學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄

1、團(tuán)體心理咨詢記錄時(shí)間2016、6地點(diǎn)心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)主題緊握我的手輔導(dǎo)老師劉艷參加人員六年級(1)班全體學(xué)生活動目的1. 通過輔導(dǎo)，讓學(xué)生體會到助人與被助的快樂。2. 通過輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會幫助別人，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)合作精神?；顒舆^程1.導(dǎo)入。(1) 教師講述?！巴瑢W(xué)們，我們生活在這個(gè)社會中，每天都要與家人、朋友、同學(xué)、老師、鄰居甚至不相識的陌生人相處，我們也經(jīng)常會碰到一些自己無法解決的困難需要別人幫助，或者看到別人需要幫助，那么你們在這種時(shí)候是怎么想，又是怎么做的呢?請大家先來談?wù)労脝?”(2) 學(xué)生們發(fā)言，交流自己的經(jīng)歷和體會。(3) 教師作小結(jié)?！皠偛糯蠹叶颊劦煤芎?，都說出了自己的真實(shí)想

2、法。老師很高興看到許多同學(xué)都幫助過別人，并且以此為榮，以此為樂。但是我也聽說有些同學(xué)不太愿意幫助別人，他們抱著“自掃門前雪”的態(tài)度，認(rèn)為我不去麻煩別人，別人也不要來麻煩我。他們把幫助當(dāng)成一種物質(zhì)上的交換，斤斤計(jì)較于付出與回報(bào)。其實(shí)，幫助別人和得到別人的幫助一樣是一種滿足，是一種快樂。今天我們就來做一個(gè)游戲，游戲的名稱叫緊握我的手'，大家在做這個(gè)游戲的過程中，可以體會到受助和幫助人的感受?！?活動展開。(1) 教師介紹規(guī)則?！艾F(xiàn)在我們先來分組。請大家按照小隊(duì)集合，一個(gè)小隊(duì)為一組，兩個(gè)同桌為一對，其中一位同學(xué)先扮演幫助別人的人，另一位同學(xué)就扮演需要幫助的人。現(xiàn)在請需要幫助的人用手帕把眼睛蒙

3、住，要蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看不到眼前的景象。然后每一對都站到起跑線后。好，下面就讓沒有蒙住眼睛的同學(xué)牽著你同伴的手，引導(dǎo)他越過重重障礙，向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，看哪一對最先到達(dá)。注意：幫助別人的同學(xué)絕對不可以開口說話，你只能用其他無聲的方式來引導(dǎo)他?！?2)各小組進(jìn)行游戲活動。(3) 游戲結(jié)束后，原先蒙住眼睛的同學(xué)摘下手帕，和同伴交換角色，再進(jìn)行一次游戲。(4) 這次游戲結(jié)束后，教師讓每個(gè)小組集中起來，在小組里進(jìn)行討論，交流各自在游戲中的感受，談?wù)勛约菏窃鯓赢?dāng)引導(dǎo)者的，怎樣才能當(dāng)好引導(dǎo)者。(5) 每個(gè)小組派一名代表向全班同學(xué)匯報(bào)他們的活動經(jīng)過和討論內(nèi)容。(6) 教師小結(jié)?！奥犃舜蠹业陌l(fā)言，我發(fā)現(xiàn)大家普遍有一個(gè)感

4、覺，因?yàn)樵诨顒又胁荒苷f話，所以助人者和被助者有時(shí)會覺得很別扭：助人者無所畏懼'，想怎么樣就怎么樣，可是被助者被蒙住了雙眼，總是小心翼翼，他什么也看不見，又聽不到任何提示，自然處處提心吊膽，舉步謹(jǐn)慎，這樣，引導(dǎo)他的人就會覺得他是那么不聽話，雙方配合起來就不那么默契。那么怎樣做才能配合得更好，更默契呢？請同學(xué)們再回到自己的小組里討論一下。(7) 在討論的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行一次游戲活動。但這次活動允許引導(dǎo)者開口說話，提示、引導(dǎo)被助者越過各種障礙，到達(dá)終點(diǎn)。3. 討論?；顒咏Y(jié)束后，教師再次組織學(xué)生進(jìn)行討論：兩次活動，哪次更順利？為什么？4教師總結(jié)。“同學(xué)們，游戲是做完了，但是我們從這個(gè)游戲中所獲得

5、的體驗(yàn)，我想大家是不會忘記的。在這個(gè)游戲中，每個(gè)人都分別擔(dān)任了受到幫助和幫助別人的角色。交換角色的目的是為了讓大家從不同的角度去體驗(yàn)受助和幫助人的感受：只有當(dāng)你體驗(yàn)了需要幫助時(shí)的焦慮和得到幫助時(shí)的欣慰，你才能深切理解幫助的重要意義。所以，我想今天同學(xué)們從這個(gè)游戲中學(xué)到的第一個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)是要樂于幫助別人。大家在游戲中都經(jīng)歷過從互相陌生到配合默契的過程，這個(gè)游戲成功的關(guān)鍵就是配合的技巧，而成功的前提則是互相信任。所以，同學(xué)們從這個(gè)游戲中學(xué)到的第二個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)就是在幫助的過程中，幫助者和被助者要互相信任。第三個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)就是幫助其實(shí)是一種合作，合作者不但要有合作精神，還要有合作技巧。游戲畢竟是游戲，你們在

6、生活中會不斷遭遇這樣的經(jīng)歷，體驗(yàn)這樣的人生經(jīng)驗(yàn)，生活會教會你們怎樣幫助別人，與別人合作。5.老師提議學(xué)唱手語歌相親相愛一家人團(tuán)體心理咨詢記錄時(shí)間2016、9地點(diǎn)教室輔導(dǎo)主題我的問題出在哪兒？輔導(dǎo)老師鄭忠欽參加人員四年級（2）班全體學(xué)生活動目的1、通過活動發(fā)現(xiàn)自己日常學(xué)習(xí)中比較容易出現(xiàn)的馬虎、不認(rèn)真傾聽、著急等問題；2、冷靜下來思考當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題后自我的感受；3、讓學(xué)生接受自己的出錯，沒有人會完美，但我們要用心不重復(fù)犯錯?；顒舆^程開頭的話：這是個(gè)需要速度的游戲。總共30道題，請你先看遍題目，然后在右邊的空白紙上按題目的要求做，速度當(dāng)然是越快越好。做完后看看你花了多少時(shí)間，能挑戰(zhàn)我們的記錄嗎？一、

7、計(jì)時(shí)準(zhǔn)備，開始！1。在紙的正中寫上你的名字。2。在姓名旁邊寫三個(gè)“好”字。3。把你的性別和生日寫在紙的右上角。4。在紙的最上方寫上今天的日期。5。在紙的左下角畫三個(gè)正方形。6。在這三個(gè)正方形外各畫一個(gè)圓。7。再在這三個(gè)正方形里各畫一個(gè)三角形。8。在你的姓名上方寫上你父母的姓名。9。把那么三人的生肖屬相分別寫在姓名的旁邊。10。把你的生日數(shù)字單個(gè)相加，把答案寫在生日的下面。11。在紙的左上角寫出你所讀過的一所學(xué)校的名稱。12。把你最喜歡的一樣?xùn)|西寫在紙的左邊。13。把你最討厭的一樣?xùn)|西寫在紙的右邊。14。在紙的右下角畫五個(gè)五角星。15。在你的姓名下面畫一條波浪線。16。在父母的姓名旁邊寫上他們的

8、生日。17。算算你父親比你大多少歲。18。算算你比你母親小多少歲。19。再看看你父母相差多少歲。20。在你最討厭的東西上打一個(gè)x。21。在你最喜歡的東西旁邊畫一個(gè)©。22。接下去的三題你不用做。23。將題目前面的單數(shù)題號圈出來。24。在題目前面的雙數(shù)題號上打7。25。在紙的下端寫出28乘以82的答案。26。把第7題中你所畫的三角形全部涂黑。27。把第14題中你所畫的五角星全部涂黑。28?？赐旰竽阒恍枰龅?題和最后兩題。29。在你的姓名下面寫上“遵守指導(dǎo)我第一”。30。數(shù)一數(shù)當(dāng)你“幡然醒悟”時(shí)已做了多少題。二、當(dāng)大部分同學(xué)都完成后，宣告結(jié)束。三、討論過程中發(fā)生了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？此

9、時(shí)此刻你個(gè)人的感受是什么？邀請同學(xué)們發(fā)言。四、教師總結(jié)：若你認(rèn)真完成的話，這一定是一個(gè)很有沖擊的游戲。其中，會對自己有很多的發(fā)現(xiàn)。團(tuán)體心理咨詢記錄輔導(dǎo)主題學(xué)習(xí)需要意志力輔導(dǎo)老師鄭忠欽參加人員五年級(1)班全體學(xué)生活動目的1. 通過活動，讓學(xué)生獲取鍛煉意志、毅力和耐心的體驗(yàn)。2. 通過活動，讓學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)上需要這種良好的心理品質(zhì)?；顒舆^程:1. 導(dǎo)入。(1) 教師講述?！巴瑢W(xué)們，我們每個(gè)人無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都常會遇到困難，在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該拿出自己的意志和毅力去克服它?？墒且朔щy并不是一件容易的事，它需要我們有百折不撓的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。下面我們來做兩個(gè)游戲，體會一下鍛煉自己的

10、意志、毅力和耐心的重要性；”(2) 進(jìn)行游戲。把黃豆和赤豆混在一起，然后把它們分揀出來。試一試你花了多少時(shí)間？(3) 小結(jié)、交流。先由教師發(fā)問：“同學(xué)們，你們在分揀時(shí)遇到什么樣的困難啊?你們當(dāng)時(shí)心里有什么感受?請大家交流一下想法好嗎?”同學(xué)們進(jìn)行交流，各自談?wù)勗诜謷r(shí)遇到的困難和感受。教師作小結(jié)：“好，大家都談了很多自己的體會，從這個(gè)活動中也感受到了鍛煉人的意志、毅力和耐心的重要性，下面我們再做一個(gè)類似的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則同前面那個(gè)游戲相同，但難度更大一些，希望大家通過這個(gè)游戲能夠獲得更多更深的體驗(yàn)?！?分揀比賽。分別取一把白米和一把黑米，并把它們混在一起，然后分揀開來。試一試你花了多少時(shí)間

11、？學(xué)生在分揀時(shí)，教師一邊巡視一邊計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已完成分揀任務(wù)的同學(xué)，就在他揀好的米堆上插上一面小紅旗，并報(bào)出他所花的時(shí)間；沒有揀完的學(xué)生繼續(xù)分揀，直到最后一個(gè)學(xué)生分揀完畢。3. 學(xué)生進(jìn)行交流。(1) 教師發(fā)問：“在這次比賽中，你有什么樣的體會?”(2) 學(xué)生們對此進(jìn)行討論、發(fā)言。(3) 教師特別提出：“在這次比賽中，最先完成任務(wù)的同學(xué)固然值得祝賀，但最后一名完成任務(wù)的同學(xué)精神更加可嘉，請你談?wù)勀愕母惺芎脝?”(4) 學(xué)生作自我表露。4. 教師宣布最先完成的同學(xué)獲得“優(yōu)勝獎”，而堅(jiān)持揀完的最后一名同學(xué)獲得“意志獎”。5. 教師對這次活動作總結(jié)?！巴瑢W(xué)們，今天的活動搞得很成功，每個(gè)人都盡自己的努力完成

12、了任務(wù)。剛才大家在討論中提出的許多想法真實(shí)地反映出自己的感受，也說明同學(xué)們在這個(gè)活動中確實(shí)體會到了鍛煉意志、毅力和耐心的重要性,它不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，而且對我們將來的工作乃至生活，都是成功的必要品質(zhì)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中一定要重視意志力的鍛煉和培養(yǎng)。”學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄時(shí)間2016、11地點(diǎn)多媒體教室輔導(dǎo)主題價(jià)值大拍賣輔導(dǎo)老師鄭忠欽參加人員四年級（2）班全體學(xué)生活動目的1激發(fā)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀念。2幫助學(xué)生體驗(yàn)和澄清自己的人生態(tài)度?；顒舆^程1.事前準(zhǔn)備（1）足夠的道具錢和拍賣槌。（2）將拍賣的東西事先寫在硬板紙上（最好是不同顏色），以增加拍賣的趣味性及方便拍賣進(jìn)行。（3）宣布游戲規(guī)則。

13、每個(gè)學(xué)生有5000元（道具錢），他們可以隨意叫賣下表中的東西。每樣?xùn)|西都有底價(jià)（見下表），每次出價(jià)以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有出價(jià)5000元的,立即成交。底價(jià)表1.愛情500元9.財(cái)富1000元2友情500元10.歡樂500元3. 健康1000元11.長命百歲500元4. 美貌500元12.誠實(shí)500元5禮貌1000元13享受一次美餐500元6威望500元14.分辨是非的能力1000元7. 自由500元15.大學(xué)畢業(yè)證書1000元8. 愛心500元2教師引發(fā)動機(jī)（1）教師問：“有誰不喜歡金錢?”（預(yù)期學(xué)生會一致說沒有，而且反應(yīng)是熱烈的。）（2）教師繼續(xù)問：喏你有5000元，你希望得到什

14、么？”（讓一兩位學(xué)生回答）（3）給每個(gè)學(xué)生每人5000元（道具錢），介紹拍賣游戲的方法和拍賣的東西。3. 舉行拍賣會(1) 由教師主持拍賣。(2) 按游戲方法進(jìn)行，到所有拍賣東西賣出為止，然后請學(xué)生認(rèn)真考慮買回來的東西。4. 討論示例：(1) 你是否后悔得到你所買的東西？為什么？不后悔，因?yàn)椤皭矍椤笔亲盍钊丝鞓返捏w驗(yàn)；“威望”使我高人一等，受人尊重；(2) 在拍賣過程中，你的心情如何？很緊張，一定要贏！有時(shí)叫到高價(jià)就舍不得再叫。(3) 有沒有同學(xué)什么都沒有買？為什么不買？有，因?yàn)闆]什么值得買；有，因?yàn)殄X最重要；有，因?yàn)榻休斄恕?. 教師總結(jié)拍賣活動，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考：(1) 假如現(xiàn)在已經(jīng)是人

15、生的盡頭，請看看你手上所有的是什么東西？(2) 它們對你來說是否仍有意義？(3) 你是否后悔剛才為自己爭取的東西太少？(4) 你爭取回來的東西是否是你最想得到的東西？(6)有沒有一些東西比金錢更重要，或比金錢帶來更大的滿足感呢？(7) 以上問題都沒有一定的答案，然而，你是否甘愿為了擁有金錢、聲望而放棄一切呢？(8) 有沒有比這些更值得追尋的東西呢？這些都是值得我們?nèi)ド钏肌W(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄時(shí)間2016、10地點(diǎn)教室輔導(dǎo)主題媽媽的手最溫柔輔導(dǎo)老師林芳參加人員三年級(2)班全體學(xué)生活動目的檢驗(yàn)父母與子女之間在日常生活中是否有身體接觸，密切父母與子女之間的關(guān)系，加強(qiáng)子女與父母溝通，對父母的感激與感恩。這有助于激發(fā)學(xué)生活動過程1.導(dǎo)入。教師講述：同學(xué)們，你們每個(gè)人都是在媽媽溫柔的雙手下長大的，可是你們有沒有仔細(xì)端詳過媽媽的乎，你們有沒有用心撫摸過媽媽的手?今天我們就來做一個(gè)小游戲，看看哪位同學(xué)對自己媽媽的手最熟悉。2. 步驟：(1) 找一塊很大的布簾掛起來，在一定的位置開出能容下一只乎通過的孔縫。把布簾掛在背光處。(2) 活動規(guī)則：媽媽除去手上的裝