周圍世界，感受生活，享受快樂。4、家長應積極接納并支持孩子自由自在地游戲。幼兒在交往中成長1、幼兒在與同伴和成人交往的過程中，獲得有益的生活經驗，不斷認識自己，了解他人。2、家長應滿足幼兒渴望陪伴的需要，鼓勵、支持幼兒主動與人交往，學習必要的交往技能幼兒的發(fā)展既遵循一定的規(guī)律又有明顯的個體差異幼兒的發(fā)展有一定的規(guī)律和特點，在發(fā)展的順序和階段上大致相同，但是每個幼兒的發(fā)展速度和表現又不完全一致。家長要充分理解和尊重孩子的發(fā)展差異，了解孩子成長的獨特性允許孩子按照自身的節(jié)奏和

3、方式學習發(fā)展。享受家庭的關愛家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子的影響從一出生就開始了，并伴隨孩子終生。家庭中形成的早期經驗對孩子的情緒情感、性格、行為、智力以及價值觀等方面有著深刻的影響。家長的身教重于言教。均衡的營養(yǎng)良好的生活與衛(wèi)生習慣提供營養(yǎng)均衡的飲食，悉心照料生活起居，保障孩子正常生長發(fā)育。經常帶孩子到戶外運動和游戲，滿足孩子身體和動作的發(fā)展需要。盡量讓孩子做一些力所能及的事，讓孩子在自我服務中學會動手動腦。幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律、有序的生活習慣，讓他們終身受益。不過度保護和包辦代替。適宜的玩具和圖書，相對獨立的空間玩具和圖書是童和年不可或缺的伙伴，能引發(fā)幼兒豐富的想象和創(chuàng)造。1、玩具不一定都是買來的，簡單的生活用品或自然材料同樣能激發(fā)孩子游戲和創(chuàng)造的興趣。和孩子一起搜集生活和自然材料，變換和創(chuàng)造各種玩法。2、經常陪孩子一起看圖書、講故事，開闊眼界，豐富心靈，增進情趣，讓孩子從小親近和喜歡圖